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領(lǐng)導力培訓

領(lǐng)導力培訓心得體會

時間:2024-10-13 07:22:00 領(lǐng)導力培訓 我要投稿

領(lǐng)導力培訓心得體會【推薦】

  從某件事情上得到收獲以后,馬上將其記錄下來,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。你想好怎么寫心得體會了嗎?下面是小編為大家收集的領(lǐng)導力培訓心得體會,歡迎閱讀與收藏。

領(lǐng)導力培訓心得體會【推薦】

領(lǐng)導力培訓心得體會1

  xx年11月17日至xx年11月20日,在xx參加了新區(qū)教育局組織的“校長信息化領(lǐng)導力培訓班”,聆聽了四位專家型校長的專題報告,19日晚參加了以“教師廣泛使用信息技術(shù)手段應用于日常教學需要哪些保障措施”為主題的小組討論。

  四場講座的主講是4位校長,更是專家,角色本身就具極強說服力和感召力。所講的內(nèi)容是他們前瞻性地科學規(guī)劃了學校信息化建設進程,引領(lǐng)師生通過信息技術(shù)與學校日常教育教學、常規(guī)管理、課程開發(fā)和開放交流深度融合,把學校推向全國知名學校的行列。尤其是xx小學的韓xx校長,以學校信息化建設為突破口,引領(lǐng)學校師生通過艱苦卓絕的努力,把一個面臨倒閉的山區(qū)學校變成了師生生活和精神的樂園。

  專題討論是25位校長近距離的溝通,相互取長補短,進而就“保障措施”達成了共識,這些措施是貼近校情、可操作的,推進層次是明晰的。

  總結(jié)起來,有以下幾點體會:

  一、認真學習:

  校長要依法依規(guī)辦學,要認真學習政策文件及前沿性的報告,了解教育發(fā)展的走向,捕捉教育發(fā)展的機遇,依法依規(guī)辦學。

  二、高度重視:

  教育信息化建設是國家的大政方針,教育信息化是衡量一個國家和地區(qū)教育發(fā)展水平的重要標志,實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、創(chuàng)新教學模式、提高教育質(zhì)量,迫切需要大力推進教育信息化。更是每一位校長的引領(lǐng)學校發(fā)展的必解之題。

  三、明確目標:

  xx新區(qū)將在xx年完成“三通兩平臺”建設,即寬帶網(wǎng)絡校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡學習空間人人通,建設教育資源公共服務平臺、教育管理公共服務平臺。力爭實現(xiàn)四個新突破,即教育信息化基礎(chǔ)設施建設新突破、優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享新突破、信息技術(shù)與教育教學深度融合新突破、教育信息化科學發(fā)展機制新突破。

  四、堅定信心:

  學校信息化建設需要一點淡定,不可急功近利;更需要堅持,因為在打下一定基礎(chǔ),形成一定規(guī)模時,其高效程度是不可估量的。

  五、科學規(guī)劃:

  學校信息化建設應根據(jù)學校的硬件設施、專業(yè)人員配置、管理水平和教育教學實際選好建設的“最近發(fā)展區(qū)”。我校的'重點工作是:

  1、建好學校網(wǎng)站。學校網(wǎng)站是對外宣傳學校辦學情況,對內(nèi)提供信息服務的信息網(wǎng)絡平臺,是學校信息發(fā)布的渠道和對外交流的窗口。其宗旨是“宣傳學校、構(gòu)架橋梁,服務師生、資源共享”。網(wǎng)站的主要任務是充分發(fā)揮校園網(wǎng)“內(nèi)聚人心、外樹形象”的作用,展示我校師生良好的精神風貌和學校的綜合辦學實力。

  2、做好教師網(wǎng)絡資源備課,形成規(guī)范的教師電子教案。

  3、提高教師信息技術(shù)與學科教學整合合理性和科學性的能力。

  4、建立學生綜合成績的網(wǎng)絡管理平臺。

  5、建立教師教學資源庫。

  6、建立教師交流展示的平臺。

  7、建立學生風采展示平臺。

  六、明確工作原則:

  堅持科學規(guī)劃與規(guī)范執(zhí)行相結(jié)合,常規(guī)管理與專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合,應用普及與技能提高相結(jié)合,整體推進與展示激勵相結(jié)合的工作原則。

  七、強力保障:

  于安敏校長提出了:“環(huán)境、隊伍、機制三大保障措施,這是一個系統(tǒng)的保障體系,我們應根據(jù)學校實際情況,制定可操作的、科學規(guī)范的保障措施。

領(lǐng)導力培訓心得體會2

  在三天的培訓學習過程中,通過由佳靜老師的輔導,我深深的感受到領(lǐng)導力對于一個企業(yè)負責人的重要性。作為一個企業(yè)的負責人,很有必要提高自己的領(lǐng)導能力,讓員工與領(lǐng)導之間的氣氛更和諧,發(fā)揮員工的主觀能動性,從而提高員工的工作積極性,讓公司的工作效率有進一步的提高。下面是我在三天的學習過程中的一點感觸和心得,與老師和同學們分享,一隅之見難免偏頗,希望大家多多指正。

  首先,領(lǐng)導力作為一種領(lǐng)導自己和領(lǐng)導他人的能力,天生就有一種利他性。很多企業(yè)領(lǐng)導往往管理過多,領(lǐng)導不足。領(lǐng)導力的核心是能讓人們自愿追隨,并達成團隊目標。因此,領(lǐng)導首先要明確自己的定位,定位明確才能發(fā)揮領(lǐng)導力的整合作用,讓員工真心的擁護你,團結(jié)在你的身邊,從而達到事半功倍的效果。領(lǐng)導是一門藝術(shù),你并不僅僅是管理者,作為一個領(lǐng)導者,首先要遵循的原則是讓他人得到成長,只有讓團隊成員得到成長,作為領(lǐng)導者的你,自然能獲得大家的擁護,從而走向成功。發(fā)揮領(lǐng)導力的關(guān)鍵是“愛”和“智慧”,分享的越多,得到的回報也就越大。領(lǐng)導是孤獨的,而領(lǐng)導力正是讓領(lǐng)導從孤獨走向大伙擁護的不二法門。領(lǐng)導要隨時保持冷靜、客觀、中立的態(tài)度,這樣才能慢慢的影響他人,從而在員工中建立足夠的影響力。

  其次,領(lǐng)導力要真正實現(xiàn)其功能,必須有足夠的溝通能力。只有溝通才能改變狀態(tài)。溝通的看起來簡單,但是要達到消除誤會甚至更好的效果,還得需要講究一些的.,首先要學會用心傾聽,及時真誠反饋,慢5秒鐘發(fā)言。其次還要選對時機,表達準確。再有就是溝通時要簡單明了,不繞圈子。溝通時切記浪費別人的時間。溝通時說什么不關(guān)鍵,關(guān)鍵是你怎么說,你的身體語言要跟上。選對時機和場合,在悅的氣氛下用感情交流,讓對方聽得進去,聽得樂意,聽得合理。溝通原則是“贏比對更重要”,對不等于贏,有時對的反而是失去的一方,人生最大的悲哀就是:你是對的,但你失去了很多。要自己清楚的認識到。哪有那么多放不下的東西?時刻記住,把目標達成留給自己,把贏的感覺留給團隊。溝通的過程中需要關(guān)注的是問題本身,而不是彼此感受;關(guān)注客觀標準,而不是自己的標準;關(guān)注雙方利益而不是彼此的觀念和立場。沖突一旦發(fā)生,其結(jié)果不是雙贏就是雙輸。溝通的技巧不是一天兩天就能完善的,溝通的方式也多種多樣,因此我們必須經(jīng)常與他人溝通,逐步建立自己的溝通模式,“條條大路通羅馬”,只有適合自己的方式才是最好的方式。只有足夠的溝通才能消除誤會,溝通才是發(fā)揮領(lǐng)導力的唯一途徑,通過溝通讓員工接納你,從而影響他們,讓他們認同你,最終追隨你一起前進。

