面試現(xiàn)場怎么樣答題可以拿高分
我們?cè)趪?yán)肅的面試現(xiàn)場，應(yīng)該把心態(tài)放好來答題更好可能拿高分。小編為大家精心準(zhǔn)備了面試現(xiàn)場答題可以拿高分方法，歡迎大家前來閱讀。
面試現(xiàn)場這樣答題讓你拿高分
1.考生應(yīng)該在復(fù)試面試考場中如何介紹自己?
最重要的不是答案。自我介紹要進(jìn)行一定的事前準(zhǔn)備，你的經(jīng)歷比你的名字更重要。重點(diǎn)介紹你做過什么研究、論文題目是什么等學(xué)術(shù)方面的經(jīng)驗(yàn)，其他證明自己能力的事情都可以簡要介紹。回答問題的過程是考生綜合能力的展現(xiàn)過程。
2.該怎么樣組織語言回答復(fù)試面試中的問題?
拿到題目，應(yīng)該考慮要套用哪個(gè)理論，從哪個(gè)角度入手，一共要分為幾點(diǎn)來答。這樣條例才清晰。如果能舉例子，最好用上，例子最能說明問題。一個(gè)同學(xué)被我們冠以“兩面性”的綽號(hào)是這樣來的，他說自己在復(fù)試時(shí)，每個(gè)題目都從正反兩個(gè)方面闡述，感覺效果還可以。不妨借鑒。
3.如果問讀了哪些書，哪些著作，哪些期刊，該怎么回答?
這個(gè)題目出現(xiàn)的幾率幾乎是百分之百，當(dāng)然是學(xué)校自己定的參考書目了，有的學(xué)校參考書目是自己編寫的，如果你說看了某某大師的著作，就沒有提到他們學(xué)校的，他們會(huì)怎么想?
4.問到你是如何看待某一本著作，或者期刊的，怎么回答?
這個(gè)和上個(gè)題目差不多，能寫書的說明都不是等閑之輩，最好是中性回答，不帶個(gè)人偏見，或者就書中的一個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行闡述，如果導(dǎo)師剛好問到一個(gè)他不喜歡的著作或者那位作者，你卻夸獎(jiǎng)一番，估計(jì)就有問題了。
所以如果你想要高分，那就需要在表達(dá)的邏輯性和表達(dá)的深度上有所加強(qiáng)。
5.今年發(fā)生了***事件，請(qǐng)您談?wù)剬?duì)此的看法。
這也是熱點(diǎn)型題目，而且是命題型。這部分內(nèi)容的準(zhǔn)備起來，要求的量比較大。但你可以參考如下的準(zhǔn)備策略：
1) 參考就是導(dǎo)師的'研究方向。導(dǎo)師的研究方向反映了這階段他關(guān)注的焦點(diǎn)，面試的時(shí)候他的興趣點(diǎn)，也很可能與他的研究方向有關(guān)。
2) 多看相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的一些權(quán)威期刊，對(duì)所報(bào)考導(dǎo)師的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、論文、專著應(yīng)有較深的了解。
3) 關(guān)注一下相關(guān)評(píng)委的研究方向，畢竟不是你的導(dǎo)師的評(píng)委也可能提出一些問題。
特別提醒：如果你的觀點(diǎn)和導(dǎo)師的一致或者可以在他的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，那他一定會(huì)對(duì)你留下不錯(cuò)的印象。
6.對(duì)于你所報(bào)考的專業(yè)，你曾看過什么著名的書，作者，成書的朝代或者時(shí)間，書的編目方式，以及該本書的主要學(xué)術(shù)思想，有哪一條對(duì)你印象最為深刻，并請(qǐng)簡單闡述。
建議：準(zhǔn)備一到兩個(gè)案例。
如果實(shí)在沒有準(zhǔn)備就上了考場，那就如實(shí)回答，以博得誠實(shí)的好感。
7.請(qǐng)你舉一個(gè)今年發(fā)生的與你所報(bào)專業(yè)相關(guān)的熱點(diǎn)事件，并談?wù)剬?duì)這些熱點(diǎn)事件的看法。
對(duì)策：理念聯(lián)系實(shí)際，事先準(zhǔn)備一些熱點(diǎn)的分析提綱。
建議：關(guān)注行業(yè)熱點(diǎn)，并主動(dòng)進(jìn)行分析。
8.如果問到剛好是我所不知道，或者沒有底的怎么辦?
在專業(yè)面試時(shí)，很多考生都會(huì)被問到不懂的問題。此時(shí)考生一定要誠實(shí)，就說不是很了解，不要不懂裝懂。導(dǎo)師既然問了那個(gè)問題，表明導(dǎo)師對(duì)問題很了解，靠蒙是不能過關(guān)的。
考生最好在告訴導(dǎo)師不懂后，利用一定的面試技巧嘗試著對(duì)問題進(jìn)行自己的分析和理解，這樣老師會(huì)感覺，這個(gè)學(xué)生虛心誠實(shí)，善于思考，也會(huì)給給老師應(yīng)急應(yīng)變能力比較強(qiáng)的好印象。
所以考生在復(fù)試前一定要運(yùn)用面試技巧增強(qiáng)自己的考場應(yīng)急應(yīng)變能力。
9.自己今后研究的優(yōu)勢(shì)在哪里?
