考研生須知考研招生政策的變化
考研面試是非常關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，作為一名考研生，我們要了解清楚招生時(shí)有哪些政策的變化。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研招生政策的變化，歡迎大家前來閱讀。
2017年招生政策有三變
根據(jù)去年9月教育部印發(fā)的《2017年全國碩士研究生招生工作管理規(guī)定》，2017年，碩士研究生招生政策發(fā)生三大變化。從2017年起，臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)位與醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生初試業(yè)務(wù)課考試科目分別設(shè)置，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位設(shè)“臨床醫(yī)學(xué)綜合能力”(分中、西醫(yī)兩類)統(tǒng)考科目，醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位業(yè)務(wù)課由招生單位按一級學(xué)科自主命題。同時(shí)，調(diào)劑錄取階段，報(bào)考臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)位碩士研究生的考生可按相關(guān)政策調(diào)劑到其他專業(yè)，報(bào)考其他專業(yè)(含醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位)的考生不可調(diào)劑到臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)位。
據(jù)悉，為進(jìn)一步完善高校學(xué)生參軍入伍優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)更多高素質(zhì)高校學(xué)生參軍入伍，2017年繼續(xù)安排5000名“退役大學(xué)生士兵”專項(xiàng)計(jì)劃，招生高校比2016年增加39所，并進(jìn)一步明確界定了報(bào)考條件。此外，還進(jìn)一步規(guī)范單獨(dú)考試招生，明確招生單位不得按單位、行業(yè)、地域等限定單獨(dú)考試生源范圍，也不得設(shè)置其他歧視性條件。
廣東報(bào)考人數(shù)增幅居全國第一
2016年9月，教育部下發(fā)《關(guān)于統(tǒng)籌全日制和非全日制研究生管理工作的通知》，去年12月1日以后錄取的研究生從培養(yǎng)方式上按全日制和非全日制形式區(qū)分，其學(xué)歷學(xué)位證書由原來的只頒發(fā)學(xué)位證書(單證)改為同時(shí)頒發(fā)學(xué)歷證書和學(xué)位證書(雙證)。在職研究生考試納入統(tǒng)考，這一政策調(diào)整很大程度上帶動(dòng)了2017年研究生報(bào)名人數(shù)。教育部公布的數(shù)據(jù)顯示，2017年全國共有201萬人報(bào)名參加研究生考試，與2016年相比，報(bào)名人數(shù)增加了24萬，增幅13%以上，創(chuàng)歷史最高點(diǎn)。
根據(jù)中國教育在線發(fā)布的《2017年研究生招生數(shù)據(jù)調(diào)查報(bào)告》顯示，江蘇、北京、遼寧、黑龍江、江西等地人數(shù)增幅分別達(dá)到24.8%、20.8%、20.2%、18.6%、18.5%。在報(bào)名考生中，報(bào)考非全日制碩士研究生的考生占比明顯，北京、江西報(bào)考人數(shù)占比達(dá)到13.1%、10.7%。此外，根據(jù)廣東省考試院公布數(shù)據(jù)顯示，廣東2017年碩士研究生報(bào)考人數(shù)也有大幅增加。廣東省2017年研究生考試報(bào)考人數(shù)為85307人，比上年增加了2.3萬人，增長38.5%。在各省市地區(qū)中，增幅位居全國第一。
部分學(xué)校專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)大漲
與去年相比，今年無論是“國家線”還是各校專業(yè)的錄取線幾乎都出現(xiàn)了不同程度的上升。根據(jù)《2017年全國碩士研究生招生考試考生進(jìn)入復(fù)試的初試成績基本要求》，與去年相比，在學(xué)術(shù)型碩士中，哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)上升5到10分。而專業(yè)型碩士方面，金融、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)、稅務(wù)、國際商務(wù)、保險(xiǎn)、資產(chǎn)評估上升10分，審計(jì)、工商、公管、會(huì)計(jì)、旅管、圖書情報(bào)、工程管理則上升5分。
