小學(xué)數(shù)學(xué)五年級應(yīng)用題【必備】
小學(xué)數(shù)學(xué)五年級應(yīng)用題1
1、方方的奶奶帶了20元錢去買花鰱魚。每千克花鰱魚8 .6元，買了1.9千克，還剩多少錢？
2、同學(xué)們做好事。四?1班和四?2班各42人。上期，四?1班一共做了336件好事，四?2班一共做了210件。上期，四?1班比四?2班平均每人多做多少件好事？（用兩種方法解答）
3、有一間長8米，寬6米的教室地面貼瓷磚。每塊瓷磚是平行四邊形，底為4分米，高為 2.5分米。把這間教室地面鋪滿，所需這樣的瓷磚多少塊？
4、一個生產(chǎn)小組，要加工一批汽車配件，原計劃每天加工400個，18天完成任務(wù)。實(shí)際每天加工450個，這樣比原計劃提前幾天完成任務(wù)？
5、放學(xué)后，陳雅莉從學(xué)�；丶遥瑡寢屚瑫r從家到學(xué)校來接她。陳雅莉每分鐘走60米，媽媽每分鐘走80米，她們4分鐘后相遇，陳雅莉的家離學(xué)校有多少米？
6、甲乙兩港相距1200千米，甲船從甲港開往乙港，每小時行60千米。甲船開出30分鐘后，乙船從乙港開往甲港每小時行70千米，乙船開出后幾小時相遇？
7、五（2）班有24名同學(xué)去劃船，現(xiàn)有限乘3人和限乘2人的'兩種船可供選擇，每條船不能有空位，有多少種不同的安排方法？
8、兩輛汽車運(yùn)石頭，每輛汽車每次運(yùn)的質(zhì)量相等，第一輛汽車運(yùn)了37次，一共運(yùn)129.5噸，第二輛汽車運(yùn)了75次。第二輛汽車比第一輛汽車多運(yùn)多少噸？
9、 小林走一步的平均長度是0.62米，照這樣的步子，他從家到學(xué)校又按原路返回家一共走了4500步。他家離學(xué)校大約有多遠(yuǎn)？
10、南京奧體中心的占地面積約為89.6公頃，比五臺山體育館占地面積的25倍還多2.1公頃。五臺山體育館的占地面積大約是多少？
小學(xué)數(shù)學(xué)五年級應(yīng)用題2
1.甲、乙兩地相距465千米，一輛汽車從甲地開往乙地，以每小時60千米的速度行駛一段后，每小時加速15千米，共用了7小時到達(dá)乙地。每小時60千米的速度行駛了幾小時?
2.籠中裝有雞和兔若干只，共100只腳，若將雞換成兔，兔換成雞，則共92只腳�；\中原有兔、雞各多少只?
3.蜘蛛有8條腿，蜻蜓有6條腿和2對翅膀。蟬有6條腿和1對翅膀。現(xiàn)在這三種小蟲共18只，有118條腿和20對翅膀，每種小蟲各幾只?
4.學(xué)雷鋒活動中，同學(xué)們共做好事240件，大同學(xué)每人做好事8件，小同學(xué)每人做好事3件，他們平均每人做好事6件。參加這次活動的小同學(xué)有多少人?
5.某班42個同學(xué)參加植樹，男生平均每人種3棵，女生平均每人種2棵，已知男生比女生多種56棵，男、女生各有多少人?
答案：
1.解：設(shè)每小時60千米的`速度行駛了x小時。
60x+(60+15)(7-x)=465
60x+525-75x=465
525-15x=465
15x=60
x=4
答：每小時60千米的速度行駛了4小時。
2.解：兔換成雞，每只就減少了2只腳。
(100-92)/2=4只，
兔子有4只。
(100-4*4)/2=42只
答：兔子有4只，雞有42只。
3.解：設(shè)蜘蛛18只，蜻蜓y只，蟬z只。
三種小蟲共18只，得：
x+y+z=18……a式
有118條腿，得：
8x+6y+6z=118……b式
有20對翅膀，得：
2y+z=20……c式
將b式-6*a式，得：
8x+6y+6z-6(x+y+z)=118-6*18
2x=10
x=5
蜘蛛有5只，
則蜻蜓和蟬共有18-5=13只。
再將z化為(13-y)只。
再代入c式，得：
2y+13-y=20
y=7
蜻蜓有7只。
蟬有18-5-7=6只。
答：蜘蛛有5只，蜻蜓有7只，蟬有6只。
4.解：同學(xué)們共做好事240件,他們平均每人做好事6件,
說明他們共有240/6=40人
設(shè)大同學(xué)有x人，小同學(xué)有(40-x)人。
8x+3(40-x)=240
8x+120-3x=240
5x+120=240
5x=120
x=24
40-x=16
答：大同學(xué)有24人，小同學(xué)有16人。
5.解：設(shè)男生x人，女生(42-x)人。
3x-2(42-x)=56
3x+2x-84=56
5x=140
x=28
42-x=14
答：男生28人，女生14人
小學(xué)數(shù)學(xué)五年級應(yīng)用題3
1、一張桌子比一把椅子貴76元，已知桌子的價錢是椅子的.3倍。求桌子和椅子的價格？（列方程解答）
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2、學(xué)校運(yùn)來7/8噸黃沙，砌墻用去1/3，建操場用去2/5，還剩這堆黃沙的幾分之幾？
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3、公園里有一個圓形花圃，直徑是8米，在花圃的周圍修一條2米寬的石子路，這條石子路的面積是多少平方米？
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4、修路隊修路，第一天修5/6千米，比第二天少修了1/3千米，兩天共修多少千米？
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5、同一種毛巾，甲超市標(biāo)價為5元3條，乙超市標(biāo)價為7元4條，丙超市標(biāo)價為8元5條。這種毛巾在哪個超市里？哪個超市里最貴？
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小學(xué)數(shù)學(xué)五年級應(yīng)用題4
1、食堂運(yùn)來3噸煤，計劃燒20天。由于改進(jìn)爐灶，每天可比計劃節(jié)約30千克，這批煤現(xiàn)在可以燒多少天？
2、食堂運(yùn)來3噸煤，計劃燒20天。由于改進(jìn)爐灶，這批煤比計劃多燒了5天。實(shí)際平均每天燒煤多少千克？
3、食堂運(yùn)來3噸煤，計劃每天燒150千克。由于改進(jìn)爐灶，實(shí)際每天燒120千克。這批煤實(shí)際可比計劃多燒多少天？
4、服裝店先做5套衣服用了19.5米布。照這樣計算，再做17套衣服。一共用布多少米？
5、小剛從家到學(xué)校，每分鐘走60米。10分鐘可以達(dá)到。
6、如果每分鐘多走15米，多少分鐘達(dá)到？
7、如果要提前2分鐘達(dá)到，每分鐘要走多少米？
8、筑路隊要修一條長180千米的路，原來每天修6千米，修了15天以后加快速度，每天修7.5千米，修完這條路還要多少天?
