教育學(xué)專業(yè)考研復(fù)習(xí)的建議
我們在進(jìn)行教育學(xué)專業(yè)的考研時，需要把一些復(fù)習(xí)的要點(diǎn)了解清楚。小編為大家精心準(zhǔn)備了教育學(xué)專業(yè)考研復(fù)習(xí)的指導(dǎo)，歡迎大家前來閱讀。
教育學(xué)考研復(fù)習(xí)四大建議
一、注意基本概念的識記
基本概念是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，如教育，教育目的，教育制度，學(xué)制，班級組織，課程，教學(xué)設(shè)計，教學(xué)評價，終身教育，全民教育等。這些概念都是各章知識的基礎(chǔ)，同時也是名詞解釋的好出處。
此外，書中一些不太明顯的概念也要記住。如還有書中的框框里的內(nèi)容也要記住，如毛入學(xué)率、凈入學(xué)率等，這些最基本的教育常識也很重要的。
以及一些基礎(chǔ)性的知識，如最近發(fā)展區(qū)，大家應(yīng)該仔細(xì)看書。
二、抓重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)文科知識抓重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)是非常有效和有利的。由于考研的書較多，尤其需要記憶的知識較多，不可能全部都記住。大家在復(fù)習(xí)時要認(rèn)真地記錄書本上的重、難點(diǎn)，分清主次，這樣會減輕記憶的難度，同時把每一章節(jié)或者幾個知識點(diǎn)之間進(jìn)行串聯(lián)和歸納，這樣幾輪下來，腦海中就已經(jīng)脈絡(luò)清晰，一點(diǎn)也不覺得內(nèi)容繁雜了。通過分析歷年各院校真題，從中找出重點(diǎn)，易考點(diǎn)，考題范圍就在里面，所以大家復(fù)習(xí)專業(yè)課是不要都抓，要有側(cè)重點(diǎn)。易考點(diǎn)，就是比較貼近最近幾年教育發(fā)展，教育改革和教育思潮的，如終身教育、學(xué)生為本的教育理念帶來一系列的轉(zhuǎn)變。
三、學(xué)會歸納
考研的科目比較多，政治要有五本書要看專業(yè)課也至少有兩本厚書。為此，大家用先薄后厚再薄的`方法，即先看一遍書記住整體框架，各章節(jié)是怎樣安排的，對此書有一個大概的了解，然后再一邊做筆記一邊細(xì)看書遇到不懂的概念再到其他地方查，總之要搞懂細(xì)節(jié)問題。最后，就該歸納了。
四、記憶方法
首先向大家推薦結(jié)構(gòu)記憶方法。就是把各章節(jié)的標(biāo)題和結(jié)構(gòu)鬧清楚，這是不僅非常有利于記憶，而且考試時一旦出現(xiàn)綜合性試題，你可以一下定位到某章某節(jié)某個要點(diǎn)中去的，這樣答題是很有邏輯性和廣度的。
其次是關(guān)鍵記憶法。我們不可能把一本書都記下來的，但是記關(guān)鍵詞是很有效的。一是關(guān)鍵詞好記，大家可不必記那些冗長的句子，記住關(guān)鍵詞就可以記住整個句子的意思。二來是死記硬背下來的在考試時應(yīng)運(yùn)是不靈活的，易形成思維定勢。
考研教育學(xué)專業(yè)課記憶兩大方法推薦
同學(xué)們應(yīng)該先看一遍書記住整體框架，通讀各章節(jié)是怎樣安排的，對課本有一個大概的了解，這就是“把書讀薄”。當(dāng)然，這個任務(wù)在之前的復(fù)習(xí)階段已經(jīng)完成了，所以，現(xiàn)在就需要一邊看筆記一邊仔細(xì)地看書，遇到不懂的概念再到其他的地方查，總之要弄明白細(xì)節(jié)問題，這個時候，就是將書“讀厚”;最后，將所有的知識點(diǎn)聯(lián)系歸納，根據(jù)筆記專題記憶，再將書“讀薄”。例如，將每個知識點(diǎn)用幾個字或一句話進(jìn)行概括，再將幾個知識點(diǎn)連在一起，記住大體骨架，這樣就可以減輕看書的負(fù)擔(dān)，書自然就薄了。這種學(xué)習(xí)思路，會讓同學(xué)們在今后的復(fù)習(xí)階段既有效果又節(jié)省時間。要做到這一點(diǎn)，可以借鑒以下方法：