有學(xué)校部分專業(yè)甚至出現(xiàn)了分?jǐn)?shù)線猛漲的現(xiàn)象，如北京師范大學(xué)的新聞與傳播專業(yè)專碩猛漲75分，令人咂舌。此外，廣東省部分高校的分?jǐn)?shù)線也有所上漲，中山大學(xué)的審計(jì)專業(yè)從去年的220分升到了今年的250分，分?jǐn)?shù)線整整提高了30分。華南理工大學(xué)的哲學(xué)專業(yè)也從去年的320到升到335分。
考研復(fù)試面試材料
第一，身份證明，包括初試準(zhǔn)考證、本人有效身份證原件及復(fù)印件、畢業(yè)證書和學(xué)位證書(應(yīng)屆生帶學(xué)生證)原件或復(fù)印件;第二，政治審核表，檔案單位一般應(yīng)與報(bào)名時(shí)填報(bào)的工作或?qū)W習(xí)單位一致且須加蓋公章，該表需要在院校網(wǎng)站下載;第三，大學(xué)期間成績單原件或檔案中成績單復(fù)印件，需加蓋檔案單位公章，在復(fù)試時(shí)單獨(dú)交至各學(xué)院;第四，部分院校需要交納復(fù)試費(fèi)及帶一寸彩色免冠照片;第五，加分證書，包括四、六級等相關(guān)證書及操作技能證書，如計(jì)算機(jī)等級證書、注冊會(huì)計(jì)師證書等;第六，撰寫材料包括面試簡歷(5份左右)、自我介紹及給導(dǎo)師的信件等。
需要花費(fèi)心思好好準(zhǔn)備的是個(gè)人簡歷，所以下面著重說一下面試材料的準(zhǔn)備。
首先，我們?yōu)槭裁匆獪?zhǔn)備簡歷?主要有以下幾個(gè)原因。
其一，可以主動(dòng)展示自己：變被動(dòng)為主動(dòng)。其二，提煉自身優(yōu)勢：全面梳理自己的“資源”，為后續(xù)的完美表達(dá)打基礎(chǔ);其三，梳理自我經(jīng)歷：為自我介紹，自薦信及導(dǎo)師寫信提供素材。
其次，簡歷中常出現(xiàn)哪些問題?
一，缺乏針對性：更像求職簡歷，缺少研究生復(fù)試簡歷的針對性;二，重點(diǎn)不突出：(自我介紹、社會(huì)實(shí)踐等占了較多篇幅);三，缺少數(shù)據(jù)化：表述空洞，缺少數(shù)據(jù)，實(shí)證的簡歷;四，格式不規(guī)范：格式花哨，表述冗。所以同學(xué)們需要分析簡歷的問題，進(jìn)而總結(jié)好的簡歷的特征。
簡歷是導(dǎo)師認(rèn)識(shí)你的窗口，在面試的過程中，導(dǎo)師往往會(huì)根據(jù)簡歷內(nèi)容提問。
下面就幾個(gè)常見問題作簡單解析。
1、如果導(dǎo)師一直提問簡歷中的弱項(xiàng)怎么辦?
又稱“壓力型”，面試?yán)蠋熞赃@種方式提問，目的是考查考生如何看待自己的弱點(diǎn)，是否能積極地看待問題，而絕非有益刁難。
一般應(yīng)對思路是坦白承認(rèn)，不掩飾以表明自己的誠實(shí);選擇積極的因素論述以表明自己積極的態(tài)度。
2、導(dǎo)師在考場中問一些假設(shè)突發(fā)問題怎么辦?
假設(shè)問題：你和導(dǎo)師一同坐飛機(jī)去參加一個(gè)會(huì)議，下飛機(jī)后導(dǎo)師發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備好的發(fā)言稿不見了，你會(huì)如何處理?
這就需要用到層層假設(shè)法。
【假設(shè)1】導(dǎo)師帶了發(fā)言稿，只是一時(shí)找不到。解決辦法：立刻在隨身行李中尋找發(fā)言稿;或聯(lián)系機(jī)場，看是否導(dǎo)師將發(fā)言稿遺落在飛機(jī)或飛機(jī)大巴上。
【假設(shè)2】導(dǎo)師確實(shí)沒有將發(fā)言稿帶到現(xiàn)場，但學(xué)院里有備份。解決辦法：立刻和學(xué)院(導(dǎo)師的學(xué)生助理或辦公室相關(guān)人員)聯(lián)系，將發(fā)言稿備份通過傳真、電子郵件、手機(jī)短信等途徑傳送過來。
【假設(shè)3】學(xué)院里沒有發(fā)言稿的備份。解決辦法：現(xiàn)場解決，我?guī)蛯?dǎo)師完成發(fā)言稿。這里又可以分為多種假設(shè)情況：若時(shí)間寬裕，我為導(dǎo)師寫一篇發(fā)言稿;若時(shí)間緊張，我按照導(dǎo)師的意思寫一個(gè)發(fā)言提綱;若時(shí)間十分緊急，我可寫一個(gè)大致框架，讓導(dǎo)師在會(huì)議上即興發(fā)揮，進(jìn)行發(fā)言。
3、在考場中，如果考官問了你不會(huì)的問題怎么辦?
