讀書小報(bào)怎么做

　　孩子上了小學(xué)，開始做讀書小報(bào)了，雖然在孩子的班級的墻上貼著各種各樣的讀書小報(bào)，但是有些學(xué)生對于做讀書小報(bào)還是很迷茫，不知從何處下手，以下是小編整理的讀書小報(bào)怎么做，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　讀書小報(bào)1

　　讀書小報(bào)2

　　讀書小報(bào)3

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　　讀書小報(bào)29

　　讀書小報(bào)30

　　讀書的兒童古詩

　　1、<勸學(xué)>

　　[唐]顏真卿

　　三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。

　　黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

　　2、<白鹿洞詩>

　　唐·王貞白

　　讀書不覺春已深，一寸光陰一寸金。

　　不是道人來引笑，周情孔思正追尋。關(guān)于讀書的古詩。

　　3、<觀書有感>

　　宋·朱熹

　　半畝方塘一鑒開，天光月影共徘徊。

　　問渠那得清如許，為有源頭活水來。

　　4、<讀書有所見作>

　　清·蕭掄謂

　　人心如良苗，得養(yǎng)乃茲長。

　　苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。

　　一日不讀書，胸臆無佳想。

　　一月不讀書，耳目失清爽。

　　5、<讀書>

　　清·法式善

　　讀書如樹木，不可求驟長。關(guān)于讀書的古詩。

　　植諸空山中，日來而月往。

　　露葉既暢茂，煙打漸蒼莽。

　　讀書的標(biāo)語

　�。�1） 讀書讓理想展翅 學(xué)習(xí)讓生命飛翔

　　（2） 讀書成就夢想 知識照亮人生

　�。�3） 讀書放飛夢想 拼搏成就未來

　　（4） 品讀經(jīng)典，傳承文明；欣賞美文，淘詒情操

　�。�5） 做充滿書卷氣學(xué)生 創(chuàng)飄溢書香的校園

　�。�6） 熟讀成誦積累語言 覽群書 拓寬視野

　　（7） 和孔孟對話與李杜共語 和書本擁抱 與大師交流

　�。�8） 攀登書山與知識同行 遨游學(xué)海 以真理為伴

　　（9） 讀書點(diǎn)燃智慧 知識照耀人生

　�。�10）閱讀經(jīng)典傳承民族書卷氣 欣賞美文領(lǐng)略智者書韻味

　�。�11）誦讀經(jīng)典文化傳承中華文明 感悟惟美生活交流純凈心靈

　�。�13）閱讀滋養(yǎng)底氣實(shí)踐造就靈氣

　　（14）浸潤書香，為人生奠基；暢游書海，享閱讀快樂。

　�。�15）靜心閱讀，感受文字之美；體驗(yàn)情境，盡享讀書之樂。

　�。�16）我讀書，我進(jìn)步；我讀書，我快樂。

　�。�17）書香伴我成長知識伴我同行

　　（18）讀一本好書 像交一個(gè)益友

　�。�19）書籍是橫渡時(shí)間大海的航船

　�。�20）生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀

　　讀書的名言

　　1. 勞于讀書，逸于作文。 —— 程端禮

　　2. 讀書使人心明眼亮。 —— 伏爾泰

　　3. 為樂趣而讀書。 —— 毛姆

　　4. 讀書何所求?將以通事理。 —— 張維屏

　　5. 讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。 —— 朱熹

　　6. 讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格。 —— 培根

　　7. 讀書時(shí)要深思多問。只讀而不想，就可能人云亦云，淪為書本的奴隸;或者走馬看花，所獲甚微。 —— 王梓坤

　　8. 文人作文，農(nóng)人掘鋤，本是平平常常的，若照相之際，文人偏要裝做粗人，玩什么“荷鋤帶笠圖”;農(nóng)夫則在柳下捧一本書，裝作“深柳讀書圖”之類，就要令人肉麻。 —— 魯迅

　　9. 外物之味，久則可厭，讀書之味，愈久愈深。 —— 程頤

　　10. 事在人為：一年可以等于二年、三年，例如每天用十七、八小時(shí)讀書;反之，二、三年也可以等于一年，甚至比一年還少，例如每天只用五六小時(shí)以下讀書，我決心每天用十六到十八小時(shí)翻閱中國歷代文集。 —— 蔡尚思

