考研數(shù)學(xué)大綱線性代數(shù)復(fù)習(xí)要點
對于廣大考數(shù)學(xué)的考生來說,數(shù)學(xué)無疑是考研復(fù)習(xí)的重頭戲,而線性代數(shù)對數(shù)學(xué)公共課的備考起著舉足輕重的作用。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研數(shù)學(xué)大綱:線性代數(shù)復(fù)習(xí)知識點,歡迎大家前來閱讀。
考研數(shù)學(xué)大綱:線性代數(shù)復(fù)習(xí)重點
一、抓考點
這就是要求考生們對大綱進(jìn)行研究,深入理解大綱,吃透大綱,抓住大綱中提到的每一個考點,然后根據(jù)這些考點進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),這樣就能夠有計劃地、認(rèn)真地、全面地、系統(tǒng)地有針對性的復(fù)習(xí)備考,使自己不做無用功。
為了讓考生們在考試之前有所心理準(zhǔn)備,每年教育部考試中心命制的試題,都具有穩(wěn)定性,大體保持一致,局部慢慢變化。在往年的試卷中從來沒有出過偏題、怪題,也沒有出過超過大綱范圍的超綱題。但是,一份試卷如果沒有一點區(qū)分度,不能讓高水平的同學(xué)發(fā)揮自己的能力,這也不是一套好的試卷,所以在試題中必然會出現(xiàn)難、易試題恰當(dāng)?shù)拇钆。在試題知識面廣的前提下,不能超過總的試題量。如果誰還心存僥幸心理去猜題,最后是不會取得好成績的。只有自己付出了努力,認(rèn)真做好了復(fù)習(xí),抓住了考點,才能得心應(yīng)手的應(yīng)對考試。
二、抓基礎(chǔ)
這已經(jīng)是一個老生常談的話了,其實不管是哪科,基礎(chǔ)都是必須要狠抓的方面。而在線性代數(shù)中又有他獨特的方法。
要想有清晰地解題思路,基本概念就必須理清。不僅要知道它的內(nèi)涵,還要研究它的外延,全面理解才能準(zhǔn)確把握思路。有了清晰的解題思路,接下來就需要一個好的解題方法,對于線性代數(shù)來說,有很多基本的解題方法是很實用的,只要大家掌握了這些基本的解題思路,做起題來也是很輕松的。如何才能很好的掌握這些解題方法呢,不是死記硬背,而是理解掌握。抓住要點,抓住例子,總結(jié)出典型,輕松掌握。
三、抓重點
在考研數(shù)學(xué)中,線代是最簡單的了,只要掌握了基本知識,多作些題,再細(xì)心一些,這部分拿高分很容易。線性代數(shù)中概念多、定理多、符號多、運算規(guī)律多,內(nèi)容相互縱橫交錯,知識前后緊密聯(lián)系是線性代數(shù)課程的特點,故考生應(yīng)通過全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí),充分理解概念,掌握定理的條件、結(jié)論及應(yīng)用,熟悉符號的意義,掌握各種運算規(guī)律、計算方法,并及時進(jìn)行總結(jié),抓聯(lián)系,抓規(guī)律,使零散的知識點串起來、連起來,使所學(xué)知識融會貫通。
四、抓自身
這就是對我們自身的一個要求了,其實不管是數(shù)學(xué)還是政治還是英語,在所有科目復(fù)習(xí)之前都應(yīng)該有一個良好的計劃,安排好什么時候做什么事,才能夠有效的復(fù)習(xí)。同時還要對自己嚴(yán)格要求,做到勤奮不懶惰,俗話說“早起的鳥兒有蟲吃”,在考研復(fù)習(xí)中就要有這樣的心理準(zhǔn)備,任何事情做到比別人早一步,那么成功就離你更進(jìn)一步。只要具備了這些,拿到高分就不是夢想了。
對于復(fù)習(xí)初期的'學(xué)生,建議大家一定要看教材,這里面給大家推薦《線性代數(shù)》(第二版)清華大學(xué)出版社居余馬編寫;這本書比較權(quán)威,也是教育部考試中心命考的依據(jù),首先大家必須把教材中的基本概念、基本定理及公式掌握清楚,自己把書中的例題都做一遍,課后習(xí)題可以挑選去做,復(fù)習(xí)的時候要給自己制定一個計劃,每天至少要堅持學(xué)習(xí)2至3個小時,至少要做15個題目,有了一定的規(guī)劃后,并且去很好的執(zhí)行,相信一定可以取得理想的成績!
最后就是關(guān)于輔導(dǎo)班了,建議對于基礎(chǔ)較好的同學(xué)可以自己制定一個復(fù)習(xí)計劃,可以不用上輔導(dǎo)班,但是對于基礎(chǔ)薄弱或者不知道如何復(fù)習(xí)的同學(xué)來說上輔導(dǎo)班會有相當(dāng)大的幫助,因為老師會給你講解一些重難點或者給大家指點一下如何去復(fù)習(xí)等等,自己弄不懂的知識通過老師的講解也會很快弄明白,想清楚?傊?dāng)?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不同于英語和政治,要早準(zhǔn)備,多動腦思考,多動筆練習(xí),數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是日積月累的過程。只有堅持不懈,才有最后的成功!