  再次,領(lǐng)導力的培養(yǎng)首先是自身信念的培養(yǎng),只有自己的信念確定了,才能影響別人。曾子說“吾日三省吾身”,不斷的自我審視,自我提高,才能更好的影響他人。領(lǐng)導永遠是一個教練,能激勵下屬挖掘其潛能,從而達到既定目標。要達到這個目的,首先需要把利他放在首位,改變自己影響力的源泉是:愛,感恩,責任。尊重每一個人,贊美他們,欣賞他們,去成就他們的愿望。當團隊所有人都成功了,作為領(lǐng)導的你,自然而然就獲得了成功。建立一種自我激勵自我審視的機制,對消極的思維說不,將壓力轉(zhuǎn)變?yōu)閯恿Α2粩嘈逕捵陨,轉(zhuǎn)變自己的思維觀念,接納他人。所謂“海納百川,有容乃大”,新時代的管理者,應該是胸懷坦蕩的“五心”上將——事業(yè)心、誠心、愛心、恒心、信心。

  最后,領(lǐng)導力的培育需要持之以恒的訓練,建立良好的領(lǐng)導習慣,從而逐漸掌握領(lǐng)導的技巧。領(lǐng)導藝術(shù)是因勢利導;領(lǐng)導藝術(shù)是平衡協(xié)調(diào);平衡力、感召力、忍耐力是領(lǐng)導的法寶。

  以上就是三天的學習培訓中,本人的一點心得和體會,倉促之間難免掛一漏萬,不足之處還望老師和同學們指點幫助。

領(lǐng)導力培訓心得體會3

  20xx年5月27至31日,我有幸參加了貴州閱之恒有限公司主辦的關(guān)于學校辦學管理的相關(guān)講座,使自己原本似懂非懂的學校管理理論有了較為系統(tǒng)和理性的認識,對特色建設和校園文化建設也有了更深的認識。下面談一下自己五天來所學到的一點知識。

  5月27日,閆德明教授的《現(xiàn)代學校管理的本質(zhì)特性及基本環(huán)節(jié)》中:管理學是一門實踐性很強的社會學科,是人們的共識,它包括兩種情況:學校管理學的結(jié)構(gòu)體系不僅僅是一種“價值無涉”的“事實判斷”,它與研究者個人內(nèi)在理論和個人實踐密切相關(guān)。搞好學校管理,提高管理質(zhì)量,是一名校長最基本的工作職責,而如何去完成這項工作,把這項工作做得更好,就是要提高校長的管理水平,特別是創(chuàng)新能力。在當前的學校管理中,如何提高管理水平,怎樣做才算是高水平的學校管理?1、學校文化;2、校長文化;3、教師文化;4、PDCA循環(huán)模式。

  5月28日,戴東祥教授的《新常態(tài)學校要傳遞正能量》、《學校文化是;辍分校骸鞍踩谝,生命至上!毙@安全事小,責任重泰山。對于中小學校園安全管理的研究,在當今形勢下,已擺到了各級各類學校、教育部門十分重要的位置,事關(guān)家庭和睦、社會穩(wěn)定。在這種新常態(tài)下,學校既要做好校園安全管理工作,也應做好教育管理工作,這樣才能為學生營造一個和諧安全的學習環(huán)境,從而促進學生

  健康快樂成長,走向成功。

  1、影響校園安全的因素: 一是安全事故防范;二是安全教育管理。2、園安全管理策略:一是構(gòu)建完善的校園安全法規(guī),并貫徹落實;二是加強對校園設備的管理,使其安全可靠;三是加強對教師安全教育,提升安全意識;四是加強對學生安全教育管理,促進自我保護;五是做好校園安全事故防范,做到有效預防。

  5月29日,趙凱教授的《學校辦學特色的建設與持續(xù)發(fā)展》、《如何提升校長影響力》中:學校特色建設不能劍走偏鋒,當前不少學校辦學特色還執(zhí)念于一個項目、一科課程的狀況,而忽略了特色追求必須基于學校整體發(fā)展的系統(tǒng)性。學校特色的建設不能拘于一隅,更不能靠劍走偏鋒,要將特色寓于制度變革和文化建設中,寓于課程體系構(gòu)建和師生全面發(fā)展中。

  1、注重工作態(tài)度;2、修正工作理念;3、做個人見人愛的校長;

  4、做一個溝通高手;5、擅長激勵教師;6、幫助教師提升職業(yè)幸福感;7、提高心理健康水平。

  5月30日,張錦庭教授的《校長辦學理念及治校方略》中:1、注重兒童左右腦的開發(fā)(左腦管學習,右腦管其它);2、3-6歲孩子應該多講故事,以故事教育,孩子的價值觀來源于家庭、故事、學校;3、5-6歲是空間視覺的開發(fā)期,閱讀對孩子有很大的幫助;4、3-14歲兒童不要給隔輩人代養(yǎng),因為過度溺愛現(xiàn)象會影響孩子的一生。5月31日,王鵬教授的《校長的角色認知》中:校長,是一種職業(yè),隨著社會的.發(fā)展,政府和社會將賦予校長更多的權(quán)力,在這種

  形勢下,校長必須對自己的角色進行客觀、正確地定位;校長,是一種職責,承載著人們對他的特定期望和要求,當我們站在不同的角度去看校長的時候,我們常會有不同的想法。當我以一名教師的身份去看校長時,校長是一個好的管理者、組織者、設計者;當我以一名中層干部的身份去看校長時,校長是一個好的經(jīng)營家、實踐家、外交家。當我以一名學生家長的身份去看校長時,校長是一個大教育家。

  1、學校的發(fā)展離不開策劃,校長應承擔起學校發(fā)展的策劃師的角色。2、在學校組織變革中,校長需要扮演好變革的發(fā)起者、促進者和阻力克服者的角色。3、校長應在把握學,F(xiàn)有文化的特征的前提下,為學校勾畫未來的文化遠景,將文化建設滲透于學校工作的各方面和各環(huán)節(jié),用文化感染師生,潛移默化中引導學校發(fā)展,提升學校文化品位。4、教師是學校發(fā)展的根基,校長需要挖掘、培養(yǎng)和激發(fā)教師身上蘊含的人力資源,應關(guān)注管理人員和教師兩支隊伍。5、學校的品牌不會自動形成,需要校長進行精心設計和塑造,校長應做好學校品牌的定位、形象設計、宣傳推廣、維護管理和創(chuàng)新等工作。只有把每一個環(huán)節(jié)都做到完美,才會塑造出優(yōu)質(zhì)的學校品牌。6、校長應了解學校資產(chǎn)相關(guān)規(guī)定,建立完善的管理制度,健全監(jiān)督機制,強化日常管理,才能使學校資產(chǎn)管理井然有序。7、在校本課程開發(fā)中,校長扮演著理念的領(lǐng)航者、組織的管理者、人力資源的開發(fā)者等角色。8、教學質(zhì)量是學校的生命線,校長是學校教學質(zhì)量的第一責任人。校長應深入教學一線,要倡導正確的質(zhì)量觀,了解教師的工作狀態(tài),發(fā)現(xiàn)教學過程中的問題,能夠動態(tài)的檢測教學情況,對質(zhì)量進

  行深入細致的分析,并與教師共同研討解決方案,不斷提升教學質(zhì)量。

  9、學校是育人的場所,學校的重要職責是培養(yǎng)學生成人。校長應扮演德育引導者,引領(lǐng)學校德育工作的開展,開拓學校的德育途徑,重視學科德育,探索德育新方法,發(fā)揮學生群體作用,為學生的幸福人生導航,實現(xiàn)學生的可持續(xù)發(fā)展。

  做未來精英的九大思維模式:

  1、成功是因為態(tài)度

  2、我是我認為的我

  3、我是一切的根源

  4、不是不可能,只是暫時沒有找到方法

  5、山不過來,我就過去

  6、每天進步一點點

  7、天助自助者

  8、決心決定成功

  9、太棒了

領(lǐng)導力培訓心得體會4

  通過這次領(lǐng)導力培訓,對全省社會組織負責人提高學習能力、執(zhí)行能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力提出了明確的要求,使我進一步理解和認識到領(lǐng)導力培訓對社會組織負責人的重大意義,特此分享我培訓完的心得體會。

  20xx年11月29日-12月1日,我有幸參加了甘肅興邦社會工作服務中心舉辦的《20xx年社會組織負責人領(lǐng)導力培訓》,培訓過程中,時間短、任務重,但是通過團隊協(xié)作,我們都圓滿的完成了任務,在短短三天的時間里,我學到了很多東西,這場培訓讓我收獲頗多、受益匪淺。

