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劍橋少兒英語(yǔ)考試技巧錦集
劍橋少兒英語(yǔ)分為劍橋少兒英語(yǔ)一級(jí)、劍橋少兒英語(yǔ)二級(jí)、劍橋少兒英語(yǔ)三級(jí)，考試包括聽(tīng)、說(shuō)、讀寫三部分。下面小編整理的關(guān)于劍橋少兒英語(yǔ)考試技巧，歡迎大家參考!
1.先做掃描儀，掃視所給的15個(gè)單詞，如果遇到不認(rèn)識(shí)的，先做個(gè)記號(hào);
2.第一遍做的時(shí)候把能填的先填上，并將該詞劃去;
3.剩下的句子要找關(guān)鍵詞--who(名詞)，what(動(dòng)詞);
4.填入的時(shí)候要注意細(xì)節(jié)，怎么給的詞就怎么填入，注意a,an，單復(fù)數(shù)，大小寫等，不要自作聰明隨意更改;
PART2：
1.先不急著看圖片;
2.看所給的7個(gè)問(wèn)題，找到每句中的關(guān)鍵信息---who;what;where;
3.注意近義詞或者反義詞的區(qū)分，如pullvs.push;whistlevs.whisper等;
PART3：
1.先看黑體字的第一句話和圖片，大致了解對(duì)話的內(nèi)容是什么;
2.找出每個(gè)問(wèn)句的第一個(gè)詞，遵循什么問(wèn)什么答的原則，如who就是問(wèn)人物;when就是問(wèn)時(shí)間;如果是一般疑問(wèn)句的，用yes或no來(lái)回答;
3.已經(jīng)選過(guò)的要及時(shí)劃去;
4.做完之后一定要檢查一遍。
PART4：
1.看圖片或者標(biāo)題，了解文章大致內(nèi)容;
2.將所給的10個(gè)單詞分類：名詞?動(dòng)詞?其他詞?
3.粗讀一遍文章，能填多少就填多少，并將已填單詞劃去;
4.如果實(shí)在無(wú)法確定填哪個(gè)單詞，可以從詞性的角度考慮，如the后面肯定跟的是名詞等;
5.最后一題是選出文章的題目，基本用排除法做。
PART5：
1.看圖片或者標(biāo)題，了解文章大致內(nèi)容;
2.仔細(xì)閱讀文章，了解思路和具體內(nèi)容;
3.在文章中找出與問(wèn)題相同或者相似的內(nèi)容，可能是一句話，也可能是幾句話;
4.從內(nèi)容的角度分析，將所缺少的詞匯填入;
5.要特別注意，所填入的單詞不能超過(guò)4個(gè)。
PART6：
1.方法與PART4相同;
2.粗讀一遍，細(xì)讀一遍;檢查一遍;
PART7：
1.仔細(xì)閱讀文章，必須掌握全文意思;
2.所填入的詞包括：be動(dòng)詞(am;is;are;was;were);介詞(參照單詞表);以及固定搭配(如lookat等)
參加劍橋少兒英語(yǔ)考試有什么用處
首先，劍橋少兒英語(yǔ)考試(YLE)和劍橋通用英語(yǔ)五級(jí)考試(MSE)是劍橋大學(xué)外語(yǔ)考試部開(kāi)發(fā)的獨(dú)立于任何課程的一套英語(yǔ)測(cè)評(píng)體系。
這些考試的大綱、樣題和輔助資源等信息全部都是免費(fèi)公開(kāi)的(www.cambridgeesol.org)，任何人都可以根據(jù)這些信息開(kāi)發(fā)配套的教材，不用誰(shuí)授權(quán)，也不用誰(shuí)認(rèn)可，除非他們要用官方網(wǎng)上的資源，這就是為什么市場(chǎng)上可以有很多冠以劍橋的教材，有些可能是劍橋大學(xué)出版社出的，有些可能是與劍橋考試有關(guān)的。劍橋大學(xué)外語(yǔ)考試部從來(lái)沒(méi)有“指定教材”的概念，因?yàn)槌隹碱}的不能做培訓(xùn)或出輔導(dǎo)教材(大綱和真題除外)，這是測(cè)評(píng)行業(yè)最基本的良知，只是在中國(guó)，有的時(shí)候情況正好反過(guò)來(lái)，所以考試的公信度差。但考試部會(huì)推薦一些相關(guān)的教材。
第二，針對(duì)英語(yǔ)考試的輔導(dǎo)教材分為三個(gè)種類。
第一類是水平提高類，就是根據(jù)考試的大綱開(kāi)發(fā)的課程，目的是讓學(xué)習(xí)者通過(guò)學(xué)習(xí)綜合提高英語(yǔ)水平達(dá)到考試的要求;第二類是模擬題類，就是模仿考試真題的套路開(kāi)發(fā)的模擬題;第三類是真題類，這個(gè)類別必須有出題機(jī)構(gòu)的授權(quán)，就是歷年考試的真題。如果孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)希望最終以考試來(lái)衡量進(jìn)步，那么學(xué)習(xí)的順序應(yīng)該是第一類、第二類和第三類，這樣的準(zhǔn)備是最充分的。
