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初一下冊(cè)語文第一課練習(xí)題
導(dǎo)讀：別人趕著自己學(xué)的那不叫學(xué)習(xí)，那只是叫背書，自己自愿學(xué)的才叫學(xué)習(xí)。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜集整理出來的初一下冊(cè)語文第一課練習(xí)題，希望大家喜歡。
初一下冊(cè)語文第一課練習(xí)題 篇1
一.積累與運(yùn)用(20分)
1.給下列加點(diǎn)字注音或看拼音寫漢字。(4分)
倜儻( ) 哺( )育 砭( )骨 溝壑( )
xián( )熟 léi( )弱 jī( )絆 jiǒng( )乎
2.找出句子中的錯(cuò)別字并加以改正。(4分)
(1)它在空中再度起跳，下墮的身體奇跡般地再度升高。( )
(2)深霄燈火是他的伴侶，因他大開光明之路。 ( )
(3)椅子背所靠的那根竹，跟了他的動(dòng)作而發(fā)抖，上面的竹葉作出簫簫的聲音來。
(4)他們始終以高度的責(zé)任心、自尊心和契而不舍地對(duì)神奇而美妙的宇宙進(jìn)行探索的責(zé)任感，去實(shí)踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命。
3.按要求填空。(6分)
(1)《木蘭詩》中描寫邊塞夜景，表現(xiàn)軍中艱苦生活的句子是_____________，____________________。
(2)《論詩》中道出詩歌創(chuàng)作應(yīng)求新求變，每個(gè)時(shí)代都有屬于自己的詩人的詩句是____________________________，____________________________。
(3)岑參《逢入京使》一詩中，寫詩人行色匆匆，只好用捎口信方式表達(dá)懷親之情的詩句是_____________________，___________________________。
(4)趙師秀《約客》一詩中，常被用來形容江南梅雨季節(jié)清新幽靜的兩句是___________________________，__________________________。
(5)杜甫《江南逢李龜年》一詩中，常被用來表達(dá)久別重逢，機(jī)會(huì)難得的心情的兩句是______________________，__________________________。
(6)請(qǐng)分別寫出含“貓、馬、虎、狼”的成語各一個(gè)。
___________ _____________ ______________ _______________
4.閱讀下面的一組材料，寫出你的發(fā)現(xiàn)。(3分)
材料一：只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒有什么關(guān)系。(安徒生《丑小鴨》)
材料二：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。(王安石《傷仲永》)
材料三：蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”(《孫權(quán)勸學(xué)》)
我的發(fā)現(xiàn)：_______________________________________________________
_____________________________________________________________________
5.名著導(dǎo)讀(3分)
《童年》是一部_________體小說，講述的是作家一段沉重的童年往事。全書讀來令人悲哀但又不過于沉重，使人在黑暗中____________________，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到_________
__________________________________________。
二。古詩文閱讀(20分)
閱讀下面的古詩文，完成6——11題。
(一)
春夜洛城聞笛
李白
誰家玉笛暗飛聲， 散入春風(fēng)滿洛城。
此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情。