  通過學習培訓,使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識。培訓是一種學習方式,是提高社會組織管理者素質(zhì)的最有效手段。開場的破冰活動,甘肅興邦白曉榮老師通過“快速說出我是誰旁邊的誰”這個小游戲,讓大家迅速認識,在這個環(huán)節(jié)中,我們在最短的時間里對身邊的幾個伙伴都有了籠統(tǒng)的認識。破冰環(huán)節(jié),組委會通過抽紙條的方式給大家布置了“國王與天使”的作業(yè),要求大家在三天培訓結(jié)束后通過細微的觀察猜出自己的天使是誰。接下來又布置了籌資和關(guān)系的作業(yè),這些小任務的布置,體現(xiàn)出了甘肅興邦在組織培訓時的良苦用心之處,最終目的不是完成任務,而是讓大家在三天的培訓時間里抓住每一次機會了解其他組織,取其精華,去其糟粕。

  通過學習培訓,使我清楚的體會到要不斷加強素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉的重要性。

  因為自身原因,我已經(jīng)有3年多沒有參加過類似的社會組織培訓。這次的機會,對我來說也是一種挑戰(zhàn)。面對全省社會組織界的各位前輩,內(nèi)心的膽怯總是有的。脫離社會組織培訓時間太久,對各個機構(gòu)的了解以及政策的熟知都有些生疏,但是短短三天時間,讓我學習到了很多知識。張麗宏老師從《領(lǐng)導力概念》、《第五級領(lǐng)導力》、《什么是領(lǐng)導力風格》、《領(lǐng)導力行為實踐》、《高效組織領(lǐng)導》等各個方面,從自身舉例子,又從身邊的事件說起,幾堂看似很復雜的課程在她通俗易懂的講授中源源不斷的灌輸在了我們的大腦里。

  通過學習培訓,讓我體會到全省社會組織上下一心、共度時艱、共謀新的發(fā)展。

  在參加培訓的過程中,會務組把我們所有學員分成了6個小組,我很榮幸被分到了第五小組。分組成功后,我們在自己的小組里各自詳細的介紹了自己還有自己的機構(gòu),通過介紹,我們對彼此都有了一個詳細的認識,最后大家一致推選資歷最深、機構(gòu)發(fā)展較快的慶陽市匯澤社會工作服務中心姬懷淵老師為我們的組長。在后續(xù)三天的培訓里,組長也發(fā)揮了他的職能,賦權(quán)給我們每一個組員,我們也各自發(fā)揮優(yōu)勢,哪個任務誰擅長誰就上,在大家的多方協(xié)作下,我們順利完成了老師布置的各項任務。甘肅興邦的這次培訓,通過破冰、分組等各個環(huán)節(jié),把全省社會組織凝成了一股繩,抱團才能取暖,合作就是力量。

  通過培訓,讓我重新認識了自己,在今后的工作中有了新的.方向。

  本次培訓,張麗宏老師通過對我們進行DISC性格測試,讓我們清楚的認識到自己是什么樣的人,自己的缺點和優(yōu)點都是什么?又通過畫平衡輪的方法,讓我們?yōu)樽约旱纳、情感、家庭、健康、工作等等各個方面打了分數(shù),在新的一年讓我們?yōu)楦髯韵胍姆謹?shù)做了調(diào)整,通過這個方法,讓我對自身有個全面的了解,也為下一年的工作生活做了打算。

  總之,通過這次培訓,既增長知識、明確目標,又學會了諸多方法和不斷提高的途徑,明確了今后的工作重心和工作思路。我要通過這次領(lǐng)導力學習,不斷加強自身素質(zhì)修養(yǎng)和管理水平提高,立足本崗、開拓創(chuàng)新,盡職盡責干好本職工作,為全省社會組織的發(fā)展貢獻自己的力量!

領(lǐng)導力培訓心得體會5

  20xx年11月17日至20xx年11月20日,在大港參加了新區(qū)教育局組織的“校長信息化領(lǐng)導力培訓班”,聆聽了四位專家型校長的專題報告,19日晚參加了以“教師廣泛使用信息技術(shù)手段應用于日常教學需要哪些保障措施”為主題的小組討論。

  四場講座的主講是4位校長,更是專家,角色本身就具極強說服力和感召力。所講的內(nèi)容是他們前瞻性地科學規(guī)劃了學校信息化建設進程,引領(lǐng)師生通過信息技術(shù)與學校日常教育教學、常規(guī)管理、課程開發(fā)和開放交流深度融合,把學校推向全國知名學校的行列。尤其是山東濰坊臨朐海爾希望小學的韓相福校長,以學校信息化建設為突破口,引領(lǐng)學校師生通過艱苦卓絕的努力,把一個面臨倒閉的山區(qū)學校變成了師生生活和精神的樂園。

  專題討論是25位校長近距離的溝通,相互取長補短,進而就“保障措施”達成了共識,這些措施是貼近校情、可操作的,推進層次是明晰的。

  總結(jié)起來,有以下幾點體會:

  一、認真學習:校長要依法依規(guī)辦學,要認真學習政策文件及前沿性的報告,了解教育發(fā)展的走向,捕捉教育發(fā)展的機遇,依法依規(guī)辦學。

  二、高度重視:教育信息化建設是國家的大政方針,教育信息化是衡量一個國家和地區(qū)教育發(fā)展水平的重要標志,實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、創(chuàng)新教學模式、提高教育質(zhì)量,迫切需要大力推進教育信息化。更是每一位校長的引領(lǐng)學校發(fā)展的'必解之題。

  三、明確目標:濱海新區(qū)將在20xx年完成“三通兩平臺”建設,即寬帶網(wǎng)絡校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡學習空間人人通,建設教育資源公共服務平臺、教育管理公共服務平臺。力爭實現(xiàn)四個新突破,即教育信息化基礎(chǔ)設施建設新突破、優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享新突破、信息技術(shù)與教育教學深度融合新突破、教育信息化科學發(fā)展機制新突破。

  四、堅定信心:學校信息化建設需要一點淡定,不可急功近利;更需要堅持,因為在打下一定基礎(chǔ),形成一定規(guī)模時,其高效程度是不可估量的。

  五、科學規(guī)劃:學校信息化建設應根據(jù)學校的硬件設施、專業(yè)人員配置、管理水平和教育教學實際選好建設的“最近發(fā)展區(qū)”。我校的重點工作是:

  1、建好學校網(wǎng)站。學校網(wǎng)站是對外宣傳學校辦學情況,對內(nèi)提供信息服務的信息網(wǎng)絡平臺,是學校信息發(fā)布的渠道和對外交流的窗口。其宗旨是“宣傳學校、構(gòu)架橋梁,服務師生、資源共享”。網(wǎng)站的主要任務是充分發(fā)揮校園網(wǎng)“內(nèi)聚人心、外樹形象”的作用,展示我校師生良好的精神風貌和學校的綜合辦學實力。

  2、做好教師網(wǎng)絡資源備課,形成規(guī)范的教師電子教案。

  3、提高教師信息技術(shù)與學科教學整合合理性和科學性的能力。

  4、建立學生綜合成績的網(wǎng)絡管理平臺。

  5、建立教師教學資源庫。

  6、建立教師交流展示的平臺。

  7、建立學生風采展示平臺。

  六、明確工作原則:堅持科學規(guī)劃與規(guī)范執(zhí)行相結(jié)合,常規(guī)管理與專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合,應用普及與技能提高相結(jié)合,整體推進與展示激勵相結(jié)合的工作原則。

  七、強力保障:于安敏校長提出了:“環(huán)境、隊伍、機制三大保障措施,這是一個系統(tǒng)的保障體系,我們應根據(jù)學校實際情況,制定可操作的、科學規(guī)范的保障措施。

領(lǐng)導力培訓心得體會6

  在人民大學參加領(lǐng)導力提升專題研修班五天的學習,獲益匪淺,深有體會。

  一、短期培訓方式深受歡迎。

  基層領(lǐng)導干部,都身處工作生產(chǎn)第一線,平時工作忙,事務多,很少有時間有精力放下來靜心學習,也很少有機會到人民大學這樣的高等學府學習培訓。培訓班采用短期方式,使我們能暫時放下工作擔子,安下心來學習,遠離崗位,避免一切干擾,對基層領(lǐng)導干部來說,是一次難得的機會,我們歡迎今后多舉辦這樣的短期培訓班。