第三，第一類教材一般都是為課堂學(xué)習(xí)開(kāi)發(fā)的。
如果用于自主學(xué)習(xí)就要犧牲很多互動(dòng)的環(huán)節(jié)，特別是現(xiàn)在學(xué)習(xí)劍橋系列的都是12歲以下的孩子，他們的自主學(xué)習(xí)能力不夠高，如果自學(xué)，必須有一個(gè)懂行的家長(zhǎng)帶著。而如果選擇去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，那么用什么教材其實(shí)是機(jī)構(gòu)說(shuō)了算。有品質(zhì)的機(jī)構(gòu)不會(huì)選擇太離譜的教材，所以我們應(yīng)該更多地關(guān)注其對(duì)課程的設(shè)計(jì)(比如是否包括我說(shuō)的三個(gè)步驟)以及師資質(zhì)量(比如教師的英語(yǔ)水平、對(duì)考試的熟悉程度和經(jīng)驗(yàn)等)。
針對(duì)劍橋少兒英語(yǔ)的教材我熟悉的有兩個(gè)版本，一個(gè)是西安交通大學(xué)出版社出版的《劍橋少兒英語(yǔ)》，一個(gè)是劍橋大學(xué)出版社出版的由外研社引進(jìn)的《劍橋國(guó)際少兒英語(yǔ)Kid’s Box》。更多的老師推薦后者，理由很多，尤其是從課程設(shè)計(jì)方面，但在這里就列舉一些顯性的理由：第一是由英語(yǔ)是母語(yǔ)者編寫，第二是編寫年代新(2008年以后)，第三是多媒體支持足(互動(dòng)白板、CD, 多媒體CD-ROM，點(diǎn)讀筆，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái))，第四是由劍橋大學(xué)出版社組織編寫的，第五采用了適合少兒的CLIL教學(xué)法。
針對(duì)劍橋五級(jí)的教材就更多了， 如Cambridge English for Schools《劍橋中學(xué)英語(yǔ)》(外研社)， English in Mind《劍橋英語(yǔ)青少版》(高教社)， Connect 《劍橋國(guó)際英語(yǔ)教程》(外研社)，這些都是已經(jīng)引進(jìn)的版本，而劍橋出版社近年出版了與劍橋五級(jí)相關(guān)的很多原版系列教材，比如KET/PET/FCE Complete，KET/PET/FCE Objectives, KET/PET/FCE Direct等等，不能說(shuō)哪個(gè)好，只能說(shuō)是百花齊放吧。但跟就跟好一套，不要來(lái)回?fù)Q。大部分老師在授課過(guò)程中采取的是選擇一個(gè)核心教材，然后從其他教材中選取精華部分進(jìn)行補(bǔ)充，過(guò)程中貫穿模擬題，最后階段貫穿真題訓(xùn)練。所以，最好的課程肯定是一個(gè)集合，特別是針對(duì)孩子的弱項(xiàng)和難點(diǎn)開(kāi)展強(qiáng)化訓(xùn)練。
至于第二大類模擬題教材，針對(duì)劍橋五級(jí)的目前國(guó)內(nèi)只有一套，是北京大學(xué)出版社引進(jìn)Cengage Learning的，有總比沒(méi)有好吧，但是近似度不能說(shuō)很高。
第三大類是真題類，目前沒(méi)有任何出版物，屬于內(nèi)部資源(劍橋五級(jí)的考點(diǎn)可以從劍橋大學(xué)外語(yǔ)考試部購(gòu)買，但也不容許翻印)。如果參加考試，真題一定要做。
擴(kuò)展資料
中考英語(yǔ)考試各題型答題的九個(gè)技巧
一、聽(tīng)力
今年中考聽(tīng)力題對(duì)考生要求高了，難度也加深了，同學(xué)們要充分運(yùn)用手里發(fā)的聽(tīng)力資料，反復(fù)聽(tīng)，聽(tīng)的過(guò)程中做做速記。捕捉的信息準(zhǔn)確，才能答題正確。
二、單項(xiàng)選擇
屬于考查各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)的傳統(tǒng)題型，此題內(nèi)容涉及語(yǔ)法、詞匯、慣用法、句型、口語(yǔ)功能等方面。此題靈活，覆蓋面廣，但多數(shù)題目源于課本或化于課本。答題時(shí)要注意：
1。題目有語(yǔ)境，吃透語(yǔ)境，把握題干的全部信息，并從詞法、語(yǔ)法、慣用法、詞的搭配等多方面考慮。
