考研英語(yǔ)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容
考研備考可分為基礎(chǔ)、強(qiáng)化和沖刺三大階段，打牢基礎(chǔ)是基礎(chǔ)階段英語(yǔ)復(fù)習(xí)的主要任務(wù)。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研英語(yǔ)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，歡迎大家前來(lái)閱讀。
考研英語(yǔ)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的要點(diǎn)
一、詞匯：
1、對(duì)于基礎(chǔ)較差的同學(xué)，單詞量的增加是最重要的。
盡量每天都多記憶一些單詞，量一定要上去。因?yàn)樵~匯可謂是英語(yǔ)復(fù)習(xí)中最耗時(shí)的一項(xiàng)工作，到了中后期，我們要復(fù)習(xí)很多科目，又要按題型來(lái)集中訓(xùn)練，基本上沒(méi)有大塊的時(shí)間再來(lái)復(fù)習(xí)詞匯。
其次，我們強(qiáng)調(diào)縱向覆蓋。每一個(gè)單詞一定要掌握從詞形、詞義、詞性、詞音、詞用等所有方面。重點(diǎn)記憶熟詞生義和一詞多義、以及近義近形的詞匯的理解和比較。例如：我們印象中的air是空氣的意思。但是現(xiàn)在卻要注意還有神情(舉止、姿態(tài))、氣氛(氣派)的意思。而考研英語(yǔ)正式考查后面的這兩種意思。
每天都要進(jìn)行記憶，“狂轟亂炸”也不是不可以，還要善于利用日常零碎時(shí)間記憶詞匯。詞匯記憶時(shí)要注意多義詞的確切含義和詞的搭配關(guān)系。至于背單詞，應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)單詞本，每天記憶一些。并在閱讀中加深對(duì)詞匯的理解能力，只有這樣才不至于在于原地打滾，才有可能螺旋式上升。
詞匯記憶的對(duì)象根據(jù)考生基礎(chǔ)而定。成績(jī)好的同學(xué)可以基礎(chǔ)和核心詞匯兼顧�；A(chǔ)差的同學(xué)可以先記憶基礎(chǔ)詞匯。
2、針對(duì)遺忘規(guī)律注意反復(fù)記憶。
人類大腦的都是一樣的，所以別人會(huì)遺忘，你也一定會(huì)遺忘。不要期望單詞記憶1-2遍就會(huì)長(zhǎng)期印在腦海里。不過(guò)也不要害怕，因?yàn)檫z忘是正常的。只要你尊重大腦的遺忘規(guī)律，有針對(duì)性的進(jìn)行反復(fù)，那么就能事半功倍。
二、閱讀：
閱讀是一個(gè)永恒的話題。無(wú)論你的英語(yǔ)基礎(chǔ)如何，英語(yǔ)文章的閱讀都需要貫穿在整個(gè)考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)中。因?yàn)殚喿x不僅僅是占據(jù)考研英語(yǔ)半壁江山的題型，同時(shí)也是擴(kuò)大詞匯量、訓(xùn)練英語(yǔ)思維能力、以及積累寫(xiě)作素材的最好途徑。
對(duì)于基礎(chǔ)比較好的考生，除了每天可以泛讀一些英文美文外，建議每天精讀1-2篇具備考研難度的英文閱讀理解，文章要精讀，練習(xí)要細(xì)做。對(duì)于基礎(chǔ)不是很好的考生，建議現(xiàn)階段先做一些適合基礎(chǔ)階段做得考研英語(yǔ)模擬閱讀，待到積累了一定的詞匯量、對(duì)考研英語(yǔ)語(yǔ)法長(zhǎng)難句有了一定的訓(xùn)練以后，再集中研究考研英語(yǔ)歷年真題。
切記，對(duì)于閱讀的復(fù)習(xí)，不能僅僅局限在作對(duì)題上。要堅(jiān)持做到將閱讀中看到的好詞、好句、巧妙表達(dá)等都記錄在筆記本上，這會(huì)成為今后復(fù)習(xí)的寶貴財(cái)富。
如果你能運(yùn)用合理的復(fù)習(xí)策略、掌握正確的復(fù)習(xí)方法，持之以恒、堅(jiān)定不移的走下去，勝利就一定會(huì)屬于你!
