考研英語(yǔ)翻譯題型特點(diǎn)及答題步驟
考研英語(yǔ)中的翻譯雖然分值不大，但卻是很容易失分也很難得分的一個(gè)部分。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研英語(yǔ)翻譯題型指南攻略，歡迎大家前來(lái)閱讀。
考研英語(yǔ)翻譯題型要點(diǎn)和答題流程
一、翻譯的題型特點(diǎn)
a.體裁以議論文為主，內(nèi)容和意義比較抽象。
b.題材具有顯著的偏向文科領(lǐng)域的趨勢(shì)。
c.句子長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)復(fù)雜、從句多的句子劃線(xiàn)。
二、翻譯題型的應(yīng)對(duì)策略
兩個(gè)關(guān)鍵。一是理解的關(guān)鍵在于英語(yǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、邏輯結(jié)構(gòu)。二是表達(dá)的關(guān)鍵在于根據(jù)漢語(yǔ)習(xí)慣對(duì)譯入語(yǔ)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
大家需要注意的是以下幾點(diǎn)：
(1)能直譯不意譯。直譯不切合漢語(yǔ)習(xí)慣的時(shí)候，要意譯。另外，還有一些有牢固翻譯方法的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和搭配也要遵循習(xí)用意譯方法。例如：IT is well-known(that…)習(xí)慣譯法是眾所周知。
(2)只加不減的原則。這是從信息量的籠罩層面來(lái)說(shuō)的。因?yàn)橛⑽闹杏行┰~匯有特定含義，還有在并列結(jié)構(gòu)中大量使用省略。為了忠實(shí)于原文，我們要盡量在翻譯時(shí)籠罩所有原文攜帶的信息。以免出現(xiàn)因?yàn)樾畔p損出現(xiàn)的扣分。
(3)適當(dāng)運(yùn)用翻譯技巧�？佳杏⒄Z(yǔ)翻譯試題，如果不能夠運(yùn)用一定的翻譯技巧，很難將譯文處置懲罰到位。也很難到達(dá)“達(dá)”的翻譯標(biāo)準(zhǔn)。
三、翻譯的答題步驟
1、快速閱讀全文，掌握文章主旨和文體
文章是一個(gè)有機(jī)整體，不看文章翻譯其中的句子，必然會(huì)導(dǎo)致斷章取義。文章的文體也決定了我們翻譯時(shí)的語(yǔ)言風(fēng)格。因此提醒同學(xué)們必須先通讀全文，了解文章整體內(nèi)容，準(zhǔn)確掌握作者作者想要表達(dá)的主題思想以及文章文體。需要注意的是，因?yàn)闀r(shí)間有限，這里的通讀意味著快速閱讀。
2、通讀全句、劃分各意群成分
把主句、從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)劃離開(kāi)來(lái);把主干部分和修飾部分劃離開(kāi)來(lái)。
3、選擇詞義、根據(jù)漢語(yǔ)習(xí)慣調(diào)整各意群語(yǔ)序、貼切表達(dá)
4、適當(dāng)調(diào)整，書(shū)寫(xiě)譯文
所謂知彼知己，百戰(zhàn)不殆。了解了考研英語(yǔ)翻譯的試題特點(diǎn)以及基本的應(yīng)對(duì)策略以后，在復(fù)習(xí)中再加以針對(duì)性地練題，搞定翻譯就不是問(wèn)題了。
考研英語(yǔ)中的翻譯雖然分值不大，但卻是很容易失分也很難得分的一個(gè)部分。
一、關(guān)于基礎(chǔ)
問(wèn)：以前沒(méi)怎么好好學(xué)，英語(yǔ)幾乎零基礎(chǔ)，高中有一定的基礎(chǔ)，但學(xué)的知識(shí)差不多全忘光了，基礎(chǔ)薄弱，學(xué)好英語(yǔ)有捷徑嗎?
