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2024一級企業(yè)培訓(xùn)師多項選擇題及答案
在各個領(lǐng)域，我們都要用到試題，試題是參考者回顧所學(xué)知識和技能的重要參考資料。那么一般好的試題都具備什么特點呢？下面是小編為大家整理的2024一級企業(yè)培訓(xùn)師多項選擇題及答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
企業(yè)培訓(xùn)師多項選擇題
1、策劃培訓(xùn)項目的基本方法(ABDE)
A、研究項目、明確目標(biāo)
B、分析資源、做好安排
C、根據(jù)需求制定流程計劃
D、制定計劃、保障動作有序
E、撰寫策劃書、提供決策
2、運(yùn)用“員工個體培訓(xùn)需求分析法”來確定員工個體培訓(xùn)需求的具體內(nèi)容，應(yīng)從以下哪些方面進(jìn)行分析(ABCD)
A、員工的業(yè)績考核記錄
B、員工的技能測驗成績
C、個人填寫的培訓(xùn)意愿申報
D、員工個人的職業(yè)生涯規(guī)劃
E、組織的人力資源規(guī)劃
3、培訓(xùn)動員的意義在于(ABDE)
A、告知有關(guān)培訓(xùn)的詳細(xì)情況
B、調(diào)動學(xué)員強(qiáng)烈的動機(jī)和學(xué)習(xí)積極性
C、做好培訓(xùn)資源的準(zhǔn)備
D、了解特殊要求
E、強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)紀(jì)律
4、組織實施培訓(xùn)計劃的基本原則是 (ACD)
A、嚴(yán)肅性與靈活性相結(jié)合原則
B、以培訓(xùn)計劃為中心原則
C、因人施教原則
D、學(xué)以致用的原則
5、好的培訓(xùn)教材具有以下哪些作用( ABCD )
A、指導(dǎo)作用
B、導(dǎo)向作用
C、師生雙方的良師益友
D、傳承優(yōu)秀技能、知識
6、培訓(xùn)需求的成因包括(ABCDE)
A、環(huán)境變化
B、人員變化
C、工作變化
D、現(xiàn)狀與愿望的差距
E、與同行間的績效差距
7、企業(yè)策劃包括( ACE)
A、價格策劃
B、新聞傳播策劃
C、公共關(guān)系策劃
D、廣告策劃
E、渠道策劃
8、開發(fā)培訓(xùn)項目的基本方法有(ABDE)
A、搜集信息、把握趨勢
B、發(fā)現(xiàn)問題、提出設(shè)想
C、進(jìn)行績效分析、確定重點
D、識別機(jī)遇與需求、給出項目提案
E、進(jìn)行可引性研交、做出決策
9、策劃具有(ABCE)功能
A、競爭功能
B、決策保證功能
C、預(yù)測未來功能
D、評定功能
E、管理創(chuàng)新功能
10、培訓(xùn)項目的內(nèi)容包括(ABCDF )
A、 培訓(xùn)項目名稱
B、培訓(xùn)需求預(yù)測
C、培訓(xùn)系統(tǒng)設(shè)計
D、培訓(xùn)內(nèi)容實施
E、培訓(xùn)組織管理
F、培訓(xùn)效果評估
多項選擇題
1、在進(jìn)行崗位設(shè)計時，必須首先明確每一崗位的( )
(A)責(zé)任
(B)監(jiān)督
(C)權(quán)限
(D)任職者的資格
(E)利益
2、按照社會實體單位的性質(zhì)和特點，人員編制可分為( )
(A)行政編制
(B)企業(yè)編制
(C)軍事編制
(D)事業(yè)編制
(E)政府編制
3、工作崗位定員主要根據(jù)( )等因素來確定定員人數(shù)。
(A)工作量
(B)工作任務(wù)
(C)崗位區(qū)域
(D)工作效率
(E)實行兼職作業(yè)的可能性
4、現(xiàn)代大型企業(yè)組織由于( )更需要高度的統(tǒng)一，需要有準(zhǔn)確、連續(xù)、穩(wěn)定的秩序來保證各機(jī)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)一致。
(A)規(guī)模大
(B)內(nèi)部分工細(xì)
(C)層次多
(D)遍布地區(qū)廣
(E)等級多
5、內(nèi)部選拔的缺點包括( )
(A)選拔費(fèi)用高
(B)抑制個體創(chuàng)新
(C)產(chǎn)生“團(tuán)體思維”
(D)不利于組織的內(nèi)部團(tuán)結(jié)
(E)導(dǎo)致部門之間“挖人才”的現(xiàn)象
答案
ACE ABC ABCE ABC BCDE
一級企業(yè)培訓(xùn)師選擇題
1. 職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)主要是為了提高( )而對勞動者實施的有計劃的系統(tǒng)培養(yǎng)訓(xùn)練活動。
A. 就業(yè)能力 B.崗位工作能力
C. 崗位轉(zhuǎn)換能力 D.職業(yè)培訓(xùn)技能
2. 職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)必須突出( )的特性。
A. 實用 B.實際
C. 實效 D.合理
3. 與一般教育相比，職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)具有( )的特點。