　　11. 積財(cái)千萬，無過讀書。 —— 顏之推

　　12. 讀書忌死讀，死讀鉆牛角。 —— 葉圣陶

　　13. 讀書百遍，其義自現(xiàn)。 —— 三國志

　　14. 讀書要玩味。 —— 程顥

　　15. 不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。 —— 赫爾岑

　　16. 我們可以由讀書搜集知識，但必須利用思考把糠和麥子分開。 —— 富斯德

　　17. 當(dāng)一個(gè)偉大的思想作為一種福音降臨這個(gè)世界時(shí)，它對于受陳規(guī)陋習(xí)羈絆的大眾會成為一種冒犯，而在那些讀書不少但學(xué)識不深的人看來，卻是一樁蠢事。 —— 歌德

　　18. 讀書使人成為完善的人。 —— 培根

　　19. 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 —— 陸游

　　20. 夫讀書將以何為哉?辨其大義，以修己治人之體也，察其微言，以善精義入神之用也。 —— 王夫之

　　21. 身邊永遠(yuǎn)要帶著鉛筆和筆記本，讀書和談話時(shí)碰到的一切美妙的地方和話語都把它記下來。 —— 列夫·托爾斯泰

　　22. 讀活書，活讀書，讀書活。 —— 郭沫若

　　23. 讀書謂已多，撫事知不足。 —— 王安石

　　24. 讀書不知味，不如束高閣;蠢魚爾何如，終日食糟粕。 —— 袁牧

　　讀書的好處

　　多讀書開拓學(xué)生視野

　　課外閱讀可以讓學(xué)生足不出戶，便知天下事，只有博覽群書才能博識。閱讀是一種鞏固學(xué)習(xí)成果，豐富知識的有效手段。學(xué)生閱讀課外書的過程便是鞏固、積累知識的過程。通過課外閱讀，增加了學(xué)生對自然科學(xué)、社會科學(xué)以及世界各地的風(fēng)土人情的認(rèn)識和理解。增強(qiáng)學(xué)生語言表達(dá)能力，以及加強(qiáng)學(xué)生思維的廣闊性、深刻性、邏輯性、靈活性。

　　多讀書陶冶了學(xué)生情操

　　學(xué)生通過課外閱讀，知道了古代岳飛、楊家將等是怎樣精忠報(bào)國的；近代的林則徐、孫中山等是怎樣愛國衛(wèi)家的；現(xiàn)代的雷鋒是怎樣助人為樂的等等，從而使自己的思想和境界得到高尚人物的洗滌，也得到了凈化。為自己樹立遠(yuǎn)大的理想打下了深厚的基礎(chǔ)。讀書不僅對學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要作用，對他們的道德素質(zhì)和思想意識也有重大影響�！耙槐竞脮�，可以影響人的一生。”

　　多讀書培養(yǎng)出孩子無形的氣質(zhì)

　　多讀書的孩子，他的言談舉止總會有一種氣度，那是任何金錢也買不來的氣質(zhì)，將會伴隨孩子的一生。因?yàn)樽x得萬卷書，孩子所接觸的層面就會廣，在與人交談時(shí)不至于畏手畏腳毫無胸墨

　　多讀書增加孩子的知識面

　　每一個(gè)孩子都是塊可以開發(fā)的玉石，而讀書，就好比打磨玉石的過程。讀的書多，一些較難的學(xué)習(xí)領(lǐng)域他就會有接受的能力，并能更好地理解與學(xué)習(xí)，這是任何輔導(dǎo)班也做不到的事。

　　多讀書提高了學(xué)生的寫作能力

　　讀書不僅可以使學(xué)生開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識,提高他們的認(rèn)讀水平和作文能力,乃至對于各個(gè)學(xué)科的`學(xué)習(xí),都有極大的幫助。 “讀書破萬卷，下筆如有神”。閱讀擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀面，開拓了學(xué)生的視野，增強(qiáng)了學(xué)生思維的敏捷性，豐富了學(xué)生的知識儲備，使學(xué)生從中汲取了文中的精華，從而掌握了更多的寫作方法和技巧，傾吐于自己的作文之中，使學(xué)生的作文言之有序、言之有物，寫作能力大大提高。

　　多讀書讓學(xué)生形成了自主學(xué)習(xí)的能力

　　我們的知識體系是通過課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。他們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化才會吸收。大量的閱讀，可以將他們從課內(nèi)學(xué)到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體系，直至形成良好的能力。

　　多讀書有利于孩子理解力

　　孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，可以培養(yǎng)聽力、理解力，成為“聽話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺之中養(yǎng)成了。

　　多讀書開拓孩子的智力發(fā)展

　　讀書少的孩子，學(xué)習(xí)起來總會有一定的局限性，而讀書多的孩子，相對而言，他的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力較強(qiáng)。教育家蘇霍姆林斯基說過這樣一句話：學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。讀書多的孩子，當(dāng)他去思考問題時(shí)，豐富的語言能力就會幫助他更深刻的理解問題并解決問題，他的鉆研型就會相對提高很多。