9、建筑工地需要沙子106噸，先用小汽車運(yùn)15次，每次運(yùn)2.4噸。剩下的改用大車運(yùn)，每次運(yùn)5噸，還要幾次運(yùn)完？（畫圖并檢驗）
10、張立買來《寓言故事》和《英語幽默》各4本，共付20元，找回7.6元，每本《寓言故事》1.6元，每本《英語幽默》多少元？
11、人民公園原來有30條船，每天收入540元�，F(xiàn)在比原來多15條船，現(xiàn)在每天收入多少元？
12、電視機(jī)廠原計劃36天生產(chǎn)彩電1680臺，前16天完成了一半。剩下的打算6天完成，平均每天生產(chǎn)多少臺
13、有煤球432個，可供5人用48天，若有煤球576個，可供8人用多少天？
14、小王用電腦打印一篇3000字的文章，計劃6小時完成。只列式不計算
15、實(shí)際只用了4小時，實(shí)際每小時比計劃多打多少字？
16、實(shí)際每小時多打250字，實(shí)際用了多少小時完成任務(wù)？
17、實(shí)際每小時少打100字，要用多長時間才能完成任務(wù)？
18、實(shí)際少用1小時完成，每小時打多少個字？
19、修一條路原計劃用10天，實(shí)際少用了2天完成，已知實(shí)際比計劃每天多修1.2千米，這條路長多少千米？
20、某工地需水泥240噸，用5輛汽車來運(yùn)，每輛汽車每次運(yùn)3噸，需運(yùn)多少次才能運(yùn)完？用兩種綜合式解答
21、甲乙兩地相距750千米，一輛汽車以每小時50千米的速度行駛，多少小時可以到達(dá)乙地？列出含有未知數(shù)的等式再解
22、小華、小林，共有12支鉛筆，小剛和小紅共有20支鉛筆，他們平均每人有多少支鉛筆？
23、某小學(xué)三年級和四年級要給620棵樹澆水，三年級每天澆40棵，澆了8天；剩下的由四年級來澆，5天澆完，平均每天澆多少棵？
24、3臺織布機(jī)4小時織布336米，照這樣計算，1臺織布機(jī)8小時織布多少米？
25、甲乙兩地相距560千米，一輛汽車從甲地開往乙地，每小時行48千米，另一輛汽車從乙地開往甲地，每小時行32千米兩車從兩地相對開出5小時后，兩車相距多少千米？
26、一段公路原計劃20天修完實(shí)際每天比原計劃多修45米，提前5天完成任務(wù)原計劃每天修路多少米？
27、甲乙兩城相距425千米，一輛客車和一輛貨車分別從甲乙兩地同時相向而行，客車每小時行45千米，貨車每小時40千米，當(dāng)兩輛相遇時，客車行了多少千米？
28、甲乙兩地相距520千米，貨車從甲地開往乙地要8小時，客車從乙地開往甲地要10小時，兩車同時從甲乙兩地相向而行，經(jīng)過幾小時兩車相距52千米？
29、甲乙兩地相距441千米，客車每小時行50千米，比貨車快2千米，兩車同時從甲乙兩地開出，經(jīng)過多少小時兩車相遇？
30、慢車從甲地開往乙地，開出了1小時離甲地40千米，這時快車從乙地開往甲地，快車開出2小時30分時，兩車相遇，已知甲乙兩地相距265千米，求快車的速度？
31、甲乙兩村合挖一條長1390米的水渠，甲村從東往西挖。每天挖75千米，挖了2天，乙村開始從西往東挖，這樣又合挖了8天才完成了任務(wù)。乙村平均每天挖了多少米？
32、一輛快車和一輛慢車同時從甲乙兩地出發(fā)，相向而行，經(jīng)過了5小時兩車相遇，相遇后，快車又繼續(xù)開出了3小時到達(dá)乙地，已知慢車每小時行48千米，甲乙兩地的距離是多少千米？
33、一輛汽車從甲地開往乙地用去1.5小時，由乙地返甲地時，每小時加快10千米，比去時少用了1小時，甲乙兩地相距多少千米？
34、甲乙兩人同時從兩地出發(fā)而行，甲行了3小時，行了15千米，乙2小時行了12千米，經(jīng)過5小時，兩人在途中相遇，各人離出發(fā)地有多少千米？
35、小王、小張、小明三人期末考試數(shù)學(xué)平均85分，已知小王82，比小明少8分，小張得多少分？
36、甲乙兩人拿去同樣多的錢去買回一批作業(yè)本，甲得8本，乙得12本，結(jié)果乙給甲0.6元，每本作業(yè)本多少元？
37、某廠有一批煤，原計劃每天燒5噸，可以燒45天。實(shí)際每天少燒0.5噸，這批煤可以燒多少天？
38、學(xué)校買來150米長的塑料繩，先剪下7.5米，做3根同樣長的跳繩。照這樣計算，剩下的塑料繩還可以做多少根？
39、修一條水渠，原計劃每天修0.48千米，30天修完。實(shí)際每天多修0.02千米，實(shí)際修了多少天？
40、王老師看一本書，如果每天看32頁，15天看完�，F(xiàn)在每天看40頁，可以提前幾天看完？
41、一輛汽車4小時行駛了260千米，照這樣的速度，又行了2.4小時，前后一共行駛了多少千米？（用兩種方法解答）
42、石河農(nóng)場先派8臺收割機(jī)參加收割晚稻，前2天收割19.2公頃，后來增加到13臺收割機(jī)，用同樣的速度又割4天，他們一共割多少公頃？
43、甲乙兩地相距600千米，一列客車和一列貨車同時從甲開往乙，客車比貨車早到4小時，客車到乙地時，貨車行了400千米。客車行完全程要用多長時間？
44、公園里有15條游船，每天收入600元。列出綜合算式，并直接寫出得數(shù)
�、佻F(xiàn)在增加了12條游船，每天一共收入多少元？
�、诂F(xiàn)在有40條游船，每天比原來多收入多少元？
�、郜F(xiàn)在增加了10條船，每天比原來增加收入多少元？
④現(xiàn)在每天收入1000元，公園增加了多少條游船？
49、小明從家去學(xué)校，每分走60米，12分可以走到。
�、偃绻崆�2分鐘走到，每分要走多少米？
�、谌绻糠肿�75米，可以提前幾分走到？
52、一堆煤原計劃燒25天，實(shí)際多燒6天；原計劃每天燒煤12.4噸，實(shí)際每天燒煤多少噸？實(shí)際每天節(jié)約煤多少噸？
53、一塊地有5公頃，用3臺拖拉機(jī)來耕，2.5小時耕完，照這樣計算，耕7.5公頃地需要多少小時?
54、一臺煤球機(jī)8秒鐘出煤球12只,照這樣計算,工作半小時可出煤球多少只?