6。詩中的“聞?wù)哿笔鞘裁匆馑?這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感?(3分)
7。前人在評(píng)論這首詩時(shí)曾說，“折柳”二字是全詩的關(guān)鍵。你是否同意“關(guān)鍵”之說?為什么?(2分)
(二)一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。
屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。
屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。
8.解釋加點(diǎn)的字。(4分)
(1)綴行甚遠(yuǎn) 綴：
(2)眈眈相向 眈眈：
(3)目似瞑，意暇甚 意：
(4)狼亦黠矣 黠：
9.將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。
(2)場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。
10.選段中表現(xiàn)狼“黠”的句子有哪些?請(qǐng)找出來寫在下面。(4分)
11.你讀完《狼》這篇課文之后，得到了什么啟示呢?(3分)
三�，F(xiàn)代文閱讀(30分)
閱讀下面的文章，完成12——22題。
(一)
【甲】一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。
兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。
【乙】不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來。
12.甲乙兩文中“我”的心情是否一樣?為什么?(4分)
13.“ 淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢”一句與與乙文中哪一句的表現(xiàn)手法一樣，請(qǐng)找出來并進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。(4分)
14.《社戲》是一幅美麗的風(fēng)情畫，是一首純真的抒情詩，請(qǐng)仿照下面句子圍繞“童年”寫幾句話，要求寫出你對(duì)美好童年的感受。(2分)
童年，是放學(xué)路上與哥哥一起采摘的一片綠葉，青翠而亮麗;童年，是想在小伙伴面前逞“英雄”，拿一根長(zhǎng)篙去捅馬蜂窩，被蜇得小臉腫得像面包卻還說“不疼”，勇敢而可愛;童年，是________________________________________;
童年，是____________________________________________________________。
(二)沉重的漂流
①在離虎跳峽不遠(yuǎn)的地方，我意外看見了一個(gè)樸素的紀(jì)念館——-長(zhǎng)江漂流紀(jì)念館。
�、谖移林鴼馓みM(jìn)門，又屏著氣看完所有的展品。
�、廴藗兪煜つ欠N一般意義上的漂流：青山倒映，綠水長(zhǎng)流，漁歌歡唱，竹排扁舟……這種漂流，很多人都經(jīng)歷過，很多人都喜歡;這種漂流，是輕松的漂流，閑適的漂流，女性化的漂流。
�、芏掖丝炭吹降钠�，卻是險(xiǎn)惡的漂流，沉重的漂流，完全屬于男子漢的漂流。這種漂流的分量，你只有到虎跳峽旁邊去才能掂量出來。那落差幾十米的長(zhǎng)江之水，挾著一股寒氣，奔騰而來;它含著天的威勢(shì)，山的力度，以沖決一切的勇氣，滾滾東去，激流飛濺，白浪滔天，霧滿峽谷，聲震九霄……在這個(gè)地方漂流，轟轟烈烈，大起大落，大喜大悲。有人說，這才是真正意義上的漂流。
�、萑欢�，這又是必須付出代價(jià)的漂流。男人們高昂起堅(jiān)硬的頭顱，向著急流和險(xiǎn)灘挺進(jìn)。有人在天與地的縫隙中，重新呼吸到了生命的空氣;也有人在水和石的沖擊下，永遠(yuǎn)沉入了另一個(gè)世界。生還的是英雄，而人們更愿意記取的，是那些死去的硬漢姓名：堯茂書、孔志毅、楊洪林……
�、尬矣媚郎哪抗鈸崮ζ髡叩恼掌�。關(guān)于他們的漂流，一直是一個(gè)沉重的.話題，一種聲音說，這是盲目的沖撞，是無謂的犧牲，是狹隘的英雄主義;另一種聲音說，任何時(shí)代都需要冒險(xiǎn)精神，沒有冒險(xiǎn)精神的民族，是沒有希望的民族。在這兩種聲音面前，我忘卻了思索。我不知道哪一種聲音是對(duì)的。我只覺得有關(guān)于此的全部吶喊，都是帶血的。
