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《楊修之死》同步練習(xí)題
以下是小編整理的初三年級(jí)課文《楊修之死》一文的同步練習(xí)題，希望對(duì)大家有所幫助
1.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
(1)正chén yín( )間，夏侯惇入帳，稟請(qǐng)夜間口號(hào)。
(2)操因疑修zèn hài( )曹丕，愈惡之。
(3)操每以軍國(guó)之事問(wèn)植，植duì dá rú liú( )。
(4)欲要進(jìn)兵，又被馬超拒守;欲收兵回，又恐被蜀兵恥笑：心中yóu yù bù jué( )。
2.對(duì)下列加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是( )
A.人皆不曉其意 曉：知曉，明白
B.植然其言 然： 認(rèn)為……是對(duì)的
C.數(shù)犯曹操之忌 數(shù)：計(jì)算
D.但曹有問(wèn) 但： 只要
3.翻譯下列句子。
(1)楊修為人恃才放曠，數(shù)犯曹操之忌。
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(2)(操)佯驚問(wèn)：“何人殺吾近侍?”
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(3)但操有問(wèn)，植即依條答之。
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4.關(guān)于本文人物形象的分析，不正確的一項(xiàng)是( )
A.楊修身為行軍主簿，在戰(zhàn)事失利的局勢(shì)下，公開(kāi)散布消極言論，而且不顧客觀影響，吩咐軍士收拾行裝，準(zhǔn)備歸程，這是他不識(shí)時(shí)務(wù)、恃才放曠、目無(wú)紀(jì)律的典型表現(xiàn)。
B.楊修利用曹操寫(xiě)字不合規(guī)范的機(jī)會(huì)把曹操“一合酥”給分吃了，玩笑開(kāi)到了主帥頭上，這是他目中無(wú)主、肆無(wú)忌憚的表現(xiàn)。
C.曹操為了選擇既有聰明才智，又有殺伐決斷能力的繼承人，不惜以門(mén)吏的性命對(duì)親骨肉作試探，這是他奸猾狡詐、陰險(xiǎn)殘忍的表現(xiàn)。
D.曹操敗北之際，“方憶楊修之言”，并厚葬其尸，這是他追悔的表現(xiàn)，因楊修的預(yù)言是正確的。
閱讀下文，完成后面的題。
魏武嘗過(guò)曹娥碑下，楊修從。碑背上見(jiàn)題作“黃絹幼婦，外孫，齏臼”八字。魏武謂修曰：“解不?”答曰：“解。”魏武曰：“卿未可言，待我思之。”行三十里，魏武乃曰：“吾已得。”令修別記所知。修曰：“黃絹，色絲也，于字為‘絕’;幼婦，少女也，于字為‘妙’;外孫，女子也，于字為‘好’;齏臼，受辛也，于字為‘辭’。所謂‘絕妙好辭’也。”魏武亦記之，與修同，乃嘆曰：“我才不及卿，乃覺(jué)三十里。”
1.這是《世說(shuō)新語(yǔ)》中關(guān)于楊修的一則故事，文中表現(xiàn)了楊修的什么特點(diǎn)?
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2.文中的“魏武”指誰(shuí)?表現(xiàn)了他什么品格?
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3.根據(jù)你的認(rèn)識(shí)，談?wù)剳?yīng)如何對(duì)待人才。
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1.(2011年福建漳州卷)下面兩題，任選一題作答。(60字左右)
(1)《西游記》中有詩(shī)云：“只因路阻鷹愁澗，龍子歸真化馬形。”請(qǐng)概述與此相關(guān)的情節(jié)。
(2)《三國(guó)演義》中馬謖失守街亭，讓人嗟嘆。請(qǐng)簡(jiǎn)述相關(guān)情節(jié)。
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2.(2011年福建三明卷)根據(jù)提示填空。
《格列佛游記》中，小人國(guó)里有一種很奇特的風(fēng)俗，即國(guó)王用__________________的方法來(lái)選拔官吏;《水滸傳》中，浮浪破落子弟高俅因會(huì)__________而被皇帝看中提升為殿帥府太尉。這兩個(gè)情節(jié)都極具諷刺意味，反映了_____________________________________________________________。
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