高校會計基礎(chǔ)工作規(guī)范存在的問題
目前來看，高校會計基礎(chǔ)工作的規(guī)范性不盡人意。存在的問題有很多。下面是小編為你整理的高校會計基礎(chǔ)工作規(guī)范存在問題，希望對你有幫助。
高校會計基礎(chǔ)工作規(guī)范存在問題
1、會計工作崗位的輪換制度不健全。輪換制度是會計內(nèi)部控制制度中重要的一環(huán)，通過對會計人員的工作崗位進(jìn)行有計劃的輪換，既可以提高會計人員的業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)會計工作的多面手，又可以在輪換中查錯防弊，也有利于減輕會計人員職業(yè)倦怠感。然而，在現(xiàn)實(shí)中，大部分高校財務(wù)部門沒有制定嚴(yán)格的會計工作崗位輪換制度和計劃，會計人員在部門內(nèi)的流動性差，造成會計內(nèi)部控制制度不健全，不利于財務(wù)部門整體業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，嚴(yán)重影響了會計工作的連續(xù)性，并使高校會計工作人員形成了嚴(yán)重的職業(yè)倦怠感。
2、會計工作交接手續(xù)不完善。會計交接工作中存在不規(guī)范的問題主要體現(xiàn)在會計主管人員交接和會計電算化交接等環(huán)節(jié)上。部分高校會計主管人員在離任時，沒有對繼任者詳細(xì)介紹重大的財務(wù)事項，更沒有介紹會計人員的情況，甚至對于需移交的遺留問題也沒有撰寫書面材料，造成財務(wù)工作缺乏連續(xù)性;對有關(guān)電子數(shù)據(jù)的交接，沒有在實(shí)際操作狀態(tài)下進(jìn)行;會計人員崗位變更時，沒有在系統(tǒng)中重新設(shè)置權(quán)限，形成了內(nèi)部牽制的漏洞。
3、會計科目設(shè)置繁雜，賬務(wù)體系臃腫。高校會計人員的整體業(yè)務(wù)能力偏低，無法合理、科學(xué)地建賬，造成會計信息質(zhì)量不高，查詢困難。具體表現(xiàn)在次級會計科目設(shè)置繁雜，賬務(wù)體系臃腫等方面。這一點(diǎn)在往來賬上表現(xiàn)得特別突出。
4、固定資產(chǎn)管理流程銜接不好，造成賬實(shí)不符。高校對資產(chǎn)的管理一直比較混亂，新增和減少的資產(chǎn)往往沒有進(jìn)行賬務(wù)處理，也沒有在校資產(chǎn)管理部門的臺賬上予以記載。財務(wù)賬上沒有反映已經(jīng)實(shí)際使用但沒有付款的資產(chǎn)，造成實(shí)物賬與財務(wù)賬脫節(jié)，不利于學(xué)校資產(chǎn)的管理。此外，還缺乏財產(chǎn)清查制度，且沒有及時處理財產(chǎn)清查中出現(xiàn)的問題。
5、原始憑證不規(guī)范。原始憑證的`內(nèi)容不齊全，有的發(fā)票沒有注明開具日期和開票人的姓名，摘要不清，大小寫不符。對于一些財政撥款，沒有將批準(zhǔn)文件作為附件裝訂到憑證中，也沒有在憑證上注明批準(zhǔn)機(jī)關(guān)名稱、日期和文件字號。自制的原始憑證沒有統(tǒng)一的格式，隨意性大，發(fā)放事項不清楚，更正的地方?jīng)]有加蓋公章。
6、記賬憑證填寫不規(guī)范。摘要不能準(zhǔn)確的反映經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，原始憑證張數(shù)填列不正確。
7、會計監(jiān)督機(jī)制不健全。會計人員對預(yù)算監(jiān)督不力，具體表現(xiàn)在隨意在各預(yù)算項目中進(jìn)行調(diào)節(jié)。有些高校內(nèi)部會計管理制度缺乏，復(fù)核流于形式;會計流程不科學(xué)，形成業(yè)務(wù)處理“盲區(qū)”，沒有建立定期檢查的制度;會計崗位責(zé)任不明晰，有的高校雖然建立了崗位責(zé)任制，但是在實(shí)際操作中，對于失職行為沒有嚴(yán)格追責(zé);缺乏成本核算制度，無法核算辦學(xué)的績效;財務(wù)分析指標(biāo)設(shè)置不科學(xué)，無法提供客觀的決策依據(jù)。
8、會計檔案管理不規(guī)范。會計檔案沒有及時移交學(xué)校檔案部門。有些高校沒有建立規(guī)范的會計檔案借閱制度，憑證及相關(guān)會計資料裝訂也不規(guī)范。
高校會計基礎(chǔ)工作規(guī)范問題的對策
1、建立健全激勵約束機(jī)制。財政部門應(yīng)加強(qiáng)對高校會計基礎(chǔ)工作的監(jiān)督和檢查，建立健全激勵約束機(jī)制，依據(jù)《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》的要求，對各高校會計基礎(chǔ)工作進(jìn)行評價，并將評價結(jié)果作為財政撥款和財務(wù)負(fù)責(zé)人職稱晉升的重要參考依據(jù)，以此引導(dǎo)高校財務(wù)部門規(guī)范會計基礎(chǔ)工作;要建立定期檢查和隨機(jī)檢查的制度，對在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，在公開媒體上進(jìn)行披露，并限期整改。