�、卟徽撌澜缭鯓釉u(píng)判，此刻面對(duì)堯茂書他們的眼睛，我內(nèi)心決不敢輕薄。我捫心自度，我哪里有他們那樣的勇氣!不要說長(zhǎng)江漂流、黃河漂流，就是在家鄉(xiāng)的黃浦江上，我也未見得敢劃一只小船，去與風(fēng)浪搏斗。也許白天敢，黑夜就不敢;人多敢，獨(dú)身就不敢。我想，世界上的人，本來就分英雄與敬仰英雄的兩類，而我，雖然身為男人，卻只能屬于敬仰英雄的那一類。
�、嚅L(zhǎng)江與黃河的漂流，在殉難者的名字刻下了一排之后，終于悲壯地沉寂下來。這些年，在浙江，在福建，在江西，在云南……我看到的漂流，都只是那種充滿了詩情畫意的清波蕩舟。男的女的，穿的花花綠綠的，赤著腳，玩著水，還唱著情歌，喀嚓喀嚓按著照相機(jī)，坐在小竹椅上，催船工把竹排劃得快些再快些。稍微有點(diǎn)浪涌過來，打濕了裙子和褲子，他們就尖聲叫起來，把笑聲灑得一江都是。
�、崛欢�，要論詩，只有堯茂書他們的漂流，才稱得上是一首詩。那是一首英雄的詩，悲壯的詩，生與死搏斗的詩，人與天爭(zhēng)鋒的詩。在那首詩里，男人嘶啞的喉嚨，呼喊的是征服自然的雄心;他們的一腔熱血，染紅了太過平淡的歷史。紀(jì)念碑不會(huì)為輕歌曼舞紅男綠女而立，紀(jì)念碑只屬于那些把生死置之度外的戰(zhàn)士。
�、忾L(zhǎng)江水呼嘯東去，紀(jì)念館默默肅立。沒有絲帛的輕，掂不出大山的重。在這里，大漂流的犧牲者口眼不閉。因而，只要站在江邊側(cè)耳諦聽，你就會(huì)聽到有一首無字的歌，震響天際，繚繞不息……
15.從第④段看，長(zhǎng)江漂流的“險(xiǎn)惡”體現(xiàn)在哪里?(用自己的話概括回答)(3分)
16.第⑧段描繪清波蕩舟圖景的目的是什么?(2分)
17.你對(duì)本文的標(biāo)題“沉重的漂流”是如何理解的?(3分)
18.文中第⑥段提到了對(duì)長(zhǎng)江漂流的兩種不同看法，你同意其中哪一種看法?說出你的理由。(3分)
(三)鐵骨錚錚聞一多
云曉光
抗戰(zhàn)暴發(fā)了，聞一多開始蓄胡須。他說：“趕不走日本人，我就不剃胡子，看它能夠長(zhǎng)多長(zhǎng)!”
七年過去了，他的胸前黑須盈尺，但是日本人還是沒有被趕走。有一天，聞一多居然見到了街頭有餓死的國(guó)民黨士兵，要知道，這是在大后方昆明啊。
聞一多先生不再潛心學(xué)問了，他拍案而起道：“這個(gè)國(guó)家，我們不能不管了!”
他出席各種進(jìn)步會(huì)議，他在會(huì)上的發(fā)言猶如獅吼虎嘯，不做任何的掩飾。他的發(fā)言，老實(shí)人聽了連膽子都要被嚇破，誰都知道國(guó)民黨統(tǒng)治黑暗，弄不好，腦袋就沒了，但是聞一多先生不怕。他當(dāng)著國(guó)民黨軍官邱清泉的面發(fā)問道：“國(guó)家糟到這步田地了，我們?cè)俨怀鰜碇v話，還要等到什么時(shí)候，我們不管，還有誰管?有人怕青年鬧事，我倒以為鬧鬧無妨�，F(xiàn)在只有一條路，革命�！�
他在另一次大會(huì)上說：“三十年了，居然國(guó)家還像三十年前一樣，難道袁世凱還沒有死嗎?”
聞一多不僅這樣說，還跑到街上去，和青年學(xué)生一起游行。齊胸的長(zhǎng)須飄蕩，步履沉穩(wěn)。
國(guó)民黨非常討厭他，給他起了個(gè)俄式外號(hào)叫“聞一多夫”，說他是領(lǐng)俄國(guó)人盧布的，還叫他“聞瘋子”，聞一多的學(xué)校職務(wù)也被解除了。但是聞一多不怕，他已經(jīng)看出國(guó)民黨政府不會(huì)幫助這個(gè)國(guó)家了，就和它對(duì)著干，他在一次校友會(huì)上說：“前兩天有一家報(bào)紙罵了蔣，他的黨徒就不干了，說侮辱了什么。為什么蔣就不能罵，他為國(guó)家造了多少孽，坑害了多少人民?我有名有姓，我就要罵：‘蔣王八蛋! ’”
和聞一多一樣的還有李公樸，他也是錚錚鐵骨，國(guó)民黨派特務(wù)暗殺了他。聞一多趕到醫(yī)院去，李公樸已經(jīng)死了。聞一多撫摸著他的遺體說：“你走吧，我一定跟你來，我決不躲避�！�
鑒于國(guó)民黨的蠻不講理和特務(wù)的瘋狂，很多人都勸他躲避一下，聞一多說：“李先生可以為民殉身，我們?yōu)槭裁床豢梢�，我們這時(shí)不站出來，用什么來告慰死者?”
