2017年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文單元測(cè)試
語(yǔ)文是一個(gè)學(xué)習(xí)積累的過(guò)程，同學(xué)們要多練習(xí)哦。下面是百分網(wǎng)小編整理的小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文單元測(cè)試題，歡迎練習(xí)使用。
一、趣味字詞(19分)
1、用“ ”畫(huà)出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。(3分)
(1)那么多的綠葉，堆得不留一點(diǎn)兒縫隙(xī xì)。
(2)天空中的火燒云跟廟門前的石獅子一模(mú mó)一樣。
(3)狗常躲在籬邊窺(kuī kuì)伺鵝的飯。
2、照樣子，在下面的括號(hào)里填上疊詞。(9分)
例：灰(蒙蒙)
亮( ) 明( ) 嘩( )
綠( ) 黃( ) 黑( )
眼( ) 毛( ) 笑( )
3、在生活中，有許多比喻人的三字慣用語(yǔ)，請(qǐng)你將序號(hào)填在相應(yīng)的括號(hào)里。(7分)
�、俅笫止P ②馬大哈 ③傳聲筒 ④飛毛腿 ⑤近視眼
�、奕皇� ⑦書(shū)呆子 ⑧萬(wàn)金油
A、指跑得特別快的人。( )
B、指著名作家。( )
C、指小偷。( )
D、比喻什么都能做，但什么都不擅長(zhǎng)的人。( )
E、指粗心大意的人。( )
F、比喻照著人家的話說(shuō)，自己毫無(wú)主見(jiàn)的人。( )
G、比喻目光短淺的人。( )
二、趣味成語(yǔ)(20分)
1、成語(yǔ)謎。(8分)
賽跑( ) 大合唱( )
0000( ) 5、10( )
2、用數(shù)字把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)
( )湖( )�！ �( )萬(wàn)火急 ( )心( )意
( )上( )下 ( )神無(wú)主 ( )花( )門
3、人體拼圖。請(qǐng)?zhí)钊脒m當(dāng)?shù)娜梭w器官名或人體部位名。(6分)
( )上明珠 咬( )切( ) 交( )接( )
掩( )盜鈴 赤( )空( ) 擠( )弄( )
三、 趣味填空：將下列習(xí)慣用語(yǔ)的上半部分或下半部分填出來(lái)。(8分)
翻手為云——( ) ( )——棄之可惜
福無(wú)雙至——( ) ( )——焉得虎子
四、趣味選擇：( 選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)拇鸢�，將序�?hào)填在括號(hào)里 ) (12分)
1、《巨人的花園》作者是( )。
A、格林 B、安徒生 C、張?zhí)煲怼 、王爾德
2、成語(yǔ)“胸有成竹”中的主人公是( )。
A、文與可 B、豐子愷 C、米芾 D、齊白石
3、在《跨越海峽的生命橋》一文中，為患白血病的小錢捐獻(xiàn)骨髓的是一位( )的青年。
A、香港 B、臺(tái)灣 C、澳門 D、大陸
4、秦兵馬俑在我國(guó)西安( )出土。
A、咸陽(yáng) B、臨潼 C、漢中 D、興平
5、截至2003年7月，我國(guó)已有29處景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，下列不屬于世界遺產(chǎn)名錄的是( )。
A、麗江古城 B、北京天壇 C、北京鳥(niǎo)巢 D、北京頤和園
6、下列句子中選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )。
A、 我們肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)和保衛(wèi)祖國(guó)。
B、 數(shù)字的發(fā)展走過(guò)了漫長(zhǎng)的路程。
C、 通過(guò)學(xué)習(xí)，使我提高了政治覺(jué)悟。
D、 人們傾聽(tīng)和注視著這位英雄的報(bào)告。