55、用3臺拖拉機(jī)4小時可耕地1600公畝,用同樣的拖拉機(jī)5臺耕地20xx公畝，需要多少小時？
56、20個工人8天可鋪路360米，如果工作時間和工作效率不變，要鋪路900米，需要增加多少人？
57、3臺織布機(jī)2小時織布144米，如果增加2臺同樣的織布機(jī)。工作8小時能織布多少米？
58、100千克蜂蜜含有34.5克葡萄糖，2.07千克蜂蜜含有多少千克葡萄糖？
59、紅嶺村共種水稻1160公畝，先試割10公畝，共收得稻谷905千克，照這樣計算，這個村能收稻谷多少千克？
60、一個養(yǎng)雞專業(yè)戶養(yǎng)雞3600只，平均每5只雞6天要喂飼料4.5千克，照這樣計算，這些雞20天喂飼料多少千克？
61、3臺磨粉機(jī)4小時能磨粉3840千克，現(xiàn)在增加同樣的磨粉機(jī)6臺，加工時間只用原來的一半，能夠磨粉多少千克？
62、建筑工地用5輛卡車6次運(yùn)了水泥105噸，現(xiàn)在增加同樣的卡車6輛，幾次可以運(yùn)完269.5噸水泥？
63、小華在家做數(shù)學(xué)題，前3天做了48題，后4天做了57題。平均每天做了多少題？
64、一個工程隊前5天平均每天筑路0.95米，后6天平均每天筑路1.24千米。這個工程隊平均每天筑路多少千米？
65、5個人的平均存款為240元，其中3人的平均存款為200元，其余2人平均存款多少元？
66、某車間前3天共生產(chǎn)零件6021個，后4天平均每天生產(chǎn)零件2203個，平均每天生產(chǎn)零件多少個？
67、有兩塊試驗地田，第一塊有15公畝，平均每公畝收小麥45千克，第二塊有10公畝，共收小麥430千克，這兩塊地平均每公畝收小麥多少千克？
68、一個運(yùn)輸隊，上午3.5小時運(yùn)貨48噸，下午4.5小時運(yùn)的貨是上午的1.75倍，這天平均每小時運(yùn)貨多少噸？
69、六年級學(xué)生搞一次春游活動，學(xué)校離目的地有8千米，去時每小時行5千米，回來時每小時行4千米，往返平均每小時行多少千米？
70、某煤礦三天的平均日產(chǎn)量是3500噸，已知第一、第二兩天平均日產(chǎn)量是3200噸，第三天日產(chǎn)量是多少噸？
71、江村小學(xué)六年級一共有兩個班，甲班學(xué)生48人，數(shù)學(xué)考試成績平均每人86分，乙班有學(xué)生40人，數(shù)學(xué)成績平均每人75分，全級學(xué)生數(shù)學(xué)考試平均成績每人多少分？
72、上山下山往返的路程共380千米，一輛汽車上山每小時行25千米，下山每小時行38千米，求汽車上山下山的平均速度？
73、有一塊底250米，高180米的三角形實(shí)驗田，全年共產(chǎn)糧食4.5噸，平均每公頃產(chǎn)糧多少噸？
74、有一塊平三角形的白菜地，底是27.6米，高是15米。每棵白菜占地1.8平方分米。這塊地共可以種多少棵白菜？
75、一個魚塘的形狀是梯形，它的上底是18米，下底是42米，高是12米，每平方米放魚苗320尾，這個魚塘共需魚苗多少尾？
76、甲工程隊每天修路0.54千米，比乙工程隊每天修的3倍少0.18千米。乙工程隊每天修路多少千米？
77、李明和王勇兩人分別從相距45.6千米的甲乙縣城相對騎車而行，而王勇是在李明先騎出5.1千米后才出發(fā)的，已知李明每小時行１２千米，王勇每小時行１５千米，問王勇出發(fā)幾小時后兩人碰面？
78、王老師為學(xué)校購買一些籃球，第一次買回15個，第二次買回同樣的籃球29個，兩次付的錢數(shù)相差641.2元，王老師第一次付了多少元？
79、一輛快車和一輛慢車同時從甲乙兩地出發(fā)，相向而行，經(jīng)過了5小時兩車相遇，相遇后，快車又繼續(xù)開出了3小時到達(dá)乙地，已知慢車每小時行48千米，甲乙兩地的距離是多少千米？
80、客車和貨車從相距852km的兩地，同時相向而行，相遇時，客車行的路程比貨車的2倍少189km，客車和貨車各行多少千米？（用方程解）
81、讀一本故事書，姐姐讀完全書需要24天，妹妹讀完全書需要32天。已知姐姐每天讀書的頁數(shù)比妹妹多4頁，問妹妹每天讀書多少頁？
82、兩艘汽艇同時從東港開往相距324km的西港，當(dāng)乙艇到達(dá)西港時，甲艘離西港還有52.8km，已知甲艇每小時行45.2km，求乙艇每小時行多少千米。
83、甲乙兩筐蘋果，甲筐蘋果的個數(shù)是乙筐的2.4倍，如果從甲筐取出35個蘋果放入乙筐，這時兩筐蘋果個數(shù)相等，原來兩筐蘋果各有多少個？（用方程解）
84、五年級買一批筆記本獎給三好學(xué)生，如果每人獎給5本，還剩3本；如果每人獎給6本，又少12本。五年級評出三好學(xué)生多少名？買了多少本筆記本？
85、有一塊1.5公頃的.三角形菜地，如果它的底是125米，高是多少？
86、有一塊三角形麥地底45米，高86.2米，如果每公頃可收小麥4600千克，這塊地共收小麥多少千克？
87、高速火車每小時行280千米，是普通火車的4倍多40千米，普通火車每小時行多少千米？
88、一間教室長10米，寬7米，如果用邊長2分米的方磚鋪地，一共需要多少塊？
89、甲班有45人，乙班人數(shù)的比甲班人數(shù)的1.2倍少7人，甲乙兩班共多少人
90、新光機(jī)器廠要生產(chǎn)脫粒機(jī)3000臺，開始5天共生產(chǎn)了600臺，照這樣計算，余下的臺數(shù)還生產(chǎn)多少天？
91、玩具廠計劃15天生產(chǎn)玩具360個。實(shí)際工作效率是原來的1.5倍，完成這次任務(wù)實(shí)際用了多少天？
92、電視機(jī)廠九月份原計劃生產(chǎn)5700臺電視機(jī)，實(shí)際每天超額完成10臺，完成原定任務(wù)實(shí)際用了多少天？
93、工程隊開鑿一條長0.7千米的隧道，原來每天開鑿0.024千米，開鑿了15天。余下的用10天完成。平均每天應(yīng)開鑿多少天？
94、六年級同學(xué)植樹276棵，比五年級植樹棵數(shù)的1.5倍還多20棵，五年級植樹多少棵？
95、圓明小學(xué)在抗洪救災(zāi)募捐活動中，五、六年級一共捐款902元，五年級有4個班，平均每班捐款90.5元，六年級也有4個班，平均每班捐款多少元？
96、白云水泥廠計劃25天生產(chǎn)387.5噸水泥，由于改進(jìn)技術(shù)，實(shí)際每天比原計劃多產(chǎn)9.5噸。完成原計劃的任務(wù)實(shí)際需要多少天？
97、服裝廠原來做一套兒童服裝，用布需要2.2米，現(xiàn)在改進(jìn)了裁剪方法，每套節(jié)約布0.2米，原來做1200套這樣的服裝所用的布，現(xiàn)在要以做多少套？
98、甲乙兩城相距425千米，一輛客車和一輛貨車分別從甲乙兩地同時相向而行，客車每小時行45千米，貨車每小時40千米，當(dāng)兩輛相遇時，客車行了多少千米？
99、甲乙兩地相距520千米，貨車從甲地開往乙地要8小時，客車從乙地開往甲地要10小時，兩車同時從甲乙兩地相向而行，經(jīng)過幾小時兩車相距52千米？
100、倉庫里有290噸貨物，4天已經(jīng)運(yùn)走了100噸。照這樣計算，余下的貨物還要幾天才能運(yùn)完？
101、倉庫里290噸貨物，要在一星期內(nèi)運(yùn)完。前3天已經(jīng)運(yùn)走了100噸。以后平均每天要運(yùn)多少噸才能按期完成任務(wù)？
102、甲乙兩地相距441千米，客車每小時行50千米，比貨車快2千米，兩車同時從甲乙兩地開出，經(jīng)過多少小時兩車相遇？
103、甲乙兩村合挖一條長1390米的水渠，甲村從東往西挖。每天挖75千米，挖了2天，乙村開始從西往東挖，這樣又合挖了8天才完成了任務(wù)。乙村平均每天挖了多少米？
104、一輛汽車從甲地開往乙地用去1.5小時，由乙地返甲地時，每小時加快10千米，比去時少用了1小時，甲乙兩地相距多少千米？
105、小張騎摩托車從甲地到乙地，如果每小時行56千米，4小時可到達(dá)。如果要提前半小時到達(dá)，那么每小時要行多少千米？
106、一堆煤原計劃燒25天，實(shí)際多燒6天；原計劃每天燒煤12.4噸，實(shí)際每天燒煤多少噸？實(shí)際每天節(jié)約煤多少噸？