李公樸的追悼會(huì)上，布滿了特務(wù)。聞一多上臺(tái)罵道：“今天，這里有沒有特務(wù)?你站出來!是好漢的站出來!你出來講!憑什么要?dú)⑺览钕壬?”
“正義是殺不完的，因?yàn)檎胬碛肋h(yuǎn)存在。”
“歷史賦予昆明的任務(wù)是爭(zhēng)取民主和平，我們昆明的青年必須完成這任務(wù)�！薄盃�(zhēng)取民主和平要付代價(jià)的，我們絕不怕犧牲，我們每一個(gè)人都要像李先生一樣，跨出了門，就不準(zhǔn)備再跨回來�！�
這就是聞一多先生著名的《最后一次講演》。
他已經(jīng)決心赴死了。
在這之前，曾有一個(gè)女特務(wù)來到聞一多家中，帶著一本《圣經(jīng)》，她說：“聞先生，趕快懺悔吧，你名字里的多字，就是兩個(gè)夕，你命在旦夕了，必須放棄你的行為和主張。”
聞一多說：“你的恐嚇信可以留下，但你立刻滾出去。立刻就滾!”
就在1946年7月15日，聞一多先生做完《最后一次講演》的那天下午，他出席記者招待會(huì)回來，在回家的路上，聞一多先生和前去保護(hù)他的兒子一道，被一陣亂槍射殺。
那一年，聞一多48歲。
(選自《閱讀與寫作》)
19.閱讀文章，概括出文章從哪些方面來表現(xiàn)聞一多的“鐵骨錚錚”的。(3分)
20.文章第七段交待國(guó)民黨稱呼聞一多為“聞一多夫”“聞瘋子”，這表現(xiàn)了什么?(2分)
21.下面是幾則名人名言，請(qǐng)從本文或或者課文《聞一多先生的說和做》中也找出一句附在下面。(2分)
(1)人只有一生一死，要生得有意義，死得有價(jià)值。
——鄧中夏
(2)在人生的路上，將血一滴一滴地滴過去，以飼別人。雖自覺漸漸消瘦，也以為快活。
——魯迅
(3)生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋。
——裴多菲
(4)________________________________
_____________________________________
______________________________________________________________________________
——聞一多
22.在中華民族的歷史上，具有錚錚鐵骨的人物不勝枚舉，請(qǐng)你舉出兩例這樣的人物。(2分)
四。寫作(50分)
同學(xué)們，魯迅的童年，有百草園里無窮的樂趣，有到外婆家看社戲和偷羅漢豆的有趣經(jīng)歷，你的童年有著怎樣難忘、有趣的經(jīng)歷?先補(bǔ)充完整題目。再根據(jù)題目作文，不少于500字。
題目：___________的經(jīng)歷
(參考詞語：冒險(xiǎn)、危險(xiǎn)、痛苦、有趣等)
一。(20分)
1(4分).tǎng bǔ biān hè 嫻 羸 羈 迥
2.(4分)(1)墮→墜 (2)霄→宵 (3)簫簫→蕭蕭 (4)契→鍥
3.(6分)(1)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣 (2)江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年 (3)馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安 (4)黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙 (5)正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君 (6)示例：貓鼠同眠 虎背熊腰 狼心狗肺 馬革裹尸(答出三個(gè)可得滿分)
4.(3分)示例：一個(gè)人的成才與否，同天賦和后天的努力都有很大關(guān)系。(意對(duì)即可)
5.(3分)自傳 看到光明 人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量(本題考查小說的基本主題;詳見教材第243頁。每空1分)
二。(20分)
(一)6。(3分)聽到《折楊柳》笛曲(1分，意思對(duì)即可);表達(dá)了詩人對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念之情。(2分，意思對(duì)即可)