2、加快事業(yè)單位會計準(zhǔn)則的制定。我國企業(yè)會計現(xiàn)已形成一套完整、成熟并與國際會計準(zhǔn)則協(xié)調(diào)的準(zhǔn)則體系，企業(yè)會計的每一次變革都表現(xiàn)出與我國經(jīng)濟(jì)良好的適應(yīng)性。目前，我國正在大力推行公共事業(yè)領(lǐng)域的改革，從會計發(fā)展歷史看，這些改革必然對事業(yè)單位會計包括高校會計提出了更高的要求，事業(yè)單位需要建立一套完善的會計準(zhǔn)則以指導(dǎo)日常會計業(yè)務(wù)的處理。
3、加強(qiáng)會計工作標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。高校領(lǐng)導(dǎo)層應(yīng)強(qiáng)化規(guī)范會計基礎(chǔ)工作的意識，督促財務(wù)部門按照《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》的要求，加強(qiáng)會計基礎(chǔ)工作的建設(shè)，制定統(tǒng)一的、科學(xué)的會計業(yè)務(wù)流程和會計業(yè)務(wù)處理模板，使會計工作標(biāo)準(zhǔn)化，以此不斷提高會計工作的質(zhì)量，同時加強(qiáng)內(nèi)審力度，將會計基礎(chǔ)工作列入審計的重點(diǎn)，并實(shí)行跟蹤審計制度，以保證會計工作的規(guī)范性。
4、提高會計人員業(yè)務(wù)素質(zhì)。加大對會計人員的培訓(xùn)，不斷提高會計人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，要將業(yè)務(wù)培訓(xùn)常態(tài)化，并采用輪崗實(shí)習(xí)、經(jīng)驗交流和傳幫帶等多種形式，激發(fā)會計人員的學(xué)習(xí)興趣，促使高校會計人員盡快提高自身的業(yè)務(wù)水平。
5、建立科學(xué)的績效考核體系。要建立績效制度，科學(xué)地設(shè)計績效考核指標(biāo)，以考核會計人員工作成績。要明確獎懲制度，將工作業(yè)績、福利待遇和職稱職務(wù)晉升與工作成績結(jié)合起來，以激發(fā)會計人員改進(jìn)會計工作的熱情;要運(yùn)用組織行為學(xué)等相關(guān)知識，隨時跟蹤會計人員的心理狀態(tài)，盡量減輕會計人員的工作壓力和職業(yè)倦怠感，保持會計人員積極的工作欲望。
高校會計基礎(chǔ)工作規(guī)范的問題成因
(一)高校領(lǐng)導(dǎo)重視不夠
高校的領(lǐng)導(dǎo)多數(shù)是教學(xué)領(lǐng)域的業(yè)務(wù)骨干，騰不出精力來抓規(guī)范化建設(shè)，再加上對會計方面的知識了解不多，誤以為會計工作只是簡單的記記賬，對加強(qiáng)會計規(guī)范化建設(shè)工作的重要性認(rèn)識不足，忽視了對會計人員的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)，極大影響了會計人員積極性的發(fā)揮。
(二)會計人員不重視自身能力培養(yǎng)
部分會計人員缺乏責(zé)任感，學(xué)習(xí)氛圍不濃，不求上進(jìn)，法制觀念淡薄，受外界因素干擾不能堅持原則，不能恪守職業(yè)道德;另外，會計人員由于長期忽視新知識和會計法規(guī)的學(xué)習(xí)，不重視職業(yè)培訓(xùn)和繼續(xù)教育，基本技能下降，遇到新問題缺乏應(yīng)有的會計職業(yè)判斷能力，計算機(jī)知識與實(shí)務(wù)操作技能也跟不上會計信息化發(fā)展的要求。
(三)內(nèi)部管理只重資金，忽視其他
工作重點(diǎn)只放在資金管理上，不重視預(yù)算管理、資產(chǎn)管理、財產(chǎn)清查、財務(wù)分析、債權(quán)債務(wù)管理等工作。內(nèi)審機(jī)構(gòu)獨(dú)立性、權(quán)威性也不夠，人手少且素質(zhì)參差不齊，工作難開展，內(nèi)部監(jiān)督流于形式，評價職能沒得到有效發(fā)揮，使違法違紀(jì)行為有可乘之機(jī)。
(四)外部監(jiān)管薄弱
外部監(jiān)督來自兩個方面：(1)來自上級主管部門。因部門人員少，業(yè)務(wù)忙，對高校會計基礎(chǔ)工作未能較好地負(fù)起定期指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查的職能。(2)來自社會中介機(jī)構(gòu)。因不規(guī)范的執(zhí)業(yè)環(huán)境和不正當(dāng)?shù)臉I(yè)務(wù)競爭，會計事務(wù)所對高校的審計避重就輕，浮于表面，未能深挖分析實(shí)質(zhì)問題、實(shí)現(xiàn)有效的社會監(jiān)督。
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