這個(gè)問題是發(fā)難式提問。考生應(yīng)該從邏輯方法，思維習(xí)慣等上層角度去論證和應(yīng)答，因?yàn)槿魏螌I(yè)盡管其學(xué)科內(nèi)容不盡相同，但研究問題的邏輯方法卻大致可共享并普適。
【例】 “你本科的化學(xué)專業(yè)會(huì)對(duì)今后所研究的企業(yè)管理專業(yè)有何幫助呢?”
【答】四年化學(xué)學(xué)科的研習(xí)培養(yǎng)出自己注重條理邏輯和追究方法步驟的這一理工科思維習(xí)慣，而隨著管理學(xué)等人文學(xué)科的進(jìn)一步發(fā)展和研究的深入，需要相當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)支持已是方向之一，那么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦硇运季S便可為發(fā)散浪漫的人文體驗(yàn)提供理論支持和邏輯化規(guī)范等等。
10.研究生畢業(yè)后打算如何——求職抑或深造?
該類問題旨在探尋學(xué)生的讀研目的，回答這些問題時(shí)，提醒大家實(shí)事求是上策，誠實(shí)坦蕩是要旨。
建議：先自己想想清楚這個(gè)問題。
通過考研復(fù)試面試的方法
首先，自我介紹是整個(gè)英語口語復(fù)試中第一個(gè)環(huán)節(jié)，考生可以提前準(zhǔn)備在進(jìn)入考場之前應(yīng)該背誦下來。但是有一個(gè)特別的問題，考生背誦的痕跡太大，會(huì)給老師留下一個(gè)不太好的印象。所以，特別提示考生，背誦可以，但一定要適當(dāng)?shù)?ldquo;表演”出來，尤其要注意與導(dǎo)師的眼神交流，切記不要眼神飄忽不定�？忌鷳�(yīng)給導(dǎo)師留下的印象是自信，樂觀，樂于學(xué)習(xí)的整體印象。
三分鐘的自我介紹考生應(yīng)該說些什么呢?當(dāng)我們一進(jìn)入考場，考官一般都要求作自我介紹，這個(gè)時(shí)候要注意給予考官肯定，友好的眼神交流。開頭第一句話可以說Goodmorning， my distinguished professors\ teachers。不過，建議考生使用professors更好一些，會(huì)顯得更尊重考官。問候過后，就可以介紹主題內(nèi)容。包括以下幾個(gè)方面：
(1) 姓名，介紹自己姓名時(shí)，發(fā)音一定要慢要準(zhǔn)。
(2)年齡，年齡可說可不說，可以跟在姓名后帶過(I am XXX， 25 years old)，也可以加上家鄉(xiāng)和家庭的介紹。
(3)原來的院校、專業(yè)。注意：考生要對(duì)自己原來的學(xué)校名稱搞清楚，一定要查閱學(xué)校的相關(guān)網(wǎng)站，千萬不要鬧出低級(jí) 的笑話。
(4) 性格、能力的介紹。在這里，你的性格能力一定要能夠反映出對(duì)你報(bào)考的專業(yè)具有積極的作用。同時(shí)，也可以介紹你過去的經(jīng)歷，例如參加的某種和你未來專業(yè)相關(guān)的活動(dòng)，以及在這項(xiàng)活動(dòng)中你的作用、感悟。
(5)愛好，一般可以從體育、音樂、電影等方面來說，同時(shí)要簡單說明這些愛好對(duì)你的積極意義。
(6)你報(bào)考本校 本專業(yè)的原因。對(duì)于這個(gè)問題你可以從你的興趣和學(xué)校對(duì)你的吸引力來談。比如：你對(duì)報(bào)考的專業(yè)有興趣，可適當(dāng)舉出一些例子，如經(jīng)常看相關(guān)的書籍、論文、文章、新聞等。
(7)結(jié)束語。很多考生在說自我介紹的時(shí)候沒有結(jié)束語，會(huì)造成特別尷尬的局面。因此，一定要加上你的結(jié)束語。例如：That’s all。 Thank you for listening。 If I’m lucky enough to get the chance， I’ll devote all myself to my major and focus all my energy on it。
快速擺脫考研復(fù)試面試緊張的3個(gè)方法
(1)找一些面試題型，自己整理答案，在再把自己的答案要點(diǎn)單獨(dú)提煉出來，然后照著自己整理的答案要點(diǎn)復(fù)述自己的剛剛整理的答案，直到自己能流暢的、完整的把它復(fù)述出來為止。
(2)再重新找一些問題，只寫出自己的答案要點(diǎn)，照著答案要點(diǎn)說自己的答案，直到能流暢的、完整的并且有感染力的說出來為止。這兩步是要通過反復(fù)訓(xùn)練，來提高考生的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力。
(3)可以通過錄音或錄像的方式來更直觀地感受我們答題的狀態(tài)，找出自己在口頭語、語速、語調(diào)方面的問題，并加以控制。
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