- 相關(guān)推薦
2017心理咨詢師心理診斷技能精選真題練習(xí)
為了提升考生的心理診斷技能，下面是小編給大家提供的心理診斷技能精選真題練習(xí)，大家可以參考練習(xí)，更多習(xí)題練習(xí)請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。
練習(xí)一：
1、關(guān)于神經(jīng)癥，以下描述正確的是( A )。
(A)自知力相對(duì)完整
(B)出現(xiàn)某些思維和行為異常
(C)不會(huì)有人格基礎(chǔ)
(D)癥狀有器質(zhì)性病變的基礎(chǔ)
解析：關(guān)于神經(jīng)癥，以下描述正確的是自知力相對(duì)完整。
2.在許又新神經(jīng)癥臨床評(píng)定方法中，對(duì)精神痛苦和社會(huì)功能的評(píng)定至少要考慮( A )。
(A) 三個(gè)月的時(shí)間
(B)一周的時(shí)間
(C)一個(gè)月的時(shí)間
(D)沒(méi)有時(shí)間限制
解析：在許又新神經(jīng)癥臨床評(píng)定方法中，對(duì)精神痛苦和社會(huì)功能的評(píng)定至少要考慮三個(gè)月的時(shí)間。
3.根據(jù)ICD-10，人格障礙的要素之一是( A)。
(A)早年開(kāi)始
(B)人格某些方面顯著減弱
(C)成年起病
(D)臨床癥狀至少持續(xù)一年
解析：根據(jù)ICD-10，人格障礙的要素之一是早年開(kāi)始。
4 、對(duì)初診接待的錯(cuò)誤理解是( B )。
(A)心理咨詢有其局限性
(B)應(yīng)禁止使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)
(C)應(yīng)避免使用影響交流的方言
(D)認(rèn)真練習(xí)以避免緊張
解析： 對(duì)初診接待的錯(cuò)誤理解是：應(yīng)禁止使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，專業(yè)術(shù)語(yǔ)可以用，必要的時(shí)候可以給出解釋。
5 、不恰當(dāng)提問(wèn)的消極作用是( C )。
(A)造成互相依賴和責(zé)任轉(zhuǎn)移
(B)容易使咨詢師產(chǎn)生防衛(wèi)心理
(C)減少求助者自我探索的.主動(dòng)性
(D)容易使咨詢師產(chǎn)生情緒困擾
解析：不恰當(dāng)提問(wèn)的消極作用是減少求助者自我探索的主動(dòng)性。
6、可靠性是解釋臨床資料的( D ) 。
(A)主要手段
(B)充分條件
(C)主要特征
(D)先決條件
解析：可靠性是解釋臨床資料的先決條件。
7、收集求助者臨床資料的主要途徑有( C )種。
(A) 5
(B) 6
(C) 7
(D) 8
解析：收集求助者臨床資料的主要途徑有：主訴、家屬報(bào)告、攝入性會(huì)談、臨床觀察、心理測(cè)驗(yàn)、作品分析、其他等7種。
8、伴隨尖銳而持久心理沖突的抑郁發(fā)作最可能是( A )。
(A)抑郁神經(jīng)癥
(B)焦慮性人格
(C)輕度抑郁癥
(D)焦慮神經(jīng)癥
解析：伴隨尖銳而持久心理沖突的抑郁發(fā)作最可能是抑郁神經(jīng)癥。
9、強(qiáng)迫性神經(jīng)癥的必要特征是(D) 。
(A)自殺觀念
(B)重復(fù)出現(xiàn)一個(gè)完全不必要的動(dòng)作
(C)情緒低落
(D)自我強(qiáng)迫和自我反強(qiáng)迫同時(shí)存在
解析：強(qiáng)迫性神經(jīng)癥的必要特征是：自我強(qiáng)迫和自我反強(qiáng)迫同時(shí)存在。
10、偏執(zhí)性人格障礙的主要特征是(B) 。
(A)夸大潛在威脅
(B)猜疑并且固執(zhí)己見(jiàn)
(C)違反社會(huì)規(guī)則
(D)過(guò)度追求完美無(wú)缺
解析：偏執(zhí)性人格障礙的主要特征是猜疑并且固執(zhí)己見(jiàn)。
練習(xí)二：
1、在講話程度上，最常見(jiàn)的阻抗表現(xiàn)形式是( B )。
(A)寡言
(B)沉默
(C)贅言
