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考研英語(yǔ)單詞有哪些背誦方法

　　我們?cè)谶M(jìn)行考研英語(yǔ)的單詞復(fù)習(xí)時(shí)，一定要找到屬于自己的背誦方法，才能更好的提高復(fù)習(xí)效率。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研英語(yǔ)單詞記憶技巧，歡迎大家前來(lái)閱讀。

考研英語(yǔ)單詞有哪些背誦方法

　　考研英語(yǔ)詞匯背誦方法

　　▲內(nèi)部聯(lián)系記憶法

　　我們可以通過(guò)單詞本身內(nèi)在的聯(lián)系去理解記憶，例如：1)、整體認(rèn)識(shí)：后綴“tion”，所牽扯到的單詞有，communication(交流、溝通、通訊等意)、education(教育、培養(yǎng)等意)、consideration(考慮、認(rèn)為等意)、graduation(畢業(yè)、本科等意)、introduction(介紹、解釋、說(shuō)明等意);2)、相互結(jié)合：如“nation(國(guó)家、民族等意)”可以看成na+tion;“station(驛站、站臺(tái)等意)”可以看成是“stay(停留、保持等意)+tion”。

　　▲單詞聯(lián)想記憶法

　　這個(gè)方法應(yīng)該是時(shí)下比較流行的了，因?yàn)槲覀冸S時(shí)可以做到這一點(diǎn)，而且效果也比較好，同學(xué)們不妨試試，這個(gè)方法大概可以分為：1)、在單詞詞性變化上聯(lián)想，比如：從“consider(考慮、認(rèn)識(shí)、認(rèn)為)”我們知道，這個(gè)詞變形后可以有這么幾個(gè)單詞：“considerable(值得考慮的、可考慮的)”“considerably(consider的副詞形式)”“consideration(consider的名詞形式)”“considerate(consider的形容詞形式)”“considering(congsider的動(dòng)名詞形式)”2)、單詞象形與意義聯(lián)想，比如單詞“eye”有兩個(gè)“e”和一個(gè)“y”，這個(gè)“y”也就是我們的鼻子了，那兩個(gè)“e”就是我們的兩只“眼睛”了，再比如，“banana”，這個(gè)的“a”我們可以看成相互獨(dú)立的每根“香蕉”;3)、諧音單詞記憶法，比如單詞“ambition(當(dāng)野心、雄心等意)”，這里我們可以諧音為“俺必勝”，那是不是有“雄心”或者“野心”才可以取勝呢?另外，我們知道，全球最知名搜索引擎“Google”它的漢語(yǔ)翻譯為“谷歌”便有“豐收”的意思，我們通過(guò)諧音法也會(huì)記住它。

　　▲單詞歸類記憶法

　　這種方法也比較容易操作，比如我們可以把動(dòng)物、植物、器材、體育類等等的單詞的分在一起記憶，比如，動(dòng)物類的單詞有：“pig(豬、豬一樣的等意)”、“kangaroo(袋鼠、袋鼠類)”“lion(獅子、有野心的人等意)”等等;在比如體育類的：“parallelbar(平衡木、單杠等意)”、“Taichi(太極)”、“shadowboxing(形神拳、太極等意)”，如果同學(xué)們覺(jué)得這個(gè)方法不好實(shí)施的話，可以找一本相關(guān)的字典來(lái)參看，這樣可以節(jié)省很多的時(shí)間，因?yàn)槟巧厦嬗泻芏嗪苊魑目偨Y(jié)。

　　▲詞根詞綴記憶

　　英語(yǔ)單詞長(zhǎng)長(zhǎng)短短，然而從音節(jié)的角度可以將全部英語(yǔ)單詞統(tǒng)分成兩大類：?jiǎn)我艄?jié)詞匯和多音節(jié)詞匯。單音節(jié)詞匯就比如“if”、“but”、“cop”等這些短小精干只有一個(gè)元音的單詞和“take”、“cease”這些有兩個(gè)或三個(gè)元音字母，卻只能發(fā)一次元音的單詞。多元音詞匯則就是至少有兩次元音發(fā)音的單詞，如：“return”和“people”等。至于單音節(jié)詞匯記憶方法就是尋找同源詞。而多元音詞匯記憶方法就是詞根詞綴記憶法。下面就為大家舉個(gè)例子，看看Convention這單詞的意思是從何得來(lái)的。首先，com為前綴：共同，vent為詞根：來(lái)，ion為后綴。接著，我們來(lái)聯(lián)想一下，“共同來(lái)”→“大家一起來(lái)”→大會(huì);“開(kāi)會(huì)”必然制定“公約”，“公約”從此必然成為“慣例、傳統(tǒng)”。由此來(lái)看，Convention的意思也就是名詞性質(zhì)的大會(huì)、公約、慣例和傳統(tǒng)。至于詞根“vent”從何而來(lái)，下面看“went”走這個(gè)單詞，似曾相識(shí)的感覺(jué)，這便是“走”與“來(lái)”的反義同源。是不是很神奇?這樣不僅可以牢記眼前的單詞，還能記住相關(guān)的一大批單詞。所以說(shuō)，只要大家將前綴、后綴、詞根都記住了，那么單詞也就迎刃而解了。

