考研英語長(zhǎng)難句如何選擇和確定詞義
英漢兩種語言都有一詞多類和一詞多義的現(xiàn)象。在英譯漢的過程中，我們?cè)谂寰渥咏Y(jié)構(gòu)之后，就必須要確定句子中單詞的詞義。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研英語長(zhǎng)難句選擇和確定詞義，歡迎大家前來閱讀。
考研英語長(zhǎng)難句選擇和確定詞義的方法
1、根據(jù)詞在句中的詞類來選擇和確定詞義
They are as like as two peas .他們相似極了。(形容詞)
He likes mathematics more than physics .他喜歡數(shù)學(xué)甚于喜歡物理。(動(dòng)詞)
Wheat, oat, and the like are cereals.小麥、燕麥等等皆系谷類。(名詞)
2、根據(jù)上下文聯(lián)系以及詞在句中的搭配關(guān)系來選擇和確定詞義。
He is the last man to come.他是最后來的。
He is the last person for such a job.他最不配干這個(gè)工作。
He should be the last man to blame.怎么也不該怪他。
This is the last place where I expected to meet you.我怎么也沒料到會(huì)在這個(gè)地方見到你。
詞義引申是我們英譯漢時(shí)常用的技巧之一。翻譯時(shí)，有時(shí)會(huì)遇到某些詞在英語辭典上找不到適當(dāng)?shù)脑~義，如果任意硬套或逐詞死譯，就會(huì)使譯文生硬晦澀，不能確切表達(dá)原意，甚至?xí)斐烧`解。這時(shí)就應(yīng)根據(jù)上下文和邏輯關(guān)系，從該詞的根本含義出發(fā)，進(jìn)一步加以引申，引申時(shí)，往往可以從三個(gè)方面來加以考慮。
1、詞義轉(zhuǎn)譯。當(dāng)我們遇到一些無法直譯或不宜直譯的詞或詞組時(shí)，應(yīng)根據(jù)上下文和邏輯關(guān)系，引申轉(zhuǎn)譯。
The energy of the sun comes to the earth mainly as light and heat.太陽能主要以光和熱的形式傳到地球。
2、詞義具體化。根據(jù)漢語的表達(dá)習(xí)慣，把原文中某些詞義較籠統(tǒng)的詞引申為詞義較具體的詞。
The last stage went higher and took the Apollo into orbit round the earth.最后一級(jí)火箭升得更高，把“阿波羅號(hào)”送進(jìn)圍繞地球運(yùn)行的軌道。
3、詞義抽象化。根據(jù)漢語的表達(dá)習(xí)慣，把原文中某些詞義較具體的詞引申為詞義較抽象的詞，或把詞義較形象的詞引申為詞義較一般的詞。
Every life has its roses and thorns.每個(gè)人的生活都有甜有苦。
考研英語寫作注意事項(xiàng)
一、用詞準(zhǔn)確，語法正確
首先，考試時(shí)考生要特別注意語法，語氣，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等，為了避免太多單詞拼寫錯(cuò)誤，語法錯(cuò)誤，不要為了追求詞語的華麗而堆積一些自己也沒把握的單詞，不要刻意追求長(zhǎng)句而寫一些自己不知對(duì)錯(cuò)的有多個(gè)從句組成的長(zhǎng)句�？荚嚂r(shí)最好選擇自己最有把握的詞匯，短語，句式。1.詞匯：包括連接上下句或段落的關(guān)聯(lián)詞，習(xí)慣用語，固定搭配，詞類混淆，誤用及物不及物動(dòng)詞等。2.、語法：包括時(shí)態(tài)是否一致，主謂是否一致，名詞單復(fù)數(shù)是否對(duì)應(yīng)，被動(dòng)主動(dòng)語態(tài)是否錯(cuò)用等。3.拼寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
二、要統(tǒng)一，連貫
選擇那些最能體現(xiàn)中心思想最具代表性的材料，這些材料要共同表達(dá)一致的信息。在選材時(shí)切忌胡子眉毛一把抓。詞語堆積，不倫不類。前后及段落之間在邏輯關(guān)系上要緊密銜接，不能把沒有任何邏輯關(guān)系的詞放在一起�？梢杂们‘�(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把思想連貫的表達(dá)出來。
三、足夠字?jǐn)?shù)，卷面整潔
絕對(duì)不能字?jǐn)?shù)不夠，即使一句話顛來倒去說也要湊夠字?jǐn)?shù)。字?jǐn)?shù)不夠，即使寫的非常精彩，也不能拿高分。
四、修改
英語寫作時(shí)考生由于倉促，緊張等原因，很容易犯一些簡(jiǎn)單的，一眼就能發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤。所以考生一定要留出幾分鐘時(shí)間用于修改。不要大幅度進(jìn)行修改，更不要因?yàn)樾薷钠茐木砻嬲麧�，影響閱卷老師心情�?/p>
考研英語作文如何巧用插入語
插入語不難。在英語中任何成分都可用兩個(gè)逗號(hào)或破折號(hào)隔開成為插入成分，插入語可以使一個(gè)詞、一個(gè)短語、或是一個(gè)句子。插入語的使用可以增加語言的亮點(diǎn)使句子錯(cuò)落有致。我們來看下面的兩個(gè)句子：
Ancient men made tools of stone. For instance, they always used flint because it is easier to shape than other kinds.(未使用插入語)
Fortunately, however, ancient men made tools of stone, especially flint, because it is easier to shape than other kinds. (使用插入語)
相比之下，第二個(gè)句子會(huì)更加地道，因?yàn)榈氐赖挠⒄Z句子就是要寫得跌宕起伏。
插入語可分以下幾類：
副詞插入語：frankly, especially, fortunately, indeed, however
【例句】Tourism, frankly, may promote the mutual understanding among nations.
