初中會考生物考試知識要點
初中的時候，我們都要參加生物會考，那么在生物會考來臨之前，我們應(yīng)該復習哪些知識呢?下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的初中會考生物考試知識要點，希望對大家有用!
初中會考生物考試知識要點
生物和生物圈
1、生物具有的共同特征：植物的營養(yǎng)：絕大多數(shù)通過光合作用制造有機物;動物的營養(yǎng)：從外界獲取現(xiàn)成的營養(yǎng)。
2)生物能進行呼吸。
3)生物能排出身體內(nèi)的廢物。
動物排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿。
植物排出廢物的方式：落葉。
4)生物能對外界刺激做出反應(yīng)。例：斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。含羞草對刺激的反應(yīng)。
5)生物能生長和繁殖。
6)除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。
2、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。
3、生物圈為生物的生存提供的基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間。
4、影響生物的生存的環(huán)境因素：
非生物因素：光、溫度、水分等;生物因素：影響某種生物生活的其他生物。
例：七星瓢蟲捕食蚜蟲，是捕食關(guān)系。稻田里雜草和水稻爭奪陽光，屬競爭關(guān)系。螞蟻、蜜蜂家庭成員之間分工合作。
5、探究：光對鼠婦生活的影響
1)提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎?
2)作出假設(shè)：光會影響鼠婦的生活。
3)制定計劃：檢驗假設(shè)是否正確，需通過實驗進行探究。
6、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響：
1)生物對環(huán)境的適應(yīng)舉例：荒漠中的駱駝，尿液非常少。駱駝刺地下根比地上部分長很多。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形樹等。
2)生物對環(huán)境的影響：蚯蚓在土壤中活動，可以使土壤疏松，其糞便增加土壤的肥力;沙地植物防風固沙等都屬于生物影響環(huán)境。
7、生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成
概念：在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。
組成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。非生物部分包括陽光、水、空氣、溫度等
8、食物鏈和食物網(wǎng)：
生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，它們往往彼此交錯連接，這樣就形成了食物網(wǎng)。
初中會考生物知識要點
1、光學顯微鏡各個部件的名稱和作用
鏡座—穩(wěn)定鏡身。
鏡柱—支持鏡柱以上的部件。
鏡臂—握鏡的部位。
載物臺—放置玻片標本的地方。中央有通光孔，
兩旁各有一個壓片夾。
鏡筒—上端安裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器。
轉(zhuǎn)換器—可以轉(zhuǎn)動的圓盤，上面安裝物鏡。
粗準焦螺旋—轉(zhuǎn)動時，可以大幅度升降鏡筒。
細準焦螺旋—轉(zhuǎn)動時，鏡筒升降幅度較小，
可以使物像更清晰。
目鏡和物鏡—目鏡是用眼觀察的鏡頭;物鏡是接近物體的鏡頭。
遮光器—上面有大小不等的圓孔，叫光圈。用不同的光圈對準通光孔，可以調(diào)節(jié)光線的強弱。
反光鏡—一面是平面鏡(光線強時用)，一面是凹面鏡(光線弱時用)。轉(zhuǎn)動反光鏡可以使光線經(jīng)過通光孔反射上來。
物像的放大的倍數(shù)是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)。
2、利用顯微鏡觀察裝片
① 從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像。例：在顯微鏡視野中看到一個“d”，那么在透明紙上寫的是“p”。
② 目鏡放大倍數(shù)╳物鏡放大倍數(shù)=顯微鏡的放大倍數(shù)
3、細胞的基本結(jié)構(gòu)和功能
①細胞膜—具有保護細胞內(nèi)部的作用，還能控制細胞內(nèi)外物質(zhì)的進出。
�、诩毎|(zhì)—細胞質(zhì)內(nèi)含有許多與各種生命活動有關(guān)的微細結(jié)構(gòu)�；罴毎募毎|(zhì)具有流動性，有利于細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換。
�、奂毎�—在生物遺傳中具有重要作用。細胞核內(nèi)含有與生物的遺傳有密切關(guān)系的物質(zhì)——遺傳物質(zhì)。
4、植物細胞和動物細胞的區(qū)別
植物細胞除了和動物細胞一樣含有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核以外，一般還具有細胞壁、葉綠體和液泡。
5、洋蔥表皮細胞裝片的制作和觀察
制作步驟：(1)先在潔凈的載玻片中央滴一滴清水。(2)把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從鱗片葉的'內(nèi)面撕下一小塊透明的薄膜。(3)把撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕地把它展平。(4)用鑷子夾住一塊蓋玻片一側(cè)的邊緣，將它的另一側(cè)先接觸水滴，然后輕輕地放平，蓋在薄膜上。注意不要在蓋玻片下留下氣泡。(5)經(jīng)碘液染色后。(6)把制好的洋蔥表皮細胞裝片放在低倍顯微鏡下觀察
6、口腔上皮細胞裝片的制作和觀察
(1)用滴管在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水。
(2)用涼開水把口漱凈，用牙簽從口腔腮壁處輕輕刮幾下，
(3)把牙簽上附著的一些碎屑放在載玻片的生理鹽水滴中涂幾下。
(4)蓋上蓋玻片，注意不要留下氣泡。
(5)經(jīng)碘液染色后。
(6)把制好的口腔上皮細胞裝片放在低倍顯微鏡下觀察。
初中會考生物知識
1. 生物的主要特征：生物的生活需要營養(yǎng)、生物能進行呼吸、生物能排除身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物、生物能對外界刺激做出反應(yīng)、生物能生長繁殖、生物都由細胞構(gòu)成(除病毒之外)。
2. 生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。生物圈為生物生存提供的第一文庫網(wǎng)基本條件有營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間。
3. 在生物與環(huán)境相互作用的漫長過程中，環(huán)境在不斷改變，生物也在不斷進化，適應(yīng)環(huán)境。生物與環(huán)境的相互作用造就了今天的生物圈。
4. 在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動物是消費者，細菌和真菌被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。消費者和生產(chǎn)者之間的關(guān)系主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成了食物網(wǎng)。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。
5. 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是統(tǒng)一的整體。
6. 科學探究的一般過程：提出問題—作出假設(shè)—制定計劃—收集證據(jù)—得出結(jié)論—表達和交流。
7. 顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細胞越少、越大、越暗;放大倍數(shù)越小，看到的細胞越多、越小、越亮。從目鏡內(nèi)看到的物象是倒像，目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積就是顯微鏡放大的倍數(shù)
8. 植物細胞的結(jié)構(gòu)：細胞壁(保護和支持細胞)、細胞膜、細胞核、細胞質(zhì)、液泡、葉綠體。動物細胞的結(jié)構(gòu)：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核。細胞學說由施萊登、施旺創(chuàng)造。
9.細胞膜控制物質(zhì)的進出。葉綠體、線粒體都是細胞中的能量轉(zhuǎn)換器。
葉綠體使光能變成化學能。
線粒體 有機物+氧 二氧化碳+水+能量
10. 遺傳信息在細胞核中，細胞核中有儲存遺傳信息的物質(zhì)DNA，
DNA和蛋白質(zhì)組成染色體。
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