7。(2分)示例：本詩抒寫了思鄉(xiāng)之情，而這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的，可見“折柳”是全詩的關(guān)鍵。(意對(duì)即可。7、8兩題是緊密相聯(lián)的，學(xué)生不理解《折楊柳詞》為唐代贈(zèng)別、鄉(xiāng)思名曲就不可能得分，不理解折柳贈(zèng)別是唐代著名風(fēng)俗也不可得分。在這里，實(shí)際上考的是考生的文化素養(yǎng)和底蘊(yùn)。)
(二)8.(4分)(1)緊跟 (2)注視的樣子 (3)神情、態(tài)度 (4)狡猾
9.(4分)(1)過了一會(huì)兒，一只狼徑直走開，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。(2)場(chǎng)主人把柴草堆在打麥場(chǎng)里，覆蓋成小山似的。
10.(4分)(1)一狼徑去，其一犬坐于前(2)一狼洞其中，意將隧入以攻其后也(每句2分)
11.(3分)示例：(1)像狼一樣的惡人，不論怎樣狡詐，終歸要失敗的。(2)對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力，不能存有幻想，不能妥協(xié)讓步，必須敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利。(言之成理即可)
三。(30分)
(一)12.(4分)不一樣(2分)，一個(gè)是去看戲，一個(gè)是看戲后。月夜行船，突出了“我”急于看戲的迫切心情;月夜歸航，表現(xiàn)了“我”依依不舍之情(2分)。(意對(duì)即可)
13.(4分)“連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來�！�(2分)都是烘托船行速度之快，孩子們駕船技巧嫻熟以及童年的歡樂(2分)。(意對(duì)即可)
14.(2分)示例：童年是生日那天朋友送的畫筆，多彩而美麗;童年是假期里與父親一起捕怍的一只蝴蝶,活潑而美麗。(言之成理即可)
(二)15. (3分)落差巨大;水流湍急;浪大霧重(各1分)(本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解。做這樣的題目首先要明確題目要求，即：從第④段看;尋找長(zhǎng)江漂流的“險(xiǎn)惡”;用自己的語言概括。然后重點(diǎn)研讀第④段，尋找體現(xiàn)漂流“險(xiǎn)惡”的詞語，比如 “落差幾十米的長(zhǎng)江之水”、“挾”、“奔騰而來”、“威勢(shì)”、“滾滾東去”、“激流飛濺”、“白浪滔天”、“霧滿峽谷”，然后將兇險(xiǎn)的來源概括為4點(diǎn)：落差、水流、巨浪、大霧。用自己的語言整理一下即可。)
16. (2分)描繪清波蕩舟圖景的目的是反襯長(zhǎng)江漂流者征服自然的雄心和把生死置之度外的勇氣。(本題考查的是散文的寫作手法。做這樣的題目首先要研究并概括給定段落的意思，然后聯(lián)系上下文來比較內(nèi)容的異同，再根據(jù)內(nèi)容的差異來分析其作用。像這種大段的圖景描寫，在散文中的作用不外乎：渲染環(huán)境、為下文作鋪墊、襯托人物心情、反襯等。意對(duì)即可)
17. (3分)長(zhǎng)江漂流因付出生命的代價(jià)而顯得沉重;長(zhǎng)江漂流所引出的關(guān)于生死價(jià)值的討論是一個(gè)沉重的話題;長(zhǎng)江漂流的壯舉因后繼無人而顯得沉重。(本題考查的是對(duì)文章情感的把握。這個(gè)題目在整體感知的基礎(chǔ)上，著重考查考生篩選捕捉信息的能力和把握情感態(tài)度的能力。因?yàn)樗呛皖}目聯(lián)系在一起的，所以必須從整體上細(xì)致地把握文章的感情，這就需要我們具體概括每一節(jié)的內(nèi)容，細(xì)致地尋找體現(xiàn)情感的詞語——逐個(gè)排查，看起來很笨，但很適用，且不易丟失內(nèi)容。回到原文，我們不難發(fā)現(xiàn)，從第⑤節(jié)開始作者慢慢向我們展示了長(zhǎng)江漂流沉重的面孔——生命的代價(jià)，沉重的話題，適當(dāng)概括一下便是沉重的具體內(nèi)涵了。意對(duì)即可)
