- 相關(guān)推薦
2017初三期末考試考后試卷分析的4大策略
考后試卷分析，是指考試后訂正試卷中出現(xiàn)的錯誤，分析考試的收獲以及考試暴露出的問題，然后歸類，逐一進行對照并制訂出自我提高的措施與方法。以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于2017初三期末考試考后試卷分析的4大策略，供參考借鑒，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
1 從逐題分析到整體分析
從每一道錯題入手，分析錯誤的知識原因、能力原因、解題習慣原因等。
分析思路
(1)這道題考查的知識點是什么?
(2)知識點的內(nèi)容是什么?
(3)這道題是怎樣運用這一知識點解決問題的?
(4)這道題的解題過程是什么?
(5)這道題還有其他的解法嗎?在此基礎(chǔ)上，學生就可以進行整體分析，拿出一個總體結(jié)論了。
通常情況下，學生考試丟分的原因大體有三種，即知識不清、問題情景不清和表述不清。
所謂“知識不清”，就是在考試之前沒有把知識學清楚，丟分發(fā)生在考試之前，與考試發(fā)揮沒有關(guān)系。
所謂“問題情景不清”，就是審題不清，沒有把問題看明白，或是不能把問題看明白。這是一個審題能力、審題習慣問題。
所謂“表述不清”，指的是雖然知識具備、審題清楚，問題能夠解決，但表述凌亂、詞不達意。上述問題逐步由低級發(fā)展到高級。研究這三者所造成的丟分比例，用數(shù)字說話，也就能夠得到整體結(jié)論，找到整體方向了。
2 從數(shù)字分析到性質(zhì)分析
這個分析策略只要抓住以下3個要點即可：
(1)統(tǒng)計各科因各種原因的丟分數(shù)值。如計算失誤失分、審題不清失分、考慮不周失分、公式記錯失分、概念不清失分等。
(2)找出最不該丟的5～10分。這些分數(shù)是最有希望獲得的，找出來很有必要。在后續(xù)學習中，努力找回這些分數(shù)可望可即。如果真正做到這些，那么不同學科累計在一起，總分提高也就很可觀了。
(3)任何一處失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分，學生要學會透過現(xiàn)象看本質(zhì)，找到失分的真正原因。
3 從口頭分析到書面分析
在學習過程中，反思十分必要。所謂反思，就是自己和自己對話。這樣的對話可能是潛意識的，可能是口頭表達，最好書面表達。從潛意識的存在到口頭表達是一次進步，從口頭表達到書面表達又是一次進步。書面表達是考后試卷分析的最高級形式。
所以，建議學生在考試后寫出書面的試卷分析。這個分析是反觀自己的一面鏡子，是以后進步的重要階梯。
4 從歸因分析到對策分析
前三種分析，都屬現(xiàn)象分析，在此基礎(chǔ)上，學生就可以進行歸因分析和對策分析。三種分析逐層遞進：現(xiàn)象分析回答了“什么樣”，歸因分析回答“為什么”，對策分析回答“怎么辦”。對此，學生要首先做到心中有數(shù)。
首先，學生把做錯的題重新抄一遍，然后請教老師或同學，詳細寫出正確過程和答案，主觀性試題還應(yīng)根據(jù)老師講解的解題思路補充齊全。
其次，及時寫出對試卷的分析內(nèi)容，包含以下兩步：綜合評價，即哪些題目做得比較好，哪些題目存在失誤;在糾正錯題的基礎(chǔ)上，對錯題進行歸類，找準原因，對癥下藥。
錯誤原因一般有三種情況：
�、賹滩闹械挠^點、原理理解有誤，或理解不廣、不深、不透;
�、趯δ承╊}型的解題思路、技巧未能掌握，或不能靈活地加以運用;
③表現(xiàn)在答題時的非智力因素方面，如遇到復(fù)雜些的論述題，便產(chǎn)生恐懼心理等，從而造成失誤。
如果是第一種原因，學生應(yīng)針對題目所涉及的有關(guān)知識要點及原理內(nèi)容認真地加以復(fù)習鞏固，真正弄懂弄通。
如果是第二種原因，學生應(yīng)要求自己務(wù)必掌握住某一題型的答題要領(lǐng)。
如果是第三種原因，學生應(yīng)在平時訓練中有意識地培養(yǎng)和鍛煉自己的良好應(yīng)試心理素質(zhì)，努力克服不良心態(tài)，在答題時做到從容不迫、沉著冷靜。
【初三期末考試考后試卷分析的4大策略】相關(guān)文章：
2017年海淀初三語文期末考試考后分析08-25
期末考試試卷分析08-24
語文期末考試試卷分析08-03
學校英語期末考試試卷分析10-01
小學語文期末考試試卷分析10-25
期末考試試卷質(zhì)量分析08-11
期末考試語文試卷分析與總結(jié)08-29
期末考試試卷分析（精選18篇）06-14
期末考試語文試卷分析與總結(jié)07-01