　　▲諧音法

　　用諧音法記單詞的基本原理是，根據(jù)外語(yǔ)單詞的讀音到漢語(yǔ)中去尋找與其讀音相類似的諧音，而且這一諧音必須能同某些人、事、物或單詞所表達(dá)的意思有趣地聯(lián)系到一起，從而使學(xué)習(xí)者對(duì)單詞諧音所聯(lián)想的事物發(fā)生好奇的興趣，以此對(duì)大腦皮層產(chǎn)生突發(fā)性刺激，進(jìn)而在學(xué)習(xí)者的大腦中留下難以遺忘的印象，甚至終身不忘。這也正是這種諧音記憶法的絕妙之處。

　　【示例】

　　behind在…背后[聯(lián)想：“被害的”是在背后]

　　joke笑話[聯(lián)想：“揍客”就成了笑話]

　　leave離開(kāi)[聯(lián)想：“離吾”就是離開(kāi)]

　　▲自制卡片記憶法

　　這個(gè)方法非常實(shí)用，我們可以隨時(shí)攜帶、隨時(shí)查看，至于采用怎么樣的記憶方法大家可以慢慢總結(jié)，慢慢摸索，只要肯努力，一定可以實(shí)現(xiàn)很多。

　　▲計(jì)算機(jī)輔助類法

　　此方法如果想行之有效的話可能需要費(fèi)點(diǎn)心思了，因?yàn)槲覀儾豢赡茈S時(shí)攜帶電腦，但是對(duì)于那些在職考研的朋友們可能比較實(shí)用，因?yàn)榭梢噪S時(shí)查閱電腦，對(duì)于那些在校的同學(xué)們，方便的話我覺(jué)得大家可以在宿舍或者家里實(shí)現(xiàn)這個(gè)方法，比如或內(nèi)比較知名的網(wǎng)站“愛(ài)詞霸(iciba.com)”或者“金山詞霸(kingsoft.com)”等來(lái)實(shí)現(xiàn)。

　　▲單詞分解記憶法

　　這是我們征服單詞這一關(guān)的最便捷的方法，也是最容易操作的方法的一種，因?yàn)檫@是單詞最本質(zhì)的內(nèi)容所在，我們可以通過(guò)分解單詞的前綴、詞根、后綴、派生、合成，然后統(tǒng)一總結(jié)其規(guī)律，比如單詞“maltreat”這里的前綴“mal-”是“錯(cuò)誤”之意，“treat”是“對(duì)待、應(yīng)對(duì)”那么“maltreat”的意思就是“錯(cuò)誤對(duì)待、虐待”的意思了;“proceed(步伐、進(jìn)步之意)”這里的“ceed”是“步伐、腳步”之意，前綴“pro”是“在……前”，這里的意思就是“進(jìn)步”了;談到后綴，例子就比較多了，比如前面我們說(shuō)的單詞“considerably”這里的“ably”就是副詞的后綴了，因此如果尋找大量單詞總結(jié)這個(gè)后綴的話就非常有用了，派生和合成的方法比較簡(jiǎn)單，這里不再贅述了。

　　▲趣味造句法

　　此方法是用一個(gè)有趣的句子將一組詞串起來(lái)。比如affect,effect,affective,affection,

　　affectionate，effective，我們可以通過(guò)一個(gè)例子將它們貫穿。

　　汪峰have an affection(愛(ài)慕，喜愛(ài))for章子怡，在演唱會(huì)上向章子怡表白，這是一種affective expression(情感的表達(dá))，這種情感深深的affect(影響)了章子怡，汪峰的用這種方法表白非常effective(有效)，最后汪峰和子怡look at each other affectionately(深情款款地，含情脈脈地)。