  二、學習內(nèi)容豐富,受益匪淺。

  這次領(lǐng)導力提升培訓,盡管培訓時間不長,但是安排的學習內(nèi)容涵蓋面廣泛,涉及面深入,很豐富,而且很實用。尤其是專家老師們的精彩講課,用深入淺出的語言、生動濃厚的課堂氛圍、精彩的領(lǐng)導力培訓案例分析。讓我從不同角度去體會高績效團隊建設、有效提升領(lǐng)導力、跟毛澤東學領(lǐng)導、現(xiàn)代人力資源管理新課題、商務禮儀、戰(zhàn)略思維、壓力管理與陽光心態(tài)和危機公關(guān)與媒體等課程,最新的管理知識、領(lǐng)導理念,進一步拓寬了視野,升華了心靈,使我在提高管理能力方面開闊了思路,增長了見識,使我對企業(yè)管理的思路、觀念與領(lǐng)導力思維方式的認識都得到了一次全面的更新和提升。

  通過這次培訓,豐富了知識,轉(zhuǎn)變了思想,提升了觀念。

  三、結(jié)合實際工作,學以致用。

  參加培訓后,領(lǐng)悟到了一些領(lǐng)導藝術(shù)、工作思路和方法。 我深深體會到繁忙的工作,要靠科學的決策以及用人藝術(shù)、待人藝術(shù)和處事藝術(shù),充分發(fā)揮全體干部、職工的積極性,把自己從繁瑣的事務中解脫出來,著力抓方向、抓落實、抓督促,就會呈現(xiàn)綱舉目張局面。通過這次學習培訓,使自己增長了知識,開拓了視野。思維方式受到了更多的啟發(fā)。以前比較容易滿足于個人的`業(yè)績和企業(yè)的成就?紤]問題、處理事情往往是本位主義優(yōu)先。在當今市場競爭日趨激烈和科技創(chuàng)新日新月異的社會里,各種關(guān)系的調(diào)整也正處于一個磨合期,誰能抓住機遇,誰就能贏得生存發(fā)展的空間,因此必須解放思想,從小處著手,大處著眼,審時度勢,把握機遇,不斷超越自我,在實踐中不斷提升個人的綜合素質(zhì),敢于走前人沒有走過的路,不斷改革創(chuàng)新,扎實推進各項工作持續(xù)穩(wěn)定向前發(fā)展。 學習培訓是提高各方面能力的有效辦法,但是平時堅持自學、經(jīng)常學、系統(tǒng)學更不可缺,我將以這次培訓提高為基礎(chǔ),養(yǎng)成良好的學習習慣,樹立良好學風,不斷在工作中學習,在學習中不斷提高自己各方面能力。篇五:《課程領(lǐng)導力培訓》學習體會王磊

領(lǐng)導力培訓心得體會7

  這次力提升培訓內(nèi)容涵蓋面廣泛,涉及面深入,用深入淺出的語言、生動濃厚的課堂氛圍、精彩的力培訓案例分析。讓我從不同角度去體會的管理知識、理念,進一步拓寬了視野,升華了心靈,使我對企業(yè)管理的思路、觀念與力思維方式的認識都得到了一次全面的更新和提升。通過這次培訓,豐富了知識,轉(zhuǎn)變了思想,提升了觀念。讓我深刻的體會到,力對我們今后工作經(jīng)營上的重要性和迫切性。尤其是面對燃氣市場在新疆日益激烈的競爭局面,如何通過加強力加快公司發(fā)展至關(guān)重要,通過這次學習,讓我深刻的認識到公司只有通過提升力加強企業(yè)管理才是生存、發(fā)展并獲得成功的堅實保證。

  回顧起兩天的學習內(nèi)容,針對自己的實際情況,我總結(jié)如下幾點體會:

  第一、有多少個就有多少種模式。具有隨機、非模式化的特征。模式就是方法,哪位在錯綜復雜的矛盾中抓住了主要矛盾,他就能把藝術(shù)演繹得出神入化。例如,牽牛要牽牛鼻子,十指彈鋼琴,統(tǒng)籌兼顧,全面安排,這些就是所謂的模式化。藝術(shù)是指在的方式方法上表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和有效性。一方面是創(chuàng)造,是真善美在活動中的自由創(chuàng)造性!罢妗笔前盐找(guī)律,在規(guī)律中創(chuàng)造升華,升華到藝術(shù)境界;“善”就是要符合政治理念;“美”是指使人愉悅、舒暢。另一方面是有效性,實踐活動是檢驗藝術(shù)的標準。

  戈爾巴喬夫蘇聯(lián)解體不能說是成功的,霸王別姬也不能說是成功的藝術(shù)。藝術(shù)是個人素質(zhì)的綜合反映,是因人而異的。黑格爾說過:“世界上沒有完全相同的兩片葉子”,同樣也沒有完全相同的兩個人,沒有完全相同的和模式。有多少個就有多少種模式。藝術(shù)是指具有創(chuàng)造性的才能、技巧、藝術(shù)和方法。主要包括:決策的藝術(shù)、創(chuàng)新的藝術(shù)、應變的藝術(shù)、指揮的藝術(shù),抓總的藝術(shù)、統(tǒng)籌的藝術(shù)、協(xié)調(diào)的藝術(shù)、授權(quán)的藝術(shù)、用人的藝術(shù)、激勵的藝術(shù)。藝術(shù)是一個過程,是一個很復雜的過程,它通常情況下包含了三個部分的內(nèi)容,追隨者,就是說一定要有追隨者,還包含了清醒的復雜性,比如說組織,還有外部的性寫清醒,幸得是,最后是本人,并不是在真空中進行的,他們與環(huán)境還有與跟隨著相互作用,所以說當大家看到書店里所有這些書的時候,你可能讀到是的一個在一件事情、在一個公司的時候,是怎樣的,但是你卻不不知道這個課程是怎樣設置出來,因為是一個很復雜的過程,藝術(shù)是一個很復雜的過程。是人,但是藝術(shù)卻是一個過程。

  第二、信念比指標更重要,每一個企業(yè)的都應當把堅持正確的信念,恪守以誠信為本的價值觀放在所有工作的第一位,不能只片面地追求某些數(shù)字上的指標或成績,或一切決策都從短期利益出發(fā),而放棄了最基本的企業(yè)行準則。

  第三、人才比戰(zhàn)略更重要,沒有人才作為基礎(chǔ)推動,再壯麗的企劃也只能是一紙空文。在21世紀,無論怎樣渲染甚至夸大人才的重要性都不為過。21世紀是人才的世紀,21世紀的主流經(jīng)濟模式是人才密集型和智力密集型的經(jīng)濟。擁有杰出的人才可以改變一家企業(yè)、一種產(chǎn)品、一個市場甚至一個產(chǎn)業(yè)的面貌。例如在Google,公司最頂尖的編程高手JeffDean曾發(fā)明過一種先進的方法,該方法可以讓一個程序員在幾分鐘內(nèi)完成以前需要一個團隊做幾個月的項目。他還發(fā)明了一種神奇的計算機語言,可以讓程序員同時在上萬臺機器上用最短的時間完成極為復雜的計算任務。毫無疑問,這樣的人才對公司來說是有非常特殊的意義的。

  第四、團隊比個人更重要,在任何一家成功的企業(yè)中,團隊利益總要高過個人。

  第五、授權(quán)比命令更重要,管理需要給要員工更多的空間,只有這樣才能更加充分地調(diào)動員工本人的積極性,程度釋放他們的.潛力。放權(quán)的管理會越來越接近于員工的期望,是最為聰明的管理方式。

  第六、平等比權(quán)威更重要。在企業(yè)管理的過程中,盡管分工不同,但管理者和員工應該處于平等的地位,只有這樣才能營造出積極向上、同心協(xié)力的工作氛圍。