　　多讀書有利于孩子的表達(dá)能力

　　聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語言表達(dá)也很好。對于書中人物的言語、行動，孩子會思考為什么這么說這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。

　　多讀書激發(fā)孩子的語言能力與交際能力

　　一個(gè)幾乎不愛讀書的孩子，他的語言能力就會差，這樣孩子的交際能力會很弱。即使孩子是個(gè)“小話嘮”，那么他的語言也僅局限于無重點(diǎn)的絮叨。由于語言能力差，孩子就會越發(fā)的不愛與人溝通，時(shí)間久了，孩子變得沉默甚至寡言木訥，這是值得我們家長深思的問題。

　　讀書的作文

　　讀書，看“閑”書，是我的眾多愛好之一。經(jīng)過媽媽的一番“發(fā)揚(yáng)”，就連阿姨們也經(jīng)常借書給我看呢。

　　有一次，媽媽給我?guī)Щ亓艘惶讜�——《丁丁歷險(xiǎn)記》。我好奇地往封面上一望：一個(gè)俊俏的青年，頭上長著一縷怪怪的頭發(fā)，旁邊帶著一只叼著骨頭的狗。望著他們那幽默默的樣子，我不禁撲哧一笑。

　　找個(gè)舒適的地方坐下，我拿起了一本《丁丁在剛果》。剛一打開書，我就被它那漫畫形式吸引住了。書中有四個(gè)主人公：丁丁、米盧（狗）、阿道克船長和向日葵教授。書中的故事趣味多端。一會兒把我緊張得氣都喘不過來，一會兒把我逗得哈哈大笑起來。有時(shí)候我在為丁丁的命運(yùn)而擔(dān)心，有時(shí)候我又為丁丁被解救而高興……總之，在讀了《丁丁歷險(xiǎn)記》的過程中，我的情緒變化多端，“反復(fù)無常”，我一心情也一樣。我的信念支持著我讀完了一半的書。

　　雖然只讀了一半，但我早已深有感觸，對主人公的特性也知道得一清二楚。丁丁天生聰明，幸運(yùn)，愛管“閑”事，但他的勇氣也是不可或缺的。米盧愛叼骨頭，追野貓，不過也幫助丁丁完成了許多看似不可能完成的任務(wù)。阿道克船長是個(gè)酒鬼，愛好：用酒瓶打人，不過也能幫助丁丁完成一些任務(wù)。向日葵教授是個(gè)烏龍發(fā)明家，有點(diǎn)耳背，但他也是一個(gè)重要的角色。他是大家的開心果。他經(jīng)常把丁丁和米盧唬得一愣一愣的，把阿道克船長氣得一蹦一蹦的。

　　《丁丁歷險(xiǎn)記》是一套好書，我向大家極力推薦。書是人類進(jìn)步的階梯；書是人類終身的伴侶；書是人類科智慧的源泉；書是人類幻想的樂園。既然書有這么多好處，那我們何樂而不為呢？

　　讀書的倡議書

尊敬的家長、親愛的小朋友：

　　金秋送爽，送來了溫馨的書香。新星幼兒園第二屆“書香滿童年”閱讀節(jié)在這如畫的季節(jié)里開始了！

　　孩子們、家長們，“讀書是治療愚昧的最有效的良藥”。閱讀能增長知識，開闊眼界，陶冶情操。一個(gè)人不讀書，就會變得無知；一個(gè)民族不讀書，就會變落后。讀書的多少更成為一個(gè)人、一個(gè)民族素質(zhì)高低的象征。

　　學(xué)前期是閱讀教育的關(guān)鍵期，對孩子進(jìn)行早期閱讀能力的培養(yǎng)尤為重要。為此，我園啟動“我愛閱讀書、書香滿童年”為主題的閱讀節(jié)活動，倡議幼兒園教師和家長們每天擠出一點(diǎn)時(shí)間陪孩子閱讀，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成認(rèn)真讀書，持之以恒的習(xí)慣，共同為幼兒營造一個(gè)家庭、班級親子閱讀環(huán)境，讓書籍浸潤孩子的心靈。

　　小朋友們，一定要把你最喜歡的書帶回來交給老師，和朋友一起分享！千萬記得將你最喜愛的童話裝回來送給朋友，和大家一起品嘗！

　　孩子們、家長們，點(diǎn)燃讀書的激情吧，讓我們攜手在書海中揚(yáng)帆起航！

　　適合孩子閱讀的書籍

　　1、《我愛波波熊》

　　“在新學(xué)校里，一只大熊也會感覺自己是個(gè)小不點(diǎn)�！边@是一頭大大的、憨憨的熊，也是一頭渴望被大家喜歡的熊，可沒有誰搭理他，他只能對著野老鼠強(qiáng)盜露出微笑……就在這時(shí)，一個(gè)奇跡出現(xiàn)了。

