考研英語(yǔ)閱讀真題的翻譯復(fù)習(xí)方法
同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)英語(yǔ)單詞的時(shí)候要有自我約束能力，閱讀真題的翻譯要掌握好復(fù)習(xí)技巧。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)自測(cè)技巧，歡迎大家前來閱讀。
考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)自測(cè)三步法
第一階段 檢驗(yàn)原始水平
要檢測(cè)自己是否有進(jìn)步，必須要知道原始起點(diǎn)在哪里。通過首輪復(fù)習(xí)之后，相信考生在單詞上都會(huì)有較大積累，專家建議可先使用2-3套稍舊一點(diǎn)的考研真題，用盡量模擬實(shí)戰(zhàn)的時(shí)間和環(huán)境來做一個(gè)檢測(cè)，使用真題是為了使檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)符合考研的真實(shí)要求，模擬實(shí)戰(zhàn)是為了使結(jié)果真實(shí)，接近自己的實(shí)際水平。測(cè)試2-3套題的目的是使結(jié)果平均可信，排除偶然性。作文部分可以請(qǐng)水平高的朋友或者相熟的老師幫忙批改，聽力部分當(dāng)然就不用管了，直接對(duì)答案就行。這一步只需要花2-3天時(shí)間，可以清楚了解自己目前的水平，包括大概所處的分?jǐn)?shù)段，各部分題目所花的大概時(shí)間，單詞和作文的水平也能大致感覺出來�？佳� 教育|網(wǎng)
切記，批改完之后并不是把真題卷仍到一邊，或?qū)φ沾鸢冈僮鲆槐�，而是先暫時(shí)保留，只需了解一下自己的真實(shí)水平就行。
第二階段 專題訓(xùn)練
在這個(gè)階段，應(yīng)該按照考試各部分的要求，制定清楚的計(jì)劃對(duì)詞匯、閱讀、翻譯、寫作各部分做重點(diǎn)的分部訓(xùn)練，不必急著一套套的做模擬題，那是沒用的。在自己各部分知識(shí)水平?jīng)]有提高之前，匆忙做整套題只會(huì)繼續(xù)打擊原本就脆弱的自信。
詞匯除了背誦之外，專家建議看《考研英語(yǔ)閱卷人詞匯周計(jì)劃》這本書，書里在詞匯和完型部分講解得很不錯(cuò)，有一定的參考價(jià)值，從難度講，有利于考生摸底訓(xùn)練。不過只看詞匯部分就可以了，別的不管。做法是用完整的時(shí)間，排除干擾，關(guān)起門來模擬實(shí)戰(zhàn)，一次4篇，連續(xù)完成。隔天訓(xùn)練一次，記錄所花時(shí)間和正確率。對(duì)于翻譯，沒有太多經(jīng)驗(yàn)，就是平時(shí)詞匯、閱讀積累，作為非專業(yè)人士的學(xué)生，所翻出來的詞句都大同小異，這不是拉分點(diǎn)，所以考生可在平時(shí)閱讀和詞法的積累上多下功夫就行。英語(yǔ)寫作水平的高低需要兩點(diǎn)，有時(shí)可能一兩個(gè)亮點(diǎn)就能獲得高分，例如有同學(xué)用雅思閱讀的句篇結(jié)合考研的詞匯來寫，這樣會(huì)給閱卷老師眼前一亮的感覺，但前提條件是不能有明顯的語(yǔ)法錯(cuò)誤。這個(gè)階段建議堅(jiān)持1-2個(gè)月，堅(jiān)定執(zhí)行計(jì)劃，時(shí)間足夠的話，會(huì)有明顯的進(jìn)步。
第三階段 再測(cè)試
在第二階段后期，慢慢就可以過渡到模擬測(cè)試階段，結(jié)合繼續(xù)的復(fù)習(xí)。這段時(shí)間應(yīng)該至少每周做2套模擬題，模擬題不一定全是新的，如第一階段中保留下來的真題，可以從新做一遍，鞏固復(fù)習(xí)的成效，同時(shí)通過模擬的結(jié)果來總結(jié)自己哪部分還是相對(duì)較薄弱的，并在復(fù)習(xí)中有所側(cè)重地多花時(shí)間復(fù)習(xí)。在以往復(fù)習(xí)中，同學(xué)們常常會(huì)迷惑：哪些模擬題好，說實(shí)話，這個(gè)很難說，模擬題還是模擬題，始終和真題有差距，而且每年的情況不一樣，要具體情況具體分析，除非是從命題組里出來的教授所編的模擬題。專家建議同學(xué)們可從周一到周五抽2套模擬測(cè)試來做，周六做一套考研真題，周日來總結(jié)這幾套題的情況，做一些分析。最重要的一個(gè)步驟是把詞匯和完型里錯(cuò)的題目記錄下來，并把做錯(cuò)的閱讀選項(xiàng)和原文的對(duì)應(yīng)用熒光筆畫出來，都?xì)w納到自己的錯(cuò)題庫(kù)里，以后臨考復(fù)習(xí)時(shí)可提前警惕。這個(gè)階段建議堅(jiān)持1個(gè)月。
在復(fù)習(xí)的過程中，注重復(fù)習(xí)效果的`檢測(cè)，能夠幫助同學(xué)們更好的發(fā)現(xiàn)自己的不足從而更好地提升自我。
考研復(fù)試英語(yǔ)面試萬能句型
我國(guó)科學(xué)院聲學(xué)所的覃同學(xué)本科就讀于北京理工大學(xué)，復(fù)試的專業(yè)成績(jī)名列第三。說起復(fù)試成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)，小覃著重強(qiáng)調(diào)說：“考取中科院的研究生，首要依托實(shí)力，一起也要注重戰(zhàn)略。尤其是在復(fù)試期間，實(shí)力我們都相差不多，區(qū)別在于復(fù)試戰(zhàn)略。”