  第七、均衡比魄力更重要,很多人錯誤地認為,做就必須高調(diào),有魄力,像一個精力充沛、一呼百應的將軍一樣。而的不是那種最有魄力的,而是那種具備了很好的情商,能夠在不同的個性層面達到理想的均衡狀態(tài)的“多元化”管理者。均衡的、多元化的管理者善于用理智的、全方位的思維分析復雜的情景,并針對不同類型的團隊,或團隊的不同發(fā)展階段靈活選擇管理方式。

領(lǐng)導力培訓心得體會8

  通過參加劉田老師關(guān)于“卓越領(lǐng)導力”培訓課程學習,使我感到受益匪淺,使自己對現(xiàn)代企業(yè)科學管理理念有了一個初步了解和新的認識,在今后的工作中也有了明確目標。今天試將對本次培訓心得體會和幾點思考整理如下,與大家共享。

  本次培訓主要內(nèi)容就是如何用現(xiàn)代企業(yè)科學管理理念和管理制度打造出一個成功的企業(yè),其核心目標就是如何挖掘員工的潛在的領(lǐng)導力,使其在各自的工作崗位都上都能擔負起相應的職責,成為一名卓越的員工,進而塑造出一個優(yōu)秀的團隊。以下是我所學習到的現(xiàn)代企業(yè)管理的幾個要點:

  一、企業(yè)管理的核心:即領(lǐng)導力+管理

  所謂領(lǐng)導力是對人而言主要是體現(xiàn)在企業(yè)文化的建設方面,即在企業(yè)管理中要強調(diào)以人為本的思想,從激勵并發(fā)掘每一個員工樂業(yè)敬業(yè)專業(yè)的精神入手,在企業(yè)內(nèi)部形成一個人人愛崗敬業(yè)積極向上的精神面貌,因此我認為領(lǐng)導力即影響力,是對外部調(diào)適對內(nèi)部激勵的一種能力。

  所謂管理就是對事而言,即強調(diào)的.是企業(yè)制度的完善和執(zhí)行,也就是我們通常所說的執(zhí)行力,它是打造高效團隊的一個制度保證,企業(yè)制度好比一個國家的法律,要保證他能夠強有力的執(zhí)行。

  二、高效團隊的建設:

  著名的足球教練希丁克曾經(jīng)說過這樣一句話“成功的團隊沒有失敗的個人,失敗的團隊也沒有成功的個人"。優(yōu)秀團隊的建設是企業(yè)成功的保障。那么一個團隊建設的核心是什么:就是目標—是一個具體的被管理者和員工都能認同的戰(zhàn)略方向。一個團隊有了明確的目標去積極進取并加以完善的制度和強有力的執(zhí)行力作保障,這就是一個成功團隊的基礎(chǔ)。

  三、執(zhí)行力的提升:

  執(zhí)行力是團隊成功的一個必要條件,團隊的成功離不開好的執(zhí)行力,當一個團隊的戰(zhàn)略方向已經(jīng)或基本確定,這時候執(zhí)行力就變得最為關(guān)鍵。如何提升執(zhí)行力,我認為其根本在于提升員工的個人能力,員工是執(zhí)行的主體,高效的企業(yè)團隊必須要有高素質(zhì)的員工,因此每個員工領(lǐng)導力的培養(yǎng)是我在本次培訓中體會最深的一點。

  四、加強員工領(lǐng)導力的建設:

  員工領(lǐng)導力建設就是貫徹以人為本的理念,強調(diào)每一名員工都是企業(yè)的主人,每個員工在工作中都應該是主動者,都是自己的領(lǐng)導,都需要對自己的業(yè)績負責,培養(yǎng)員工的領(lǐng)導力,使其成為卓越的管理人才,最終目標就是打造一個卓越的團隊。

  最后我借鑒美國西點軍校的四條管理理念來描述一下我心目中一個成功團隊所應該具備的幾個方面

  一榮譽原則:珍惜企業(yè)榮譽,以能在該企業(yè)為榮,把維護企業(yè)的聲譽看作是至高無上的原則,這也是一個企業(yè)員工的領(lǐng)導力和主人公意識的具體體現(xiàn)。

  二團隊精神:企業(yè)內(nèi)部員工要善于溝通善于合作各部門之間要有一個互為服務關(guān)系,緊密團結(jié)向一個共同的目標去努力奮斗積極進取。

  三不斷提升自己:這是每個企業(yè)每個員工都必須具備即基本要求,不斷進步不斷創(chuàng)新才能保持一個企業(yè)的青春活力,才能立于不敗之地。

  四永不放棄:不拋棄、不放棄、不達目標永不言!

領(lǐng)導力培訓心得體會9

  x月x日—x月x日,我參加了為期3天的領(lǐng)導干部科學發(fā)展能力提升專題培訓,恭耳聆聽了諸位領(lǐng)導、專家、學者關(guān)于如何把握時代特征、發(fā)展趨勢和矛盾焦點,如何有效提升執(zhí)行能力和落實能力,如何謀劃推進區(qū)域經(jīng)濟轉(zhuǎn)型,如何做好維穩(wěn)、拆遷、征稅等基層實務工作的精彩授課,使我開闊了視野、啟發(fā)了思維,受益匪淺,聽來頗有醍醐灌頂之感。

  趙琛教授講到“復命”是一種源自內(nèi)心的價值觀,是一種拒絕借口的態(tài)度,是一種重視結(jié)果的.責任,對照這個標準,我很汗顏。自己給自己找了太多的借口,有時甚至不敢“受命”,諸如“這不是我的職責范圍”、“這不是我能解決的問題”這類理由常常被用的理直氣壯,不敢“應命”何談“復命”?有時“應命”卻只能“逃命”,一句“我已經(jīng)盡力了”就知道了什么是重要的,就不會失去自己的根本,就會重視謀求長久,去掉外在的裝飾,恢復原來的質(zhì)樸狀態(tài)。反思自己,年輕時;嫉没际В缃衲杲氖,雖以淡泊名利自勉,實際上消極處世。經(jīng)過這次培訓,才清醒的認識到只有減少私心與欲念,將有限的生命融入無限為人民服務的事業(yè),投身于全區(qū)發(fā)展大局,才能真正做到“歸根復命”。

  這次培訓雖然時間很短,但專家老師們用深入淺出的語言、生動濃厚的課堂氛圍、精彩的領(lǐng)導力培訓案例分析,讓我享受了一次心靈的盛宴,使我服務經(jīng)濟社會發(fā)展的思路、觀念與領(lǐng)導力思維方式方面的認識都得到了一次全面的更新和提升。我將盡自己所能把所學到的知識運用到實際工作中去,認真履職,更好的“復命”!

領(lǐng)導力培訓心得體會10

  通過這三天的培訓,感觸真的很大,仔細想一下,腦子又是一片混亂,有些東西是無法用語言表達的,在此,就讓我靜下心再仔細想想當時的情形·····

  第一天,當老師問到為什么學習?我想要什么時,我迷茫了,是的,走了這么長時間,都忘了停下來去審視一下自己,我到底想要的是什么?而為什么想要這么長時間而沒有實現(xiàn)呢?是我不夠優(yōu)秀,還是我想要的太難得到?那明白后我該從何做起,我又陷入了沉思,讓你有時候不能走的太急,在適當?shù)那闆r下回頭看看自己的目標還在嗎?別把自己給“丟”了。人有時會受固定想法,固定情緒的影響,從而導致固定行為造成固定結(jié)果,而這些總是會把人局限在舒適空間內(nèi),無法讓讓你看清外面更大的自由空間,比如人遇到困難就會想著一定不行,從而情緒消極,就想退縮,而最終結(jié)果是這件事就半途而廢,這樣就可以活在舒適空間中,不用承擔責任,但卻少了一次自我提升,自我挑戰(zhàn)的機會,那么在生活和工作中我們還有多少時候是活在舒適空間中呢?而這些舒適空間又能讓我們得到些什么?而豁出去了,真的會死嗎?所以在遇到困難時我會告訴自己一句話“豁出去了,反正死不了”。之后我看了《共好》這個短片,從松鼠身上我學到了,要找出你工作的價值,并確定目標,找到工作的價值你就能確定目標,并朝著目標前進,所以工作價值就是我們的源動力;從海貍身上我學到了要學會授權(quán),當你相信他授權(quán)給他,才能給他創(chuàng)造更大的提升空間;從野雁身上我學到了隊員之間,上下級之間要相互鼓勵,不要只是得到結(jié)果是鼓勵,要隨時關(guān)注過程,并在過程中肯定鼓勵對方,給他充足的信心?戳塌椀墓适潞,我想到了自己,自己不就是那只鷹嗎鷹從出生到成為空中,中間經(jīng)歷了很多,而當他四十歲時它要面臨一個選擇,要么安逸的死去,要么經(jīng)歷150天的歷練獲得重生,在這150天中,它要磕掉自己的喙,拔掉自己的指甲和羽毛,而在現(xiàn)實中,成長是痛苦的,要改變,要脫胎換骨,但這之后不就可以重生了嗎所以我要做那只重生的鷹。