【譯文】坦率地說，旅游可以促進(jìn)國家之間的相互了解。
短語插入語：generally speaking, to tell the truth, in a sense, in a word, strange to say
【例句】Parents, in a word, should never lose sight of the side-effects of computer games on their children.
【譯文】總而言之，家長(zhǎng)不該無視電腦游戲?qū)π『⒌母弊饔谩?/p>
短句插入語：I suppose, as I see it, I believe, what is important
【例句】Environment, what is important, has a far-reaching influence on one’s personality.
【譯文】重要的是，環(huán)境對(duì)人的性格有深遠(yuǎn)影響。
萬能插入語：rather than肯前否后，這個(gè)短語可以放在句子中的任何一個(gè)成分后面。
【例句】It abolishes the presumption of innocence and places the citizen at the service of the state rather than the other way round.
【譯文】新法廢除了公民的無罪假定并且將公民置于為政府服務(wù)的地位，而非政府為公民服務(wù)。
一些相對(duì)特殊的插入語：在考研中有一些相對(duì)特殊的插入語具有較強(qiáng)的固定表達(dá)意味，例如：
to some extent 從一定程度上講
at length 終于，最后;詳細(xì)地
at the mercy of 在……支配下
以后的`寫作訓(xùn)練中，考生可以有意識(shí)地運(yùn)用插入語，久而久之便會(huì)發(fā)現(xiàn)插入語的好處。
拓展：考研英語長(zhǎng)難句的復(fù)習(xí)
1.長(zhǎng)難句分析指導(dǎo)
關(guān)于長(zhǎng)難句句式復(fù)雜冗長(zhǎng)的問題，其實(shí)并不難解決。大家在前期首先要熟悉詞性的分類，比如名詞，動(dòng)詞，形容詞和副詞;知道句子成分，比如定語、狀語、補(bǔ)語等的用法、呈現(xiàn)形式;了解基本的從句，比如狀語從句、定語從句、賓語從句。在后期分析長(zhǎng)難句時(shí)，遵循找出主干、化繁為簡(jiǎn)的原則。把長(zhǎng)難句想象成一棵枝繁葉茂的大樹，這棵大樹由重要的主干、旁側(cè)的枝椏構(gòu)成;長(zhǎng)難句一樣，首先要找出句子中的主干(主語+謂語)，這樣句子的意思是完整的，其他的成分像大樹的枝椏，是對(duì)主干的修飾，使句子意思更飽滿、表達(dá)更完整，在分析其他成分時(shí)候要注意考慮各個(gè)成分與主干的關(guān)系。只要有了這種概念，同學(xué)們就可以把它運(yùn)用到我們的復(fù)習(xí)中去，因?yàn)殚L(zhǎng)難句貫穿到考研英語的每一個(gè)題型中去。我們以"珍愛生命，遠(yuǎn)離完形"的完形填空為例，在復(fù)習(xí)中利用這種找出主干、化繁為簡(jiǎn)的原則解決難題。
2.例題講解
The speaker who does not have specific words in his working vocabulary may be _____ to explain or describe in a way that can be understood by his listeners. (20xx年)
A obscure B difficult C impossible D unable
首先找主干，先找謂語動(dòng)詞：是may be 還是can be，我們發(fā)現(xiàn)can be前that，同學(xué)們很容易找到，是may be;接下來它的主語是誰呢?是vocabulary嗎?仔細(xì)看這是一個(gè)介詞詞組in his working vocabulary，繼續(xù)往前看，這個(gè)介詞詞組藏在who引導(dǎo)的從句里，而這個(gè)who引導(dǎo)的從句修飾的是speaker。終于找到了，原來主干是The speaker may be _____ to explain……這四個(gè)選項(xiàng)選哪個(gè)?同學(xué)們喜歡選不認(rèn)識(shí)的單詞A obscure，而意思是晦澀的，難懂的，能用來說人嗎?似乎不行。B difficult C impossible 行不?也不行，它們的主語只能是物，所以應(yīng)該是D unable。
在剛開始的時(shí)候，這些困難的時(shí)光可能讓你覺得很壓抑。在什么時(shí)候呢?在似乎看見很重要的時(shí)候這個(gè)困難的時(shí)光總是讓你覺得很建議。但是你要記住什么呢?這個(gè)持續(xù)不會(huì)很久，不會(huì)永遠(yuǎn)是這樣的。所以大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，按照我們之前跟大家講過的想破解長(zhǎng)難句，無外乎找到句子的主干，一下就把這個(gè)句子斷開了。
【考研英語長(zhǎng)難句如何選擇和確定詞義】相關(guān)文章：
考研英語如何攻克長(zhǎng)難句06-20
考研英語沖刺如何分析長(zhǎng)難句06-10
考研英語長(zhǎng)難句結(jié)構(gòu)如何分析06-09
考研英語長(zhǎng)難句的特點(diǎn)和類型11-16
考研英語長(zhǎng)難句結(jié)構(gòu)該如何分析11-16