其一，對于熟悉的問題：可以對于這個(gè)問題答案的幾個(gè)方面一一作答;對于同一個(gè)問題進(jìn)行多角度作答;其二，對于不熟悉的問題：可以摘取關(guān)鍵詞進(jìn)行字面解釋;可以進(jìn)行關(guān)聯(lián)解釋，不懂這個(gè)問題，但是了解和這個(gè)相關(guān)的問題;可摘取問題答案的其中一個(gè)方面進(jìn)行深入作答。千萬切記不要不懂裝懂。
另外，如果你的學(xué)術(shù)功底比較扎實(shí)，則可以嘗試在面試時(shí)跟導(dǎo)師探討一兩個(gè)學(xué)術(shù)問題。很多專業(yè)在研究生階段對于研究方向分得非常明確，考查的內(nèi)容也大相徑庭，對于研究方向上的準(zhǔn)備，考生最好的參考就是導(dǎo)師的研究方向。導(dǎo)師的研究方向反映了這階段他關(guān)注的焦點(diǎn)，面試的時(shí)候他的興趣點(diǎn)，也很可能與他的研究方向有關(guān)。
對此，考生平時(shí)要多看相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的一些權(quán)威期刊，對所報(bào)考導(dǎo)師的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、論文、專著應(yīng)有較深的了解。這些文章在中國期刊網(wǎng)上一般都能找到，只需找到最近幾年的文章即可，對導(dǎo)師的研究方向有個(gè)大體的了解。如果你的觀點(diǎn)和導(dǎo)師的一致或者可以在他的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，那他一定會(huì)對你留下不錯(cuò)的印象。
最后，給導(dǎo)師的信中，里面應(yīng)該包含些什么?第一，你原來報(bào)考的學(xué)校;第二，你的考試分?jǐn)?shù);第三，告訴他你為什么聯(lián)系他。是想調(diào)劑，還是想詢問一些關(guān)于入學(xué)后研究相關(guān)的問題，一定要簡單明了。當(dāng)然了，還要簡單說明自己本科其間的情況，比如，是否過了六級，是否發(fā)過論文等。如果過六級，入學(xué)后你可以專心于專業(yè)、論文發(fā)表了，說明你有那么一點(diǎn)科研潛力，沒有就不用提了。其他的無關(guān)信息，如與專業(yè)無關(guān)的獎(jiǎng)項(xiàng)不宜涉及，導(dǎo)師對此不感興趣。始終以一種謙虛而又不失自信的態(tài)度向?qū)煴磉_(dá)你的困惑所在，再次強(qiáng)調(diào)，要簡單明了。信件在300字左右為宜。
考研復(fù)試綜合面試
在綜合面試的時(shí)候，一般來說，面試你的老師并不是你未來的導(dǎo)師，而是你報(bào)考學(xué)院的導(dǎo)員或者黨支部書記。綜合面試的主要目的，并不是為了考核你的專業(yè)課知識(shí)，而且你的舉止言行，政治思想還有待人接物等。在綜合面試時(shí)，通常會(huì)由自我介紹開始，因?yàn)檫@是最直接的方法，讓老師了解到你。這個(gè)時(shí)候你就應(yīng)該清楚，你的自我介紹是需要有側(cè)重點(diǎn)的，因?yàn)榻酉聛�，老師�?huì)從你的自我介紹當(dāng)中選擇問題。比如說，你是你是黨員，那么你就著重與介紹自己的黨員身份，這樣在之后提問環(huán)節(jié)，老師自然會(huì)問你一些關(guān)于你入黨當(dāng)中一些讓你記憶深刻的事，為什么要入黨等，這樣的問題;在比如，你在本科期間是出名的“學(xué)霸”，那你在自我介紹的時(shí)候就著重介紹你的學(xué)習(xí)成績，學(xué)年的位置等等。當(dāng)然了如果要是有省級或者國家競賽的獎(jiǎng)勵(lì)這種，那就更要著重介紹，這樣不但你覺得有話可說，更是為你增光添彩的成分。