  第二天的學習中,我學習了回應,五莊牌和石佛的故事,在打五樁牌時,每桌和每桌規(guī)則都不一樣,從而導致在換桌時意見發(fā)生分歧,有搶牌的,有默認的,而這個最能反映出每個人的性格,我當時的第一反應是自己看錯規(guī)則了,這反映出我不夠自信,主導力不強,這是我需要改變的,而如果雙方都很強勢,都以為自己是對的話,雙方可以共同制定一個規(guī)則,這樣不就可以共贏了嗎!在練習回應時我學到了,當兩人意見發(fā)生分歧時,你可以給他回應,誰難受誰就該主動,誰難受誰就該改變,你有勇氣邁出這一步,你們就能達到共贏。在最后石佛的故事時是我感觸的,成佛或是成為墊腳石都在你一念之間,在于你是否能堅持,如果你堅持了你就能成為萬人膜拜的佛,反之則成為墊腳石,而在玩那個游戲時,我心里只有一個念頭,反正死不了,那就堅持吧,而當時真的很累很想放棄,放棄了就可以回到舒適空間中,但此時耳邊響起隊友的加油聲,響起了那句“團隊是我,我是團隊”“反正死不了,為什么不為了團隊堅持呢?”就這樣我們共同堅持了一個小時,我做到了,所以成功在于堅持,在你堅持不下去時,不可能隨時都有人給你加油打氣,所以我們要學會自己給自己打氣,當堅持不下去時我會告訴自己“你是最棒的,你一定要堅持,加油”。

  第三天的學習中我首先學到了溝通,拉近彼此距離的方法就是溝通,而這正是我所欠缺的,溝通不是你說了多少,而是對方聽進去多少,所以溝通一定要是直接的,專注的,看著對方的眼睛真誠的`和他溝通,溝通時一定要平等,不要給對方距離感,在日常生活中一定要學會微笑,學會說是的,當你的朋友穿了件漂亮的裙子,你要告訴他“哦!天哪,你今天真漂亮”當你的隊員第一次出業(yè)績你要告訴他“哦!天哪,你真的很優(yōu)秀”但這一定時真誠的,發(fā)自內(nèi)心的,當別人否定你時,要學會說是的,當有人說你笨,你可以說“是的,你希望我更聰明,對嗎?”還要學會用積極正面的詞語,比如“我比你高一點”而不是“你比我低一點”,這樣可以營造很好的氣氛,形成積極正面的心態(tài)。在培訓的最后我們玩了跳繩,在這個過程中,我明白了團隊的重要性,這需要每個人的配合,在整個團隊中每個人都很重要,缺一不可,這需要每個人都有超強的團隊榮譽感,能真的為團隊付出,真正的做到“團隊是我,我是團隊”在游戲的我體驗到了什么叫“標準決定水準”真的,你的標準定的多高,那么你的水準就有多高,作為潤達人,我們寧可高目標失敗,也不要低目標滿足。

  通過這次培訓,感觸真的很多,但真的寫出來,卻是很混亂,我想這是學在腦子里的東西,以后要運用才能發(fā)揮價值,說多少,不如用行動去實踐,人生的學習來自親身體驗,你體驗到了,運用到了,那么這將是你一輩子的財富。

領(lǐng)導力培訓心得體會11

  20xx年1月7日至11日,在組織的關(guān)懷和安排下,我有幸脫產(chǎn)參加清華大學XX市處級領(lǐng)導干部領(lǐng)導力提升專題培訓班,在全國著名高等學府美麗的清華園,親身感受清華大學“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的學風。為期5天的緊張學習,聆聽了10位全國知名專家學者的講課,深受教育,頗有收獲,理想信念得到再堅定,觀念得到了再升華、思想得到了再解放、使命得到了再增強、視野得到了再拓展,F(xiàn)將學習情況和學習總結(jié)如下:

  一、錘煉了黨性,提升了素養(yǎng)

  我十分珍惜這次學習機會,把這次學習作為提高黨性修養(yǎng)與能力素質(zhì)的契機,特別是聽了中央組織部培訓中心二處處長、清華大學客座教授郭馳講授《領(lǐng)導力與執(zhí)行力》、清華大學教授劉樹林講授《黨性修養(yǎng)與干部素質(zhì)提升》后,我認真梳理和審視自己近年來的思想和工作,更加深化了對如何提高黨性修養(yǎng)與能力素質(zhì)的認識,激發(fā)了自己對如何提高領(lǐng)導力與執(zhí)行力的思考。為此,我決心從學習期間做起,時刻提醒自己是一名學員,迅速轉(zhuǎn)換思維、轉(zhuǎn)變角色,帶頭遵守培訓班的學習制度和生活紀律,以學員為標準,以教員為標桿,堅持做到不遲到、不早退,潛心鉆研,積極參加學校組織的各項學習、討論活動,在學習中培養(yǎng)自己的紀律觀和集體觀。在今后的工作中,我將嚴格要求自己,切實按照黨政干部應當具備的六個方面的素質(zhì)要求,進一步提升黨性修養(yǎng)、能力素質(zhì)和領(lǐng)導力、執(zhí)行力,認真履行好崗位職責。

  二、夯實了理論,豐富了知識

  事有所成,必是學有所成。由于工作任務繁重,平常主要靠中心組學習和自學,很難有整段時間系統(tǒng)學習,這次到清華大學學習,為我提供了難得的充實和提高的機會。此次培訓班課程設計科學合理,授課專家規(guī)格高,國防大學教授徐焰講授了《中國的國防安全與國際形勢》,財政部科研所研究生部副主任、教授楊照南講授了《當前經(jīng)濟形勢與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化》,中央黨校研究室巡視員、研究員曾業(yè)松講授了《四化同步發(fā)展戰(zhàn)略與扶貧開發(fā)》,清華大學教授李忠講授了《城市化與城市現(xiàn)代化》、《特色農(nóng)業(yè)發(fā)展與旅游規(guī)劃》,《現(xiàn)代傳播》副主編、副編審趙均講授了《媒體溝通與危機處理》,國家行政學院教授姜平講授了《社會轉(zhuǎn)型與管理創(chuàng)新》,清華大學新聞與傳播學院常務副院長、教授尹鴻講授了《文化產(chǎn)業(yè)前沿問題與發(fā)展模式》,專家們的講課不僅有理論上的高度,更有工作上的經(jīng)驗體會。通過學習,提高了辯證思維、戰(zhàn)略思維、全局思維、創(chuàng)新思維等方面的知識和經(jīng)驗。一是對當前國際國內(nèi)政治、經(jīng)濟和國防等各方面形勢有了全面了解,科學文化知識結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化,領(lǐng)導藝術(shù)、工作能力有所提高。二是深刻體會到作為一名處級領(lǐng)導干部,必須思路寬、眼界寬、胸襟寬,只有這樣,才能具備看大勢、想大局、做事業(yè)的能力。三是豐富了我的思維方式,更善于用世界眼光、戰(zhàn)略思維和全局觀念去分析、研究和解決實際問題,對進一步提高我的'工作能力大有裨益。

  三、增進了交流,拓寬了視野

  三人行,必有我?guī)。參加這次培訓班的學員來自市直單位、縣(市、區(qū)),知識結(jié)構(gòu)、經(jīng)驗積累和個人經(jīng)歷、政治閱歷也都不同。這次學習,還安排了小組討論,班級交流,為大家提供了一個相互交流、相互學習的平臺和環(huán)境。在共同的研究探討中,能夠取長補短,共同提高,增強了工作的預見性。我深知“他山之石、可以攻玉”的重要性,主動與其他學員坦誠交流,共同探討工作中遇到的困難和問題,以心交心,促進了解,深化情誼,廣納善方,有利于今后工作的開展。

