考研數(shù)學(xué)拿滿分指南攻略
考研數(shù)學(xué)考試是以做題成效論英雄，這決定了考生在備考階段的終極目標(biāo)，即高分甚至滿分。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研數(shù)學(xué)拿滿分秘訣，歡迎大家前來閱讀。
考研數(shù)學(xué)高分甚或滿分技巧
如何做到高分甚或滿分?
針對(duì)不同題型進(jìn)行專門訓(xùn)練，掌握解答一類題型的獨(dú)門秘籍。做題是考研數(shù)學(xué)初試的唯一手段，無論一個(gè)人的理論掌握有多高深，如果給出的題目都不會(huì)做，那給出的結(jié)論就是這個(gè)人數(shù)學(xué)知識(shí)素養(yǎng)達(dá)不到研究生入學(xué)要求。根據(jù)全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試歷年考試真題及大綱中的參考試題可知，數(shù)學(xué)試題有三種題型：選擇題、填空題與解答題。選擇題是三個(gè)題型中最容易得分的，因?yàn)槠浣忸}方法多樣，即使完全不知題目所云為何，也可以通知猜測(cè)而選出一個(gè)答案，其正確率也高達(dá)25%。對(duì)考生來說，在備考復(fù)習(xí)中將解答選擇題的幾種常用方法熟練演練，并掌握一些快速選出答案的技巧是重中之重。填空題落在卷面上的只是一個(gè)答案，其計(jì)算步驟均在草稿紙上進(jìn)行，所以對(duì)計(jì)算的準(zhǔn)確度要求較高;同時(shí)每個(gè)題分值為4分，與解答題相比應(yīng)被稱為“小題”，故對(duì)解題的快捷性要求較高。對(duì)于這兩個(gè)對(duì)填空題的“較高要求”，在備考中要“對(duì)癥下藥”，在練習(xí)中特別加強(qiáng)。解答題在整個(gè)卷面分值中占60%稍多，應(yīng)該是考試中的重頭大戲，故在平日的復(fù)習(xí)中要注入更大精力。解答題包括計(jì)算題、證明題、應(yīng)用題等，對(duì)每一種題型，都有其對(duì)應(yīng)的常出題目考點(diǎn)及應(yīng)對(duì)方法。據(jù)統(tǒng)計(jì)，有半數(shù)以上成功上位的考生推薦《無師自通考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)大全》，因?yàn)槠渲袑?duì)各個(gè)考點(diǎn)處題型給出了詳細(xì)的解題方法總結(jié)，堪稱不善總結(jié)的考生備考之福音。
對(duì)自己薄弱點(diǎn)處的題目反復(fù)強(qiáng)化練習(xí)，以跨過這道心理上畏懼的門檻兒。每個(gè)人都有自己擅長的領(lǐng)域，對(duì)偏科的考生來說如此，對(duì)各科不相上下的考生來說也有心理上喜好的科目與排斥的科目。但考研中，各個(gè)科目不會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)人的喜好而有所改變。對(duì)于數(shù)學(xué)要求的三個(gè)科目：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)與概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)來說，大多數(shù)考生覺得高數(shù)不在話下，起碼容易入手，線代似乎好學(xué)，概率相對(duì)難些。不同的人也許有不同的難度順序，但總會(huì)自己發(fā)怵的科目或考點(diǎn)。對(duì)這些讓自己望而生畏的考點(diǎn)，一是要多看教材中的解釋，反復(fù)閱讀，反復(fù)琢磨，與同學(xué)討論自己的疑問或不清楚的地方;二是做相關(guān)的題目，依然是多做這一考點(diǎn)的不同類型的題目，總結(jié)做題經(jīng)驗(yàn)，克服心理上對(duì)難點(diǎn)的障礙，徹底將難點(diǎn)變?yōu)樽约旱纳瞄L領(lǐng)域。
備考中將自己的視角提高一個(gè)層級(jí)，不要滿足于慣性思維下的高度停步不前。有的考生奉大綱為神明，一步也不離開大綱的教誨。但事實(shí)上，大綱所說的考試命題不超過大綱要求并沒有那么明顯的界限，而且大綱要求的內(nèi)容范圍也沒有那么涇渭分明，墻里墻外總會(huì)有那么些模糊區(qū)域。如果僅囿于大綱來復(fù)習(xí)，而考生又足夠幸運(yùn)，那么過關(guān)應(yīng)該也沒有問題，但高分乃至滿分估計(jì)夠嗆�？忌魧⒆约旱膹�(fù)習(xí)視角提高一個(gè)層次，那視野可就不一樣了，對(duì)同一問題的思維方式也不一樣。例如求數(shù)列極限，有一類題為n項(xiàng)和的極限，在未學(xué)習(xí)定積分之前所用的方法可能是夾逼定理，但在學(xué)習(xí)定積分之后再看這一類問題，視界一下子就寬闊了，解題方法的選擇也更多了，更能達(dá)到快速高效之目的。