107、勝利電影院原有座位32排，平均每排坐38人，擴(kuò)建后增加到40排，可比原來多坐624人，擴(kuò)建后平均每排可坐多少人？
108、校園里的楊樹比柳樹多有360棵，楊樹的棵數(shù)是柳樹的2.5倍．楊樹和柳樹各有多少棵？（列方程解答）
109、一塊街頭廣告牌是平行四邊形，底是12.5米，高6.4米，如果要把這塊廣告牌刷油，每平方米用油漆0.6千克。至少需要準(zhǔn)備多少千克油漆？
110、一塊梯形樹林，上底長80米，下底長95米，高50m，如果平均每棵樹占地2.5平方米，這塊地可以種樹多少棵？
111、電視機(jī)廠去年平均每月生產(chǎn)電視機(jī)11250臺，今年8個月的產(chǎn)量就和去年的全年產(chǎn)量同樣多。照這樣計算，該廠今年電視機(jī)的產(chǎn)量將達(dá)到多少臺？
112、師徒二人共加工208個機(jī)器零件，師傅加工的零件數(shù)比徒弟的2倍還多4個，師傅和徒弟各加工多少個零件？
小學(xué)數(shù)學(xué)五年級應(yīng)用題5
教學(xué)目的：通過復(fù)習(xí)使學(xué)生能教熟練地用字母代表未知數(shù)，列出符合題中條件的等式；列方程解應(yīng)用題。從而培養(yǎng)學(xué)生抽象思維的能力和分析問題、解決問題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：列方程解應(yīng)用題的方法。
教學(xué)過程：
一、列方程解應(yīng)用題的特點(diǎn)：
1、列方程解應(yīng)用題的特點(diǎn)是什么？
2、找出等量關(guān)系：
列方程解應(yīng)用題時，根據(jù)什么來列方程？（根據(jù)數(shù)量間的相等關(guān)系列方程）
根據(jù)下面的條件，找出數(shù)量間相等的關(guān)系：
�。�1）籃球比足球多5個
�。�2）男生人數(shù)是女生人數(shù)的2倍
�。�3）梨樹比蘋果樹的.3倍少15棵
�。�4）做8件大人衣服和10件兒童衣服共用布31.2米
�。�5）兩根一樣長的鐵絲，一根圍成長方形，一根圍成正方形。
小結(jié)：找等量關(guān)系，可以依據(jù)常見的數(shù)量關(guān)系，也可以依據(jù)線段圖和計算公式，要認(rèn)真審題，找出關(guān)鍵句。
二、練習(xí)例3
1、讓學(xué)生獨(dú)立解答例3的三道題目
2、討論：
�。�1）這三道應(yīng)用題之間有什么聯(lián)系和區(qū)別？
�。�2）列方程解應(yīng)用題的步驟是什么？
�、賹忣}；（弄清題意）
�、谠O(shè)未知數(shù)；
�、壅页龅攘筷P(guān)系、列方程；
�、芙夥匠蹋�
�、輽z驗、寫答案；
（3）用方程解和用算術(shù)方法解，有什么不同？
方程解：
A、用字母代表未知數(shù)參加列式與運(yùn)算；
B、列出符合題中條件的等式；
算術(shù)解：
A、算式中應(yīng)全是已知數(shù)；
B、算式必須表示所求的未知數(shù)；
3、練習(xí)：
�、�114頁“做一做”；
②練習(xí)二十四的第1、2題。
三、鞏固練習(xí)：（補(bǔ)充練習(xí)）
1、①男生50人，女生比男生的2被多10人，女生多少人？
②男生50人，比女生2被多10人，女生多少人？
�、廴�50人，男生比女生的2倍多10人，男、女生各多少人？
2、①果園里的桃樹和杏樹共360棵，杏樹的棵數(shù)是桃樹的4/5。桃樹和杏樹各有多少棵？
�、诠麍@里的桃樹和杏樹共360棵，杏樹的棵數(shù)比桃樹少50棵。桃樹和杏樹各有多少棵？
四、作業(yè)：練習(xí)二十四3、4、5、6題
小學(xué)數(shù)學(xué)五年級應(yīng)用題6
1、一張桌子比一把椅子貴76元，已知桌子的價錢是椅子的3倍。求桌子和椅子的.價格？（列方程解答）
2、學(xué)校運(yùn)來 噸黃沙，砌墻用去 ，建操場用去 ，還剩這堆黃沙的幾分之幾？
3、公園里有一個圓形花圃，直徑是8米，在花圃的周圍修一條2米寬的石子路，這條石子路的面積是多少平方米？
4、修路隊修路，第一天修 千米，比第二天少修了13 千米，兩天共修多少千米？
5、同一種毛巾，甲超市標(biāo)價為5元3條，乙超市標(biāo)價為7元4條，丙超市標(biāo)價為8元5條。這種毛巾在哪個超市里？哪個超市里最貴？
小學(xué)數(shù)學(xué)五年級應(yīng)用題7
1．兩個小伙伴稱體重，小強(qiáng)重25.7千克，小芳比小強(qiáng)輕1.04千克，小芳的體重是多少千克？
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2．一個平行四邊形的停車場，底是50米，高是15米．平均每輛車占地約5平方米．這個停車場大約可以停多少輛車？
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3．供電局原來有捆電線長18.5米，工人師傅第一次用去0.81米，第二次又用去2.19米，這時電線比原來短了多少米？
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4．某小學(xué)舉行校慶活動，打算在中心路的`一邊掛104盞彩燈，彩燈按2紅、2黃、1紫、2紅、2黃、1紫…的順序排列，需要準(zhǔn)備多少盞*的燈？
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5．五年級同學(xué)采集樹種，四年級采集了25.6千克，五年級比四年級少采集1.9千克．四、五年級同學(xué)一共采集樹種多少千克？
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6．一家商店門口的裝飾牌是等腰梯形．它的上底是12米，下底是26米，高是6米．油漆這塊裝飾牌（每平方米需用油漆1千克），100千克油漆夠不夠？
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小學(xué)數(shù)學(xué)五年級應(yīng)用題8
一、行程問題：
1.火車從甲城到乙城，現(xiàn)已行了200千米，是剩下路程的4倍。甲乙兩城相距多少千米？
2.甲港到乙港的航程有210千米，一艘輪船運(yùn)貨從甲港到乙港，用了6小時，返回時每小時比去時多行7千米，返回時用了幾小時？
3.小方從家到學(xué)校，每分鐘走60米，需要14分鐘，如果她每分鐘多走10米，需要多少分鐘？
4.一輛汽車3小時行了135千米，一架飛機(jī)飛行的速度是汽車的28倍還少60千米，這架飛機(jī)每小時行多少千米？
5.某工地需水泥240噸，用5輛汽車來運(yùn)，每輛汽車每次運(yùn)3噸，需運(yùn)多少次才能運(yùn)完？
6.甲乙兩地相距750千米，一輛汽車以每小時50千米的速度行駛，多少小時可以到達(dá)乙地？
7.甲乙兩地相距560千米，一輛汽車從甲地開往乙地，每小時行48千米，另一輛汽車從乙地開往甲地，每小時行32千米．兩車從兩地相對開出5小時后，兩車相距多少千米？
8.一段公路原計劃20天修完．實(shí)際每天比原計劃多修45米，提前5天完成任務(wù)．原計劃每天修路多少米？
9.這輛汽車每秒行18米,車的長度是18米,隧道長324米,這輛汽車全部通過隧道要用多長時間
10.石家莊到承德的公路長是546千米.紅紅一家從石家莊開車到承德游覽避暑山莊,如果平均每小時行駛78千米,上午8時出發(fā),那么幾時可以到達(dá)
二、面積問題：
1.一個平行四邊形 四條邊長度相等 都是5厘米 高是3厘米 求這個平行四邊形面積是多少？
2. 一個長方形 長是18厘米 寬是長的一半多2厘米 求這個長方形面積和周長分別是多少？
3.一個正方形 邊長9厘米 把它分成四個相等大小的小正方形 請問小正方形的面積是多少？
4.一個長方形是由兩個大小相等的正方形拼成的 正方形的邊長是4厘米 求這個長方形的面積是多少？
5.一個正方形紙條周長是64厘米 把這個正方形對折變成兩個大小相同的長方形 求這兩個大小相同的長方形的面積是多少？