18.(3分)示例：我認(rèn)為這是一種真正意義上的漂流，長(zhǎng)江漂流的勇士們向世人證明了中國(guó)人并不缺乏征服大自然的勇氣和力量，中國(guó)人完全具備為實(shí)現(xiàn)宏偉理想而勇于探索、勇于開拓、不怕艱難、不怕犧牲的勇氣。(看法1分;理由2分)(本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的探究與遷移。做這種題目不僅需要讀透文章，還需要一定的知識(shí)積累與表達(dá)能力，是一種對(duì)閱讀能力要求比較高的題目。答題前必須先讀懂文章，概括出兩種不同的觀點(diǎn)，然后聯(lián)系已有的知識(shí)儲(chǔ)備，作出自己的判斷，言之成理即可�；卮鹗欠菃栴}，觀點(diǎn)必須正確;回答兩可的問題，態(tài)度必須明確，作出判斷后還要自圓其說。無論態(tài)度和觀點(diǎn)如何，都必須做到語言表達(dá)順暢。言之成理即可)
(三)19.(3分)從聞一多的語言方面、行為方面以及對(duì)待言行的態(tài)度方面
20.(2分)表現(xiàn)聞一多的言行給國(guó)民黨當(dāng)局帶來的恐慌，也暗示出他們暗殺聞一多的原因
21.(2分)如“正義是殺不完的，因?yàn)檎胬碛肋h(yuǎn)存在�！被蛘摺拔覀兠恳粋�(gè)人都要像李先生一樣，跨出了門，就不準(zhǔn)備再跨回來�！�
22.(2分)示例：文天祥、朱自清、劉胡蘭等。
四。(50分)按中考標(biāo)準(zhǔn)評(píng)閱。
初一下冊(cè)語文第一課練習(xí)題 篇2
一、積累與運(yùn)用(20分)
1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一組是( )(2分)
A一霎時(shí)chà 訣別jué 可鄙bǐ 花蕾léi
B抹布mā 臉頰jiá 攥緊zuàn 匿笑nì
C糾紛jiū 分歧zhī 步履lǚ 煎熬áo
D敷衍yǎn 蹣跚pán 嗅覺xiù 怦怦pīng
2、選出無錯(cuò)別字的一項(xiàng)：( )(2分)
A 分歧 鋪墊 拆散 各得其所 B 桑樹 漁塘 禱告 自做主張
C 癱瘓 捶打 憔悴 翻來腹去 D 嚴(yán)歷 挨湊 仗義 形影不離
3、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( )(2分)
A會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的關(guān)鍵。
B他的語文成績(jī)不僅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。
C開展“每月少開一天車”的活動(dòng)，可以使蕉城的空氣更加清新。
4、下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A我們?cè)谔镆吧⒉剑何�，我的母親，我的妻子和兒子。
B后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順。我的兒子要走小路，小路有意思。 C“哎呀，煩不煩，幾步路，有什么好準(zhǔn)備的?”
5、對(duì)下列句子的描寫方法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好�！�(語言描寫)
B我即刻伸手抓斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。 (動(dòng)作描寫) C我想，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了吧。(語言描寫 )
6、當(dāng)你遇到下列情況時(shí)，你認(rèn)為說法較委婉得體的一項(xiàng)是( )(2分) A當(dāng)同桌向你請(qǐng)教問題時(shí)，你說：“好吧，咱們一起來研究研究�！�
B當(dāng)你乘車被人踩了腳時(shí)，你說：“喂，怎么回事，沒長(zhǎng)眼啊!”
C你參加演講比賽得了一等獎(jiǎng)，同學(xué)們夸你，你說：“過獎(jiǎng)啦，我有天賦嘛!”
D同學(xué)苗苗被自行車撞傷，你打電話給他媽媽通報(bào)情況時(shí)說：“阿姨，不好啦，苗苗出車禍了!”
