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考研歷史學(xué)復(fù)習(xí)有哪些名詞解答方法

時間:2021-12-02 10:44:15 考研資訊 我要投稿

考研歷史學(xué)復(fù)習(xí)有哪些名詞解答方法

  我們在進行考研的歷史學(xué)復(fù)習(xí)時,面對名詞題型,我們要找到解答的方法。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研歷史學(xué)名詞題答題技巧分析,歡迎大家前來閱讀。

考研歷史學(xué)復(fù)習(xí)有哪些名詞解答方法

  歷史學(xué)考研沖刺復(fù)習(xí)名詞解答技巧

  1.答題公式

 、贂r間;②地點;③人物;④內(nèi)容;⑤作用、意義、影響。

  2.表現(xiàn)形式

  一般包括概括句、分述部分、影響與作用句(結(jié)尾句),其特點是:總、分、總。概括句一般包括時間、地點、人物。分述與內(nèi)容對應(yīng),結(jié)尾與作用、意義、影響對應(yīng)。例如:

  A.推恩令(07年):"①漢武帝為削弱諸侯王勢力而采取的一項措施。②漢武帝采納主父偃的建議,允許諸侯王在本封國內(nèi)分封子弟為列侯,達到了"眾建諸侯而少其力"的效果,③有利于中央集權(quán)的加強。"

  B.青苗法(10年):①王安石新法之一。又稱"常平法"或"常平新法"。②每年青黃不接時,官府將各地常平倉的錢谷借給請貸的農(nóng)戶收獲后加息歸還。③意在抑制民間高利貸,政府也因此獲得利息收入。

  可以看出,三段論不是三個段落,而是指由上述三部分構(gòu)成的完整答案。概括句:它是用準(zhǔn)確而簡潔的語言概括某個名詞的主要特性的句子,在整個答案中,起到提綱挈領(lǐng)的作用,可以直接而準(zhǔn)確地告訴閱卷老師,這個名詞解釋是什么,從而使其了解自己對該名詞的掌握程度,是最能體現(xiàn)考生水平的部分,也是獲得高分的關(guān)鍵?忌菀缀雎赃@一項,應(yīng)予以注意。一個完整的概括句應(yīng)包括以下幾個內(nèi)容:時間、地點、施動者、行為、原因、目的、性質(zhì)。當(dāng)然,也不可過分拘泥,因為有的名詞是不具備這些要素的,如文化方面,就沒有"行為"一項。又如"推恩令",也不具備地點一項,有時原因與目的又可以合并說明。但時間一項一定要有,主要應(yīng)指出朝代。

  分述部分:此部分是詳細解釋名詞的具體內(nèi)容。一般而言戰(zhàn)爭類應(yīng)寫明交戰(zhàn)雙方、原因、經(jīng)過、結(jié)果;改革應(yīng)主要寫明改革內(nèi)容。該部分要盡量簡潔地多寫些要點,而不是就一點深入論述,因為名詞解釋按點給分的特點十分突出。就其與概括句的關(guān)系而言,盡管兩者有著明顯的不同,但還是有一定聯(lián)系的,即有些內(nèi)容可放在概括句中,也可放到分述部分,如戰(zhàn)爭的原因。

  結(jié)尾句:這部分較為簡單。應(yīng)指出該名詞對歷史最主要的影響與作用。

  歷史學(xué)考研暑期高效復(fù)習(xí)要點

  一、首輪復(fù)習(xí)梳理脈絡(luò)

  歷史專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試的內(nèi)容包括中國古代史、中國現(xiàn)代史、世界古代史和世界近現(xiàn)代史。其中,史學(xué)理論和史學(xué)史、歷史文獻學(xué)、歷史地理學(xué)、專門史等方面的內(nèi)容也會體現(xiàn)在以上各個部分之中。建議考生,以上每一部份內(nèi)容都要選擇兩本以上的參考書來看。由于歷史學(xué)科要求記憶量較大,很多知識是需要大家記憶的,所以大家在暑期第一輪復(fù)習(xí)時,一定要注意梳理好知識點脈絡(luò),為第二輪的復(fù)習(xí)鞏固和第三輪的強化鞏固打下基礎(chǔ)。

  二、選擇使用好參考書

  由于大綱并沒有指定考試參考書目,所以考生在復(fù)習(xí)時一定要盡量選擇一套與考試聯(lián)系緊密的參考書。參考書最好選擇一些大家在平時學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常用的,而且被史學(xué)界大多數(shù)學(xué)者認可的教材。這樣的歷史教材多出自史學(xué)大家或同一個高校教師組成的團隊之手,幾經(jīng)修訂,錯誤極少,觀點統(tǒng)一,有助于考生對知識的掌握和理解。

  推薦書目

  中國史:

  《中國古代史》 朱紹候 福建人民出版社

  《中國近代史》 李侃等著 中華書局

  《中華人民共和國國史》 何沁主編 高等教育出版社

  《中國現(xiàn)代史》 王檜林主編 高等教育出版社

  《中國史綱要》 翦伯贊 人民出版社

  世界史:

  《世界史》(六卷本) 吳于廑、齊世榮主編 高等教育出版社

  《世界古代中世紀(jì)史》 朱寰主編 北京大學(xué)出版社

  《世界中古史》 孔祥明主編 北京師范大學(xué)出版社

  拓展書目:

  《中國歷史文選》 周予同 上海古籍出版社

  《簡明中國歷史文獻》 張傳璽 北京大學(xué)出版社

  《史學(xué)概論》 龐卓恒 高等教育出版社

  《中國歷史地理學(xué)》 藍勇 高等教育出版社

  《中國史學(xué)史》 白壽彝 北京師范大學(xué)出版社

  《西方史學(xué)史》 郭小凌 北京師范大學(xué)出版社

  在使用參考書的時候,由于每一個版本的歷史參考書,它都有一個自己的脈絡(luò)體系,所以大家在構(gòu)建整體知識脈略的時候一定要注意融會貫通。

  三、做好計劃全面復(fù)習(xí)

  選擇好一套參考書后,先要看一下書的前言部分。通常在前言部分里,作者會對整本書作一個簡單的介紹,這些介紹雖然不是非常的詳細,但卻是這本書的精華和最好的總結(jié)。通過前言中作者的介紹,會使考生自己對這套教材有一個總體的印象,對作者的一些觀點也會有所了解,有助于考生更好的理解全書的內(nèi)容。

  其次做一個小的計劃,一天看幾章或一天看幾節(jié),按著自己的計劃進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中一定要注意總結(jié),自己認為重要的內(nèi)容要作上標(biāo)記,比如:經(jīng)濟改革和政治變法就相對重要一些,可以做讀書筆記,不一定要寫幾千字,幾百甚至幾十個字就可以。全面復(fù)習(xí)切忌圖快,一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打。這一階段是整個歷史復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),是以后繼續(xù)學(xué)習(xí)提高的保障。

  四、抓住線索做好總結(jié)

  在全面復(fù)習(xí)過程中我們會發(fā)現(xiàn),作者在寫每一章時都會有一定的規(guī)律,比如:中國史中每一時期都會按著其興盛的原因、政治制度、經(jīng)濟制度、文化制度、對外政策、衰落原因等進行介紹。世界史中對各國的政治(宗教)改革、經(jīng)濟制度、軍事制度、外交政策和實力變化等介紹得最為詳細。

  所以,提醒考生要學(xué)會自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律并去總結(jié),進而發(fā)現(xiàn)各個知識點之間的聯(lián)系與區(qū)別,從而構(gòu)架起系統(tǒng)的知識點網(wǎng)絡(luò),為知識點的`永久性記憶打下基礎(chǔ)。

  歷史學(xué)考研暑期復(fù)習(xí)的方向

  一、對歷史學(xué)知識點進行全面復(fù)習(xí) ,重在基礎(chǔ)

  歷史學(xué)考研試題考的是對基礎(chǔ)知識記憶和理解,所以復(fù)習(xí)過程中要重點把握基礎(chǔ)知識,從而提高自己的分析問題、解決問題的能力。要加強對基礎(chǔ)知識的理解,就要對知識點進行全方面的分析,例如一次改革運動,要從背景、時間、過程、結(jié)果、性質(zhì)、意義、影響、評價等方面去掌握,只有這樣全面的分析一個知識點,才會加深對知識點的理解,同時,也強化基礎(chǔ)知識。

  二、整理、總結(jié)知識點

  在復(fù)習(xí)過程中一定要自己整理、總結(jié)知識點,輔導(dǎo)書可以作為參考,切忌買一本輔導(dǎo)書背背就一勞永逸了。自己整理、總結(jié)知識點的過程也是加深對知識點理解、記憶的過程。只有自己整理、總結(jié)了,才能在考場上對見過的題對答如流,考取高分。

  三、以教材為本

  在備考的過程中,一定要多看參考教材,要在通讀、精讀的基礎(chǔ)上全面的了解、掌握課本上的知識點。形成基本的知識框架,自從2007年歷史學(xué)改為全國統(tǒng)考以來,教育部考試中心沒有指定參考教材,根據(jù)多年的輔導(dǎo)經(jīng)驗,北京師范大學(xué)出版的教材是很不錯的參考教材。

  四、注意知識點之間縱向和橫向的聯(lián)系

  首先,要注意知識點之間縱向的聯(lián)系,縱向聯(lián)系就是從時間推移的角度來考察歷史事件的過程及因果關(guān)系,從而探索歷史發(fā)展趨勢。也就是說是相關(guān)知識點的發(fā)展脈絡(luò)。比如中國古代的賦稅制度的演變,皇權(quán)與相權(quán)之爭,國際關(guān)系體系的演變,工業(yè)革命等。這幾年來考試中加強了對這一方面的考查。

  其次,要注意知識點之間的橫向聯(lián)系,橫向聯(lián)系就是通過空間拓展的方式將某一歷史現(xiàn)象與同一時間其他地區(qū)出現(xiàn)的類似或相反的現(xiàn)象進行類比分析;或者是將某一歷史現(xiàn)象與同一時期的其他相關(guān)歷史現(xiàn)象進行有機的聯(lián)系和綜合。

  五、運用唯物辯證主義、歷史唯物主義分析歷史問題

  在復(fù)習(xí)過程中,同學(xué)們要注意運用運用唯物辯證主義、歷史唯物主義分析、解決歷史問題,總結(jié)歷史的發(fā)展規(guī)律。

  總之、同學(xué)們在備考過程中既要加強對基礎(chǔ)知識的強化,又要善于知識點之間橫向與縱向,總結(jié)和梳理,總結(jié)歷史發(fā)展規(guī)律。


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