三、綜合問題：
1、商店運(yùn)來梨子650千克，運(yùn)來的蘋果是梨子的2倍。這兩種水果共運(yùn)來多少千克？（畫圖表示出題里的已知條件和問題，再解答）
2、某校辦工廠去年原計劃平均每月生產(chǎn)文具盒3190個，實(shí)際生產(chǎn)11個月就完成了全年的計劃任務(wù)。實(shí)際比原計劃平均每月多生產(chǎn)多少個文具盒？
3、某食堂買來一批米，吃去158千克，剩下的比吃去的4倍少32千克，食堂買來多少千克米？
4、火車從甲城到乙城，現(xiàn)已行了200千米，是剩下路程的4倍。甲乙兩城相距多少千米？
5、甲港到乙港的航程有210千米，一艘輪船運(yùn)貨從甲港到乙港，用了6小時，返回時每小時比去時多行7千米，返回時用了幾小時？
6、小方從家到學(xué)校，每分鐘走60米，需要14分鐘，如果她每分鐘多走10米，需要多少分鐘？
7、黎明看一本330面的小說書，已經(jīng)看了6天，平均每天看20頁，剩下的準(zhǔn)備7天看完，平均每天要看多少頁？
8、學(xué)校買來4張桌子和9把椅子，共用去546元。一張桌子的價錢和3把椅子的價錢正好相等，則桌子和椅子的單價分別是多少元？
9、 印刷廠4小時印書8540本，照這樣計算，再印3小時共可印書多少本？
10、希望小學(xué)要買50個足球，現(xiàn)有甲、乙、丙三個商店可以選擇。三個商店足球單價都是25元，但優(yōu)惠的'方法不同。
甲店：買10個足球免費(fèi)贈送2個，不足10個不贈送。
乙店：每個足球優(yōu)惠5元。
丙店：購物滿100元，返還現(xiàn)金20元。
為節(jié)省費(fèi)用，希望小學(xué)該到哪個商店購買？請計算三個店分別需多少錢后說明。
四：應(yīng)用題大全：
1．甲有14.8元，乙有15.2元，倆人要合買一個足球，一個足球的價錢是他倆人錢數(shù)總和的2倍，一個足球多少元，他們還差多少元？
2．一臺機(jī)器3小時耕地15公頃，照這樣計算，要耕75公頃地，用5臺機(jī)器需要多少小時？
3．商店有14箱鴨蛋，賣出去250千克后，還剩4箱零20千克，每箱鴨蛋有多少千克？
4．光明小學(xué)為山區(qū)同學(xué)捐書，四年級捐240本，五年級捐的是 四年級的2倍，六年級比五年級多捐120本，平均每個年級捐多少本？
5．糧店運(yùn)進(jìn)大米、面粉各20袋，每袋大米90千克，每袋面粉25千克，運(yùn)進(jìn)的大米比面粉多多少千克？(用兩種方法解答)
6．兩根繩共長48.4米，從第一根上剪去6.4米后，第二根比第一根剩下的2倍還多6米．兩根繩原來各長多少米？
7. 四、五年級的學(xué)生采集樹種，四年級采集樹種18．6千克，四年級比五年級少采集2.5千克，兩個年級一共采集多少千克樹種？
8. 一個車間原來每月用電2450千瓦時，開展節(jié)約活動后，原來一年的用電量，現(xiàn)在可多用2個月，這個車間平均每月節(jié)約用電多少千瓦時？
9. 同學(xué)們參加植樹勞動，四年級共有96人，每人栽3棵樹，五年級有87人，每人栽4棵樹，五年級比四年級多栽樹多少棵？
10. 第一小組6個同學(xué)數(shù)學(xué)測驗的成績分別是：86、79、98、100、89、94，算一算他們的平均分是多少？
11. 一輛汽車3小時行了135千米，一架飛機(jī)飛行的速度是汽車的28倍還少60千米，這架飛機(jī)每小時行多少千米？
12. 一個服裝廠5天生產(chǎn)西服850套，照這樣計算，一個月生產(chǎn)西服多少套？(一個月按30天計算)
13. 商店運(yùn)來8筐蘋果和12筐梨，每筐蘋果38千克，每筐梨42千克，商店共運(yùn)來水果多少千克？
14. 某工地需水泥240噸，用5輛汽車來運(yùn)，每輛汽車每次運(yùn)3噸，需運(yùn)多少次才能運(yùn)完？(用兩種綜合式解答)
15. 甲乙兩地相距750千米，一輛汽車以每小時50千米的速度行駛，多少小時可以到達(dá)乙地？(列出含有未知數(shù)的等式再解)
16. 小華、小林，共有12支鉛筆，小剛和小紅共有20支鉛筆，他們平均每人有多少支鉛筆？
17、某小學(xué)三年級和四年級要給620棵樹澆水，三年級每天澆40棵，澆了8天；剩下的由四年級來澆，5天澆完，平均每天澆多少棵？
18．3臺織布機(jī)4小時織布336米，照這樣計算，1臺織布機(jī)8小時織布多少米？
19．甲乙兩地相距560千米，一輛汽車從甲地開往乙地，每小時行48千米，另一輛汽車從乙地開往甲地，每小時行32千米．兩車從兩地相對開出5小時后，兩車相距多少千米？
20．一段公路原計劃20天修完．實(shí)際每天比原計劃多修45米，提前5天完成任務(wù)．原計劃每天修路多少米？
小學(xué)數(shù)學(xué)五年級應(yīng)用題9
1、一支鋼筆售價8.5元，3支圓珠筆售價16.5元。一支圓珠筆比一支鉛筆便宜多少錢？
2、王大媽買回400克冬蟲夏草，分裝在小袋里。如果每小袋裝30克。至少要準(zhǔn)備多少個小袋？（得數(shù)保留整數(shù)）
3、下關(guān)幼兒園買來380米布做兒童園服。每套兒童園服用布1.2米，最多可以做多少套？（得數(shù)保留整數(shù)）
4、一個工人1小時做零件15個，12個同樣的工人4.5小時共做零件多少個？
5、一輛汽車從甲地開往乙地。每小時行45千米，2.4小時到達(dá)。返回時行了2.5小時，平均每小時行多少千米？
6、糧店運(yùn)來50袋大米和40袋面粉，每袋大米25千克，每袋面粉20千克。運(yùn)來的大米比面粉多多少千克？
7、慶豐農(nóng)藥廠把3000千克的農(nóng)藥裝袋。先裝了500袋，每袋50千克。剩下的`裝小袋，每袋裝25千克。250個小袋夠裝嗎？
8、王勇家有5口人，9月份用電250度，每度電繳費(fèi)0.65元。9月份他家平均每人應(yīng)繳電費(fèi)多少元？
9、3臺拖拉機(jī)3.4小時耕地25.5公頃。平均每臺拖拉機(jī)每小時耕地多少公頃？（用兩種方法）
10、4.3千克蘋果售價21.5元，2千克橙售價16元。橙的單價是蘋果單價的幾倍？
小學(xué)數(shù)學(xué)五年級應(yīng)用題10
表面積計算
1、做10個棱長8厘米的正方體鐵框架，至少需多長的鐵絲？
2、用鐵皮做一個鐵盒，使它的長、寬、高分別是1.8分米，1.5分米和1.2分米，做一個這樣的鐵盒至少要用鐵皮多少平方米？
3、做一個沒蓋的正方體玻璃魚缸，棱長是3分米，至少需要玻璃多少平方米？
4、我們學(xué)校要粉刷教室，教室長8米，寬7米，高3.5米，扣除門窗、黑板的面積13.8平方米，已知每平方米需要5元涂料費(fèi)。粉刷一個教室需要多少錢？
5、一個商品盒是棱長為6厘米的正方體，在這個盒的四周貼上商標(biāo)，貼商標(biāo)的面積最大是多少平方厘米？
6、木版做長、寬、高分別是2.8分米，1.5分米和2.2分米抽屜，做5個這樣的抽屜至少要用木版多少平方米？
7．有一個養(yǎng)魚池長18米，寬12米，深3.5米，要在養(yǎng)魚池各個面上抹一層水泥，防止?jié)B水，如果每平方米用水
泥5千克，一共需要水泥多少千克？
8、加工廠要加工一批電視機(jī)機(jī)套，（沒有底面）每臺電視機(jī)的長60厘米，寬50厘米、高55厘米，做1000個機(jī)套至少用布多少平方米？
9．做24節(jié)長方體的鐵皮煙囪，每節(jié)長2米，寬4分米，高3分米，至少用多少平方米的鐵皮？
10、一個長方體的金魚缸，長是8分米，寬是5分米，高是6分米，不小心前面的玻璃被打壞了，修理時配上的玻璃的面積是（ ）
體積計算
1、一個長方體的長是4分米，寬是2.5分米，高是3分米，求它的體積是多少立方分米？
2、一個長方體沙坑，長4米，寬2米，深0.5米，如果每立方米黃沙重1.4噸，這黃沙重多少噸？
3．有一種長方體鋼材，長2米，橫截面是邊長為5厘米的正方形，每立方分米鋼重7.8千克，這根方鋼材重多少千克？
4、一個長方體，底面積是30平方分米，高3米，它的體積是多少立方分米？
5、一張寫字臺，長1.3m寬0.6m、高0.8m有20張這樣的寫字臺要占多大空間?