  四、指導了實踐,推動了工作

  如何學以致用,用學到的新思想、新觀點、新論斷、新政策來指導、推動和促進工作,是我在學習期間考慮得最多的問題,回到工作崗位后,我將結(jié)合工作實際,深入學習貫徹黨的十八大精神,用好、用活、用夠所學到的新知識、新理論,緊緊圍繞市委、市政府確定的“八新”目標要求和全市工作“穩(wěn)進突圍,提速發(fā)展”總基調(diào)以及開展“五大工程推進年”活動重要決策部署,團結(jié)帶領(lǐng)政府辦公室全體同志認真履行職責,創(chuàng)新工作方法,著力提高素質(zhì)上水平、優(yōu)化服務樹形象、狠抓落實見成效、加強協(xié)調(diào)增活力、強化督查促執(zhí)行,以扎實的工作作風、良好的精神狀態(tài),力推各項工作上檔進位,齊心奮力建設幸福新河池。

  總之,通過這次培訓學習,理想信念更加堅定,思想作風明顯轉(zhuǎn)變,知識結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化,工作能力有所提高,為做好工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。衷心感謝組織給予我這次學習和鍛煉的機會,我將以此為契機,將所學到的知識運用到實踐中去,努力做好本職工作,不辜負組織的期望。

領(lǐng)導力培訓心得體會12

  在小學時光的最后一個綜合實踐活動中,我們高年級的同學參加了軍訓,軍訓?那不是很累?對,是很累但它讓我的身體變得更加強壯了,行為也規(guī)范了,還讓我學到了很多很多能讓我一生都受益無窮品質(zhì)和能力。

  最讓我刻骨銘心的還是結(jié)營儀式的最后一個活動“責任心與領(lǐng)導力”的訓練。這天的天氣很晴朗,雖然很多云,但這并不能阻止太陽在散發(fā)著強大的光芒。我們正在烈日炎炎的陽光下做訓練,頭頂上的汗水低下來的聲音已經(jīng)是我們的家常便飯了。“現(xiàn)在開始結(jié)營儀式的‘責任心與領(lǐng)導力’訓練!請各班到指定位置。”在園山青少年活動基地的天空中回蕩著這句話。

  給我們做演講的是一位教授,教授要我們每一個班產(chǎn)生出兩位領(lǐng)導,我很榮幸被主教官點名讓我擔任其中的一位。當時我想:我一定要做好自己應有的責任,給同學們樹立一個榜樣。這個訓練的規(guī)則是這樣的:只要在訓練的過程中,有一個同學錯,作為領(lǐng)導的我就跑一圈,十個同學錯,就跑十圈,那是多么大的運動量呀!“好累呀!”我不禁小聲嘀咕了一句,但我立即反悔了:呀,呀,呀,我在說什么呀,怎么能這樣呢?我是領(lǐng)導,同學們做錯了,我應該為這件錯事受到應有的懲罰。那么,在生活中,只要我們做錯了一件事情,父母是不是也要受到應有的“懲罰”呢?父母為我們付出了太多太多了。

  有些同學一回到家,放下書包,做到沙發(fā)上,就說:“媽媽,我好渴,快給我一杯水!碑斈阏f出這句話的時候有沒有想過,媽媽剛上班回來也很累呀!可是她并沒有先休息,而是先倒水給你喝。如果你去問她,這是為什么呢?也許,她只會由衷地告訴你一句最簡短也是最讓我們很難理解的.話:“因為我是你的母親!”

  在生活中,每一個人都回有自己的責任,比如:學生的責任是好好學習,醫(yī)生的責任是治好病人,警察的責任是為人民服務。我們現(xiàn)在的責任就是學習,不要浪費童年的時光,一定要!努力,努力,再努力!做好自己應有的責任!

  可以說這次的訓練讓我認識了自己,也可以說這次的訓練完善了我。無論怎樣,我堅信,通過自己的努力,我一定會成為國家的有用之才!

領(lǐng)導力培訓心得體會13

  當今天又重新回味《領(lǐng)導力》培訓時,心里充滿了澎湃、激情與淚水。四天,雖然短暫,卻可影響一個人幾年或一輩子,雖然苦累,卻可成就一個人的品格與德行,雖然雜牌,亦可凝聚友誼和愛戀。

  站軍姿、嚀聽麥總的《深圳故事》、晨跑、團隊游戲、打掃衛(wèi)生、疊被子、過高空橋。等等,看起來似乎都和《領(lǐng)導力》沒有關(guān)系,然而,仔細想想,他們卻是息息相關(guān),承前啟后,從局部到全局,從個人到團隊、從過去到現(xiàn)在、從保守到挑戰(zhàn),一點一滴,無不在引導我們,在此,首先感謝公司會務組的全體人員,你們辛苦了。

  通過《領(lǐng)導力》培訓,感觸良多,主要有以下幾點:

  1、團隊利益永遠在個人利益之上,有大局觀,團隊榮譽至上。通過團隊游戲、站軍姿、晨跑等活動,教官始終以團隊結(jié)果來判定分數(shù)或獎罰,促使著我們每個隊員在做事情時,首先想到團隊,而不是人得失,只有每個人這樣,才能建立起一支有戰(zhàn)斗力的團隊,才能做一個成功的領(lǐng)導者。

  2、弘揚正氣、積極向上,領(lǐng)導力本身就是一種積極向上,用來影響他人的一種行為,做一個有擔當、負責任、懂感恩、愛學習、樹立正確人生觀、價值觀、執(zhí)行力強,富有奉獻精神的.人。

  3、凡事要以身做側(cè)。父母是兒女的老師,領(lǐng)導是下級的老師。我們的一言一行,一舉一動,代表的不僅僅是個人,在公司、是部門,有時甚至更大,如何建立平等、信任、尊重、和諧的環(huán)境,以身作則是我們的行動核心,只的做到了以身作則,才能更好地共啟愿景、使眾人行、激勵人心、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀。

  本次培訓中相關(guān)的錄像也多次喚起了我的心靈,確實可以稱之為一次心靈之旅。非常認可培訓老師麥總和劉總所說的和正確指導。也一定會把這次珍貴的體驗用到生活、工作中去,指導自己將來的生活、工作和學習,更好地提升自己、為公司服務。

領(lǐng)導力培訓心得體會14

  我參加了渝北區(qū)20xx年校長領(lǐng)導力提高培訓,通過培訓班5天的學習、交流,使我對許多問題有了新的認識和看法,深刻認識到作為一名校長要站在新的歷史起點上,應以“科學發(fā)展觀”為指導,審時度勢,與時俱進,集中智慧和力量,規(guī)范學校管理、強化程序管理、進一步強化工作落實,加大改革創(chuàng)新的力度,努力規(guī)范辦學行為,全面提高教育教學質(zhì)量,構(gòu)建平安和諧校園,辦人民滿意的教育。學習期間雖然感到有些累,但我感覺很充實。下面就我的學習和認識結(jié)合平時的管理經(jīng)驗談幾點心得體會。

  第一、培訓轉(zhuǎn)變了管理思想,更新了觀念。

  通過學習,我真切地體會到優(yōu)秀的管理就是最好的調(diào)動。抓學校的規(guī)范管理。辦人民滿意的教育,歸根結(jié)底就是要提高教育教學質(zhì)量。首先要抓好教育教學常規(guī)管理。從教本、備課、上課、作業(yè)輔導,教育教學活動的開展都要重創(chuàng)新、講實效,積極推進教育改革的方法和教師創(chuàng)新能力、教育教學藝術(shù)的提高,為每一位學生全面的成長和發(fā)展提供最佳的營養(yǎng)“套餐”。其次要強化教育教學質(zhì)量目標的調(diào)整,學校務必要求真務實,分別制定出各層面的質(zhì)量目標,并要根據(jù)既定目標,采取切實可行的方法和措施,落實目標,提高質(zhì)量,在實施過程中不僅僅要重視其結(jié)果,更要關(guān)注實施的過程,總結(jié)和反思,從而激勵教師、學生,有效地工作、學習全面和諧的發(fā)展。