7、下列文句的空缺處，依次填入的詞語恰當(dāng)一組是( )(2分)
(1)母親( )地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。
(2)看看三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的( )
(3)學(xué)習(xí)上，我們?nèi)绻恢v究方法，只是一味地死記硬背，結(jié)果只可能是( )
A.信服 訣別 事倍功半 B.佩服 訣別 事半功倍
C.信服 永別 事倍功半 D.佩服 永別 事半功倍
8、選出下列各句中運(yùn)用修辭方法不同的一句( )(2分)
A柳枝染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情飄擺，舒展著自己的腰身。
B一架架風(fēng)箏在同白云戲耍，引得無數(shù)的人仰望天穹，讓自己的心也飛上云端。
C燕子有一個(gè)剪刀似的尾巴。
D連翹花舉起金黃的小喇叭，向著春天吹奏著生命之歌。
9、下列句子與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;-----------，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。
A兒子畢竟幼小，雖然很胖 B兒子畢竟很胖，即使幼小
C兒子盡管很胖，畢竟幼小 D兒子雖然很胖，畢竟幼小
10、下面說法不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A《散步》的作者是莫懷戚，本文是一篇散文，寫了一家人一起散步的故事，是對(duì)中華傳統(tǒng)美德中尊老愛幼觀念的形象詮釋。
B《秋天的懷念》選自《史鐵生作品集》。那個(gè)秋天，母親病故了，“我”終于懂得了母親未說完的遺言，領(lǐng)悟出“好好兒活”這句話的意義和分量。
C《金色花》主要寫了”我”四次變成金色花與母親嬉戲的情形，讓讀者感受到母子情深，感受到母子之愛。
二、填空(10分)
1、 ，志在千里。(《龜雖壽》)
2、開軒面場(chǎng)圃， 。(《過故人莊》)
3、《過故人莊》中“ ， �！眱删鋵懗隽宿r(nóng)村的優(yōu)美風(fēng)光。
4、 ，禪房花木深。(《題破山寺后禪院》)
三、綜合性學(xué)習(xí)：某班準(zhǔn)備開展“理解親情”的主題活動(dòng)，假如你是這個(gè)班的同學(xué)，請(qǐng)你參與下列活動(dòng)。(6分)
(1)仿照示例，續(xù)寫句子。(2分)
示例：父母的愛是一縷陽光，讓我們的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春。
父母的愛是______________，______________________________________。
(2)品味下列句子，選擇其中一句談?wù)勀愕母惺堋?2分)
�、俅饶笎圩樱菫閳�(bào)也。(漢劉安)
�、谖裘夏�，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。(《三字經(jīng)》)
�、鄢晒Φ臅r(shí)候，誰都是朋友。但只有母親——她是失敗時(shí)的伴侶，(鄭振鐸)
我選______理由是_________________________________________________________
(3)有人說：“爸媽生了我，就有責(zé)任把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大，我享受他們給予我的愛是理所當(dāng)然的�！蹦阌X得這種說法有道理嗎?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言闡述你的看法。(2分)
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
四、課內(nèi)閱讀(40分)
(一)文言文閱讀(22分)
詠雪
謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。
1、給下面加點(diǎn)的字注音。(4分)
柳絮( ) 差可擬( ) 尊君在不( ) 雪驟( ) ....
2、請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞的含義。(8分)
寒雪日內(nèi)集( ) 俄而( ) 雪驟( ) 公欣然( ) .......
撒鹽空中差( )可擬( ) 未若( )柳絮因風(fēng)起( ) .....
