七年級生物多細(xì)胞生物體同步練習(xí)與答案
1.下列關(guān)于器官的敘述正確的是( )
A.形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞群?
B.能夠完成一種或幾種生理功能的多個器官，按一定的次序組合在一起的結(jié)構(gòu)?
C.葉肉細(xì)胞構(gòu)成一種器官?
D.不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)
解析：本題是考查器官的概念，器官是不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)。而形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞群是組織;能夠完成一種或幾種生理功能的多個器官，按一定的次序組合在一起的結(jié)構(gòu)是系統(tǒng)。只要這幾個概念搞清楚，答案就選出來了
答案：D
2.吃西瓜時，瓜瓤中可以食用的“紅色”部分是( )?
A.一種結(jié)締組織
B.一種營養(yǎng)組織
C.一個器官
D.一個系統(tǒng)
解析：我們用排除法分析此題。西瓜是一種植物，不具有結(jié)締組織和系統(tǒng)(這是動物體的結(jié)構(gòu)中才具有的)，因而可以把A、D排除掉，剩下的就是營養(yǎng)組織和器官。此題中強調(diào)的是可食用的“紅色”部分，它是西瓜的一部分，整個西瓜是一個器官，器官是由不同組織構(gòu)成的，我們食用的部分是它的營養(yǎng)組織，西瓜皮是保護(hù)組織。所以“紅色”的部分也不是器官，而是營養(yǎng)組織
答案：B
3.人體的結(jié)構(gòu)層次是( )?
A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
B.細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→人體?
C.細(xì)胞→組織→器官→人體
D.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→人體
解析：人體的生長發(fā)育是從受精卵發(fā)育開始的，受精卵分裂形成很多形態(tài)結(jié)構(gòu)相同的細(xì)胞，細(xì)胞分化形成不同形態(tài)結(jié)構(gòu)的細(xì)胞群即組織，組織聯(lián)合形成器官，器官再進(jìn)一步形成系統(tǒng)。再由系統(tǒng)組成人體
答案：C
4.我們吃的蠶豆，吃的是( )?
A.細(xì)胞
B.組織
C.器官
D.植物體
解析：構(gòu)成蠶豆的基本單位是細(xì)胞，肉眼是看不見的;由細(xì)胞形成組織，蠶豆的果皮是屬于保護(hù)組織，果肉是營養(yǎng)組織;蠶豆植物體是有根、莖、葉、花、果實、種子的綠色開花植物體;而吃的蠶豆是果實，是蠶豆的生殖器官
答案：C
5.下列各項中屬于植物器官的是( )?
A.一棵白菜
B.一粒豌豆種子
C.一棵桃樹
D.一棵小草
解析：植物的器官包括根、莖、葉、花、果實、種子。在所給的選項中只有B是植物的種子，屬于器官。其他的都是植物體
答案：B
6.高等植物和高等動物的最高結(jié)構(gòu)分別是( )
A.器官和器官
B.器官和系統(tǒng)
C.系統(tǒng)和器官
D.系統(tǒng)和系統(tǒng)
解析：高等植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體。而高等動物體的`結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。因此它們的最高結(jié)構(gòu)分別是器官和系統(tǒng)
答案：B
7.下列屬于生殖器官的是( )?
�、偬}卜 ②蠶豆 ③黃花菜 ④橘子 ⑤馬鈴薯 ⑥甘蔗 ⑦花生?
A.①⑤⑥⑦
B.①③⑤⑦
C.②④⑥⑦
D.②③④⑦
解析：綠色植物的生殖器官包括花、果實和種子。在所給的選項中，蠶豆是種子，黃花菜是花，橘子是果實，花生是果實。而蘿卜是根，馬鈴薯是莖，甘蔗是莖
答案：D
我綜合我發(fā)展
8.你知道土壤中的水分被參天大樹的根吸收后，是下列哪種組織把水運輸?shù)饺~子上去的( )?
解析：本題考查植物的基本組織的形態(tài)特點和功能。圖中A是植物的保護(hù)組織，具有保護(hù)作用，細(xì)胞特點是排列緊密，近似長方形;B是輸導(dǎo)組織，具有輸導(dǎo)水分、無機鹽和有機物的作用，細(xì)胞特點是由許多管狀的細(xì)胞構(gòu)成;C是營養(yǎng)組織，具有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的作用，細(xì)胞壁薄;D是分生組織，有強大的分裂增生的能力。細(xì)胞特點是細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，是一群體積小的細(xì)胞]
答案：B
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