A. 培訓(xùn)目標(biāo)具有針對性
B. 教學(xué)側(cè)重于實踐性，突出技能訓(xùn)練
C. 教學(xué)形式靈活多樣
D. 緊密結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營需要，以提高企業(yè)效益為目的
4. 職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)對象通常具有( )的特點。
A. 經(jīng)驗豐富，知識缺乏 B.記憶力差，分析能力強(qiáng)
C. 求知心切 D.知識技能系統(tǒng)化
5. 職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)應(yīng)遵循的原則包括( )。
A. 尊重成人教育規(guī)律 B.遵守職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展規(guī)律
C. 教師中心原則 D.個性化原則
6. 特朗普制教學(xué)形式是通過( )的方式實現(xiàn)的。
A. 大班上課 B.小班討論
C. 個人獨立研究 D.教師與學(xué)生簽訂“工約”
7. 現(xiàn)場培訓(xùn)教學(xué)可采用( )等方式進(jìn)行。
A. 崗位培訓(xùn) B.參觀考察
C. 會議交流 D.師徒培訓(xùn)
8. 直接傳授式教學(xué)的教學(xué)形式主要有( )。
A. 開辦講座 B.小組培訓(xùn)
C. 事務(wù)處理訓(xùn)練 D.個別指導(dǎo)
9. 直接傳授式教學(xué)的主要特點是( )。
A. 信息交流的單向性
B. 培訓(xùn)對象的被動性
C. 每個培訓(xùn)對象積極主動參與培訓(xùn)活動
D. 由學(xué)員自己根據(jù)項目要求進(jìn)行訓(xùn)練
10. 教學(xué)準(zhǔn)備工作主要應(yīng)考慮( )。
A. 充分理解本培訓(xùn)的目的和意義
B. 盡可能學(xué)員和教師的背景
C. 根據(jù)實際情況設(shè)計辦班方案
D. 分工負(fù)責(zé)，落實責(zé)任
11. 教學(xué)工作內(nèi)容主要包( )。
A. 教材分析 B.教案準(zhǔn)備
C. 實訓(xùn)內(nèi)容 D.知識技能對接程度
12. 教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)包括( )。
A. 教學(xué)技巧運(yùn)用 B.知識技能對接程度
C. 質(zhì)量控制過程 D.實訓(xùn)內(nèi)容
13. 備課的主要任務(wù)是( )。
A. 研究教學(xué)大綱和教材
B. 根據(jù)教學(xué)目標(biāo). 教材和學(xué)員狀況設(shè)計教學(xué)方法
C. 設(shè)計教學(xué)質(zhì)量評定標(biāo)準(zhǔn)
D. 編寫教案
14. 職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)的備課要確保教學(xué)具( )。
A. 規(guī)范性 B.針對性
C. 實用性 D.協(xié)調(diào)性
15. 職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)方法的設(shè)計要注意體現(xiàn)( )。
A. 教學(xué)方法的靈活性 B.教學(xué)方法的實用性
C. 教學(xué)形式的多樣性 D.教學(xué)方法的針對性
16. 備課應(yīng)遵循的基本原則有( )。
A. 教學(xué)內(nèi)容的決定性 B.教學(xué)內(nèi)容的規(guī)定性
C. 教學(xué)方法的規(guī)范性 D.教學(xué)活動的教育性
17. 職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)備課要做到( )。
A. 備學(xué)生 B.備教材
C. 備訓(xùn)練操作 D.備技巧
18. 以下選項中，( )屬于教學(xué)的保證條件。
A. 教學(xué)手段 B.教學(xué)方法
C. 教學(xué)大綱 D.教學(xué)技巧
19. 一般教學(xué)活動的實施應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)有( )。
A. 知識性目標(biāo) B.能力性目標(biāo)
C. 思想性目標(biāo) D.經(jīng)濟(jì)效益目標(biāo)
20. 備課應(yīng)掌握的要領(lǐng)是( )。
A. 準(zhǔn)確把握每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)
B. 把握備課的切入點
C. 寫好教案
D 做好教案模式設(shè)計
參考答案
1. ABC 2. ABC 3. ABCD 4. ABC 5. ABD 6. ABC 7. ABCD 8. AD 9. AB 10. ABCD
11. ABC 12. ABC 13. ABD 14. BC 15. ABC 16. BD 17. ABC 18. ABD 19. ABC 20. ABC
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