考研英語復(fù)習(xí)詞匯怎么記
考研英語大綱要求有5500詞，我們?cè)谶M(jìn)入復(fù)習(xí)階段的時(shí)候，需要找到記詞匯的方法。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研英語背詞匯的方法，歡迎大家前來閱讀。
考研英語這兩類詞匯記憶法
一、“熟悉的陌生詞匯”記憶
舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，比如air這個(gè)單詞，我們可能初中就學(xué)過，它指的是“空氣，大氣”。但是放在考研的文章中，會(huì)怎么考我們呢?以加了s的形式出現(xiàn)，變成airs. 這個(gè)時(shí)候如果我們還按空氣來理解的話，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，因?yàn)樵谖恼绿囟ǖ恼Z境下，意思根本順不下來。到底是什么意思呢?airs指的是“樣子，擺架子”，有偏貶義的口吻。
再比如，damage這個(gè)詞，我們最多熟悉的是它可以作為動(dòng)詞指“損害，損壞”，當(dāng)然還可以作為名詞指“損害”，那如果加了s之后，也就是damages它又是什么意思呢?可能有的同學(xué)說，老師它是第三人稱單數(shù)的形式。對(duì)，沒有問題， 這是動(dòng)詞的含義。此外，它還可以做名詞，含義相當(dāng)于“compensation”指的是“賠償金”。
再給大家舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，比如intelligence，這個(gè)單詞，我們第一印象想到的可能是“智力”，這是最基本的含義，此外它還可以作為“情報(bào)”來理解，放在閱讀理解里，如果我們不知道它的這層含義，勢(shì)必找不到與它相對(duì)應(yīng)的同義替換，進(jìn)而做不對(duì)題目。由此可見，那些我們平時(shí)不注意的很熟悉的一些詞匯，在考研的文章中完全有可能就是考點(diǎn)。
二、“特殊”詞匯記憶：
大洲的名稱
如：Africa、America、Antarctica、Asia、Australia、Europe、North America、Oceania、South America，分別對(duì)應(yīng)為：非洲、美洲、南極洲、亞洲、澳洲、歐洲、北美洲、大洋洲、南美洲，這是需要記住的。一般大洲的名稱會(huì)出現(xiàn)在完形填空、閱讀理解中，這些單詞很基礎(chǔ)，平時(shí)同學(xué)們經(jīng)常不會(huì)特別的注意。而比如在閱讀理解中理解錯(cuò)誤，可能一篇文章就會(huì)出現(xiàn)問題。比如單詞“Kangaroo”出現(xiàn)在閱讀理解中，你不知道什么意思，而后面出現(xiàn)了這樣一個(gè)短句：“A sign of animals in Australia”你就會(huì)想到這個(gè)單詞“Kangaroo”很有可能為袋鼠，假如你不認(rèn)識(shí)“Australia”或者把他認(rèn)錯(cuò)，你就有可能誤解這個(gè)“Australia”詞的一所，進(jìn)而影響到答題。
常見縮寫詞
縮寫詞也是經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在英語中的，考生需要了解、認(rèn)識(shí)這些常見的縮寫詞。對(duì)縮寫詞的要求不是會(huì)寫，這樣它出現(xiàn)的時(shí)候，你認(rèn)識(shí)就可以了。
下面說一下，常見的縮寫詞：
“Apr. Aug. BA B.C. Co F”，這些單詞分別對(duì)應(yīng)的為“四月、八月、文科學(xué)士、公元前、公司、華氏的”。以上呢僅僅是列出了簡(jiǎn)單的幾個(gè)單詞，還有很多的縮寫詞，這個(gè)同學(xué)們可以到2011年的英語考研大綱中查找。掌握縮寫詞匯主要是為閱讀理解、完形填空降低難度。不要求會(huì)寫，只要知道是什么意思即可。