現(xiàn)在可能會(huì)有一些同學(xué)問，我既不是“學(xué)霸”，又不是學(xué)生會(huì)的骨干，既不是黨員，又沒有文藝特長。那么這個(gè)時(shí)候，你就需要想一下你的業(yè)余愛好是什么，如果沒有的話，相信同學(xué)們總會(huì)說讀書吧。其實(shí)讀書就是一個(gè)很好的愛好，可以在面試的時(shí)候提一提。你著重于介紹自己喜歡讀書，而且你的自我介紹當(dāng)中也沒有什么可讓老師提問的，他們自然會(huì)問你喜歡讀什么書。這個(gè)問題也很容易預(yù)測。你需要做的就是熟讀一類書，然后可以說出喜歡讀這一類書的理由。如果這個(gè)范圍太大，那么就熟讀一本書好了。這樣的話，在進(jìn)入面試教室之前，你就已經(jīng)成竹在胸了。
所以說，面試也同樣是一門考試，同學(xué)們不要神化一項(xiàng)考試。任何一門考試都有大綱，都有規(guī)律可循，你需要做的就是按照規(guī)矩來“玩游戲”。這樣你會(huì)享受這個(gè)面試的過程給你帶來的樂趣，而不是一味的擔(dān)心與恐懼。
首先，從相信自己開始
在備戰(zhàn)復(fù)試期間，要有必勝的信念，以復(fù)試成功作為該階段的目標(biāo)。一個(gè)沒有目標(biāo)的人就好像在沙漠里失去了指南針，只有樹立目標(biāo)，才能產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，推動(dòng)自己不斷的完善。我們都沒有天生的信心，但我們都有不斷被鼓舞的信念，無論有沒有受人鼓舞，都要做自己的忠實(shí)粉絲，時(shí)刻鼓舞自己。只有自己相信自己，才能做到讓面試者對你有信心，看到你未來的培養(yǎng)價(jià)值。
第二，明白“我是誰”
“我是誰”并不是簡單的自我介紹，而是對自己的清晰定位，分析自己的閃光點(diǎn)，每個(gè)人都有一些優(yōu)于別人的特質(zhì)，這部分是有利于自己先定位的，給自己定位以后，在往前的路上，所有的.時(shí)間、資源等都有了很好的定向，分清輕重緩急，做好進(jìn)退拿捏，以此來保證在有限的時(shí)間內(nèi)做到最大的提升。
第三，進(jìn)行時(shí)間管理
巴金森曾說過：“你有多少時(shí)間完成工作，工作就會(huì)自動(dòng)變成需要那么多時(shí)間才能完成。”對工作如此，對待學(xué)習(xí)亦是如此。在對復(fù)習(xí)方向有整體規(guī)劃后，隨之要制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。
第四，充分掌握所考專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)
對于考本專業(yè)的考生來說還是有優(yōu)勢的，一方面專業(yè)素養(yǎng)過硬，這是跨專業(yè)考生一般無法匹敵的，考生可以根據(jù)本科所了解的專業(yè)知識(shí)對復(fù)試專業(yè)課內(nèi)容進(jìn)行梳理，有重點(diǎn)的進(jìn)行扎實(shí)復(fù)習(xí)，在基礎(chǔ)知識(shí)上花費(fèi)的時(shí)間可以相對較少。另一方面，科班出身的考生對于專業(yè)知識(shí)有一個(gè)整體的了解，為自己的復(fù)試增加不少底氣。對于該類考生，首先應(yīng)該有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，雖然有一定的專業(yè)素養(yǎng)，但也不要輕視對專業(yè)課知識(shí)的復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)時(shí)盡量能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)的大體框架用自己的思維方式整理出來，思路清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。其次，就某一方面進(jìn)行深入分析。如果本科沒發(fā)表過論文，對畢業(yè)論文進(jìn)行再次詳細(xì)的梳理，總結(jié)下在撰寫過程中遇到的困難，以及該問題的應(yīng)對之策，老師在問起時(shí)切忌以流水賬的形式表達(dá)出來，要抓住這個(gè)在老師面前表現(xiàn)自己優(yōu)勢的機(jī)會(huì)，讓老師了解你為該篇論文所做的努力，以及自己發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力。
