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語文試題

初一語文《盲孩子和他的影子》課后習(xí)題

時(shí)間:2025-04-21 21:36:46 語文試題 我要投稿
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初一語文《盲孩子和他的影子》課后習(xí)題

  導(dǎo)讀:學(xué)習(xí)就是一種會(huì)使你更快樂、生活質(zhì)量更好、更有自尊、對社會(huì)貢獻(xiàn)更大的一種素質(zhì)提高過程。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜集整理出來的有關(guān)于初一語文《盲孩子和他的影子》課后習(xí)題,想了解更多相關(guān)資訊請繼續(xù)關(guān)注考試網(wǎng)!

初一語文《盲孩子和他的影子》課后習(xí)題

  四基達(dá)標(biāo)

  1.《盲孩子和他的影子》的體裁是________,作者_(dá)_______。文章從“影子”“螢火蟲”對盲孩子的關(guān)愛、幫助中,概括出________這一主題。

  2.給下列加粗字注音:

  (1)踉踉蹌蹌________

  (2)孿生________

  (3)潺潺________

  (4)癢酥酥________

  3.“忽然,在他的‘黑洞’里,他第一次看見一個(gè)淡淡的光點(diǎn)在他的手心里移動(dòng)著!币痪渲小昂诙础奔右柕淖饔檬荹    ]

  A.表示引用

  B.表特殊含義

  C.表特定稱謂

  D.表諷刺、否定

  4.簡答,課文開頭反復(fù)強(qiáng)調(diào)盲孩子只能靠聽感受外界的一切的孤獨(dú),這樣寫對于表現(xiàn)中心有什么作用?

  ________________________________________。

  能力提高

  1.請你展開聯(lián)想和想像,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法,將月亮(月色)、樹影、笛(琴)聲這三個(gè)詞語擴(kuò)展成一段話,描繪一幅畫面。(50字以內(nèi))

  ________________________________________。

  2.為下面文字補(bǔ)寫一句話,使之與前文自然銜接(    )

  讀書可以使人拓寬視野,豐富知識,增長才干;可以凈化心靈,陶冶情操,充實(shí)精神世界。相反,________。

  開放探究

 、偃松性S多事要學(xué);人生有許多事要做。一生教你學(xué)做事的人,便是老師。

 、谌松性S多難做的事,而最難做的事是做人。在這世上首先教你做人的人,便是老師。

  ③人生有許多東西令人珍重,而當(dāng)你雙鬢堆雪,歸于寧靜,你才會(huì)知道,這珍重之中的珍重,乃是真誠。在這世上,惟有老師,惟有老師呵,教你真誠。

  ④老師的職業(yè),容不得虛假;老師的職業(yè),排斥奸佞。誨人之心長在,嘩眾之意皆無。一切偽善、丑惡、買空賣空、損人肥己的言行,與老師的道德相悖,為老師的稱號所不容。

  ⑤也許,你的一生,[    ]過許多坎坷,[    ]過無數(shù)道臺階,終于[    ]輝煌,[    ]了頂峰,請你面對清風(fēng)明月,捫心自省,你可記得,每一道溝坎,每一步階梯,有幾位老師攙抉你前行,用肩膀托你到高處去領(lǐng)受人生的風(fēng)景。

 、拊诿恳粋(gè)成功者道路上,誰也數(shù)不清有多少老師的身軀,做了鋪路的石子,讓你踏著他們?nèi)ラ_辟前程。小心地抬起你的腳吧,不要碾碎了他們的心靈。

  ⑦或許,你感喟一生的平庸,嘆息命運(yùn)的不公平:為什么榮耀的光環(huán)總套在別人的頭上,只將寂寞、清冷、悲苦甚至不幸賞給自己。也請你靜夜長思吧,有多少老師為你付出了同樣的辛勞,甚至給你遠(yuǎn)超過給別人的呵護(hù),為你微小的成功而高興得熱淚涔涔,就算你失敗、跌倒,周圍都是嘲諷的目光,也總有一雙眼睛,充滿憐愛的凝望著你。那就是老師的眼睛。不管你燦爛還是黯淡,你都是老師心中的星辰。請你振作吧,別傷了教師的心。

  ⑧把老師比作母親,比作人梯,比作燃燒自己照亮別人的紅燭,比作努力吐出最后一口絲線的春蠶時(shí),都不過分。這世上倘沒了老師,人類將永遠(yuǎn)陷入混沌。老師是擎天的柱,潤澤大地的春雨,人類綿延不絕的大軍,假如人世上有一種專門吃苦而造福別人的職業(yè),那便是老師,沒有任何人比老師更神圣。

  ⑨不管是華發(fā)滿頭,還是青春年少,讓我們手牽起手,躬下身,向所有老師虔恭地祝福,含淚說一聲:“謝謝啦,謝謝你們,老師!”

  1.第⑤段方框中依次應(yīng)填入的詞語正確的一項(xiàng)是[    ]

  A.超越  踏上  步入  踏上

  B.越過  登上  走進(jìn)  爬上

  C.踏上  超越  登上  攀上

  D.跨過  踏上  進(jìn)入  爬上

  2.第⑦段的畫線句是什么意思?請簡要回答。

  答:________________________________

  3.本文運(yùn)用了多種修辭手法,請寫出兩種。

  答:________________________________

  4.第⑧段中,作者把老師比作“母親”、“人梯”、“紅燭”、“春蠶”,想一想,還可以把老師比作什么?為什么可以這樣比?請簡要回答。

  答:________________________________

  5.從全文來看,哪些理由表明:“沒有任何人比老師更神圣”?試簡要回答(用原文或用自己的話概括都行,但至少說出三條理由)

  答:________________________________

  6.本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?

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