國家名稱
國家名稱的單詞是肯定會(huì)出現(xiàn)的，畢竟是對(duì)英語的考察，加上英語試題的選擇經(jīng)常是選自國外的學(xué)術(shù)期刊，難免會(huì)涉及到國家名，因此建議考生掌握常見的國家名。
如：Brazil Britain Egypt Ireland Israel Portugal Scotland Wales 分別對(duì)應(yīng)為巴西、英國、埃及、愛爾蘭、以色列、葡萄牙、蘇格蘭、威爾士，當(dāng)然了還有很多，這個(gè)需要在平時(shí)自己總結(jié)或者查找相關(guān)的參考。這些單詞可能在平常的復(fù)習(xí)中被忽略了，但這也是需要了解的，可能長時(shí)間不看，考試的時(shí)候難免會(huì)記錯(cuò)。這需要同學(xué)們定期的復(fù)習(xí)。增加印象。
考研英語閱讀真題兩遍研讀法及注意事項(xiàng)
第一遍研讀真題：
1.精讀全文——用閱讀時(shí)鉛筆劃出文章和題目中的每個(gè)生詞。(題目的`用詞應(yīng)當(dāng)注意，考研文章會(huì)考察理解文章的大意，或者考察作者的態(tài)度，常用到imply，indicate，suggest，conclude，deem等詞，必須熟記，你說你如果連題目都看不懂，還做甚?對(duì)吧)
2.記錄大綱核心詞匯——對(duì)書后生詞表中的生詞逐一篩選，將不會(huì)的記錄。遇到多義詞回歸文章找翻譯，著重記錄此含義，歷年基本考察此含義。
3.記錄第1步中的詞匯——將第2步中的詞匯對(duì)照原文劃出的詞匯，未記錄的繼續(xù)記錄。遇到名詞類的超綱詞匯，認(rèn)識(shí)即可。
4.記錄優(yōu)秀的語法語句方式。如破折號(hào)在長句中的用法、倒裝句式的用法。作文中可化用。
5.分析答案的選項(xiàng)。(正確的答案為什么對(duì)，從出題人的角度理解出題套路)
6.做完一篇就將單詞下的劃線全部擦掉，答案也全部擦掉。
注意：
1.做題方式
一上來直接看文章和一上來先把5個(gè)問題全大體讀一下都是絕對(duì)不行的。
考研閱讀文章極長，讀完一段話題目基本已經(jīng)忘得一干二凈。而直接讀文章再讀的話即使你已經(jīng)看懂文章了，萬一考的是細(xì)節(jié)題，好比說問你文章中出現(xiàn)的數(shù)字是多少，你還是得回去找，這樣就浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。
因此，考研閱讀的方法是：上來認(rèn)真讀懂第一個(gè)問題，快速讀一下第二個(gè)問題。然后開始讀文章第一段(出題的順序和文章的順序基本一致)，讀完做第一題。做完后快速讀一下第二題的問題(第一次速讀，第二次再看一下，基本能記住問題了)，再快速過一遍第三題的問題。依次類推。這是我自己研究出的一套閱讀方式，時(shí)間運(yùn)用上很高效。
在有些文章中，會(huì)出現(xiàn)問你文章中出現(xiàn)的某一個(gè)單詞是什么意思的這種問題，題干和選項(xiàng)都很簡(jiǎn)短，不論選項(xiàng)意思你懂不懂，直接讀完這題后再看下一題的問題，即一次性看3個(gè)問題，這樣效率就提上去了。
當(dāng)然，在第一遍真題研讀過程中，你需要的不是用這個(gè)方法節(jié)約時(shí)間，你依舊精讀，但是閱讀的方式要按照這個(gè)步驟來，以養(yǎng)成這樣的閱讀做題習(xí)慣，為下一遍乃至實(shí)戰(zhàn)打基礎(chǔ)。
2.絕對(duì)做真題，不要模擬題
