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2014雅思寫(xiě)作的詞匯運(yùn)用技巧
一般來(lái)說(shuō)，詞匯的準(zhǔn)確表達(dá)可以通過(guò)兩個(gè)方面達(dá)到，一是在用詞的難度上拔高，二是在近義詞的多種表達(dá)上提升。值得一提的是，不要過(guò)分堆積華麗的辭藻，會(huì)給考官留下華而不實(shí)的感覺(jué)。
雅思寫(xiě)作單項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中有著明確的關(guān)于詞匯的標(biāo)準(zhǔn)：Lexical Resource，也就是詞匯資源。它考察考生詞匯的運(yùn)用準(zhǔn)確性與多樣性。詞匯的多少并不是判定文章好壞的標(biāo)準(zhǔn)，但用詞匯使用的精確性是可以加分的。
1、使用短語(yǔ)替換
雅思寫(xiě)作中同樣可以擁有豐富的短語(yǔ)，使用它們，可以準(zhǔn)確傳達(dá)原文中的信息。在一些特殊情況下，短語(yǔ)也可以作為增加字?jǐn)?shù)的方法。以下我們來(lái)看另外一個(gè)例子：
Some say that building more roads will help reduce the traffic congestion in big cities. Discuss the advantages and disadvantages of this. Do you support or oppose this statement.
2、使用同義詞替換
使用同義詞的好處在于首先可以向考官展示考生詞匯量的豐富，其次也可以使文章富有變化。因此，同義詞的運(yùn)用是衡量雅思考生英語(yǔ)水平的一個(gè)很有力的標(biāo)準(zhǔn)，考官認(rèn)同你的同時(shí)，自然也會(huì)給你高分。請(qǐng)看下面的例子：
School teachers used to be the source of information. However，some people argue that teachers are not as important as before because there is an increasing variety of information resources. What is your opinion? (08年4月24日考題)
3、使用同根詞替換
英語(yǔ)里面有很多同根詞，專(zhuān)家分析認(rèn)為，通過(guò)單詞的變換來(lái)吸引閱卷者眼球并獲得高分是一個(gè)很好的辦法。一些單詞通過(guò)添加前綴或者后綴的方式可以衍生出很多新的詞匯。而使用這些詞匯可以避免重復(fù)原文當(dāng)中的詞條，也可以向閱卷者展示你變化詞匯的技巧。
比如雅思寫(xiě)作中我們經(jīng)常會(huì)用到“知道”這個(gè)概念，我們可以用know這個(gè)詞以及它的其他形式和它們的同義詞來(lái)表示“知道”這個(gè)意思。
4、使用綜合方法替換
經(jīng)過(guò)了上述幾種方法的討論，我們可以進(jìn)行綜合的運(yùn)用，切勿只拘泥于一種方法。比如我們要表達(dá)利益和好處這個(gè)意思時(shí)，我們一般可以使用benefit這個(gè)詞，我們也可以使用其他不同的形式來(lái)表達(dá)利益和好處這個(gè)意思。
用同義詞對(duì)于原句進(jìn)行替換后，再把原句的結(jié)構(gòu)進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖儞Q，最終呈現(xiàn)在閱卷者面前的句子和原來(lái)就截然不同，但是意思基本一致的。又比如：因特網(wǎng)對(duì)我們的日常生活帶來(lái)很大的影響。這句話我們可以寫(xiě)出不同的搭配。上海朗閣
5、要擴(kuò)充詞匯，分類(lèi)記憶相關(guān)詞匯。
雅思詞匯不是孤立地存在于文章中的，它必定是與一定的話題或語(yǔ)境相聯(lián)系的，因此，我們?cè)谟洃浹潘荚~匯時(shí)，可以采取按照話題分類(lèi)記憶的方法。這樣，比起“字典式”A-Z的記憶法，分類(lèi)記憶不僅高效，而且我們遇到相關(guān)話題時(shí)，也可以將這些相關(guān)詞匯隨手拈來(lái)，在寫(xiě)作中自然是得心應(yīng)手，事半功倍。
雅思的寫(xiě)作話題基本上可以劃分為教育、科技、文化、政府、媒體和環(huán)境這六大類(lèi)。我們?cè)谟洃泦卧~的時(shí)候，可以按照這些話題分類(lèi)來(lái)背相關(guān)詞匯和短語(yǔ)，比如說(shuō)“環(huán)境”這個(gè)話題，我們可以將“chemical-waste”(化工廢料)、“disposable products”(一次性產(chǎn)品)、 “ecology”(生態(tài)學(xué))和“desertification”(沙漠化)等這些跟環(huán)境有關(guān)的詞匯和短語(yǔ)一起打包記憶，不僅可以拓寬我們的思路，而且在論證的過(guò)程中也可以讓我們的論據(jù)充分，論證有力。
6、要分辨詞義，用詞準(zhǔn)確。
正如前文中所提到的，盡管中文意思相同，許多英語(yǔ)單詞在內(nèi)涵意義，感情色彩和文化內(nèi)涵上都是有所區(qū)別的，因此，我們?cè)谟洃浽~匯，尤其是同義詞時(shí)，一定要清楚明白每個(gè)單詞使用的具體語(yǔ)境是什么，切忌不顧一切，隨意替換。比如 “family”和“home”在中文都是“家”的意思，而“family”主要是指家庭成員，“home”則是指家庭住宅，其內(nèi)涵意義是截然不同的。再者，要注意每個(gè)單詞的固定搭配，切忌“閉門(mén)造詞”，想當(dāng)然地用中式英語(yǔ)寫(xiě)作。
7、要學(xué)會(huì)巧用同義詞、反義詞和派生詞。
在雅思寫(xiě)作中，要想做到詞匯的多樣性和表達(dá)的準(zhǔn)確高效性，除了詞匯的同義替換之外，反義詞與派生詞也是不錯(cuò)的 “秘密武器”。同義詞在此就不再多費(fèi)筆墨了，只是提醒廣大考生在使用時(shí)要注意具體語(yǔ)境，能做到具體情況具體分析。
而巧用反義詞和派生詞，不僅可以讓我們的行文詞匯富于變化，而且在句式表達(dá)方式也可以多變。如 “Fads are not unique to the United States. It is generally believed that fades are common in any country that has a strong consumer economy.”，句中的“unique”和“common”這對(duì)反義詞的妙用就避免了簡(jiǎn)單詞匯的重復(fù)使用，也使原文肯定句與否定句交錯(cuò)使用，句型上也做到了多樣性。
因此在雅思寫(xiě)作中，要想自己的文章更吸引人，光變換單詞是不夠的，我們還要把單詞和句子的結(jié)構(gòu)變換相結(jié)合，從而使自己的文章更豐富多彩!
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