2。對(duì)話構(gòu)成題干，更生活化，更靈活，要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)斷定答案。
3。注意綜合性的知識(shí)，切記“語(yǔ)不離句，句不離文，語(yǔ)法不離語(yǔ)境”。用排除法選出答案。
三、句子翻譯
它要求考生有較精準(zhǔn)的語(yǔ)言素養(yǎng)，考查考生對(duì)詞義的理解、詞匯的拼寫、詞性的選擇和運(yùn)用，以及固定搭配、句子的類型結(jié)構(gòu)、句子的時(shí)態(tài)等方面的能力。
課文中出現(xiàn)的動(dòng)詞、固定搭配詞組，要特別注意，因?yàn)檫@些內(nèi)容掌握的好壞，是考生能否正確遣詞造句的關(guān)鍵，每學(xué)到一個(gè)動(dòng)詞、固定搭配詞組，都要聯(lián)系簡(jiǎn)單句的5個(gè)基本句型考慮組成句子。
四、完型填空
1、要通讀全文，掌握大意，這是非常必要的。
2、上下要連續(xù)，前后要貫通，連詞的使用為各行各句之間提供了緊密的因果、轉(zhuǎn)折、并列或者條件的內(nèi)在邏輯關(guān)系，通過(guò)發(fā)現(xiàn)和識(shí)別連詞，可以從宏觀的角度 把握文章的大意，構(gòu)建全文的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會(huì)作者的思路，完形填空通過(guò)保留一定數(shù)理的詞語(yǔ)，使答題的人獲得必要的信息和知識(shí)。
3、要仔細(xì)推敲，復(fù)校全文。
4、要有比較扎實(shí)的語(yǔ)言基本功底，有比較嚴(yán)密的邏輯思維。接近中考了，要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，每天至少要做兩至三篇的強(qiáng)化訓(xùn)練，要自己計(jì)時(shí)。
五、補(bǔ)全對(duì)話
補(bǔ)全對(duì)話是考查學(xué)生交際應(yīng)用英語(yǔ)的能力。平時(shí)練習(xí)中要注意以下幾點(diǎn)：
1、避開(kāi)族語(yǔ)。答題時(shí)，語(yǔ)言要得體，表達(dá)要地道。
2、應(yīng)將一些常見(jiàn)情景下經(jīng)常運(yùn)用的句型、詞組背熟，比如，問(wèn)路、看病、邀請(qǐng)等常規(guī)用語(yǔ)。
3、語(yǔ)言實(shí)踐與思維訓(xùn)練相結(jié)合。
語(yǔ)言是思維的體現(xiàn)，只有語(yǔ)言能以最快的速度表現(xiàn)思維的時(shí)候，人們才能流利地、有效地進(jìn)行表達(dá)。答題時(shí)，依據(jù)語(yǔ)言環(huán)境補(bǔ)全對(duì)話。
六、閱讀理解
閱讀理解是中考試題中分值最高的題，在原來(lái)的“選擇填空”的基礎(chǔ)上，增加了“根據(jù)短文內(nèi)容回答問(wèn)題”這一新題型，進(jìn)一步考查了考生的理解水平�？忌R(shí)積累的多寡，直接影響得分。
1、要有閱讀積累，每天閱讀23個(gè)小短文，每個(gè)小短文大概用四五分鐘。
2、閱讀的范圍要廣泛。
3、閱讀要提速。
4、重視整體理解能力。遇生詞不要查字典，通過(guò)上下文來(lái)理解。
七、句意填詞
1、通讀全句，聯(lián)系上下文，確定選詞。
2、要掌握初中英語(yǔ)教材1-3冊(cè)的“四會(huì)”的單詞拼寫。
八、改寫句子
1、弄清題意，明確題目考查點(diǎn)，了解題目所給句子與答句之間的關(guān)系。
2、注意從各方面考慮問(wèn)題，突破難點(diǎn)，注意復(fù)查。
3、掌握教材中的基本句型和同一句子英語(yǔ)的不同結(jié)構(gòu)表達(dá)技巧。
九、作文
1、認(rèn)真審題：弄清楚該題目究竟要表達(dá)什么，吃透要求，選好人稱、有提示詞，不要漏掉提示詞語(yǔ)。
2、語(yǔ)言地道：盡量使用你初中讀本中學(xué)過(guò)的句子、常用的短語(yǔ)、習(xí)慣用法。表達(dá)要正確。
3、不要跑題：理解脈絡(luò)，抓住重點(diǎn)。
4、仔細(xì)檢查：注意時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、人稱是否上下文一致，單詞是否有單復(fù)數(shù)的錯(cuò)誤，拼寫的錯(cuò)誤，字?jǐn)?shù)是否達(dá)到要求等。
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