答：考研英語(yǔ)的水平是相當(dāng)難的，設(shè)題上要高出六級(jí)的難度水平，那么沒(méi)有考過(guò)四六級(jí)的同學(xué)能不能學(xué)好考研英語(yǔ)呢?答案當(dāng)然是肯定的，事在人為!英語(yǔ)并不是那種難得不可捉摸的東西，考研英語(yǔ)的出題人也不是要故意折磨考生。
考研是招收研究生的考試，其專(zhuān)業(yè)性質(zhì)即決定了兩點(diǎn)基本要求：
(1)能力要求：考生要具備相當(dāng)好的理解分析能力和邏輯推斷能力;
(2)知識(shí)要求：考生要能讀懂常見(jiàn)外刊雜志上的文章，已達(dá)到學(xué)術(shù)交流、思想交流的目的。
所以我們看到考研英語(yǔ)中除了作文外，其他70%的題目都是以文章的形式出現(xiàn)的，而這些文章的特點(diǎn)就是長(zhǎng)句多，詞匯難。題目的設(shè)置是要求你看到單詞認(rèn)識(shí)即可，句子能理解即可，并不要求你也寫(xiě)出這么長(zhǎng)的句子。
所以，學(xué)好考研英語(yǔ)并不是沒(méi)有可能的!一句話(huà)，never too late to learn，只要你從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)準(zhǔn)兩點(diǎn)事情：一是堅(jiān)持背單詞;二是學(xué)好語(yǔ)法長(zhǎng)難句，那么你便走在了考研成功的大道上了，并且會(huì)越來(lái)越接近你的夢(mèng)想!
二、關(guān)于再戰(zhàn)型的考生
問(wèn)：去年參加過(guò)考研，然后真題都做過(guò)了，那今年復(fù)習(xí)都看哪些內(nèi)容呢?
答：建議今年仍然要反復(fù)研讀真題，做完不是關(guān)鍵，關(guān)鍵是分析。以閱讀真題為例，首先要不斷精讀，做到看到一句話(huà)能立刻正確反映出句子結(jié)構(gòu)和句子成分，沒(méi)有生單詞。建議識(shí)記閱讀中的生詞，尤其是動(dòng)詞和形容詞。
其次，分析并翻譯閱讀中出現(xiàn)的長(zhǎng)難句。再次，要分析文章及段落大意。最后，要分析文章后面的每個(gè)題目及各選項(xiàng)，弄明白各選項(xiàng)正確與否的依據(jù)。
三、關(guān)于學(xué)習(xí)資料
問(wèn)：英語(yǔ)二的資料不多，市場(chǎng)上還良誘不齊，應(yīng)該怎樣選擇考研書(shū)?
答：關(guān)于英語(yǔ)一和英語(yǔ)二的復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)階段兩者是一樣的，詞匯是一樣的，長(zhǎng)難句是一樣的，區(qū)別體現(xiàn)在英語(yǔ)二的題目相對(duì)簡(jiǎn)單，尤其是在翻譯與新題型方面，在基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)，英語(yǔ)二的同學(xué)不要著急，先跟英語(yǔ)一一樣復(fù)習(xí)，暑假之后再對(duì)相關(guān)專(zhuān)項(xiàng)進(jìn)行針對(duì)性突破。
四、關(guān)于詞匯
問(wèn)：?jiǎn)卧~難背，背過(guò)后用的時(shí)候就是想不起來(lái)，或者單詞都認(rèn)識(shí)，但是總是翻譯不通順，看不懂句子的意思，該怎么辦?
答：針對(duì)基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)，建議除了背單詞書(shū)，最好到真題中背誦，效果更好，要記憶核心單詞，在真題中背單詞，一詞多義的單詞，不僅僅要背常見(jiàn)的含義，不常見(jiàn)的含義更要重視;單詞認(rèn)識(shí)長(zhǎng)難句看不懂，翻譯不通順，這是語(yǔ)法和長(zhǎng)難句的問(wèn)題，記住一定要會(huì)分析句子主干，并且能對(duì)句子翻譯順序進(jìn)行推敲調(diào)整。
五、關(guān)于語(yǔ)法
問(wèn)：高中語(yǔ)法全忘光了，是否需要一點(diǎn)一點(diǎn)全部重新學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)語(yǔ)法很枯燥，有沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法和捷徑?
