英語(yǔ)六級(jí)的考試技巧
引導(dǎo)語(yǔ)：英語(yǔ)可以說(shuō)是很多人的攔路虎，尤其是大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)，相信不少人被其難度難著，這里小編就給大家分享一些應(yīng)考小經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)你們有所幫助。
備考準(zhǔn)備
1、詞匯準(zhǔn)備。高中詞匯表+六級(jí)高頻詞匯(說(shuō)明：沒(méi)有必要購(gòu)買(mǎi)六級(jí)詞匯書(shū)籍，上面詞匯很多，但是真正出現(xiàn)的還是高頻詞匯和高中詞匯，四級(jí)詞匯，所以，當(dāng)你時(shí)間羞澀時(shí)你可以選擇只記高頻詞匯和高中詞匯，有的放矢)。
2、閱讀、完型、聽(tīng)力準(zhǔn)備。把單詞放在句子中來(lái)記。
3、翻譯。平時(shí)注意一些常用表達(dá)。現(xiàn)在的翻譯是整段翻譯，更注重這種積累。
應(yīng)考技巧
1、詞匯部分
要建好六級(jí)這座高樓大廈就得打好地基，這地基就是詞匯的積累。但對(duì)許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，詞匯的記憶一直是個(gè)老大難的問(wèn)題。尤其在初期，不免覺(jué)得背單詞枯燥無(wú)趣，有些單詞費(fèi)時(shí)很多，效果卻不理想，認(rèn)真記了但很快就忘記，我覺(jué)得這些挫折都是很正常的，不必氣餒。
要攻克詞匯關(guān)，首先要有打硬仗打長(zhǎng)期仗的心理準(zhǔn)備。熟能生巧，熟悉了才能生巧，詞匯的掌握是一個(gè)積少成多，量變引起質(zhì)變的過(guò)程。需要下苦功夫，付出足夠的時(shí)間和耐心，反復(fù)記憶。在試錯(cuò)與成功中找到適合自己的記憶方法。當(dāng)詞匯量積累到一定程度，記憶單詞成為一種習(xí)慣時(shí)，你會(huì)頓覺(jué)你的英語(yǔ)水平已經(jīng)在不知不覺(jué)中提高了一個(gè)臺(tái)階，先前下得苦功夫都得到了回報(bào)。因此，在心里首先要認(rèn)識(shí)到，積累詞匯的開(kāi)始階段必然是個(gè)枯燥的過(guò)程，只有堅(jiān)持到底就能笑到最后。
2、聽(tīng)力部分
近年來(lái)，聽(tīng)力考察在四六級(jí)考試中的比重呈現(xiàn)增大的趨勢(shì)，這也是同在現(xiàn)實(shí)生活中，聽(tīng)力的實(shí)用性相符的。提高聽(tīng)力，不僅是在四六級(jí)中取得好成績(jī)的重要一環(huán)，也對(duì)我們終生有益。
一般來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力差主要有幾方面的原因：第一個(gè)原因是單詞和詞組的積累不夠，或者不熟悉。因此，在聽(tīng)的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)思路跟不上，無(wú)法及時(shí)反應(yīng)出相應(yīng)的意思來(lái)，就會(huì)拖累整個(gè)聽(tīng)力效果，尤其是遇到關(guān)鍵詞不知道意思，解題也就無(wú)從下手。所以詞匯的記憶仍然是首先要做的，同時(shí)也要記發(fā)音。第二是語(yǔ)音不過(guò)關(guān)，那么你應(yīng)該在記憶單詞時(shí)就把音發(fā)正確，檢查一下你的英語(yǔ)發(fā)音如何，是否標(biāo)準(zhǔn)，你可以通過(guò)聽(tīng)一些簡(jiǎn)單的聽(tīng)力測(cè)試一下你的發(fā)音�，F(xiàn)在很多單詞書(shū)都是有配套光盤(pán)的，建議跟讀。第三個(gè)原因是不適應(yīng)聽(tīng)力的語(yǔ)境，聽(tīng)的太少。其實(shí)四六級(jí)聽(tīng)力的那些短文，對(duì)話(huà)都是在生活和校園里經(jīng)常出現(xiàn)的對(duì)話(huà)。你可以通過(guò)看歷年真題的聽(tīng)力文字多熟悉題目，看多了就會(huì)發(fā)現(xiàn)做起題來(lái)簡(jiǎn)單很多。這就是為什么讀過(guò)或背過(guò)的文字再聽(tīng)一般都能聽(tīng)懂。