考研數(shù)學(xué)大綱如何記憶概率公式
1.概率的公式、概念比較多,怎么記?
答:我們看這樣一個模型,這是概率里經(jīng)常見到的,從實際產(chǎn)品里面我們每次取一個產(chǎn)品,而且取后不放回去,就是日常生活中抽簽抓鬮的模型,F(xiàn)在我說四句話,大家看看有什么不同,第一句話“求一下第三次取到十件產(chǎn)品有七件正品三件次品,我們每次取一件,取后不放回”,下面我們來求四個類型,第一問我們求第三次取得次品的概率。第二問我們求第三次才取得次品的概率。第三問已知前兩次沒有取得次品第三次取到次品。第四問不超過三次取到次品。大家看到這四問的話我想是容易糊涂的,這是四個完全不同的概率,但是你看完以后可能有很多考生認(rèn)為有的就是一個類型,但實際上是不一樣的。
先看第一個“第三次取得次品”,這個概率與前面取得什么和后面取得什么都沒有關(guān)系,所以這個我們叫絕對概率。第一個概率我想很多考生都知道,這個概率應(yīng)該是等于十分之三,用古代概率公式或者全概率公式求出來都是十分之三。這個概率改成第四次、第五次取到都是十分之三,就是說這個概率與次數(shù)是沒有關(guān)系的。所以在這里我們可以看出,日常生活中抽簽、抓鬮從數(shù)學(xué)上來說是公平的。
拿這個模型來說,第一次取到和第十次取到次品的概率都是十分之三。下面我們再看看第二個概率,第三次才取到次品的概率,這個事件描述的是績事件,這是概率里重要的概念,改變表示同時發(fā)生的概率。但是這個與第三次的概率是容易混淆的,如果表示的可以這樣表述,如果用A1表示第一次取到次品,A2表示第二次取到次品,A3是第三次取到次品。
如果A表示第一次不取到次品,B表示第二次不取到次品,C表示第三次不取到次品,求ABC績事件發(fā)生的概率。第三問表示條件概率,已知前兩次沒有取到次品,第三次取到次品P(C|AB),第三問求的就是一個條件概率。我們看第四問,不超過三次取得次品,這是一個和事件的概率,就是P(A+B+C)。從這個例子大家可以看出,概率論確實對題意的理解非常重要,要把握準(zhǔn)確,否則就得不到準(zhǔn)確的答案。
考研數(shù)學(xué)大綱提高加強概率部分的方法
我概率這塊掌握的不夠扎實,復(fù)習(xí)很困難,我應(yīng)該怎樣才能更好的復(fù)習(xí)概率這部分內(nèi)容?
答:概率這門學(xué)科與別的學(xué)科是不太一樣的,首先我建議這位同學(xué)你可以看一下教育部考試中心一本雜志,專門出了一個針對研究生考試的書,這個里面請我寫了一篇文章,里面我舉很多例子,你看了之后有一個詳細(xì)復(fù)習(xí)方法。概率這門學(xué)科與概率統(tǒng)計、微積分是不一樣的,它要求對基本概念、基本性質(zhì)的理解比較強,有個同學(xué)跟我說高等數(shù)學(xué)不存在把題看不懂的問題,但是概率統(tǒng)計的題尤其文字?jǐn)⑹龅臅r候看不懂題,從這個意義上來說同學(xué)平常復(fù)習(xí)時候,只要針對每一個基本概念,要把它準(zhǔn)確的理解,概念要理解準(zhǔn)確,通過例子理解概念,通過實際物體理解概念。
例如:比如我們一個盒子一共有十件產(chǎn)品,其中三件次品,七件正品,我們做一個實驗,每次只取一件產(chǎn)品,取之后不再放回去,現(xiàn)在我提兩個問題:一個是第三次取的次品是什么事件,這個事件就是積事件,第一次沒有取到次品,第二次沒有取到次品,第三次是取到次品,求這么一個事件的概率,但是換一個問題,我說你求前面兩次沒有取到次品情況下,第三次取到次品的概率,這個就不是積事件了,我第二個問題是知道了前面兩次沒有取到次品,這個信息已經(jīng)知道了,然后問你第三次取到次品概率是多少,這是條件概率,這個信息已經(jīng)知道了,另外一個事件發(fā)生的概率,這叫條件概率,這是容易混淆的。還有絕對概率,拿我們剛才舉的例子來講,如果我讓你求第三次取到次品是什么概率,那是絕對事件的概率,這和前面兩個又不一樣。我舉這個例子提醒考生復(fù)習(xí)時候把這些基本概念搞清楚了,把公式把握了,這個就比較容易了。跟微積分比較起來這里沒有什么公式,公式很少。所以我們把基本概念弄清楚以后,計算的技巧比微積分少得多,所以有同學(xué)跟我說,他說概率統(tǒng)計這門課程要么就考高分,要么考低分,考中間分?jǐn)?shù)的人很少,這就說明了這種課程的特點。
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