事實(shí)上小覃所說的戰(zhàn)略，更多的是細(xì)節(jié)。“校園網(wǎng)站是必定要看的，復(fù)試方式和大致內(nèi)容上面都有。一起必定要和師兄師姐多多溝通，不斷改進(jìn)你的儀態(tài)。面試時(shí)狂妄自大，不要夸夸其談。最佳能面帶微笑，顯出你的自傲。”而關(guān)于怎么與導(dǎo)師接觸，小覃也有著自個(gè)的體會(huì)：“初試完畢后要盡快跟導(dǎo)師電話聯(lián)絡(luò)并發(fā)郵件表達(dá)自個(gè)期望讀他的研究生的志愿，這是個(gè)十分要害的過程。”
我國(guó)政法大學(xué)法律碩士李同學(xué)就英語(yǔ)口語(yǔ)復(fù)試道出了自個(gè)的“小六九真言”：“能夠事前預(yù)備好幾個(gè)全能句型，一起把語(yǔ)速放慢。”而一位從前參與南開大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)試的考生也表明：“假如英語(yǔ)面試是自個(gè)口述而不是教師問問題的話，大概盡量濃縮自個(gè)的英語(yǔ)介紹，語(yǔ)速千萬不要太快。假如你語(yǔ)速太快且句式雜亂的話，當(dāng)你介紹完自個(gè)的時(shí)分，教師就會(huì)毫不客氣地體現(xiàn)他的牛：他會(huì)把提問你的語(yǔ)句說得雜亂并且速度十分快——設(shè)身處地嘛，誰(shuí)叫你方才體現(xiàn)得那么牛，那么賦有沖擊性呢。”
復(fù)試英語(yǔ)口試
1、了解報(bào)考院校專業(yè)往年的英語(yǔ)口試形式
各院校各專業(yè)的復(fù)試口試形式各不相同，一定要對(duì)癥下藥�？梢酝ㄟ^詢問以前考過的師兄、師姐們來了解復(fù)試口試的形式，可能的話，了解一下口試中常出現(xiàn)的問題。
總的來說，復(fù)試口試有這樣幾種類型：自我介紹;讀某篇英文文章，然后進(jìn)行翻譯或回答相關(guān)問題;抽到某個(gè)話題進(jìn)行演講、闡述;兩三人就同一個(gè)話題進(jìn)行討論、辯論(多人一起復(fù)試的情況);自由問答(可能是專業(yè)或與專業(yè)相關(guān)的時(shí)事熱點(diǎn)問題，也可能只是了解個(gè)人情況)。
2、了解導(dǎo)師/考官
首先必須了解導(dǎo)師在該專業(yè)的研究方向，可能的話，看看他們寫的書，因?yàn)樵趯I(yè)問題上，導(dǎo)師一般都會(huì)往自己研究方向上靠攏;其次，了解導(dǎo)師在口試中常問的一些問題及習(xí)慣(這個(gè)又得求助于師兄師姐們了);最后，可以給導(dǎo)師打電話，讓他/她知道你是誰(shuí)，有你這么一個(gè)考生參加復(fù)試。
3、對(duì)以下幾個(gè)方面要多加注意，適當(dāng)練習(xí)幾遍
1)見面問候語(yǔ)：Good morning / afternoon, dear professors. I am XXX. (Nice to meet you.)。告別用語(yǔ)：Thanks for your time. / Thank you for giving such a chance. I hope to see you again and soon.
2)自我介紹--姓名、年齡、興趣愛好、個(gè)性、學(xué)習(xí)(工作)情況等。注意不要全部照搬網(wǎng)上的一些版本，老師一聽就知道不是你寫的;可以選取一些好的句子，自己組織一下內(nèi)容。
3)關(guān)于自己家庭、家鄉(xiāng)、原來的學(xué)校的一些情況，尤其要注意原來學(xué)校的英文名稱
4)未來規(guī)劃--學(xué)習(xí)規(guī)劃(研究生以后的方向)，人生規(guī)劃(短期、長(zhǎng)期)
5)意外情況--沒聽清，你應(yīng)該怎樣要求老師再說一遍(Pardon?/ Sorry, I can’t follow you. / Sorry, I lost you. Can you repeat that question again?);需要時(shí)間思考、整理思路的時(shí)候，不要出現(xiàn)沉默，可以用一些hmm, err, well等語(yǔ)氣詞;不會(huì)回答某些問題時(shí)，千萬不要不懂裝懂，可以明確地告訴老師你不知道(Sorry, but I have no idea about it.)。
6)跨專業(yè)問題--老師通常會(huì)對(duì)跨專業(yè)的學(xué)生問這樣一個(gè)問題：為什么會(huì)選擇這個(gè)專業(yè)?不要前篇一律地回答只說“我對(duì)這個(gè)專業(yè)感興趣”，可以把每個(gè)人都會(huì)談到的原因簡(jiǎn)要地羅列一下，對(duì)具有自己特色的原因則可大談特談，詳細(xì)地闡述自己的觀點(diǎn)，讓老師印象深刻。
7)專業(yè)知識(shí)--在英語(yǔ)口試中(非英語(yǔ)專業(yè))，如果老師提問專業(yè)問題，通常不會(huì)指望你能進(jìn)行流利的、專業(yè)性強(qiáng)的闡述;但是一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)的英文說法還是有必要了解一下的。
8)提出問題--在面試快結(jié)束的時(shí)候，一般老師都會(huì)問，你有沒有什么要問的(Do you have any questions to ask?)。一般不適合說“I don’t have any question.”可以問考官一兩個(gè)你關(guān)心的問題。
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