第四個(gè)原因是對(duì)文化背景和常用短語(yǔ)的不熟悉造成理解上的障礙。英文口語(yǔ)中有很多口語(yǔ)化的詞匯是英語(yǔ)課本中沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，但是在聽(tīng)力中經(jīng)常出現(xiàn)，這就要求你要積極一點(diǎn)，多積累一些，最起碼應(yīng)該把歷年真題中出現(xiàn)的口語(yǔ)化語(yǔ)言積累起來(lái)，方便記憶。建議你在學(xué)習(xí)詞匯時(shí)要邊聽(tīng)邊記，開(kāi)始認(rèn)識(shí)詞匯時(shí)就要把發(fā)音把握好，同時(shí)在做聽(tīng)力練習(xí)時(shí)，尤其在精聽(tīng)時(shí)要仔細(xì)聽(tīng)一下每個(gè)單詞的發(fā)音，體會(huì)一下英美發(fā)音的不同。
聽(tīng)力能力的提高是個(gè)潛移默化的過(guò)程，“三分練，七分養(yǎng)”。因此，在準(zhǔn)備四六級(jí)聽(tīng)力的過(guò)程中，最重要的是保證每天都有聽(tīng)英語(yǔ)。建議每天抽出30分鐘時(shí)間聽(tīng)，新聞，綜藝節(jié)目，有聲讀物或者電影等，只要能夠使你集中注意力，沉浸在英文環(huán)境中皆可。
聽(tīng)寫(xiě)是提高聽(tīng)力的有效途徑。建議找一些標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)的聽(tīng)力材料，請(qǐng)務(wù)必要精聽(tīng)，保證每個(gè)詞都聽(tīng)清楚，都可以寫(xiě)出來(lái)。這樣堅(jiān)持一段時(shí)間，效果是驚人的。作為調(diào)節(jié)，也可以看一些英文原聲電影或電視劇，初期，可以是中英文字幕都有，反復(fù)看，中英文交替看，直到看明白為止。漸漸只看英文字幕到?jīng)]有中英文字幕，也能聽(tīng)出個(gè)大概意思來(lái)，寫(xiě)出影視劇的臺(tái)詞來(lái)。
真題仍舊是最為重要的練習(xí)材料。建議將歷年的真題反復(fù)聽(tīng)，仔細(xì)聽(tīng)，連續(xù)聽(tīng)至少三輪，將沒(méi)聽(tīng)清楚，不能確定，沒(méi)及時(shí)反應(yīng)出來(lái)的地方標(biāo)出來(lái)反復(fù)聽(tīng)，對(duì)照參考答案認(rèn)真分析。將聽(tīng)力中的短對(duì)話(huà)研究一下，認(rèn)真把短對(duì)話(huà)默寫(xiě)一遍，如果你能認(rèn)真做，并把短對(duì)話(huà)能默寫(xiě)出來(lái)，你的聽(tīng)力水平已經(jīng)上了很大一個(gè)臺(tái)階。有時(shí)間的還可以背誦聽(tīng)力材料，對(duì)培養(yǎng)語(yǔ)感和記憶聽(tīng)力中的口語(yǔ)也有好處。
3、閱讀方面
詞匯是閱讀的基礎(chǔ)，因此，先期一定要積累足夠量的詞匯，才能流暢的看完文章并有所一定程度的理解。建議定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，先進(jìn)行模擬閱讀，調(diào)整狀態(tài)，鞏固詞匯的記憶。開(kāi)頭已經(jīng)說(shuō)了，真題是寶貝，在閱讀上體現(xiàn)得最為明顯。閱讀練習(xí)應(yīng)把重點(diǎn)放在真題上，比如2000年到2010年的真題閱讀需要全部細(xì)讀琢磨幾輪。直到每一篇文章的單詞都認(rèn)識(shí)，所有的答案解析全都理解。還可以抽時(shí)間將真題朗讀一遍以培養(yǎng)語(yǔ)感。在練習(xí)真題閱讀時(shí)最好限制時(shí)間以便能掌握自己的做題速度，感受考試時(shí)的壓力。只有在模擬考試的氛圍中，你才能準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)到自己的真實(shí)水平，自己的優(yōu)勢(shì)和不足，以便在今后的學(xué)習(xí)中有針對(duì)性地提高。
4、完形填空/改錯(cuò)