對于跨專業(yè)考生來說，老師很可能問到的問題是為何選擇跨專業(yè)。實(shí)話實(shí)話，好多考生跨專業(yè)的原因無非是希望所跨專業(yè)能夠有一個(gè)良好的發(fā)展前景，增加就業(yè)渠道，然而如何在千篇一律的原因中脫穎而出是在復(fù)習(xí)過程中需要做的功課。單單從興趣和發(fā)展前景兩點(diǎn)來說明的話是不能打動(dòng)老師的，畢竟導(dǎo)師選擇研究生是希望其能幫助自己完成科研項(xiàng)目的，而不是單純的像本科學(xué)生一樣教導(dǎo)其學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)。因此，跨 考考生一定的專業(yè)理論基礎(chǔ)還是要有的。在這里，筆者建議跨 考考生一定要重視所跨專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和理解，要向科班出身考生看齊，而不是以跨專業(yè)的身份為借口在專業(yè)知識(shí)上偷工減料。
第五，通讀相關(guān)文獻(xiàn)，捕捉行業(yè)熱點(diǎn)
如何在大量相關(guān)文獻(xiàn)中汲取自己所需信息，并在此基礎(chǔ)上形成自己的理論觀點(diǎn)是研究生必不可少的能力�？忌f不可打算等到研究生階段再培養(yǎng)各方面的素質(zhì)，要以長遠(yuǎn)的眼光，以一個(gè)研究生的姿態(tài)來進(jìn)行接下來的復(fù)習(xí)。然而時(shí)間有限，因此選擇文獻(xiàn)時(shí)最好是跟自己所選導(dǎo)師的研究方向相關(guān)，在閱讀過程中要善于發(fā)現(xiàn)問題，可能現(xiàn)階段該問題是解決不了的，但在將自己思考的疑惑請教導(dǎo)師的過程中，導(dǎo)師可以從中看出考生是否具有發(fā)展?jié)摿�，是否能夠成為自己的得力助手。同時(shí)能否迅速捕捉行業(yè)熱點(diǎn)信息的能力也是導(dǎo)師考察學(xué)生的重點(diǎn)。由此可以看出，導(dǎo)師是以專業(yè)素養(yǎng)來定考生的，而不是單單看考生的興趣。
第六，面試模擬練習(xí)
在對復(fù)試有了充分的了解及準(zhǔn)備后，接下來要做的就是大量的模擬練習(xí)，通過練習(xí)才能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，在不斷改正的過程中提高自己的綜合實(shí)力。
模擬練習(xí)的方法有兩個(gè)，一個(gè)是自己練習(xí)，一個(gè)是與考研戰(zhàn)友一起練習(xí)。自己練習(xí)的方法可以是以錄音的形式進(jìn)行，聽錄音時(shí)要站在考官的角度，根據(jù)錄音中聽出的破綻進(jìn)行修改、提高。當(dāng)然，最好的辦法還是與戰(zhàn)友一起練習(xí)，這種方法能更好的考察自己應(yīng)對突發(fā)問題的反映能力。不管用哪種方法，都需要學(xué)會(huì)換位思考，關(guān)注考官所關(guān)心的問題，然后抓住問題核心反復(fù)推敲，最終得到滿意的答案。
所有的緊張都來自于沒有底氣，相信考生在經(jīng)過努力準(zhǔn)備之后會(huì)有質(zhì)的提升，只有內(nèi)化于心，才能外化于形，只有爛熟于胸的東西才能順暢于口。
【考研生須知考研招生政策的變化】相關(guān)文章：
考研調(diào)劑政策上有哪些變化10-21
考研調(diào)劑須知06-25
考研備考須知07-11
考研調(diào)劑流程須知06-27
考研時(shí)間確定政策三大變化提醒10-31
考研初試政策有哪些新變化需注意12-04
考研調(diào)劑的政策解讀06-25
考研人必須知道的完整考研流程01-26