6、一個棱長是5分米的正方體魚缸，里面裝滿水，把水倒入一個底面積48平方分米，高6分米的的長方體魚缸里，魚缸里水有多深？
7、一個棱長8分米的正方體水槽里裝了490升水，把這些水倒入一個長10分米，寬7分米，高8分米的長方體水槽里，水槽里的水深是多少？
8、把一塊棱長8厘米的正方體鋼坯，鍛造成長16厘米，寬5厘米的長方體鋼板，這鋼板有多厚？（損耗不計）
9. 一個長方體油桶，底面積是18平方分米，它可裝43.2千克油，如果每升油重0.8千克，油桶內(nèi)油高是多少？
10、 一個長方形鐵皮長30cm,寬25cm，從四個角各切掉一個長為5cm的正方形，然后做成一個無蓋的盒子，這個盒子用了多少鐵皮？它的容積是多少？
11、把一塊長26dm的長方形木板，在四個角上分別剪去邊長為3dm的正方形，將它制成容積為840立方分米的長方體無蓋容器，這塊木板原來的寬是多少？
12、一個長方體游泳池長60米，寬30米，深2米，游泳池占地多少平方米？沿游泳池的內(nèi)壁1.5米處用紅漆劃一條水位線，這條線的長度是多少？現(xiàn)在游泳池內(nèi)的水正好到達(dá)水位線，求池內(nèi)水的體積？
13、 一個長方體玻璃缸，從里面量長40厘米，寬25厘米，水深12厘米，把一塊石頭浸入水中后，水面上升到16厘米，求石塊的體積？
體積表面積綜合練習(xí)
1、80根方木，垛成一個長2米，寬2米，高1.5米的長方體，平均每根方木的體積是多少立方米？合多少立方分米？
2、3個棱長都8厘米的正方體，拼成一個長方體，它的體積和表面積各是多少？
3、家具廠訂購500根方木，每根方木橫截面面積是25平方分米，長是3.8米，這些木料的體積是多少立方米？
4、把兩塊棱長為1.5分米的正方體木塊拼成一個長方體，這個長方體的體積和表面積各是多少？
5、一個長方體表面積是156平方分米，底面積是30平方分米，底面周長是32分米，長方體的體積是多少？
6、把長8厘米，寬12厘米，高5厘米長方體木塊鋸成棱長2厘米的正方體木塊，可鋸多少塊？
7、一個底面是正方形的長方體木料，長是5米，把它截成4段，表面積增加36平方米，求長方體的體積？
分?jǐn)?shù)應(yīng)用題
1.、12顆糖，平均分給3個人，每人分得幾顆？
2、12顆糖，平均分給3個人，每人分得這些糖的幾分之幾？
3、 5個蘋果平均分給8個人，每人分得幾個？每人分得這些蘋果的幾分之幾？
4、五年級有男生23人，女生25人，女生占男生的幾分之幾？男、女生各占全班人數(shù)的幾分之幾？
6、把3噸大米平均分成5份，每份是多少噸？每份是大米總數(shù)的幾分之幾？
7、學(xué)校圖書館有連環(huán)畫280本，文藝書140本，連環(huán)畫的本數(shù)是文藝書的幾倍？文藝書是連環(huán)畫的幾分之幾？
8、勝利小學(xué)五年級3班體育達(dá)標(biāo)人數(shù)是24人，沒達(dá)標(biāo)人數(shù)是12人，達(dá)標(biāo)人數(shù)占全班人數(shù)的幾分之幾？
9．王師傅6小時加工零件34個，李師付7小時加工零件40個．誰的工作效率高？
10．一本書185頁，看了95頁，看了的占這本書的幾分之幾？沒看的頁數(shù)占這本書的'幾分之幾？
11．動物園里有梅花鹿25頭，長頸鹿5頭，梅花鹿的數(shù)量是長頸鹿的多少倍？長頸鹿的數(shù)量是梅花鹿的幾分之幾？
12、有一根木頭，第一次截去2/5 米，第二次截去7/10 米，剩下4/15 米，這根木頭有多長？
12、果園里栽了一些果樹，其中荔枝樹占總數(shù)的12/27，龍眼樹占總數(shù)的12/25 ，其余的是楊梅樹，楊梅樹占總數(shù)的幾分之幾？
13、媽媽買回600 克油，第一天用了1/3 ，第二天用了1/4 ，剩下多少油？，
綜合練習(xí)
1.男：我們班1/4的同學(xué)參加了合唱小組。中：我們班2/8的同學(xué)參加了航模小組。女：我們班8名同學(xué)參加了體育小組。
這個班共有40名同學(xué)，哪個小組的人數(shù)少？另外兩個小組的人數(shù)怎樣？
3.一個長方體蓄水池，長8m，寬5m，深3m，這個蓄水池占地面積是多少？它最多可容水多少立方米？
4.小明的爸爸用玻璃做了一個棱長是6dm正方體魚缸。制作這個魚缸時，至少需要玻璃多少平方米？小明在魚缸里注入144L的水，水面高度是多少分米？
5、機(jī)床廠去年四個季度分別完成全年任務(wù)的1/6 、1/5 、4/15 、7/10 ，去年超額完成全年計劃的幾分之幾？
6.工地運(yùn)來一批鋼材，其中圓形鋼材2噸，方形鋼材 2/5 噸，其它鋼材 1/7 噸，這批鋼材共有多少噸？
7、 找一找
一個兩位數(shù)，交換十位與個位上的數(shù)，所得的兩位數(shù)仍是質(zhì)數(shù)，寫出兩個這樣的兩位數(shù)。
小學(xué)數(shù)學(xué)五年級應(yīng)用題11
教學(xué)目的：
１．使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會應(yīng)用一個數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。
�。玻囵B(yǎng)學(xué)生分析能力，發(fā)展學(xué)生思維。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
�。保日f下列各算式表示的意義，再口算出得數(shù)。
２．列式計算。
�。ǎ保玻暗氖嵌嗌伲�
�。ǎ玻兜氖嵌嗌伲�
讓學(xué)生列式計算解答，再指名說說算式的意義，并指出把哪個數(shù)看作單位“１”。
二、新授。
１．教學(xué)例１。
出示例１：學(xué)校買來１００千克白菜，吃了，吃了多少千克？
�。ǎ保┲该x題，說出條件和問題。
�。ǎ玻┮龑�(dǎo)學(xué)生畫出線段圖，并在線段圖上標(biāo)出題目中的條件和問題。
先畫一條線段，表示“１００千克白菜”。
吃了，吃了誰的？（１００千克白菜）要把“１００千克白菜”平均分成５份，吃了４份，怎樣表示？
��？千克
100千克
教師邊說邊畫出下圖：
（３）分析數(shù)量關(guān)系，啟發(fā)解題思路。
引導(dǎo)學(xué)生說出：吃了，是吃了100千克的，所以把１００千克看作單位“１”，要求100的是多少，根據(jù)一個數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義，直接用乘法計算。
1
�。ǎ矗⿲W(xué)生列式計算：＝′=80
（５）再讓學(xué)生分析一下數(shù)量關(guān)系。
（６）練一練：完成第１８頁“做一做”第１題。
評講訂正時，讓學(xué)生分析一下數(shù)量關(guān)系。
２．教學(xué)例２。
出示例２：小林身高米，小強(qiáng)身高是小林的，小強(qiáng)身高多少米？
�。ǎ保┟鞔_題意，指名讀題，說出條件和問題。
�。ǎ玻┳寣W(xué)生畫出線段圖并標(biāo)明條件和問題。
�、僖嫀讞l線段表示題里的數(shù)量關(guān)系？
②引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)題里的條件，確定誰的身高要畫得長一些，誰的身高畫得短一些。
�、鄣谝粭l線段表示誰的身高？畫了第一條線段表示小林的身高，該怎樣畫第二條線段表示小強(qiáng)的身高。
米
小林：
？米
小強(qiáng)：
啟發(fā)學(xué)生：根據(jù)“小強(qiáng)身高是小林的”，要把表示小林的線段平均分成８份，在它的下面畫出其中７份的長度代表小強(qiáng)的身高。
教師邊啟發(fā)邊畫出如下線段圖：
�。ǎ常┓治鰯�(shù)量關(guān)系，啟發(fā)解題思路。
啟發(fā)學(xué)生思考：小強(qiáng)身高是小林的，就要把小林的身高看作單位“１”，要求小強(qiáng)的身高，就要求出小林身高的是多少，即求的是多少，根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義，用乘法計算。
�。�
１
�。祝�
（４）讓學(xué)生列式計算。
�。ǎ担┤绻焉项}改成下面的題：
小強(qiáng)身高米，小林身高是小強(qiáng)的倍，小林身高多少米？
問：哪條線段畫得長一些？怎樣畫？
把誰看作單位“１”為什么？
怎樣列式？
米
��？米
小強(qiáng)：
小林：
教師邊啟發(fā)邊畫出如下線段圖：
（６）教師說明：
一個數(shù)是另一個數(shù)的`幾分之幾，可以是真分?jǐn)?shù)，也可以是帶分?jǐn)?shù)。這里是帶分?jǐn)?shù)，把化成假分?jǐn)?shù)，上題也可以改成“小林身高是小強(qiáng)的”