3、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)
(1)俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”
(2)未若柳絮因風(fēng)起。
4、《詠雪》中“寒雪”、“內(nèi)集”、“欣然”、“大笑”等詞語，營(yíng)造了一種怎樣的家庭氣氛?(2分)
5、“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”這一句總述了謝太傅家人詠雪的背景，極精煉地交代了時(shí)間“________”、地點(diǎn)“________”人物________事件“________”等要素。(4分)
(二)閱讀下面的文段，完成 1—6題(18分)
這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡;樹上的綠芽也密了;田野里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切使人想起一樣?xùn)|西——生命。
我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。
后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順;我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親;妻子呢，在外邊，她總是聽我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出;我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說：“走大路�！� 但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧�！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘�！拔易卟贿^去的地方你就背著我�！蹦赣H對(duì)我說。
這樣，我們?cè)陉柟庀�，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的'同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。
1、下列哪個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)我對(duì)母親的孝敬( )(3分)
A、我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。
B、我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說：“走大路�！�
C、“我走不過去的地方你就背著我。”母親對(duì)我說。
2、母親改變主意，說明這個(gè)家庭的關(guān)系是( )(3分)
A、老人總愛遷就孫子，原則性不強(qiáng)。B、老人本來沒什么主見，總愛聽別人的。
B、表現(xiàn)祖孫三代相互謙讓團(tuán)結(jié)和諧的關(guān)系。
C、母親想看看荷塘美麗的景色。
3、結(jié)合語境，說說選文中第一段中加點(diǎn)的“生命”的兩重含義。(4分)
4、閱讀第三、四兩段，說說“我”為什么決定走大路?母親為什么要“變了主意”?(4分)
5、請(qǐng)說說畫線句子的作用。(4分)
(三)閱讀短文，回答6-12題 (共24分 )
尋找圣人
�、�1947年，美孚石油公司董事長(zhǎng)貝里奇到開普敦巡視工作，在衛(wèi)生間里，看到一位黑人小伙正跪在地板上擦水漬，并且每擦一下，就虔誠(chéng)地叩一下頭。貝里奇感到很奇怪，問他為何如此?黑人答，在感謝一位圣人。
�、谪惱锲婧転樽约旱南聦俟緭碛羞@樣的員工感到欣慰，問他為何要感謝那位圣人?黑人說，是他幫助找到這份工作，讓自己終于有了飯吃。
�、圬惱锲嫘α�，說：“我曾遇到一位圣人，是他使我成了美孚石油公司的董事長(zhǎng)，你愿意見他一下嗎?”黑人說：“我是孤兒，從小靠錫克教會(huì)養(yǎng)大，我很想報(bào)答養(yǎng)育過我的人，這位圣人若使我吃飽以后還有余錢，我愿去拜訪他。”
�、茇惱锲嬲f：“你一定知道，南非有一座很有名的山，叫大溫特胡克山。據(jù)我所知，那上面住著一位圣人，能為人指點(diǎn)迷津，凡是能遇到他的人都會(huì)前程似錦。20年前，我去南非登上過那座山，正巧遇到他，并得到他的指點(diǎn)。假如你愿意去拜訪，我可以向你的經(jīng)理說情，準(zhǔn)你一個(gè)月的假�！�
�、葸@位年輕的黑人是個(gè)虔誠(chéng)的錫克教徒，很相信神的幫助，他謝過貝里奇就上路了。30
天的時(shí)間里，他一路披荊斬棘，風(fēng)餐露宿，過草甸，穿森林，歷盡艱辛，終于登上了白雪覆蓋的大溫特胡克山，他在山頂徘徊了一天，除了自己，什么都沒有遇到。
⑥黑人小伙很失望地回來了，他見到貝里奇后，說的第一句話是：“董事長(zhǎng)先生，一路我處處留意，直到山頂，我發(fā)現(xiàn)，除了我之外，根本沒有什么圣人�！必惱锲嬲f：“你說得很對(duì)，除你之外，根本沒有什么圣人�！�
�、�20年后，這位黑人小伙做了美孚石油公司開普敦分公司的總經(jīng)理，他的名字叫賈姆訥。2000年，世界經(jīng)濟(jì)論壇大會(huì)在上海召開，他作為美孚石油公司的代表參加了大會(huì)，在一次記者招待會(huì)上，針對(duì)他的傳奇一生，他說了這么一句話：你發(fā)現(xiàn)自己的那一天，就是你遇到圣人的時(shí)候。
6、解釋下列詞語在文中的意思。(2分)
�、亠L(fēng)餐露宿：
�、谂腔玻�
7、說說第①段中加點(diǎn)的“圣人”與第③段中加點(diǎn)的“圣人”意思是否相同，并且說明理由。(4分)
8、第③段中加點(diǎn)的“笑”字反映了貝里奇怎樣的心理?(3分)
9、請(qǐng)你從文章中找出一句與第⑦段中畫橫線的句子相照應(yīng)的語句。(2分)
10、本文中作者刻畫人物用了那些方法，試舉兩個(gè)例子加以說明，分析其作用。(6分)
11、讀完這篇文章，你明白了一個(gè)什么道理?(3分)
12、你心中的圣人是誰?為什么稱他為圣人?(4分)
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