　　這個(gè)句子看似沒(méi)有邏輯，但卻巧妙地將所有的詞連在一起，而且還體現(xiàn)了各個(gè)單詞的用法。

　　▲圖表協(xié)助記憶法

　　這個(gè)方法可以和上面我們提到的自制卡片法相結(jié)合更好，兩個(gè)方法比較相似，最大的區(qū)別就在這個(gè)方法需要我們做很多的工作，來(lái)繪制表格進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和方法，如果覺(jué)得圖表不是很好繪制的話我們?nèi)耘f可以借助字典來(lái)協(xié)助。

　　▲字謎方法協(xié)助處理

　　這個(gè)方法喜歡玩游戲的朋友們可能關(guān)注的更多吧，我有個(gè)朋友非常喜歡玩字謎游戲，整天在報(bào)紙上填寫字謎游戲，當(dāng)然，我們這里所說(shuō)的字謎游戲并不是漢語(yǔ)了，需要我們搜索一些英文報(bào)紙了，如果方便的話大家可以借助圖書館的China daily來(lái)完成，如果是在職的朋友們呢，可以自己訂閱一份報(bào)紙尋找這一模塊即可完成，據(jù)我所知，China daily的這個(gè)模塊是在游戲的那一版，有時(shí)間的話朋友們可以試試。

　　▲電影臺(tái)詞記憶法

　　現(xiàn)在視頻設(shè)備越來(lái)越發(fā)達(dá)，我們可以借助被大家所熟知的電影的欣賞來(lái)體驗(yàn)這個(gè)方法，《阿凡達(dá)》最近很火爆，不妨在寒假的時(shí)候自己買張票去看看，當(dāng)然現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上現(xiàn)在還不能看到正版的片子，但是，我們可以通過(guò)看其他的片子來(lái)完成，比如《肖申克的救贖》就是一部非常精彩的片子，可以慢慢欣賞。如果方便上網(wǎng)的朋友們，我們可以借助互聯(lián)網(wǎng)的視頻網(wǎng)站來(lái)幫助自己，比如國(guó)內(nèi)比較知名的網(wǎng)站Youku.com、Tudou.com、ku6.com、6.cn等等，這些視頻網(wǎng)站可以檢索到很經(jīng)典的奧斯卡獲獎(jiǎng)影片。

　　▲歌曲欣賞記憶法

　　有很多朋友喜歡聽(tīng)音樂(lè)，比如湖南衛(wèi)視比較知名的選秀節(jié)目“超級(jí)女聲”出來(lái)的張靚穎，就非常喜歡唱英語(yǔ)歌曲，她就是受到國(guó)外知名藝人馬里亞凱莉的影響才喜歡英文歌曲的，看來(lái)還是比較有幫助的，通過(guò)對(duì)歌詞的分析和翻譯，我們可以發(fā)現(xiàn)我們不是很熟悉的詞或者句子，這樣擴(kuò)充我們單詞量的同時(shí)也可以培養(yǎng)我們的翻譯能力，這一塊正好也可在考研中遇到。

　　▲閱讀培養(yǎng)記憶法

　　有的朋友喜歡閱讀，尤其是一些很流行的小說(shuō)，這次文章中大多包含國(guó)外比較流行的詞匯和單詞變異，了解語(yǔ)言背景的同時(shí)也可以提高我們的文化素養(yǎng)，我這里給大家推薦個(gè)網(wǎng)站，比如：Yahoo.com、和Rotentamatos.com等等。

　　▲商標(biāo)翻譯記憶法

　　我們生活的周圍隨時(shí)可以看到比較知名的國(guó)際品牌，比如：CocaCola、Unilever、LandRover、Stamples、Kappa等等，這些品牌是如何發(fā)展到現(xiàn)在的，我們能了解的內(nèi)容都有哪些?這里舉一個(gè)例子比如：“Unilever”，它是由前綴“Uni-”和“Lever”組成的，那么“Uni-”就是“統(tǒng)一、聯(lián)合的意思”那么聯(lián)系在一起就是“聯(lián)合利華”了。

　　▲對(duì)比分析記憶法

　　這種方法我們不能僅僅局限于某一種思維模式中，可以拓展開(kāi)來(lái)。比如：1)、我們中國(guó)人叫爸爸叫“Papa”，我們能否將此聯(lián)系在一起呢?2)、做司機(jī)的朋友可能非常熟悉，去年年底我們國(guó)家隊(duì)酒后駕車的行為進(jìn)行了嚴(yán)格的管理和罰款，那么這里的“罰款”就是英語(yǔ)但中的“finefee”的意思了，如果大家善于總結(jié)，是一個(gè)非常實(shí)用的方法;3)、同音詞的分析，單詞“right(對(duì)的、正確的、右邊等意)”和“write(寫、書寫等意)”是一個(gè)發(fā)音;4)、專業(yè)學(xué)過(guò)外語(yǔ)的朋友們比較容易我說(shuō)的下面這點(diǎn)，二外學(xué)過(guò)德語(yǔ)、法語(yǔ)等的朋友們都知道德語(yǔ)詞和法語(yǔ)詞的都有陰陽(yáng)性，英語(yǔ)也可以區(qū)分，只不過(guò)是比較少而已，例如單詞“host(主持人、服務(wù)員、主人等意)”它的陰性詞就是“hostess(女主持了等意)”了。