  首先要學會管理。學校管理中要盡一切可能關(guān)注人的需求,即以人為本

  這是學校管理工作的精髓。要充分發(fā)揮教師的積極性,鼓勵教師積極參與學校管理,積極聽取教師的意見,以寬容的心態(tài)對待教師,念人之功,容人之過。讓教師在寬松、和諧的環(huán)境中張揚個性,發(fā)揮潛能。領(lǐng)導要努力在教師中建立一種“有威信、沒架子”的融洽的人際關(guān)系,建立一種彼此尊重,相互信賴的情感關(guān)系。只有達到了這樣一種和諧的境界,教師工作的積極性才能得到最大的調(diào)動,各項工作才能順利開展,才能取得更好的成績。引導教師建立和諧的師生關(guān)系,是創(chuàng)建和諧校園的又一重要因素。教師與學生之間要建立起民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系。教師在與學生的交往中,要理解學生,尊重學生,寬容平等地對待每一名學生。與學生互相信任,和諧共處,這樣,就能更好地進行教育教學。

  其次就是要學會調(diào)動。要充分發(fā)揮集體的戰(zhàn)斗堡壘作用、調(diào)動先鋒模范作用還要加強教師的理論學習-----這是一

  條有效的途徑。盡管學校工作千頭萬緒、任務繁重,但還是必須要擠出時間,腳踏實地的加強教職員工的政治業(yè)務學習。在平時,要多鼓勵教職員工多關(guān)心國際國內(nèi)大事,關(guān)心時事政治,不斷加強自身修養(yǎng),提高理論水平,提高思想覺悟,提高工作能力和業(yè)務水平。只有這樣,通過不斷的學習,參加培訓學習的教職工思想覺悟才能進一步提高,才能進一步鞏固已有的良好的學習風氣,在各項工作中的進一步發(fā)揮作用。只要學校領(lǐng)導班子帶頭、全校教職工嚴以律己,做好本職工作,這樣,就一定更有利于學校各項工作的開展。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話:“校長對學校的領(lǐng)導,首先是教育思想的領(lǐng)導、業(yè)務上的指導,其次才是行政管理!

  第二、這次培訓使我認識到校長要有良好的服務意識,當好師生的公仆。

  校長要有良好的服務意識,就要養(yǎng)成三種習慣,這是管理者強身之本,即鍛煉的習慣;學習的習慣;反思的習慣。當

  今世界,科學技術(shù)突飛猛進,新的教育理論層出不窮,競爭十分激烈,對于一個優(yōu)秀校長來說,要保持清醒頭腦,有效履行職責,防患于未然,注意經(jīng)常進行反思是非常重要的。通過反思更新管理觀念,不斷提高自身的道德、心理和文化素養(yǎng)。校長要有“三情”,即:熱情、激情、愛情,愛情就是校長要有愛心,愛自己的老師、愛自己的學生、愛自己的事業(yè)、愛自己的學校。

  校長應站起來能當傘,俯下去能做牛,耐得住清貧,忍得住寂寞,鎮(zhèn)守住自己的學校,正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。當好主管而不主觀,處事果斷而不武斷,充分聽取大家的意見和建議,做到互相支持不撤臺,做到思想同心,事業(yè)同干,做到層層分工,層層把關(guān),層層負責。把握好班子建設、思想建設問題、班子團結(jié)問題、科學決策問題、表率作用問題。校長要公道正派,用自己的人格力量去帶好班子,去影響班子。校長應多一點人情味;多一點教

  育渠道,少一點空洞說教。尊重、信任班子的每一個成員,讓他去想辦法、出思路,遵循現(xiàn)在是同事,永遠是朋友的理念,從各方面關(guān)心好每一位同志,建立好友誼。

  第三、培訓提供了交流空間,拓展了學員視野。

  通過學習我的視野開闊了,任權(quán)民校長的現(xiàn)代學校發(fā)展戰(zhàn)略與規(guī)劃

  一、制定學校發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃的意義。

  二、如何制定學校發(fā)展戰(zhàn)略。

  三、如何制定學校發(fā)展規(guī)劃。使我很受啟發(fā),這次的學習我深感到學校與個人均需長遠規(guī)劃、做到可持續(xù)發(fā)展,才能適應形勢要求。以后的工作本人要以求真務實創(chuàng)新的工作作風,緊緊圍繞加快學校發(fā)展這個中心認真做好本職工作。要緊緊團結(jié)在班子核心周圍,積極發(fā)揮集體的力量,同大家共同履行好自己的'義務。要提倡奉獻精神,要樹立品牌意識,提高工作效率----校長手里不是拿著鞭子,而應舉著旗子走在前面。

  第四、培訓告訴我們每一位學校領(lǐng)導,老老實實做人、認認真真做事。

  我酷愛的幾句管理名言是這樣的:第一句,“教育是事業(yè),教育的意義在于奉獻;教育是科學,科學的價值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。第二句:“學校無小事,事事皆教育;教師無小節(jié),處處皆楷!。第三句:“教師素養(yǎng)的厚度,決定了學校和學生發(fā)展的高度”。第四句:“校長只有把教師放在第一位,教師才會把學生放在第一位”。因此,我在學校事務管理中,一貫堅持民主,嚴格按照廉政自律要求自己,實行校務公開,不以權(quán)謀私,始終堅持集體利益高于一切,從大局利益出發(fā),秉公辦事,求真務實。堅持走群眾路線,積極推行以人為本的管理思想。二是明白:校長只是一種榮譽,一種責任,更是一種服務和奉獻;三是要堂堂正正做人,坦坦蕩蕩做事,扎扎實實工作,兢兢業(yè)業(yè)從教。對校長來說,做校長不是一輩子的事,要對自己的行為負責,教

  書做人才是一生的功課,在任職期內(nèi),應該做點成績,在校史中應留下光榮的一筆,有為才有位。因此在工作中,我忠誠黨的教育事業(yè),認真履行自己的崗位職責,管理育人,為人師表,狠抓落實。樹立一切為教師、學生家長服務的意識。他認為工作應有激情,有狀態(tài),應做一位有理想、有行動、有奉獻的人!白隼蠈嵢瞬拍茏龊檬隆笔且幻麅(yōu)秀人大代表的座右銘。培訓講座或交流研討中,無不滲透著“以人為本”的現(xiàn)代管理和育人理念,管理是校長在管理,管理的對象是人,是班子成員、教師、學生,甚至關(guān)系到學生的家長、社會相關(guān)人員,因而做人最關(guān)鍵,只有做好人才能做好事,校長、領(lǐng)導班子成員必須做好。

  總之,經(jīng)過培訓學習,讓我學到了不少的知識,在今后的工作中,我將把這次學到的理論與我校實際有機地結(jié)合起來,做到學以致用,把以人為本的教育思想貫穿于整個學校教育教學活動的始終,不斷深化學校內(nèi)部改革,健全各種規(guī)章制度,做到人性化管理,努力辦人民滿意的學校,更好地服務社會,讓我們學校的教育教學迎來長足發(fā)展的春天!

領(lǐng)導力培訓心得體會15

  為期兩天一夜的培訓課程——突破性領(lǐng)導力。在輕松和嚴肅的氣氛中完成了,互動性很強的體驗式游戲增添了不少培訓樂趣,但游戲中所蘊涵的知識和哲理讓我感觸頗深,感悟之余頓覺輕松。

  是的,如果在那里去想學習管理知識和鍛煉領(lǐng)導能力,那是學不到任何東西的,因為“突破性領(lǐng)導力”這一課程沒有老師和績效教練給你傳授如何管理和鍛煉你如何去管理,課程中你就是運動場上最優(yōu)秀的運動員,一切的勝敗都是取決于你。而課程過程是那樣的順其自然,舒服。而你這個主角所學的'東西全部都是在你自己身上學到的,沒有人告訴你你該怎么做,那只是最深處的自己。只是你自己在自己身上學東西。

  課程中你可以找到許多面鏡子。這面鏡子好像誰都不愿意去照他,也不想去照他。因為它可以照出最真實的你,它會把你的全部的暇漬、美麗與不平凡呈現(xiàn)在你面前。而這些鏡子將會見證“我是一切的根源”這一不爭的事實!

  這些人生之鏡將會伴我隨行!

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