考研英語(yǔ)詞匯的分類記憶法
1. 對(duì)5500 進(jìn)行分類。
5500大綱詞匯中，先挑出自己完全無(wú)障礙的單詞，即自己已經(jīng)熟記在心的那些，如果可以的話可以完全按照大綱上的字義與格式，重新制作一份屬于自己的大綱熟詞與生詞。
2. 把已經(jīng)進(jìn)行過(guò)分類的詞匯進(jìn)行整理。
在已經(jīng)分好的熟詞與生詞的版本中，用不同顏色的筆開(kāi)始做標(biāo)記。
(1)熟詞：
在熟詞中，如果已經(jīng)是大家很熟悉的單詞，無(wú)外乎是一些基礎(chǔ)的常用詞，現(xiàn)在要做的就是對(duì)這些單詞進(jìn)行排查篩選。篩選出那些完全不需要在花費(fèi)時(shí)間的詞匯。也就是無(wú)論從讀音，寫(xiě)法以及已有的字義來(lái)看很熟悉的單詞，一般名詞性的居多。
剩下的詞匯中，就是我們要重點(diǎn)去解決的考研詞匯的“熟詞僻義”的問(wèn)題了。拿顏色鮮艷的筆標(biāo)注這些所謂的熟悉的單詞背后那些以往不太常用的怪癖的詞義，甚至是一些不常見(jiàn)的詞性。做好明顯的'標(biāo)記后，進(jìn)行下整理，歸納大致的數(shù)量，按合理的記憶單詞的量來(lái)進(jìn)行規(guī)劃，應(yīng)該會(huì)在多長(zhǎng)時(shí)間之內(nèi)完成。
(2)生詞：
生詞的量會(huì)占據(jù)多數(shù)，但是在我們已有的詞根詞綴的基礎(chǔ)之上再去面對(duì)這些詞匯的時(shí)候，其中一相當(dāng)大的一部分也就顯得不是那么的不可記憶了。生詞的記憶以大綱中規(guī)定的詞義為主，一般規(guī)定有2-3種不同的詞性或詞義。廣大學(xué)子一定要將這些全部熟記在心。在這一部分單詞中，也大致分這么兩類：第一類是不太符合詞根詞綴記憶的一些偏詞，可以通過(guò)聯(lián)想法，語(yǔ)義背景法(多看一些例句以求鞏固記憶)，再不行就多讀，多寫(xiě)等各種方式來(lái)完成。第二類是那些符合詞根詞綴記憶法的單詞，一個(gè)詞根下會(huì)牽出一串的單詞，從量上可以得到保證的容易記憶的單詞。還可以根據(jù)后綴的特點(diǎn)并把那些引申出的名詞，或動(dòng)詞，形容詞，副詞詞性的詞匯“一舉消滅”。
5500個(gè)單詞雖然聽(tīng)起來(lái)龐大，其實(shí)每天堅(jiān)持背，用不了三個(gè)月就完全可以熟練掌握了，關(guān)鍵是貴在堅(jiān)持，加油。
考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)資料
首先，從新概念英語(yǔ)和考研英語(yǔ)閱讀的文章來(lái)源來(lái)看，我們并不否認(rèn)它們有一些共有的源頭，但是它們?cè)跁r(shí)效性上是頗有差異的，新概念雖是經(jīng)典教材卻也同時(shí)意味著許多文章都是很古老的，其中的觀點(diǎn)、用詞選擇會(huì)和現(xiàn)在的英語(yǔ)有一些差異;而考研英語(yǔ)試卷中所出現(xiàn)的文章至多不會(huì)超過(guò)一到兩年歷史，時(shí)效性是它最大的特征之一。而我們的考生幾乎都是九零后，這個(gè)人群特別關(guān)注的是什么是最新的，而沒(méi)有前幾代人那么在意沉重的歷史。
第二，從單詞的體系上看，如果你試著把新三新四的單詞全部集中起來(lái)和考研大綱中指定的詞匯進(jìn)行一次仔細(xì)的對(duì)比，會(huì)發(fā)現(xiàn)交集并沒(méi)有想象中的那么多，而我們考研英語(yǔ)最終要去面對(duì)的是大綱所規(guī)定的那5500單詞，若是我們?cè)趶?fù)習(xí)詞匯的時(shí)候就“跑偏”，勢(shì)必會(huì)影響我們復(fù)習(xí)的效果，畢竟你背了太多太多在實(shí)際考試中不考的內(nèi)容。
最后，根據(jù)以上的觀點(diǎn)，建議大家不用專門(mén)去把新概念英語(yǔ)拿來(lái)當(dāng)做復(fù)習(xí)考研英語(yǔ)的主打教材。畢竟考研復(fù)習(xí)的時(shí)間和精力都是寶貴的，我們應(yīng)該把好鋼都盡量用在刀刃上，用專業(yè)的復(fù)習(xí)資料頗有針對(duì)性地拿下一個(gè)又一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。至于網(wǎng)上還有觀點(diǎn)說(shuō)新三對(duì)于寫(xiě)作的指導(dǎo)意義非常大，那么大家自己可以判別一下，是你讀一篇新三的文章對(duì)你的寫(xiě)作更有作用還是直接讀一篇考研英語(yǔ)范文更有指導(dǎo)意義?同樣的道理，在考研復(fù)試備戰(zhàn)中，四六級(jí)的英語(yǔ)聽(tīng)力更加適合貼近復(fù)試聽(tīng)力的風(fēng)格一些，因?yàn)閺?fù)試英語(yǔ)命題人也很清楚大家在本科階段也都是在四六級(jí)里摸爬滾打出來(lái)的，而用新概念聽(tīng)力來(lái)訓(xùn)練，不是沒(méi)有促進(jìn)，而是方向不是最合適的。因此希望大家在對(duì)于考研教材選擇的時(shí)候要有一個(gè)原則，就是考什么才看什么，長(zhǎng)驅(qū)直入則已，不用“曲線救國(guó)”。
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