　　2、《小阿力的大學(xué)�！�

　　這是一個(gè)普通的學(xué)校，但是它在阿力的眼里是那么大，阿力不想去上學(xué)，因?yàn)樗�覺得自己很小，但是一只小小的麻雀讓他發(fā)現(xiàn)，他已經(jīng)長大了……

　　3、《大衛(wèi)上學(xué)去》

　　你認(rèn)識大衛(wèi)嗎?他可是有名的搗蛋大王，會把整個(gè)學(xué)校鬧翻天!可是，真奇怪，雖然他欺負(fù)女同學(xué)，打翻了午餐盒，還用彩色筆把課桌涂了個(gè)遍，老師卻說，干得好，大衛(wèi)!你猜猜，他是怎么做到的呢

　　4、《當(dāng)牧羊人熟睡時(shí)》

　　這是一頭很孤獨(dú)的狼，他并不想吃羊，只是一心想在羊群中取個(gè)暖，但是牧羊人根本不了解這一點(diǎn)。狼怎么才能被羊群和牧羊人接受呢?這是一本教你學(xué)“乖”的書。

　　5、《沒有人喜歡我》

　　來到一個(gè)新地方，你會不會覺得所有的人看你的目光都很不友善?巴迪也是這樣，他越是擔(dān)心沒人喜歡自己，他身邊的動物們就越是覺得他鬼鬼祟祟，不是什么好東西。怎么才能打破這個(gè)怪圈呢

　　6、《是誰在門外》

　　新來的鄰居看起來是那么古怪，茉莉豬想躲開他們，可一場突如其來的大雨，讓她發(fā)現(xiàn)了新鄰居的好處。

　　7、《兔子先生的麻煩》

　　什么是“兔子先生的麻煩”?當(dāng)然，是他又邋遢又愛睡懶覺的同屋伙伴——熊小姐。怎么對待朋友和自己的不同?這個(gè)故事會讓我們微笑。

　　8、《鴨子，鴨子，鵝》

　　小鴨和小鵝是老朋友了，可特別默契的朋友之間也有要命的問題：一個(gè)小小鴨的加入。而且這個(gè)新朋友什么都要爭，每次都要贏。當(dāng)新朋友和老朋友之間出現(xiàn)矛盾的時(shí)候，小鴨該怎么辦呢

　　9、《我的朋友好好吃》

　　朋友之間當(dāng)然應(yīng)該說真話，但是有時(shí)候，說真話也會得罪朋友，就像這個(gè)想吃掉朋友的小鱷魚，因?yàn)橐徊涣羯裾f了一句真心話，差點(diǎn)連最好的朋友都丟掉了，還好，真正的友情總是能戰(zhàn)勝猜疑。

　　10、《我的名字叫阿呀》

　　在沒關(guān)系星球上，大家可以當(dāng)眾打嗝放屁挖鼻孔，可以隨便拿走別人的東西，可以想吃就吃，想睡就睡——一句話，就是做什么都沒關(guān)系。但是沒關(guān)系星球上的阿呀同學(xué)來到了地球，小男孩盧卡斯覺得，自己應(yīng)該教他學(xué)一點(diǎn)規(guī)矩……

　　11、《吱咕，吱咕，嘎》

　　農(nóng)場主是個(gè)討厭鬼，他對動物們管頭又管腳，簡直讓他們受不了。終于，鴨子發(fā)現(xiàn)了一個(gè)機(jī)會，可以讓大家都過上要啥有啥的好日子……想想看，如果鴨子不是把投機(jī)取巧得到的好處給農(nóng)場里的朋友，而是全給自己，他還會這樣可愛嗎?

　　12、《誰怕大壞書?》

　　如果你掉進(jìn)了一本童話書，會發(fā)生些什么好玩的事情呢?瑞奇可沒有這個(gè)閑情來回答這個(gè)問題，因?yàn)樗�平時(shí)太不愛惜書本，如今，所有的童話人物都來找他算賬了……

　　13、《小豆芽，就是我》

　　小豆芽想要一個(gè)完全屬于自己的空間，沒有弟弟的騷擾，沒有爸爸媽媽的嘮叨，她能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望嗎?

　　14、《討厭的大肥豬》

　　大人總是教孩子當(dāng)一個(gè)遵守公共秩序的好孩子，但是如果遇上他們自己不遵守規(guī)則的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么辦?小羊希爾勇敢而搞笑的辦法，真的很值得我們好好看看。

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