　　▲理解分析記憶法

　　正確理解單詞的意思是運(yùn)用這個(gè)方法的基礎(chǔ)，比如將單詞的本意進(jìn)行延伸、或者引申、比喻等，比如單詞“second(第二、次的等意)”，這個(gè)詞的來(lái)源是古代的“六分法”，其中分、秒是它的第二次劃分，因此“second”就是“第二”了，進(jìn)一步引申，還可以理解為“次的”。

　　▲語(yǔ)境法

　　其實(shí)單詞的語(yǔ)境記憶法就是不要單獨(dú)的記憶詞義，我們可以把單詞放到句子里去記憶。俗話說(shuō)詞本無(wú)意，意由境生，就是這個(gè)道理。

　　比如考研核心詞匯capture這個(gè)單詞同樣有三種釋義“捕獲，引起，描述。”根據(jù)語(yǔ)義，我們可以給出三句話：

　　a.The three thieves have been captured by the police.

　　b.Such unique painting will capture children's interests.

　　c.She tried to capture her personal life in her new book.

　　我們可以利用以上這些方法去記單詞。這樣會(huì)加深印象，可能在第一遍記憶的時(shí)候，我們就能保留某些印象甚至是直接記住。但是詞匯的反復(fù)記憶依然很重要，這里我們最好能有良好的記詞匯筆記的習(xí)慣，準(zhǔn)備一個(gè)小本子，記錄每天背誦的單詞，第一遍記錄時(shí)，只寫英文，不寫釋義;到二天回想的時(shí)候，看是否能寫出漢語(yǔ)釋義，寫不出來(lái)的再查字典或是詞匯書。并用記號(hào)標(biāo)出，然后隔個(gè)兩三天再回顧。這樣反反復(fù)復(fù)的過(guò)程中，我們才能把單詞記牢。

　　▲故事法

　　我們也可以通過(guò)編故事的方式，把幾個(gè)單詞或是一個(gè)單詞的多個(gè)意思放在一起。

　　比如：法庭小故事

　　罪犯(criminal)對(duì)他的辯護(hù)律師(defending lawyer)說(shuō)我準(zhǔn)備行賄法官(grease one's hand),犯了一個(gè)行賄罪(bribe)。第二天在法庭(court)上，陪審團(tuán)(Jury)一致裁決(verdict)說(shuō)被告無(wú)罪(not guilty).法官宣判(sentence)當(dāng)庭釋放(release)。罪犯說(shuō)我依然行賄了法官，律師說(shuō)不可能(presumably)。罪犯說(shuō)我是以對(duì)手的身份(identify)來(lái)行賄的。

　　再比如accommodate這個(gè)單詞在考研中會(huì)考三個(gè)釋義：“使適應(yīng);容納和提供住宿”。如何將三個(gè)意思串起來(lái)呢?accommodate通過(guò)詞根詞綴可以分解為ac(強(qiáng)調(diào)=to)+com(共同，一樣)+mod(=mode模子引申為“樣子，外貌”+ate(使動(dòng)性動(dòng)詞后綴)----使變成相同的樣子---由不一樣變成一樣，這個(gè)過(guò)程本身就是“適應(yīng)”的過(guò)程，適應(yīng)之后才能被“容納”，而想要把誰(shuí)容納到你的陣營(yíng)，不是沒(méi)有條件的，條件就是“提供住宿。”于是三個(gè)意思就記住了。

　　▲組記法

　　有時(shí)候，單純?nèi)ヒ槐楸榈挠洃浉砂桶偷膯卧~和釋義會(huì)很枯燥，還記不住，容易混淆。這種情況下，不如把自己經(jīng)�；煜膯卧~歸類，放到一起對(duì)比記憶，認(rèn)清每個(gè)單詞的特點(diǎn)，反而能記得住。