指出：在這種情況下乘得的積大于原來的被乘數(shù)。
�。ǎ罚┳鲆蛔�。
完成課本１８頁“做一做”的第３題。
三、鞏固練習(xí)
１．完成課本第１８頁“做一做”的第３題。
學(xué)習(xí)列式計算后，指名讓學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系。
�。玻瓿删毩�(xí)五的第５題。
說明：一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾，不可以是真分?jǐn)?shù)，也可以是帶分?jǐn)?shù)，還可以是整數(shù)。
訂正時指名分析。
四、全課小結(jié)。
今天我們學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題，應(yīng)根據(jù)“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾”分析數(shù)量關(guān)系，應(yīng)用一個數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義來解答。
五．作業(yè)。練習(xí)五的第１～４題。
小學(xué)數(shù)學(xué)五年級應(yīng)用題12
教材分析
課標(biāo)對本節(jié)內(nèi)容的要求：
⑴能從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題；⑵能探索出解決問題的有效方法，并試圖尋找其他方法；⑶在解決問題的活動中初步學(xué)會與他人合作；⑷能表達(dá)解決問題的過程，并嘗試解釋所得的結(jié)果；⑸具有回顧與分析解決問題的意識。概括歸納就是⑴培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識；⑵重視學(xué)生解決問題的過程，培養(yǎng)學(xué)生形成解決問題的基本策略；⑶培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的意識；⑷培養(yǎng)學(xué)生形成評價與反思的意識。
本節(jié)內(nèi)容與前后教材內(nèi)容的邏輯聯(lián)系：
學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了用字母表示數(shù)量關(guān)系、方程的意義、等式的基本性質(zhì)和解方程的知識后，利用列方程來解決實(shí)際問題。
學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容的作用：
�、胚M(jìn)一步拓展學(xué)生解決實(shí)際問題的思路和方法，掌握用列方程解決問題的`思考方法和特點(diǎn)，初步體會列方程解決問題的優(yōu)越性。⑵使學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生初步的代數(shù)思想，發(fā)展學(xué)生利用列方程解決一些簡單實(shí)際問題的應(yīng)用意識。⑶培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，靈活選擇算法的能力。
學(xué)情分析
1、 教師主觀分析：
本班共有18名同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，能獨(dú)立思考，具有一定的分析問題和解決問題的能力的同學(xué)占到全班的33℅ ，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能不能完全理解和掌握，缺乏分析問題和解決問題的能力的同學(xué)占到39℅，其他同學(xué)學(xué)習(xí)水平中等偏下。
2、 學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平分析：
大多數(shù)同學(xué)對學(xué)過的基礎(chǔ)知識和基本技能基本掌握，對于簡單的實(shí)際問題能夠解答。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在引導(dǎo)學(xué)生分析并找出等量關(guān)系，學(xué)會解形如（a＋x）b＝c這樣的新方程。教師在教學(xué)時應(yīng)采用“先扶著學(xué)生走，再讓學(xué)生試著走，最后讓學(xué)生獨(dú)立走”的教學(xué)策略。
3、 學(xué)生認(rèn)知的障礙點(diǎn)：
�、偃绾稳シ治觥⒄页鰯�(shù)量間存在的等量關(guān)系，然后依據(jù)等量關(guān)系列方程解應(yīng)用題。②如何解形如（a＋x）b＝c這樣的新方程。
教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能：
能夠結(jié)合具體情境使學(xué)生掌握根據(jù)兩積之和的數(shù)量關(guān)系列方程。②會把方程中含有小括號的式子看作一個整體來求解的思路和方法。③使學(xué)生通過學(xué)習(xí)兩積之和的數(shù)量關(guān)系來理解兩積之差、兩商之和的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。
2、數(shù)學(xué)思考：
學(xué)生能夠正確地審題、分析題意，思考、分析找出兩積之和的數(shù)量關(guān)系。②經(jīng)歷算法多樣化的過程，運(yùn)用遷移類推的方法解決實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問題。
3、情感與態(tài)度：
在觀察、思考、探究、交流中，在解決實(shí)際問題的過程中，體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，了解數(shù)學(xué)的價值，增進(jìn)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
小學(xué)數(shù)學(xué)五年級應(yīng)用題13
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，采用列方程的方法解答應(yīng)用題.
2.讓學(xué)生獨(dú)立思考，合作交流，確定等量關(guān)系，正確用方程解答應(yīng)用題
3.培養(yǎng)學(xué)生利用恰當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q實(shí)際問題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生弄請已知量與未知量的聯(lián)系，找出題目中的等量關(guān)系.
教學(xué)難點(diǎn)：
通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確的找出題目中的等量關(guān)系.
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備.(P107)
1.找出下列應(yīng)用題的等量關(guān)系.
�、倌猩藬�(shù)是女生人數(shù)的2倍.
�、诶鏄浔忍O果樹的3倍少15棵.
③做8件大人衣服和10件兒童衣服共用布31.2米.
�、馨褍筛瑯拥蔫F絲分別圍成長方形和正方形.
( 學(xué)生回答后教師點(diǎn)評小結(jié))
我們今天就復(fù)習(xí)運(yùn)用題目中的等量關(guān)系解題.(板書：列方程解應(yīng)用題)
二、新授內(nèi)容
1、教學(xué)例3、
(1)、一列客車以每小時90千米的速度從甲站開往乙站，同時有一列貨車以每小時75千米的速度從乙站開往甲站，經(jīng)過4小時相遇，甲乙兩站的鐵路長多少千米?
�、�.讀題，學(xué)生試做.
�、�.學(xué)生匯報(可能情況)
(90+75)×4
提問：90+75求得是什么問題?再乘4求的是什么?
90×4+75×4
提問：90×4與75×4分別表示的是什么問題?
(由學(xué)生計算出甲乙兩站的鐵路長多少千米。)
(2)、甲乙兩站之間的鐵路長660千米，一列客車以每小時90千米的速度從甲站開往乙站，同時有一列貨車以每小時75千米的速度從乙站開往甲站。經(jīng)過多少小時相遇?