一方面，采用結(jié)構(gòu)記憶法。就是把各章節(jié)的標(biāo)題和結(jié)構(gòu)弄清楚，這樣不僅非常有利于記憶，而且當(dāng)考試中，一旦出現(xiàn)綜合性試題，也可以一下定位到某章某節(jié)某個要點(diǎn)中去。這樣，答題時既有一定的邏輯性，又有一定的廣度;
另一方面，采用關(guān)鍵記憶法。教育學(xué)繁雜的考試內(nèi)容，想把一本書一字不差地記下來，不抓重點(diǎn)，就很容易犯“樣樣通樣樣松”的毛病。所以在暑期第一遍復(fù)習(xí)把書讀薄之后，就必須做到突出重點(diǎn)。這個時候，記住關(guān)鍵詞是非常有效的方法。原因之一，關(guān)鍵詞方便記憶，大家不必記住那些冗長的句子，記住關(guān)鍵詞就可以記住整個句子的意思;原因之二，死記硬背下來的東西在考試時用起來是不夠靈活的，容易形成思維定勢。這時，同學(xué)們可根據(jù)自己的習(xí)慣采用記筆記的方式來突出重點(diǎn)。筆記不是簡單的記錄課本的內(nèi)容，而是需要?dú)w納，只有這樣才能通過筆記來強(qiáng)化記憶和理解。也只有這樣，才能在腦子里有一個清晰的知識構(gòu)架，而不會是一鍋粥。
此外，建議同學(xué)們要多看各個院校的歷年真題。雖然現(xiàn)在教育學(xué)是全國統(tǒng)考，但統(tǒng)考之前各個院校的歷年真題還是非常有價值的。通過做題，既可以檢驗(yàn)自己的復(fù)習(xí)狀況，又可以鞏固所記知識。期刊雜志對于復(fù)習(xí)也非常重要，同學(xué)們不妨利用暑期多看《教育研究》、《教育學(xué)報》等期刊，以擴(kuò)大知識面，增加答題的時代性和方向性。
教育學(xué)考研心理學(xué)三大復(fù)習(xí)建議
一、教育心理學(xué)考查目標(biāo)
1.識記與了解教育心理學(xué)的發(fā)展歷程、代表人物及其主要實(shí)驗(yàn)事實(shí)。
2.理解和掌握教育心理學(xué)的基本概念、基本原理及其對教育工作的啟示。
3.運(yùn)用教育心理學(xué)的基本規(guī)律和主要理論，解釋有關(guān)教育現(xiàn)象，解決有關(guān)實(shí)際問題。
二、教育心理學(xué)復(fù)習(xí)建議
1.深刻理解基本概念，基本理論。
教育心理學(xué)的人物理論和基本概念偏多，同時教育心理學(xué)的多數(shù)知識點(diǎn)應(yīng)用性也較強(qiáng)，而概念和理論是應(yīng)用的前提，因此對基本概念和理論的深刻理解是第一個必須完成的任務(wù)。同學(xué)們接觸教育心理學(xué)的時候會感到有好多概念不理解，無從下手，其實(shí)如果深刻理解了基本概念和與之相關(guān)的理論淵源，復(fù)習(xí)教育心理學(xué)就不難了。考生們在復(fù)習(xí)教育心理學(xué)時一定不要局限于大綱，要注重課本知識的學(xué)習(xí)，課本對基本、重點(diǎn)概念的分析較為具體詳細(xì)，對考生們尤其是跨專業(yè)考教育學(xué)的考生們理解本部分內(nèi)容有重要意義。
2.通過案例進(jìn)行學(xué)習(xí)。
教育心理學(xué)是研究教育過程中心理發(fā)展與變化的學(xué)科，所以有許多案例可供參考。通過實(shí)例分析，既可以鞏固所學(xué)知識，又為考研做了準(zhǔn)備�？荚囶}型大多以案例形式出現(xiàn)，因此大家要多分析一些案例，這同時也是對自己復(fù)習(xí)效果的一種檢測和鞏固。
3.認(rèn)真讀好參考書。
教材內(nèi)容不是很多，大家仔細(xì)讀教材，從整體上把握教育心理學(xué)的內(nèi)容體系和各個章節(jié)的內(nèi)部聯(lián)系，其實(shí)教育心理學(xué)是一個有機(jī)的整體。不要只關(guān)注局部的具體知識點(diǎn)，還要宏觀把握。越讀到后面，思路和概念將會越清晰。推薦陳琦、劉儒德的《教育心理學(xué)》和馮忠良的《教育心理學(xué)》，前者對教育心理學(xué)的基本概念和理論有非常詳細(xì)和具體生動的解釋，有助于理解;后者則對理論有條理化的梳理，較系統(tǒng)。
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