　　【對(duì)比記憶](méi)】主要是針對(duì)形近詞

　　r系列：在很多情況下，可以將r想象成“花，草或是人”

　　friend：朋友

　　fiend：魔鬼

　　注：有花的是朋友;無(wú)花的是魔鬼

　　brother：兄弟

　　bother：打擾

　　broth：肉湯

　　注：拿著花來(lái)看你的是兄;不拿花的來(lái)打擾你。兄弟無(wú)人(er)是肉湯。

　　kernel：果核

　　kennel：狗窩

　　注：“開(kāi)了花才有果”;把n想成狗門

　　flail：打(谷子)

　　frail：脆弱的

　　注：將l想成扁擔(dān)，用扁擔(dān)打谷子;花(r)都是脆弱的

　　sheer：完全的，純粹的

　　shear：剪(羊毛)

　　注：在剪羊毛時(shí)耳朵不用剪，因?yàn)槎渖蠜](méi)毛。

　　[擴(kuò)展]shears：大剪刀

　　sprout：發(fā)芽

　　spout：噴發(fā)

　　注：長(zhǎng)花的發(fā)芽

　　fragrant：芬芳的

　　flagrant：臭烘烘的，臭名昭著的

　　注：有“花r”才香

　　考研英語(yǔ)沖刺把握三大高分法則

　　▲透徹理解歷年考研真題

　　我們知道，歷年真題是無(wú)數(shù)位專家經(jīng)過(guò)字斟句酌反復(fù)驗(yàn)證才呈現(xiàn)在考生面前的，從測(cè)試學(xué)的角度來(lái)講，它一定蘊(yùn)含著內(nèi)在的規(guī)律;而且它的`嚴(yán)謹(jǐn)性、難易度、準(zhǔn)確性以及實(shí)用性，任何模擬題都無(wú)法比擬。盡管近年來(lái)考研題目頻頻出新，有的甚至偏難偏怪，但總體趨勢(shì)仍舊符合一定的規(guī)律。因此，反復(fù)研究真題并探究其規(guī)律是我們找到考研突破口、"知其所以然"的必經(jīng)之路。

　　以閱讀理解為例，在這個(gè)所謂"得閱讀者得天下"的部分，它得分的高低可以說(shuō)直接決定著考研英語(yǔ)的命運(yùn)。而這個(gè)考研英語(yǔ)的"重中之重"恰恰是最有命題規(guī)律的。因此一定要注意對(duì)于真題的分析研究，不遺漏任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。那么，如何才能把真題做透呢?

　　首先，力爭(zhēng)掌握每一個(gè)單詞�？佳杏⒄Z(yǔ)閱讀中的很多詞匯，在歷年試題中經(jīng)常會(huì)反復(fù)出現(xiàn)。因?yàn)樗锌佳形恼露脊?jié)選自公開(kāi)發(fā)行的外文報(bào)刊，很多詞就是英美日常生活或科研中的常用詞，重復(fù)出現(xiàn)在所難免;尤其是當(dāng)考到同一類別文章的時(shí)候)，相關(guān)領(lǐng)域的單詞重復(fù)出現(xiàn)更是自然而然的事情了。因此，力爭(zhēng)掌握每篇真題文章中的核心單詞，閱讀得到高分便有了基礎(chǔ)。

　　其次，透徹理解每個(gè)長(zhǎng)難句�？佳写缶V明確提出，要考查考生"對(duì)于句子的理解能力"，這就暗示了一定會(huì)在長(zhǎng)難句上命題。因此考生一定要把每個(gè)長(zhǎng)難句的句子結(jié)構(gòu)和考查的語(yǔ)法點(diǎn)搞清楚，并最好能正確地翻譯成中文，這樣還可以同時(shí)提高翻譯水平。其實(shí)，在分析多了考研長(zhǎng)難句之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)考研長(zhǎng)難句其實(shí)不過(guò)那么幾種，比如說(shuō)從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、比較結(jié)構(gòu)、分隔結(jié)構(gòu)、倒裝等，在設(shè)置方式上有比較大的雷同性，因此，只要掌握規(guī)律，舉一反三，便可輕松攻克長(zhǎng)難句難關(guān)。

　　最后，對(duì)于每道題目，要"知其所以然"。要理解正確項(xiàng)為什么正確，錯(cuò)誤項(xiàng)為什么錯(cuò)誤。因?yàn)榭佳蓄}目年年不同，而命題專家的命題思路卻是基本固定的。每年總有些題目的命制方式和歷年類似，而錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置也總會(huì)見(jiàn)到過(guò)去的影子，因此，考生若能掌握專家的命題思路，將獲得了考研英語(yǔ)的高分秘笈。