考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)高效運(yùn)用錯(cuò)題集
錯(cuò)題集助你“推陳出新”
其實(shí)大家在平時(shí)做題或看書時(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些自己總出錯(cuò)的，但是類型比較新穎的題目，這時(shí)大家不妨用本子把題目和解題思路摘抄下來，并把此類題目整理到一起，經(jīng)常翻一翻，這樣就變成了一本非常有用的錯(cuò)題集。
建議大家在復(fù)習(xí)前期做往年的考研真題，然后再做模擬題，然后把做錯(cuò)的又覺得思路很好的題都抄在錯(cuò)題集上。錯(cuò)題集要一直保存到考試，臨考前一個(gè)星期也可以以錯(cuò)題集為主，但那時(shí)主要是看思路。
同時(shí)這里要提醒大家一句，計(jì)算能力是不能忽略的，不論哪個(gè)時(shí)期那個(gè)階段，大家都不能把計(jì)算能力忽略，一定要堅(jiān)持動(dòng)筆算，一旦停滯，那你的算術(shù)能力便會(huì)大大下降。
不能自認(rèn)“倒霉”
有人認(rèn)為考研數(shù)學(xué)基本題太簡(jiǎn)單，不愿意做，都去做更多更難的題目。但是，如果對(duì)理論知識(shí)領(lǐng)會(huì)不深，基本概念都沒搞清楚，恐怕基本題也做不好，又怎么談得上做更多更難的題目呢?
缺乏基本功，盲目追求題目的深度、難度和做題數(shù)量，結(jié)果只能是深的不會(huì)做，淺的也難免錯(cuò)誤百出。其實(shí)解題的過程也是加深對(duì)數(shù)學(xué)定理、公式和基本概念的理解和認(rèn)識(shí)的過程。如果在這個(gè)過程中出現(xiàn)很多錯(cuò)誤或沒有解題思路，也就說明你對(duì)教材的理解和認(rèn)識(shí)上有很多欠缺、片面甚至錯(cuò)誤的地方，或是在運(yùn)用知識(shí)的能力方面還很不夠。
這時(shí)就要抓住它，刨根問底，找出原因：是對(duì)定理理解錯(cuò)了，還是沒有看清題意;是應(yīng)用公式的能力不強(qiáng)，還是自己粗枝大
考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)常見的困惑及解決辦法
1.基礎(chǔ)
有的同學(xué)本身數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，再加上考研數(shù)學(xué)要求掌握消化的內(nèi)容較多，暫時(shí)感受不到自己的進(jìn)步。暑假考研復(fù)習(xí)即將結(jié)束的階段，有部分考生對(duì)考研數(shù)學(xué)的`基本定理停留于記憶層面，理解不透徹，對(duì)重要的數(shù)學(xué)法則，重要的結(jié)論不熟練，更不擅于運(yùn)用。
對(duì)于很大一部分考生來說，在解決數(shù)學(xué)綜合試題和應(yīng)用題的能力方面存在著一些不足，綜合能力普遍較差，而這類題的分值又往往較高，這就出現(xiàn)了一個(gè)比較極端的矛盾，那就是“這個(gè)題看上去不難，為什么我就是不會(huì)做”。其實(shí)很多考生都面臨過這種情況。如果你也遇到了這種問題，那你就要從自身開始著手，分析一下你的問題到底出在哪。其實(shí)在所有出現(xiàn)這類問題的考生中，絕大部分是因?yàn)榛A(chǔ)不扎實(shí)，所謂不扎實(shí)并不是指你沒有記住這些知識(shí)，而是你不能靈活運(yùn)用，換句話說，你并沒有將這些知識(shí)融會(huì)貫通，變成你自己的東西。這種情況，大家需要多參照練習(xí)題的答案，搜集答案中的解題思路。
提醒考生，復(fù)習(xí)過程中，或許會(huì)存在一些問題，這并不可怕，而且現(xiàn)在如果大家發(fā)現(xiàn)了這些問題，反而是一件非常幸運(yùn)的事情，因?yàn)檫@樣你就有足夠的時(shí)間來彌補(bǔ)自己的不足，確保自己能夠在考試前把失誤率降到最低。
解決辦法：把學(xué)習(xí)程度好的同學(xué)當(dāng)作比較對(duì)象是件好事，但是經(jīng)常這樣比較會(huì)導(dǎo)致自己信心的降低，因此在與其他人比較的同時(shí)，重要的是對(duì)自己學(xué)習(xí)過程的縱向比，看自己現(xiàn)在和過去相比進(jìn)步了多少，這樣鞏固自己的信心才能取得更大的進(jìn)步。同時(shí)應(yīng)該參照自己的目標(biāo)院校分?jǐn)?shù)，給自己制定階段達(dá)標(biāo)計(jì)劃，只要這個(gè)階段達(dá)到了目標(biāo)就可以了。