真題都是命題人精心研讀經(jīng)過幾個(gè)月甚至幾年時(shí)間設(shè)置問題的，其答案基本很難再原文中找到一大段話直接說明，即使出現(xiàn)一個(gè)長句就是答案的內(nèi)容，也會(huì)設(shè)置一系列生僻詞甚至超綱詞匯阻礙你讀懂。這就要求通過通過全段乃至上下文推斷含義，做到對(duì)生詞準(zhǔn)確猜測(cè)意思，而做到這一點(diǎn)的前提是生詞量達(dá)到一定的規(guī)模;至于模擬題，其出題人只是研讀后直接出題，套路和真題相去甚遠(yuǎn)不說，在你單詞量有一定基礎(chǔ)后基本能從原文找到答案，所以不要做模擬題。直接拼死做真題，因此真題僅僅十年就顯得不夠了。
3.較早年的真題閱讀注意點(diǎn)
第一遍時(shí)你不要計(jì)較做題時(shí)間。零幾年還是九幾年的題開始就是只有4個(gè)問題，其特點(diǎn)是題量小，問題長，答案分布范圍大，有可能第二題的答案在第一段，第一題一上來就問你全文的含義。因此做起來比較累，一個(gè)問題有時(shí)候需要兩大段找尋答案，做這類題目時(shí)在第二遍真題研讀時(shí)要注意適當(dāng)速讀。
★★★第一遍研讀真題你最好一次性讀完15年真題，時(shí)間反正充裕，把真題單詞的范圍加寬一點(diǎn)。這樣第一遍后，按照平均每篇文章50個(gè)生詞算，就有3000個(gè)單詞了。完形填空和排序先不做。它們的行文、語句、詞匯排布等等都和閱讀一個(gè)德行，畢竟是一個(gè)媽下的崽兒，都一個(gè)操行，弄通閱讀一通百通。
第二遍研讀真題
第一遍真題研讀60篇，歷時(shí)怎么也得一個(gè)月。因此題目忘記得也應(yīng)該差不多了。再次閱讀。
1.按照以上介紹的2題目1段文章模式開始精讀。彩筆劃出不認(rèn)識(shí)的以及眼熟卻一下不知道意思的單詞。如果有較長的且出現(xiàn)頻率高的單詞，同樣劃出。
2.對(duì)照筆記本瀏覽書后單詞表核心詞匯和第1步中的詞匯，不認(rèn)識(shí)的在筆記本上標(biāo)星號(hào)。
3.對(duì)以上仍舊不記得的單詞進(jìn)行分析。若為名詞，直接死記硬背;若為形容詞、副詞或動(dòng)詞，則看能否用構(gòu)詞法記憶，或看看它是不是歷年都會(huì)出現(xiàn)的，重復(fù)背誦記憶;如果是針對(duì)文章出現(xiàn)的生僻詞，比如生物學(xué)文章出現(xiàn)了脫氧核糖核酸啊什么之類的雞巴東西，你看著玩玩兒就是了。
4.若經(jīng)過第3步排除后仍舊有難以記住的單詞，回歸文章。理解生詞出現(xiàn)的那一句話的含義，整體記憶，效果很好。
5.第二遍研讀時(shí)，要著重注意文章中出現(xiàn)的過渡詞。如indeed，otherwise，therefore，however等，為作文打基礎(chǔ)。對(duì)好的句子多多研讀理解背誦。
★★★第二遍主要在于鞏固，將每篇的生詞量盡量控制到20個(gè)左右。這樣你就可以消滅將近兩千個(gè)生詞了。
在第二遍研讀過后，腦子對(duì)文章記憶過于深刻了，此時(shí)再做，已經(jīng)不需要再看文章就幾乎能選出正確答案了，所以轉(zhuǎn)換陣地。(當(dāng)然前提是你的確認(rèn)真研讀真題了)做一做完形填空。閱讀方式也為精讀，分兩遍走。第一遍用鉛筆畫出生詞和問題選項(xiàng)中的生詞并記錄。第二遍用彩筆記錄。注意出題人命題思路規(guī)律。
考研英語復(fù)習(xí)的四大思維
思維一：完形填空——結(jié)合上下文，結(jié)合技巧
完形填空應(yīng)該是考研比較難的一部分,但是完形填空也不是沒有技巧方法可循, 從歷年的平均分可看出，每年平均分都在5分左右，低于及格分。又由于完形填空所占分值不高，許多同學(xué)都選擇避開，復(fù)習(xí)閱讀時(shí)順帶復(fù)習(xí)完形，或者干脆不管考試時(shí)“蒙一水”。這種做法有一定道理，畢竟完型較難，分值不多，就算投入大量時(shí)間和精力也不一定能保證多幾分。
完形填空做題技巧歷來都受同學(xué)厚愛,完形填空答題不能死板,不需要每個(gè)句型,每個(gè)單詞的意思都要領(lǐng)悟到,建議考生答題時(shí)結(jié)合上下文對(duì)句子和填空部分進(jìn)行分析,運(yùn)用技巧思維進(jìn)行解答。