　　▲精心選擇考研模擬題

　　很多學(xué)生喜歡題海戰(zhàn)術(shù)，總覺(jué)得只要多做題便會(huì)取得較好的效果。其實(shí)這是一種誤區(qū)。認(rèn)真研磨真題無(wú)可厚非，但在模擬題的選擇上，考生一定要慎重。因?yàn)橐龊靡惶赘哔|(zhì)量的模擬題是非常困難的，需要老師多年考研研究的經(jīng)驗(yàn)，需要自身的英語(yǔ)水平，還要懂得測(cè)試學(xué)等相關(guān)知識(shí)。而目前市場(chǎng)上各類琳瑯滿目的模擬題良莠不齊，大多數(shù)出得比較粗糙，對(duì)于考生比較具有大的誤導(dǎo)性--偏難會(huì)打擊考生的信心，偏易又會(huì)造成考生的盲目樂(lè)關(guān)情緒。所以，考生在考前一兩個(gè)月一定要選擇高質(zhì)量的模擬題來(lái)做，才能幫助考生準(zhǔn)確定位自己的水平，穩(wěn)定心態(tài)。但不管是什么模擬題，都不要做太多，以免對(duì)于自己的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備情況產(chǎn)生誤導(dǎo)。

　　▲合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間

　　越到?jīng)_刺階段，很多學(xué)生越會(huì)發(fā)現(xiàn)自己還有很多的內(nèi)容沒(méi)有看完，總是希望再有些時(shí)間就會(huì)更好。因此，在最后的時(shí)間里，有效利用時(shí)間就顯得尤其重要。

　　首先還是強(qiáng)調(diào)真題為先的原則，如果在沖刺階段還是覺(jué)得自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)不夠好，對(duì)真題還有很多沒(méi)吃透的地方，建議還是專心將真題讀懂搞透。若覺(jué)得真題已經(jīng)掌握的差不多了，便可以適當(dāng)做些高質(zhì)量的模擬題。但絕對(duì)不可以搞題海戰(zhàn)術(shù)，做題要少而精、透。

　　其次，在復(fù)習(xí)時(shí)間的安排上，建議考生要在每天下午拿出固定時(shí)間看英語(yǔ)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)科目的考試是在下午進(jìn)行的，在生理上要先適應(yīng)。至于看的內(nèi)容，因人而異，可以專門做專項(xiàng)訓(xùn)練，可以做一套題，也可以背單詞和其他內(nèi)容穿插......但不管如何安排，一定要遵循一個(gè)原則，一個(gè)是一定要將重點(diǎn)放在自己覺(jué)得還沒(méi)有掌握的內(nèi)容上，另一個(gè)是一定要有計(jì)劃性，要量化，切忌"眉毛胡子一把抓"。在每天晚上睡前，也可以適當(dāng)背些考研單詞，或者把總也記不住的單詞反復(fù)誦讀幾遍，以加強(qiáng)印象。詞匯量很關(guān)鍵，而記憶單詞，重復(fù)的次數(shù)很重要。所以，建議考生要每天堅(jiān)持背單詞，量不用太多，但一定要堅(jiān)持和重復(fù)。

　　在最后的這段復(fù)習(xí)時(shí)間里，考生更應(yīng)該抖擻精神，好好利用上面的黃金法則，采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，有效的復(fù)習(xí)資料，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，爭(zhēng)取在最后最有限的時(shí)間內(nèi)取得最大的效果，祝各位考生贏在自己考研長(zhǎng)路的終點(diǎn)線!

　　考研英語(yǔ)閱讀高分筆記及題型解題技巧

　　第一，掃描題干，劃關(guān)鍵項(xiàng)。

　　第二，通讀全文，抓住中心。

　　1. 通讀全文，抓兩個(gè)重點(diǎn)：

　�、偈锥�(中心句、核心概念常在第一段，常在首段出題);

　�、谄渌鞫蔚亩问缀投挝簿�。(其他部分略讀，有重點(diǎn)的讀)

　　2. 抓住中心，用一分半時(shí)間思考3個(gè)問(wèn)題：

　　①文章敘述的主要內(nèi)容是什么?

　　②文章中有無(wú)提到核心概念?

　�、圩髡叩拇笾聭B(tài)度是什么?