答：針對(duì)以上情況，做簡(jiǎn)單分析：
自從考研大綱改革后，語(yǔ)法在試卷中不作為單獨(dú)考查的內(nèi)容。但是語(yǔ)法卻又貫穿于各個(gè)專(zhuān)項(xiàng)中，比如閱讀，完形，翻譯等，以長(zhǎng)難句的形式來(lái)體現(xiàn)。那么，考生在備考時(shí)，不需要對(duì)語(yǔ)法知識(shí)涵蓋到的所有點(diǎn)都去復(fù)習(xí)，一定要有所針對(duì)。
關(guān)于考研語(yǔ)法，要重點(diǎn)突破三種從句(名詞從句，定語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句)，三種非謂語(yǔ)動(dòng)詞結(jié)構(gòu)(動(dòng)名詞，動(dòng)詞不定式，分詞)，四種特殊結(jié)構(gòu)(省略現(xiàn)象，比較結(jié)構(gòu)，倒裝結(jié)構(gòu)，分隔結(jié)構(gòu))。這些內(nèi)容，大家一定要熟悉掌握。
關(guān)于是否有好的方法和捷徑，提出這個(gè)問(wèn)題的同學(xué)，本身要轉(zhuǎn)變下自己的態(tài)度。學(xué)習(xí)本身就是件苦差事，既然決定要考研，就要做好足夠的心理準(zhǔn)備，要慢慢培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)的興趣和定力。
六、關(guān)于寫(xiě)作
問(wèn)：什么時(shí)候開(kāi)始準(zhǔn)備作文;寫(xiě)不出好的句型，常出現(xiàn)詞語(yǔ)的匱乏，高級(jí)點(diǎn)的句子難以組合怎么辦?
答：關(guān)于作文的準(zhǔn)備實(shí)際上沒(méi)有嚴(yán)格的時(shí)間點(diǎn)，越早積累一些句子越好。之所以寫(xiě)不出好的，高級(jí)點(diǎn)的句子，以及出現(xiàn)詞語(yǔ)匱乏現(xiàn)象，歸根結(jié)底是我們積累的少，練習(xí)的少。
因此，我們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中要注意積累一些好的句式結(jié)構(gòu)。每天能背上兩到三個(gè)精彩句型，日積月累是再好不過(guò)的了。
考研英語(yǔ)作文考場(chǎng)提分的要點(diǎn)
▶時(shí)間分配
作文時(shí)間彈性很大，發(fā)揮好的同學(xué)30分鐘就可完成大小作文，發(fā)揮不好的同學(xué)可能一個(gè)小時(shí)還寫(xiě)不好，但一般情況下，需要將寫(xiě)作時(shí)間控制在50分鐘內(nèi)，即小作文15分鐘，大作文35分鐘。寫(xiě)作過(guò)程可分為三個(gè)階段：
1、審題(小作文2分鐘，大作文3分鐘)
一定要認(rèn)真審題，定下大概寫(xiě)作方向，勾勒出文章的大概框架。很多英語(yǔ)基礎(chǔ)較好的同學(xué)考研寫(xiě)作未能取得高分，就是因?yàn)闆](méi)有仔細(xì)審題。有些同學(xué)擔(dān)心時(shí)間不夠，草草瀏覽題目，動(dòng)筆就寫(xiě)，而寫(xiě)完發(fā)現(xiàn)跑題了，寫(xiě)得再好也是不及格分。審題時(shí)確定文章的中心思想和每段的主題句，可以列出簡(jiǎn)短的寫(xiě)作提綱。
2、寫(xiě)作(小作文12分鐘，大作文30分鐘)
應(yīng)該把大部分時(shí)間用于寫(xiě)作。多數(shù)同學(xué)沒(méi)有時(shí)間打草稿，因此，動(dòng)筆之前應(yīng)把句子考慮成熟，盡量少作改動(dòng)�？佳衑r在備考階段可按照時(shí)間要求多寫(xiě)幾篇文章，以便了解時(shí)間分配�？荚嚂r(shí)，最好使用黑色的鋼筆或簽字筆，不要使用藍(lán)色、紅色筆，更不要使用鉛筆，最好不要使用涂改液。另外，一定要把作文寫(xiě)在答題紙指定區(qū)域內(nèi)，不要寫(xiě)在試卷或草稿紙上。