2.時(shí)間
導(dǎo)致學(xué)習(xí)低效率可能是時(shí)間掌握不夠好，沒有充分利用時(shí)間，并且沒有在自己最有效率時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)。
很多同學(xué)看起來非�？炭啵瑤缀鯐r(shí)刻不離考研自習(xí)室，你能看到他大多數(shù)時(shí)間都在復(fù)習(xí)考研數(shù)學(xué)，但事實(shí)上有一部分同學(xué)并未真正投入到學(xué)習(xí)中，這就造成了學(xué)習(xí)效果的差異;還有一部分同學(xué)則對(duì)自己的實(shí)力過于自信，或者認(rèn)為自己其他科目更需要提高，便在考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的時(shí)間分配上出了岔子，這也是在考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)上效果不大的原因之一。
解決辦法：每天制定詳細(xì)的時(shí)間表，嚴(yán)格按照計(jì)劃學(xué)習(xí)，找出一天中自己最有效率的時(shí)間，把最需要記憶掌握的東西放到這個(gè)時(shí)間段。 在前期積累強(qiáng)化階段可根據(jù)自己的記憶習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，在后期強(qiáng)化沖刺階段考生則要適當(dāng)調(diào)整復(fù)習(xí)策略。
3.注意力
有的考生注意力不集中，學(xué)習(xí)時(shí)三心二意，自習(xí)室有個(gè)風(fēng)吹草動(dòng)都要扭個(gè)脖子瞧一眼。注意力不集中就容易使思考過程不斷被打斷從而無法建立起考研數(shù)學(xué)的學(xué)科知識(shí)體系，進(jìn)而導(dǎo)致效率不高。
解決辦法：人的注意力是有時(shí)間限制的，注意力不集中，愛走神是可以理解的，但是，現(xiàn)在走上了考研的道路，這個(gè)需要耐力和毅力的旅途，每次走神時(shí)，就要告誡自己現(xiàn)在的首要目標(biāo)是考研，其他活動(dòng)都可以往后延緩，所有的其他事情都是小事，不值得的自己費(fèi)心，每天給自己定一個(gè)緊湊的時(shí)間表，如果時(shí)刻都有任務(wù)要做，也不會(huì)總走神的。
4.心理素質(zhì)
考研不僅是“持久戰(zhàn)”、“信息戰(zhàn)”更是一場(chǎng)“心理戰(zhàn)”。心理素質(zhì)不僅在考研復(fù)習(xí)的過程中發(fā)揮作用，更會(huì)在將來真正的研究生考試的考場(chǎng)上有更大作用。
很多同學(xué)在考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)中，甚至在整個(gè)考研復(fù)習(xí)的過程中，容易受其他人影響，看到別人情緒波動(dòng)自己就定不下心來;看見不考研的同學(xué)在節(jié)假日游山玩水，自己便蠢蠢欲動(dòng);看見同班同學(xué)找到好的工作便開始惴惴不安;看見有的同學(xué)放棄考研跟著也想放棄。這樣的同學(xué)總是顯得不夠堅(jiān)定，而考研需要的是有一顆堅(jiān)定、且堅(jiān)持的心。
解決辦法：建議找?guī)讉�(gè)一起考研的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，大家互相鼓勵(lì)，遇到事情共同解決。 并且這幾個(gè)同伴應(yīng)該是心靜比較穩(wěn)定的人，大家性格可以互補(bǔ)或者有一個(gè)人可以影響大家，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍是非常重要的。拿一個(gè)每天踏實(shí)學(xué)習(xí)的人當(dāng)作榜樣，看看別人是怎樣每天學(xué)習(xí)的，多討教。
考研的成功需要長時(shí)間的努力，想要考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的效率提升也要花費(fèi)時(shí)間和精力潛心學(xué)習(xí)。同學(xué)們?cè)诳佳袛?shù)學(xué)復(fù)習(xí)中有所迷茫的話可參照以上解決方法。只要在不斷地鞏固強(qiáng)化中掌握正確合理的考研復(fù)習(xí)方法，相信同學(xué)們都能在考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中不斷進(jìn)步，最終考研成功。
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