　　第三，仔細(xì)審題，返回原文。(仔細(xì)看題干，把每道題和原文的某處建立聯(lián)系，掛起鉤)

　　定位原則：

　　①通常是由題干出發(fā)，使用尋找關(guān)鍵詞定位原則。(關(guān)鍵詞：大寫字母、地名、時(shí)間、數(shù)字等)

　�、谧匀欢味ㄎ辉瓌t。出題的順序與行文的順序是基本一致的，一般每段對(duì)應(yīng)一題。

　　★要樹(shù)立定位意識(shí)，每一題、每一選項(xiàng)都要回到原文中某一處定位。

　　第四，重疊選項(xiàng)，得出答案。(重疊原文=對(duì)照原文)

　　1. 通過(guò)題干返回原文：判斷四個(gè)選項(xiàng)，抓住選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞，把選項(xiàng)定位到原文的某處比較，重疊選項(xiàng)，選出答案。

　　2.做題練習(xí)要求：要有選一個(gè)答案的理由和其余三個(gè)不選的理由。

　　【閱讀理解解題技巧】

　　1. 例證題：

　　①例證題的標(biāo)記。當(dāng)題干中出現(xiàn)example,case, illustrate, illustration, exemplify 時(shí)。

　　②返回原文，找出該例證所在的位置，即給該例子定位。

　�、鬯阉髟摾C周圍的區(qū)域，90%向上，10%向下，找出該例證支持的觀點(diǎn)。例子周圍具有概括抽象性的表達(dá)通常就是它的論點(diǎn)。

　　注意：舉例的目的是為了支持論點(diǎn)或是為了說(shuō)明主題句。舉例后馬上問(wèn)這個(gè)例子說(shuō)明了什么問(wèn)題?不能用例子中的話來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。

　�、苷页鲈撜擖c(diǎn)，并與四個(gè)選項(xiàng)比較，得出選項(xiàng)中與該論點(diǎn)最一致的答案。

　�、堇C題錯(cuò)誤答案設(shè)計(jì)的干擾特征經(jīng)常是：就事論事。即用例子中的某一內(nèi)容拉出來(lái)讓你去選。(╳)

　　要求：在閱讀中，遇到長(zhǎng)的例子，立即給這個(gè)例子定位，即找出起始點(diǎn)，從哪開(kāi)始到哪結(jié)束。

　　2. 指代題：

　�、俜祷卦�，找出出題的指代詞。

　�、谙蛏纤阉鳎易罱拿~、名詞性短語(yǔ)或句子(先從最近點(diǎn)開(kāi)始找，找不到再找次近的，一般答案不會(huì)離得太遠(yuǎn))。

　�、蹖⒄业降脑~、詞組或句子的意思代入替換該指代詞，看其意思是否通順。

　�、軐⒄业降脑~、詞組或句子與四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行比較，找出最佳答案。

　　3. 詞匯題：“搜索代入”法

　�、俜祷卦�，找出該詞匯出現(xiàn)的地方。

　�、诖_定該詞匯的詞性。

　　③從上下文(詞匯的前后幾句)中找到與所給詞匯具有相同詞性的詞(如一下子找不到就再往上往下找)，代入所給詞匯在文章中的位置(將之替換)看語(yǔ)義是否合適。

　�、苷页鲞x項(xiàng)中與代替詞意思相同或相近的選相，即答案。

　　注意：

　　a.如果該詞匯是簡(jiǎn)單詞匯，則其字面意思必然不是正確答案。

　　b.考研閱讀不是考察字認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)，而是考察是否能根據(jù)上下文作出正確的判斷。

　　c.詞匯題的正確答案經(jīng)常蘊(yùn)藏在原文該詞匯出現(xiàn)的附近。注意不能靠單詞詞義直接往下推。

　　d.尋找時(shí)要注意同位語(yǔ)、特殊標(biāo)點(diǎn)(比如分號(hào)，分號(hào)前后兩句話的邏輯關(guān)系不是形式上的并列就是語(yǔ)義上的并列，也就是兩句話的意思相同，所以可用其中一句話的意思來(lái)推測(cè) 另一句話的意思從而推出所給詞匯含義)、定語(yǔ)從句、前后綴，特別要注意尋找時(shí)的同性原則。比如：讓猜一個(gè)名詞詞組(動(dòng)詞詞組)的意思，我們就向上向下搜索名詞詞組(動(dòng)詞詞組)。

　　▲隱蔽型詞匯題：題干與原文的某句完全重合，只有一兩個(gè)詞被替換掉。隱蔽型詞匯題的做法跟詞匯題的做法幾乎一樣，往上往下找。

　　4. 句子理解題：

　�、俜祷卦恼业皆�。

　�、趯�(duì)原句進(jìn)行語(yǔ)法和詞義的精確分析(找主干)，應(yīng)該重點(diǎn)抓原句的字面含義。若該句的字面含義不能確定，則依據(jù)上下文進(jìn)行判斷。注意：局部含義是由整體決定的。