3、檢查(小作文1分鐘，大作文2分鐘)
如果想在寫(xiě)作中取得理想分?jǐn)?shù)，一定要花一兩分鐘時(shí)間檢查文章，要檢查內(nèi)容是否切題，論點(diǎn)是否明確，論據(jù)是否充分，結(jié)論是否合理，表達(dá)是否符合語(yǔ)域要求，語(yǔ)法是否正確，用詞是否貼切，拼寫(xiě)是否正確，標(biāo)點(diǎn)是否得當(dāng)?shù)�。修改時(shí)最好不要?jiǎng)澋粢痪浠蛞欢沃匦聦?xiě)。
▶草稿vs提綱
有些考研er出于卷面整潔的考慮，主張先打草稿，其實(shí)大可不必這樣做�？荚嚂r(shí)間很緊，如果將大部分時(shí)間用在打草稿上，可能會(huì)時(shí)間不夠，造成不必要的丟分。
打草稿不值得推薦，但為避免大篇幅的改動(dòng)，考研er可在動(dòng)筆前先列個(gè)提綱。列提綱的步驟是：首先確定文章的主題，尋找支持主題的事實(shí)、觀(guān)點(diǎn);接著思考如何引出主題、如何論證主題以及如何結(jié)尾;然后可用簡(jiǎn)單的提示性文字將思考確定后的寫(xiě)作思路表示出來(lái)。
▶詞匯攻略
由于詞匯量不足或者考試時(shí)情緒緊張，考研er很可能會(huì)遇到一些意思不知道如何用英語(yǔ)表達(dá)的情況。遇到這種情況，千萬(wàn)不要使用漢語(yǔ)拼音代替英語(yǔ)表達(dá)，也不要自己創(chuàng)造詞語(yǔ)�？梢圆扇∫韵聨追N方式應(yīng)對(duì)這種困境：
使用上義詞，如可以把saw和hammer寫(xiě)作tool;用從句進(jìn)行解釋說(shuō)明，如可以把“數(shù)碼相機(jī)”寫(xiě)作acamerathattakespictureswithoutfilm;避開(kāi)自己不會(huì)寫(xiě)的詞語(yǔ)，用自己熟悉的詞語(yǔ)重新構(gòu)思。如果希望在考場(chǎng)上做到得心應(yīng)手，考研er需要下工夫熟練掌握基本詞匯的`用法。
▶模板使用
模板是眾多考研er關(guān)心的問(wèn)題。由于功課繁重，很多考研er平時(shí)沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，只能寄希望于考前押題，結(jié)果屢戰(zhàn)屢敗。當(dāng)前是一個(gè)圖文時(shí)代，根本不可能押中題目，考研er應(yīng)扎扎實(shí)實(shí)提高寫(xiě)作基本功，不能懷有絲毫的僥幸心理。
很多考研er，尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不太好的考研er，很難短期內(nèi)在英語(yǔ)寫(xiě)作方面取得質(zhì)的飛躍。如想取得寫(xiě)作及格分，記憶模板未嘗不可。建議大家考前總結(jié)出屬于自己的獨(dú)特的寫(xiě)作框架，并按照框架各寫(xiě)至少5篇作文，臨場(chǎng)前將其背熟，到考場(chǎng)上再根據(jù)具體的題目進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮和創(chuàng)造。
▶注意事項(xiàng)
1、卷面整潔
閱卷人需要在很短的時(shí)間內(nèi)判斷出文章質(zhì)量的優(yōu)劣，因此第一印象就顯得十分重要。字體娟秀、卷面整潔會(huì)讓考官眼前一亮，考官在閱讀文章的時(shí)候就會(huì)有一個(gè)好心情，潛意識(shí)里就會(huì)給你一個(gè)較高的分?jǐn)?shù)。
2、文章的脈絡(luò)
在第一印象之后，閱卷人會(huì)迅速瀏覽你的文章，尋找那些符合高分標(biāo)準(zhǔn)的要素。如果考研er的文章行文思路清晰、論據(jù)充足、論證充分，自然大大減輕了考官的工作量，使得閱卷人能夠很快掌握考研er的寫(xiě)作水平。