A、完形填空的第一句話作為文章的開篇，告訴我們文章的主題，下面的內(nèi)容都是圍繞它展開，因此第一句都是完整的，我們也要緊抓第一句話，自己所做的選擇都應(yīng)與第一句的意思相一致。另外注意完形填空選的是最佳答案，而不是正確答案
B、同義原則：在四個(gè)選項(xiàng)中，當(dāng)兩個(gè)或三個(gè)實(shí)詞互為同義詞時(shí)，答案往往在其中。當(dāng)兩個(gè)或三個(gè)虛詞互為同義詞時(shí)，往往都不選。當(dāng)四個(gè)選項(xiàng)都有一個(gè)共同意思時(shí)，該意思往往不能入選。更多的技巧和原則可參見李老師授課內(nèi)容。
C、學(xué)會(huì)利用紅花綠葉原則做題。完形詞匯分為紅花詞和綠葉詞。紅花詞就是每次出現(xiàn)在真題里都會(huì)選;綠葉詞就是屢次出現(xiàn)屢次不選。比如說however、although、yet、because等屬于紅花詞。Since、nowthat、what、if only、in case等都屬于綠葉詞。根據(jù)往年經(jīng)驗(yàn)，利用紅花綠葉原則做題能做對(duì)2-5題，但同時(shí)也有失手可能，失手也是有原因的，因?yàn)楹秃竺嫣岬降脑瓌t矛盾了。
特別注意完形填空答案的規(guī)律
根據(jù)我們對(duì)歷年完形填空真題答案的整理和總結(jié)，得到答案分布是有規(guī)律可循的：A、四個(gè)選項(xiàng)都是4-6個(gè)之間，四個(gè)答案是均勻分布的。B、一般而言，A答案較多(至少五個(gè))C、沒有連續(xù)三個(gè)答案都是一樣的情況。D、在五個(gè)一組的答案里，至少要出現(xiàn)三個(gè)字母。
思維二: 閱讀理解——得方法者得天下
閱讀理解是考研的重頭戲，所占分值最大，并且在考研英語復(fù)習(xí)中,閱讀理解獲得高分就會(huì)有更大的可能性,重要的是講究做題方法，得方法者得天下。
(1)、掃描題干、劃出關(guān)鍵詞。拿到閱讀的第一步是先看題干，這樣可以建立目標(biāo)感，對(duì)文章主要內(nèi)容和脈絡(luò)有個(gè)大致了解。
(2)、通讀全文、抓住中心。通讀時(shí)要把握兩個(gè)重點(diǎn)，一是文章首段;二是其余各段的轉(zhuǎn)折和首尾句。另外通讀時(shí)要思考三個(gè)問題：文章敘述的主要內(nèi)容、文章有無提到核心概念、作者大致態(tài)度。
(3)、仔細(xì)審題，返回原文：關(guān)鍵詞定位法，由題干出發(fā)，尋找關(guān)鍵信息。
(4)、重疊選項(xiàng)，得出答案：遇到難的文章可采用看一題讀一段的解題方式。
思維三:英語寫作——四步訓(xùn)練
首先要規(guī)劃寫作的進(jìn)程，這一項(xiàng)要在平時(shí)訓(xùn)練里完成。建議考生在動(dòng)筆之前花5分鐘左右的時(shí)間構(gòu)思并寫出提綱;然后用大約30分鐘的時(shí)間把短文寫好;如果你習(xí)慣于打草稿的話，可以用20分鐘的時(shí)間寫草稿，然后再用10分鐘左右的時(shí)間把草稿抄寫在試卷上，最后我們還要留出大約5分鐘的時(shí)間來檢查。這一項(xiàng)需要考生在平時(shí)考研英語復(fù)習(xí)訓(xùn)練中就嚴(yán)格要求自己，并養(yǎng)成習(xí)慣。
第二步就是審題。審題過程中考生要完成兩個(gè)任務(wù)：一是分清題型，二是揣摩題意。審題時(shí)，考生首先應(yīng)該分析題目是議論文、說明文、記敘文還是書信通知類的文體，因?yàn)椴煌念}型需要采用不同的寫作方法和不同的語言風(fēng)格。定下文章的文體之后，接下來考生要根據(jù)題中給出的詞語、圖畫等信息，確定文章的主題，限定寫作的范圍。