　�、垡话銇�(lái)說(shuō)，選項(xiàng)中的正確答案與原句意思完全相同，只不過(guò)用其他英語(yǔ)詞匯換種表達(dá)而已。

　　④句子理解題的錯(cuò)誤選項(xiàng)干擾項(xiàng)特征：推得過(guò)遠(yuǎn)。做題時(shí)應(yīng)把握住推的度。

　　思路：對(duì)句子微觀分析，不行就依據(jù)上下文，選擇時(shí)不要推得過(guò)遠(yuǎn)。

　　5. 推理題：“最近原則”

　�、贅�(biāo)志：learn, infer, imply, inform 等。

　�、诳词欠窨梢酝ㄟ^(guò)題干返回原文或依據(jù)選項(xiàng)返回原文。一般要圍繞文中的一兩個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行推理。推理題無(wú)論通過(guò)題干能不能定位，我們都要把它固化到文章的一兩點(diǎn)上。

　�、垡罁�(jù)原文的意思進(jìn)行三錯(cuò)一對(duì)的判斷。先不要進(jìn)行推理，若有一個(gè)選項(xiàng)跟原文的意思一模一樣，則該選項(xiàng)必然是正確答案。推理題不是考察我們的想象力，它實(shí)際是考察我們?cè)闹械哪硯讉€(gè)點(diǎn)，如一個(gè)、兩個(gè)點(diǎn)所涉及的問(wèn)題我們讀透了沒(méi)有。因此，不推的比推的好;推的近的比推的遠(yuǎn)的要好。

　　④推理題的最近答案原則：不推的要比推的好，推的近的要比推的遠(yuǎn)的好，直接推出的要比間接推的好。(原文的某句話變個(gè)說(shuō)法)

　　注意：

　　做題時(shí)不能想得太多，推得過(guò)遠(yuǎn)，是否把原文讀懂才是關(guān)鍵。

　　6. 主旨題：“串線摘帽”

　　即在自然段少的時(shí)候串串線，串線法解不出來(lái)時(shí)，大帽子、小帽子摘一下。

　�、僦髦碱}的標(biāo)志：mainlyabout, mainly discuss, the best title 等。

　　②串線法：抓首段和其余各段的第一句話，把其意思連接成一個(gè)整體。要注意總結(jié)性的提示詞和轉(zhuǎn)折詞，特別要注意中心句。(主要針對(duì)自然段少的文章;針對(duì)自然段多的文章，主旨題最好聯(lián)系中心句。找一個(gè)和中心句最貼近的)

　�、坌⌒氖锥蜗葳�。

　　④主旨題錯(cuò)誤選項(xiàng)的干擾特征經(jīng)常是：

　�、啪植啃畔�，即選項(xiàng)的內(nèi)容小于文章的內(nèi)容;

　�、品秶^(guò)寬，即選項(xiàng)的內(nèi)容大于文章的內(nèi)容。

　　⑤逆向思維法、快速作文法：在兩個(gè)選項(xiàng)看上去都十分正確無(wú)法選擇時(shí)，試著從選項(xiàng)出發(fā)，想象一下如果自己以此選項(xiàng)來(lái)寫文章會(huì)有那些內(nèi)容，然后把它與文章的內(nèi)容比較，接近的即為正確選項(xiàng)。

　　7. 作者態(tài)度題：

　　①標(biāo)志：attitude

　�、趹�(yīng)精確理解四個(gè)選項(xiàng)的含義。

　　③不要摻雜自己的觀點(diǎn)。

　　④可以尋找文中一些具有感情色彩的詞。如：fortunately,excessively, too many.

　　⑤舉例的方式。

　�、拮フ撌龅闹骶€。把第一段讀透，把其他各段的段首段尾句拉出來(lái)，看整個(gè)文章的謀篇結(jié)構(gòu)。

　�、咦鲎髡邞B(tài)度題時(shí)特別注意：首先看清楚是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)的態(tài)度。

　　8. 判斷題：

　�、倏纯煞裢ㄟ^(guò)四個(gè)選項(xiàng)具體化到文中一點(diǎn)或者根據(jù)自然段原則定位。

　　②每個(gè)選項(xiàng)都應(yīng)返回原文，不能憑主觀印象進(jìn)行判斷。

　　③要重點(diǎn)抓是“三錯(cuò)一對(duì)”還是“三對(duì)一錯(cuò)”的關(guān)系(做題是要看清題目)。