主要的段落需要有較強(qiáng)的層次感，使人可以快速抓住作者的思路，同時(shí)表現(xiàn)出作者分析、表達(dá)事物的能力。英文作文的行文還需要較強(qiáng)的連貫性，包括過(guò)渡句和過(guò)渡詞以及邏輯連接詞的運(yùn)用等。
3、閃光點(diǎn)
由于大部分考研er對(duì)詞匯和句式的掌握都處于一般水平，在寫(xiě)作中能夠?qū)⒃~匯和句型運(yùn)用自如的人非常少，所以考研er若能在文章中使用幾個(gè)精彩的詞匯、詞組和句式，不僅能夠?yàn)槲恼略錾簧�，還能更加吸引閱卷人的眼球，取得更高的分?jǐn)?shù)。
考研英語(yǔ)翻譯技巧
首先，我們需要能夠判斷出來(lái)什么樣的結(jié)構(gòu)才能算是同位語(yǔ)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，n. + that 引導(dǎo)的從句，且that在從句中不作成分，那么基本就可以判斷that引導(dǎo)的是同位語(yǔ)從句。其中作為先行詞的名詞通常是一些抽象名詞，比如說(shuō), fact, truth, idea,suggestion, problem, 等。
辨認(rèn)出同位語(yǔ)從句之后，我們就需要運(yùn)用一定的翻譯方法翻譯出這些句子�？偟膩�(lái)說(shuō)，有兩種翻譯方法：
(一)先行詞在主句中做主語(yǔ)，我們可以先譯從句，再譯主句。
【例】 But the idea that the journalist must understand the law more profoundly than an ordinary citizen rests on an understanding of the established conventions and special responsibilities of the news media.
【解析】首先，我們可以看到，這句話(huà)中是idea后面有一個(gè)that引導(dǎo)的從句，而that在這個(gè)從句中沒(méi)有做任何成分，所以這里的that從句是一個(gè)同位語(yǔ)從句。而這句話(huà)的主干是the idea rests on an understanding of the established conventions and special responsibilities of the news media. 先行詞idea在主句中做的是主語(yǔ)。所以我們?cè)诜g時(shí)可以先翻譯從句，也就是idea的內(nèi)容，再翻主句，即the idea怎么樣。這樣翻譯也是比較合乎我們漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣和邏輯的。
【翻譯】 但是記者必須比普通公民更深刻地理解法律這一觀(guān)點(diǎn)是基于對(duì)新聞媒體既定規(guī)則和特殊責(zé)任的理解。
(二)先行詞在主句中做賓語(yǔ)，我們可以先譯主句，再譯從句。主從之間可以用“即”，冒號(hào)，或者破折號(hào)連接。
【例】Whorf developed the idea that the structure of language determines the structure of habitual thought.
【解析】在這句話(huà)中，仍然可以發(fā)現(xiàn)是idea后面加了一個(gè)that引導(dǎo)的從句，而且that在這個(gè)從句中也沒(méi)有做任何成分，因此也可以判斷這是個(gè)由that引導(dǎo)的同位語(yǔ)從句。而這句話(huà)的主句是Whorf developed the idea，先行詞the idea在主句中做賓語(yǔ)，所以我們?cè)诜g時(shí)可以先翻譯主句，然后再解釋the idea是什么。
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