六年級小學(xué)生語文考試試題

　　導(dǎo)語：這是一份完整的六年級小學(xué)生語文考試試題，希望能為大家提供幫助。
        一、拼出水平。(8分)

　　nuó yí zhēng róng duàn liàn fěi cuì　( ) ( ) ( ) ( )

　　kǒng bù yán jùn chú chuāng chōu yē ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、火眼金睛。(共10分)

　　1、“虛”在字典中，查部首( )，解釋有：a、空虛(跟“實(shí)”相對) b、徒然，白白地， c、空著 d、虛假，不真實(shí)。 e、虛心 ，理解下列“虛”字的不同意思,并選擇序號填空。(5分)

　　虛度年華( ) 座無虛席( ) 彈無虛發(fā)( ) 虛張聲勢( )

　　2、“兜”字第七筆是( )，查音序是( )。(1分)

　　3、找出下面詞語中的錯別字畫上“ _”，在后面括號中改正過來。(3分) 莫名奇妙( ) 坐無虛席( ) 捕天蓋地( ) 語重心常( ) 養(yǎng)尊處憂 ( ) 安然無羔( )

　　4、把詞語補(bǔ)充完整。(4分)

　　( )燈( )彩 ( )兵( )政 ( )手( )閑

　　專心( )( ) ( )然( )敬 ( )五( )席

　　精心( )( ) 五( )四( ) ( )( )而至

　　5、照例寫成語，每類寫三個。(3分)

　　例1：左 沖 右 撞

　　津 津 有 味

　　三、精彩回放。(8分)

　　1、過去的日子如( )，如( );我留著些什么( )呢?我何曾留著些( )?

　　2、一兒曰：“( )，及日中則如盤盂，此不為( )?”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，( )，此不為( )?”

　　3、中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：( )。或( )或( )。

　　4、( )不是無情物，( )更護(hù)花。

　　5、我希望有一天，地下的烈火，將我連這( )，我應(yīng)該在( )!

　　四、積累運(yùn)用。(8分)

　　1、面對生活中的挫折，我會想起這樣的名句： 。

　　2描寫迎接春節(jié)的詩句有： 。

　　3、用“沉”字組詞，再選詞填空。 李大釗同志不幸被捕，全家人心情十分( )。李大釗同志在敵人的面前( )鎮(zhèn)定，有時據(jù)理力爭，有時用( )進(jìn)行無聲地反抗。1927年4月28日，李大釗同志被害，人們?nèi)f分( )。

　　6、選擇正確的關(guān)聯(lián)詞填空。(3分)

　　即使„„也„„ 無論„„都„„ 盡管„„也„„

　　(1)( )山再高，我們( )要翻過去。

　　(2)( )山多高，我們( )要翻過去。

　　(3)( )山很高，我們( )要翻過去。 2、照樣子寫句子。(3分)

　　例1：他很急。他急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　小明很難過。 。

　　例2：生活是一杯酒，散發(fā)著迷人的醇香;生活是一條小溪， ;生活是 ， 。

　　3、按要求改寫句子。(4分)

　�、偻瑢W(xué)們表演節(jié)目。(擴(kuò)句)

　　②一位滿頭白發(fā)的老奶奶拄著拐杖過馬路。(縮句)

　�、圩钚碌�2014年六年級下冊語文期中試題：沒有當(dāng)年作文上的九十八個紅雙圈，會有我今天的一切嗎?

　　改成陳述句：

　�、墚�(dāng)我捧著滿百分的試卷回家時，爸爸激動地說：“孩子，你是我的驕傲。”

　　(改為陳述句) 。

　　五、按要求變句子.(6分)

　　1、縮句：新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過。

　　2、改成夸張句：這里真安靜啊!

　　3、改為轉(zhuǎn)述句：父親堅(jiān)決地對母親說：“我是不能輕易離開北京的。”

　　六、閱讀鑒賞。(25分) (一)要善問

　　許多人在學(xué)習(xí)方面的重要體會是：不僅要肯問，而且要善問。

　　人們把“有知識”說成“有學(xué)問”，這不是沒有道理。學(xué)問學(xué)問，學(xué)要肯問。

　　學(xué)常有疑，問則可解疑。解其一疑，便長一智。學(xué)既不可缺，問也不可少。不因疑難細(xì)小而忽視問，不因問題“淺易”而不屑于問，更不因怕失身份而恥于問。在學(xué)中發(fā)問，在問中求學(xué)，邊學(xué)邊問，才有“學(xué)問”。

　　要得“學(xué)問”，不僅要肯問，還要善問。學(xué)習(xí)犯難不急于問人，要先問己，后問人。問己，應(yīng)反復(fù)思考;問人，會受到啟發(fā)。問，要問的準(zhǔn)，問得深;因?yàn)閷W(xué)習(xí)不僅要知其“然”，還要知其“所以然”。

　　1. 找出本文的中心句，在文中用“———”標(biāo)出。(2分)

　　2. “問”有什么好處?“問”要注意哪三個問題?(3分) ___________________________________________________________

　　3. 什么叫“善問”?“善問”德要領(lǐng)是什么?(2分)

　　___________________________________________________________

　　4. 學(xué)習(xí)不僅要知其“然”，還要知其“所以然”。(2分) 解釋：①然：_________________ ②所以然：_________________

　　5.“問”是學(xué)習(xí)中的小竅門，請寫兩則關(guān)于此方面的格言警句。(2分)

　　_________________________________________________________________ 敬重卑微(18分)

　　(1)我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。

　　(2)螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。

　　(3)當(dāng)野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。

　　(4)每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒， 一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊(jí jǐ)流動;我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。

　　(5)沒有抱成團(tuán)的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族會全軍覆滅。

　　(6)生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。

　　(7)敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?

　　(8)世上稱得上偉大的東西，往往體積，精神。千里之堤(tī dī)，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。

　　1.劃去文中括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)钠匆簟?2分)

　　2.在(5)、(8)自然段的括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)

　　3.將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微?”改為不含問號的句子，但意思不變。(2分)

　　_____________________________________________________________________ 4.讀(4)、(5)自然段，按要求回答問題。

　　■第(4)自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文“_______________________________________________ ”這一句相照應(yīng)。用橫線畫出這一自然段中由事物引起聯(lián)想的句子。(2分+2分)

　　■第(5)自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”?(運(yùn)用你已有的知識，結(jié)合短文內(nèi)容回答)

　　答： _________________________________________________________________ 螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆沒的行為體現(xiàn)了______________ 和_____________這樣兩種精神、。(2分+2分)

　　5.回答問題：“我”為什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)(2分)

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　　6.讀了這篇文章，你想起了相關(guān)的哪些人、哪些事?請選一個方面，用簡要的幾句話寫下來。(2分)

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　　七、作文擂臺。

　　許多人都有自己的偶像，有的人的偶像是明星，是球星。又或者是科學(xué)家，是小說家。更有的人的偶像是父親，母親，或者是身邊平凡的人。那么請問你的偶像是誰?為什么?

　　請寫一篇以“我的偶像”為題的500字作文。體裁不限。

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