五、趣味標(biāo)點(diǎn)：請(qǐng)為下列句子加標(biāo)點(diǎn)，表達(dá)不同的意思。(6分)
你歡迎我不歡迎
(1)
(2)
(3)
六、經(jīng)典古詩(shī)。(17分)
1、填上動(dòng)物名(5分)
(1)兒童急走追( )，飛出菜花無(wú)處尋。
(2)牧童騎( )，歌聲振林樾。
(3)兩岸( )聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。
(4)小荷才露尖尖角，早有( )立上頭。
(5)竹外桃花三兩枝，春江水暖( )先知。
2、名句積累(12分)(本題不許標(biāo)拼音)
(1)桃花潭水深千尺， 。
(2) ，柳暗花明又一村。
(3)等閑識(shí)得東風(fēng)面， 。
(4) ，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
(5)飛流直下三千尺， 。
(6) ，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。
七、趣味閱讀，回答問(wèn)題。(18分)
無(wú) 花 果
我家院子里有一棵無(wú)花果，我每天放學(xué)回家，總要情不自禁地看它一眼。它在微風(fēng)中擺動(dòng)著葉子，好像在向我招手，歡迎我的到來(lái)。
六年前的初春時(shí)節(jié)，一天傍晚，我放學(xué)回家，見(jiàn)屋前的空地上挖松了一片土，插著一根光禿禿的樹(shù)枝。我想這大概是淘氣的弟弟的“創(chuàng)作”吧，便順手把它拔了出來(lái)，甩在旁邊。
晚飯后，爸爸突然( )地問(wèn)：“我插的無(wú)花果怎么不見(jiàn)了?”我暗暗地想，什么，那是爸爸插的無(wú)花果。我慌忙將那光禿禿的小樹(shù)枝撿起來(lái)，硬著頭皮交給爸爸。
爸爸原諒了我，把那樹(shù)枝插回原處，澆了一些水，并且說(shuō)：“這無(wú)花果的小枝(因?yàn)�、只�?插在地里，(所以、就)能活，而且長(zhǎng)得很快，一兩年就長(zhǎng)大了。”
當(dāng)楊樹(shù)抽出枝芽的時(shí)候，無(wú)花果枝條的頂端( )吐出了嫩芽。又過(guò)了幾天，長(zhǎng)出了嫩生生的葉片。僅僅一年，它就長(zhǎng)得有4尺多高了。
一根沒(méi)根沒(méi)葉的枝條，插在土里就能成活，而且一年就能長(zhǎng)成一棵4尺多高的樹(shù)。啊!無(wú)花果，它同楊柳一樣具有強(qiáng)大的生命力。
但是，我贊美無(wú)花果，決不僅因?yàn)樗? )的生命力。記得爸爸說(shuō)過(guò)(雖然、不僅)看不到無(wú)花果開(kāi)花，(而且、但是)能看到它悄悄地結(jié)出果子�！ 〉诙� 年，從無(wú)花果吐芽長(zhǎng)葉的時(shí)候起，我天天仔細(xì)觀察。有一天，我發(fā)現(xiàn)無(wú)花果的枝條上，長(zhǎng)出許多米粒大的東西，爸爸說(shuō)那就是無(wú)花果的果子。
放暑假時(shí)，那些米粒大的果子長(zhǎng)大了，圓圓的，紫紫的。我摘下一個(gè)來(lái)，把果皮剝掉，放在口里一嘗，啊呀!又甜又酸，真好吃。
無(wú)花果不用艷麗的花朵向人們炫耀自己，只是默默地向人們( )出香甜的果子，這又是一種多么值得贊美的精神呀!
1、仔細(xì)閱讀文章，在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(4分)
2、把括號(hào)中用得不貼切的詞劃掉。(2分)
3、給帶點(diǎn)的字選擇讀音。(2分)
吐(tǔ tù)出新芽 剝(bō bāo)掉皮
嫩(něn nèn)芽 情不自禁(jīn jìn)
4、用“﹏﹏”畫(huà)出聯(lián)想以及心理活動(dòng)的句子。(2分)
5、從哪些地方可以看出無(wú)花果長(zhǎng)得快，生命力強(qiáng)?(4分)
6、本文贊美了無(wú)花果 的品質(zhì)，讀了這篇文章，我懂得了
。(4分)
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