這部分為完形填空或改錯(cuò)的二選一部分。完形填空是一種綜合測(cè)試,涉及的知識(shí)面很廣,用來(lái)測(cè)試學(xué)生的閱讀理解能力和綜合應(yīng)用語(yǔ)言的能力。往往有一些固定考察重點(diǎn),如同義詞和近行詞的辨析,詞組搭配等,但完形填空中的語(yǔ)法和詞匯題不同于其他的選擇題,他們是文章的有機(jī)組成部分,與上下文有密切的關(guān)系,因此選擇時(shí)不能孤立地對(duì)待,做題時(shí),應(yīng)該從語(yǔ)篇的角度出發(fā),貫通上下文,既要考慮形式上的完整,又要考慮意義上的完整,選擇要有確切依據(jù)。解題時(shí),應(yīng)該采用三步答題法:第一步快速通覽全文,把握文章主題和要點(diǎn);第二部,逐題解答,遇到不會(huì)的時(shí)可以先跳過(guò);第三部,重讀全文,檢查答案,并完成之前未做的題目。
改錯(cuò)部分一般有10個(gè)錯(cuò),需要糾正的錯(cuò)誤一般都是考生在寫(xiě)作時(shí)比較容易犯的錯(cuò)誤,如動(dòng)詞時(shí)態(tài)錯(cuò)誤,名詞單復(fù)數(shù)錯(cuò)誤,固定搭配,詞性誤用或者上下文邏輯錯(cuò)誤登,考生可在做題過(guò)程中有意識(shí)地多注意這些地方。
5、翻譯
翻譯部分為漢譯英。這部分并不是考察整個(gè)句子的翻譯,而是考部分詞組片段的翻譯,會(huì)比較側(cè)重詞組的考察。做題時(shí)先確定重點(diǎn)詞組,然后翻譯剩余內(nèi)容,最后再把兩部分結(jié)合起來(lái)。利用語(yǔ)法對(duì)句子進(jìn)行分析,看整個(gè)句子是什么結(jié)構(gòu),要翻譯的語(yǔ)言片段在句子中做什么成分,應(yīng)該翻譯成哪種結(jié)構(gòu),完整的句子還是短語(yǔ),翻譯時(shí)注意語(yǔ)氣和時(shí)態(tài)。
6、 寫(xiě)作
作文部分要求考生在30分鐘內(nèi)完成一篇至少120詞(四級(jí))/150詞(六級(jí))的作文。針對(duì)這部分,考生在考前應(yīng)該再次熟悉四六級(jí)考試�？甲魑念�(lèi)型和話(huà)題。背誦一些常用的短語(yǔ),過(guò)渡詞和重點(diǎn)句式,最好能在考前一段時(shí)間內(nèi),進(jìn)行作文的模擬訓(xùn)練,在30分鐘內(nèi)完成一篇往年真題的寫(xiě)作,要求自己根據(jù)作文題目,使用本類(lèi)作文常見(jiàn)的過(guò)渡詞,句式和框架結(jié)構(gòu)來(lái)完成作文,把這些內(nèi)容作為對(duì)作文的衡量標(biāo)準(zhǔn)。
注意作文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。寫(xiě)作文時(shí),建議大家分成三段來(lái)寫(xiě)。句子太多或者太少都不太好,一般四級(jí)寫(xiě)12句左右,六級(jí)寫(xiě)15句左右,長(zhǎng)短句要結(jié)合起來(lái)。四六級(jí)作文以議論文居多,由于篇幅有限,不能展開(kāi)太廣,但也不能過(guò)于空洞缺乏內(nèi)容,因此建議大家寫(xiě)三個(gè)論點(diǎn)。此外,正所謂“龍頭鳳尾”,所以作文的首尾兩句也至關(guān)重要,在保證沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤的前提下,盡量把這兩句寫(xiě)得有點(diǎn)難度和“含金量”,可以采用強(qiáng)調(diào)句等重點(diǎn)句型,使用有難度的詞匯或者短語(yǔ)等,體現(xiàn)自己的寫(xiě)作實(shí)力。
考試過(guò)程中,在寫(xiě)作開(kāi)始前用5分鐘時(shí)間仔細(xì)審題,根據(jù)重點(diǎn)列出提綱,以確保正確的寫(xiě)作方向和明確的思路。然后用20分鐘左右的時(shí)間來(lái)寫(xiě)文章。寫(xiě)作時(shí),注意文章結(jié)構(gòu)的清晰,語(yǔ)言調(diào)理清楚,確保單詞的準(zhǔn)確和變化,句子結(jié)構(gòu)的多樣化,以及過(guò)渡詞的合理利用。然后利用最后的幾分鐘時(shí)間檢查和修改文章,看文章內(nèi)容是否完整,格式是否正確,語(yǔ)法是否正確,用詞是否恰當(dāng),書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范,尤其要注意動(dòng)詞時(shí)態(tài)和名詞單復(fù)數(shù)的錯(cuò)誤。
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