第三步構(gòu)思文章的寫作內(nèi)容。寫英語作文的時(shí)候，可能很多考研學(xué)生會(huì)遇到這樣的問題：確定了文章的主題和寫作范圍，但文章的內(nèi)容卻無從下手。不過我感覺有兩個(gè)方法還挺有用處的。一是聯(lián)想法，根據(jù)題目提供的信息，盡可能快速盡可能多地聯(lián)想到和信息有關(guān)的材料，并把所有的材料一一記錄下來，這些材料可以是一個(gè)單詞，一個(gè)句子，一段話，也可以是一個(gè)事件，一個(gè)故事。二是提問法，考生可以從這六方面│who│what│ where│when│why│how│展開提問，并做相應(yīng)回答，同時(shí)考生也可以圍繞這些問題搜集相關(guān)材料，拓展寫作的思路。當(dāng)材料收集完成后，考生就要對(duì)所有材料進(jìn)行分析篩選，選出適合的材料作為寫作的重點(diǎn)。
第四步擬寫大綱。當(dāng)寫作的主題、范圍、材料都收集完成后，接下來考生要寫個(gè)作文提綱，好的提綱是寫作過程中好的助手。它可以幫我們確定作文的主題和結(jié)構(gòu)、有序地組織自己的觀點(diǎn)、合理地安排材料。寫大綱的時(shí)候，我們可以使用完整的句子，也可以使用單詞或短語。使用完整的句子寫大綱比較詳細(xì)，而且有些主題句在最后寫成文的時(shí)候直接可以使用。而如果使用單詞或短語來寫大綱的話則會(huì)更快、更簡(jiǎn)潔。至于選擇哪種方法，考生要根據(jù)自身情況決定。
思維四：考研真題——正確對(duì)待歷年英語真題
暑假同學(xué)們需要熟悉一下真題的風(fēng)格和難度。這有利于尋找與真題接近的模擬題。做模擬題的時(shí)間最好是按照考試正常時(shí)間進(jìn)行，嚴(yán)格要求。因?yàn)榻咏谡骖}的模擬題都屬于市面上模擬題中的精品，因此要好好珍惜，首先，同學(xué)們要對(duì)近10年的真題進(jìn)行分析和把握，可先在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做歷年真題，然后認(rèn)真分析出錯(cuò)的題目，仔細(xì)找出原因，如：?jiǎn)卧~不認(rèn)識(shí)、句子讀不懂、語法結(jié)構(gòu)不熟悉等等。同學(xué)們可以將陌生的單詞和句式摘抄下來，以便隨時(shí)記憶。其次，同學(xué)們要有意識(shí)地?cái)U(kuò)大閱讀量。建議同學(xué)們每周看一至兩份《中國日?qǐng)?bào)》或《英語學(xué)習(xí)》等英語刊物，以積累閱讀量。同學(xué)們最好能在假期內(nèi)讀四五份報(bào)紙，四五本雜志。下面是做真題的步驟。
1.先不用詞典，按考試時(shí)的方式在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)(都說考研的文章15分鐘一篇就行)讀完，不認(rèn)識(shí)的單詞就猜(剛開始的時(shí)候估計(jì)會(huì)比較痛苦，越到后面就越輕松，推薦從97年的開始，我記得那年的題些文章短、生詞也相對(duì)少)，把答案記下來，這時(shí)千萬別對(duì)答案。
2.重新再讀一遍，可以用詞典，不認(rèn)識(shí)的詞就查出來記在別處(一定不要圖方便記在單詞旁邊，真題是要反復(fù)看的東西，記在旁邊，下次再檢驗(yàn)的時(shí)候，就要受影響。對(duì)了，答案也最好不要寫在題旁邊)，這次閱讀時(shí)不要看對(duì)難句的分析，做完后記下答案，這時(shí)也最好別對(duì)答案。
3.把記下的不認(rèn)識(shí)單詞進(jìn)行記憶(就算是詞匯學(xué)習(xí)了，真題的閱讀已經(jīng)基本涵蓋了考研的重點(diǎn)詞匯)，這樣至少在短期內(nèi)，這篇文章對(duì)你沒有生詞。這樣再進(jìn)行最后的精讀，參閱注解對(duì)難句進(jìn)行分析，時(shí)間可以用得長些，確保對(duì)文章的每個(gè)部分都充分理解，這時(shí)再做一遍題，記下答案。
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