(D)抵觸
解析：在講話程度上，最常見(jiàn)的阻抗表現(xiàn)形式是沉默。
2、在合理情緒療法修通階段最常用的技術(shù)是( A )。
(A)與不合理信念辯論
(B)家庭作業(yè)
(C)合理情緒想象技術(shù)
(D)行為技術(shù)
解析：在合理情緒療法修通階段最常用的技術(shù)是與不合理信念辯論，也叫蘇格拉底式辯論或是產(chǎn)婆術(shù)。
3、關(guān)于系統(tǒng)脫敏訓(xùn)練，應(yīng)當(dāng)注意的是( C )。
(A)若引發(fā)焦慮的情境不止一種，可以一并處理
(B)可以綜合多種情境，制定一個(gè)焦慮等級(jí)表
(C)若脫敏過(guò)程一開(kāi)始焦慮分?jǐn)?shù)就超過(guò)50分.表明焦慮等級(jí)設(shè)計(jì)得不合理
(D)對(duì)每種情境的想象和放松的次數(shù)應(yīng)當(dāng)限定
解析：關(guān)于系統(tǒng)脫敏訓(xùn)練，應(yīng)當(dāng)注意的是：若脫敏過(guò)程一開(kāi)始焦慮分?jǐn)?shù)就超過(guò)50分，表明焦慮等級(jí)設(shè)計(jì)得不合理。
4、求助者中心療法認(rèn)為心理失調(diào)產(chǎn)生的原因是( C )。
(A)與客觀現(xiàn)實(shí)不相適應(yīng)
(B)心理需求得不到滿足
(C)自我概念與經(jīng)驗(yàn)不協(xié)調(diào)
(D)出現(xiàn)錯(cuò)誤的認(rèn)知
解析：求助者中心療法認(rèn)為心理失調(diào)產(chǎn)生的原因是自我概念與經(jīng)驗(yàn)不協(xié)調(diào)。
5、厭惡療法的厭惡刺激必須是( C )。
(A)意外的
(B)柔和的
(C)強(qiáng)烈的
(D)快速的
解析：厭惡療法的厭惡刺激必須是強(qiáng)烈的。
6、最適合運(yùn)用模仿法的咨詢對(duì)象是( B )。
(A)婦女
(B)兒童
(C)老人
(D)青年
解析：最適合運(yùn)用模仿法的咨詢對(duì)象是兒童。
7、生物反饋療法的適應(yīng)癥不包括( D )。
(A)各種睡眠障礙患者
(B)各類伴有緊張、焦慮、恐懼的神經(jīng)癥患者
(C)急性期精神疾病患者
(D)慢性精神分裂癥患者
解析：生物反饋療法的適應(yīng)癥不包括一是各類急性期精神疾病患者;二是有自傷、自殺觀念、沖動(dòng)、毀物、興奮不合作的求助者;三是訓(xùn)練過(guò)程中出現(xiàn)頭暈、頭痛、惡心、血壓升高、失眠、幻覺(jué)、妄想等癥狀的求助者。
8、求助者中心療法中“自我概念”的含義是( B )。
(A)求助者真實(shí)的本體
(B)求助者對(duì)自身的總體的知覺(jué)和認(rèn)識(shí)
(C)對(duì)自我的理解和說(shuō)明
(D)本我與超我矛盾沖突的調(diào)節(jié)者
解析：求助者中心療法中“自我概念”的含義是求助者對(duì)自身的總體的知覺(jué)和認(rèn)識(shí)。
9、沖擊療法的`原理是(C)。
(A)交互抑制
(B)經(jīng)典條件反射
(C)消退性抑制
(D)操作條件反射
解析：沖擊療法的原理是消退性抑制。
10、貝克和雷米提出的深層錯(cuò)誤觀念是指( A )。
(A)求助者抽象的與自我概念有關(guān)的錯(cuò)誤觀念
(B)具體的事件和行為
(C)很容易通過(guò)具體情境加以檢驗(yàn)的觀念
(D)求助者故意隱藏起來(lái)的錯(cuò)誤觀念
解析：貝克和雷米提出的深層錯(cuò)誤觀念是指求助者抽象的與自我概念有關(guān)的錯(cuò)誤觀念。
【心理咨詢師心理診斷技能真題練習(xí)】相關(guān)文章：
三級(jí)心理咨詢師考試心理診斷技能考點(diǎn)：影響性技術(shù)08-10
二級(jí)心理咨詢師考試難點(diǎn)講解：心理診斷08-03
二級(jí)心理咨詢師歷年真題及答案08-17
2016年11月心理咨詢師三級(jí)專業(yè)技能考試真題10-30
執(zhí)業(yè)藥師《綜合知識(shí)與技能》練習(xí)真題08-07
心理咨詢師《職業(yè)道德與理論知識(shí)》考試真題12-05