(先用算術(shù)方法解，再用方程解)
�、佟�660÷(90+75)=?
�、诜匠�
解： 設(shè)經(jīng)過x小時相遇，
(90+75)×x =660 或者, 90×x +75×x =660
讓學(xué)生說出等量關(guān)系和解題的'思路
教師小結(jié)(略)
(3)、甲乙兩站之間的鐵路長660千米。一列客車以每小時90千米的速度從甲站開往乙站，同時有一列貨車從乙站開往甲站，經(jīng)過4小時相遇。貨車每小時行多少千米?
( 先用算術(shù)方法解，再用方程解)
①、(660—90×4)÷4=?
�、�、方程
解：設(shè)貨車每小時行x千米
90×4+ 4x = 660 或者(90 + x )×4 = 660
讓學(xué)生說出等量關(guān)系和解題的思路
教師小結(jié)(略)
讓學(xué)生比較上面三道應(yīng)用題，它們有什么聯(lián)系和區(qū)別?
比較用方程解和用算術(shù)方法解，有什么不同?
教師提問：這兩道題有什么聯(lián)系?有什么區(qū)別?
三、鞏固反饋.(P109---1題)
1.根據(jù)題意把方程補(bǔ)充完整.
(1)張華借來一本116頁的科幻小說，他每天看x 頁，看了7天后，還剩53頁沒有看.
_____________=53
_____________=116
(2)媽媽買來3米花布，每米9.6元，又買來x千克毛線，每千克73.80元.一共用去139.5元.
_____________=139.5
_____________=9.6×3
(3)電工班架設(shè)一條全長x 米長的輸電線路，上午3小時架設(shè)了全長的21%，下午用同樣的工效工作1小時，架設(shè)了280米.
_____________=280×3
2.(P110----4題)解應(yīng)用題.
東鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)機(jī)械廠有39噸煤，已經(jīng)燒了16天，平均每天燒煤1.2噸.剩下的煤如果每天燒1.1噸，還可以燒多少天?
小結(jié)：根據(jù)同學(xué)們的不同方法，我們需要具體問題具體分析，用哪種方法簡便就用哪種方法.
3.思考題.
甲乙兩個港相距480千米，上午10時一艘貨船從甲港開往乙港，下午2時一艘客船從乙港開往甲港.客船開出12小時后與貨船相遇.如果貨船每小時行15千米.客船每小時行多少千米?
四、課堂總結(jié).
通過今天的復(fù)習(xí)，你有什么收獲?
五、課后作業(yè).
(P110---5題)不抄題，只寫題號。
板書設(shè)計：
列方程解應(yīng)用題
等量關(guān)系 具體問題具體分析
例3：一列火車以每小時90千米的速度從甲站開往乙站，同時有一列貨車以每小時75千米的速度從乙站開往甲站，經(jīng)過4小時相遇，甲乙兩站的鐵路長多少千
小學(xué)數(shù)學(xué)五年級應(yīng)用題14
教學(xué)內(nèi)容
列方程解應(yīng)用題
教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生學(xué)會根據(jù)兩個未知量之間的關(guān)系，列方程解答求含有兩個未知數(shù)的應(yīng)用題。
2.使學(xué)生能根據(jù)應(yīng)用題的具體情況靈活選擇解題方法，培養(yǎng)學(xué)生主動獲取知識的能力和習(xí)慣。
3.使學(xué)生學(xué)會用檢驗答案是否符合已知條件的方法，提高學(xué)生求解驗證的能力。
教學(xué)重點(diǎn)
列方程解答數(shù)量關(guān)系稍復(fù)雜的兩、三步應(yīng)用題。
教學(xué)難點(diǎn)
形如：ax+bx=c的數(shù)量關(guān)系
教學(xué)理念
培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式。提高學(xué)生的'檢驗?zāi)芰Α?/p>
教師活動過程
學(xué)生活動過程 備注
一、復(fù)習(xí)鋪墊
1練習(xí)二十一T1
學(xué)生回答
2根據(jù)條件說出數(shù)量關(guān)系式：
果園里的桃樹和梨樹一共有168棵。
果園里的桃樹比梨數(shù)多84棵。
桃樹棵數(shù)是梨樹的3倍。
學(xué)生回答數(shù)量關(guān)系式
3你能選擇其中兩個條件，提出問題，編成一道應(yīng)用題嗎？試試看！
學(xué)生自主編題，口頭說題
4依據(jù)學(xué)生回答，教師出示題目。
A.根據(jù)條件（1）、（2）編題：果園里梨樹和桃樹一共有168棵，桃樹比梨樹多84棵。梨樹和桃樹各有多少棵？
B.根據(jù)條件（1）、（3）編題：果園里梨樹和桃樹一共有168棵，桃樹的棵數(shù)是梨樹的3倍。梨樹和桃樹各有多少棵？（例1）
C.根據(jù)條件（2）、（3）編題：果園里的桃樹比梨樹多84棵，桃樹的棵數(shù)是梨樹的3倍。梨樹和桃樹各有多少棵？（想一想）
教師巡視，了解情況。
二.探究新知
1.學(xué)生嘗試?yán)?
引導(dǎo)學(xué)生畫出線段圖
集中反饋：生說師畫圖
2.教師組織學(xué)生匯報
學(xué)生介紹算術(shù)解法時，教師引導(dǎo)學(xué)生畫線段圖理解數(shù)量間的關(guān)系。
學(xué)生介紹方程解法時，注重讓學(xué)生說出怎樣找數(shù)量間的相等關(guān)系。
3.小組討論。
解這道題，你認(rèn)為算術(shù)方法和列方程解哪一種比較容易找到解題的數(shù)量關(guān)系，為什么？
用方程解，設(shè)哪個數(shù)量為X比較合適？用什么數(shù)量關(guān)系式來列式呢？
4.學(xué)生獨(dú)立完成想一想。
這一題與例1有什么相同的地方？有什么不同的地方？
明確三點(diǎn)：1、一般設(shè)一倍數(shù)為X 。2、把幾倍數(shù)用含有X的式子表示。3、通過列式計算，可以檢驗兩個得數(shù)的和（差）及倍數(shù)關(guān)系是否符合已知條件。
5完成課本94頁練一練
指名板演，其余集體練習(xí)，評講時讓學(xué)生說說是怎樣想的，怎樣檢驗？
三、小結(jié)
本課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有哪些收獲？
四、作業(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)五年級應(yīng)用題15
1、有一根木頭，第一次截去2/5米，第二次截去7/10米，剩下4/15米，這根木頭有多長?
2、果園里栽了一些果樹，其中荔枝樹占總數(shù)的12/27，龍眼樹占總數(shù)的12/25，其余的是楊梅樹，楊梅樹占總數(shù)的幾分之幾?
3、5個蘋果平均分給8個人，每人分得幾個?每人分得這些蘋果的幾分之幾?
4、五年級有男生23人，女生25人，女生占男生的幾分之幾?男、女生各占全班人數(shù)的幾分之幾?
6、把3噸大米平均分成5份，每份是多少噸?每份是大米總數(shù)的幾分之幾?
7、學(xué)校圖書館有連環(huán)畫280本，文藝書140本，連環(huán)畫的本數(shù)是文藝書的幾倍?文藝書是連環(huán)畫的.幾分之幾?
8、勝利小學(xué)五年級3班體育達(dá)標(biāo)人數(shù)是24人，沒達(dá)標(biāo)人數(shù)是12人，達(dá)標(biāo)人數(shù)占全班人數(shù)的幾分之幾?
9.王師傅6小時加工零件34個，李師付7小時加工零件40個.誰的工作效率高?
10.一本書185頁，看了95頁，看了的占這本書的幾分之幾?沒看的頁數(shù)占這本書的幾分之幾?
11.動物園里有梅花鹿25頭，長頸鹿5頭，梅花鹿的數(shù)量是長頸鹿的多少倍?長頸鹿的數(shù)量是梅花鹿的幾分之幾?
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