高中生物必備的基礎(chǔ)知識點匯總
高中生物在大多數(shù)理科生眼中是非常容易學(xué)習(xí)的科目，所以很多理科生不重視高中生物，但是其實并沒有他們想象中的那么輕松，大量的知識概念需要弄懂。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的高中生物知識點，希望對大家有用!
高中生物�？贾R點
1、被動運輸?shù)姆较?/p>
被動運輸包括自由擴散和協(xié)助擴散，通過其進出細(xì)胞的物質(zhì)都是順濃度梯度運輸?shù)�，也就是說被動運輸?shù)姆较蚴怯筛邼舛认虻蜐舛冗\輸?shù)摹?/p>
2、主動運輸?shù)姆较?/p>
主動運輸是逆濃度梯度的運輸，其運輸方向是由低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)，在此過程中需要載體蛋白的協(xié)助，同時還需要消耗細(xì)胞化學(xué)反應(yīng)所釋放的ATP能量。
3、遺傳信息的傳遞方向
通過中心法則可知，遺傳信息的流動方向包括五條線路。
① DNA→DNA：以DNA作為遺傳物質(zhì)的生物的自我復(fù)制。
② RNA→RNA：以RNA作為遺傳物質(zhì)的生物的自我復(fù)制。
③ DNA→RNA：細(xì)胞核中的轉(zhuǎn)錄過程。
�、� RNA→DNA：個別病毒的逆轉(zhuǎn)錄過程。
⑤ RNA→蛋白質(zhì)：細(xì)胞質(zhì)中核糖體的翻譯過程。
4、基因突變是不定向的
由DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變叫做基因突變。由于DNA堿基組成是不確定的，因此基因突變是不定向的。
5、自然選擇決定生物進化的方向
在自然選擇的作用下，具有有利變異的個體有更多機會產(chǎn)生后代，種群中相應(yīng)基因的頻率會不斷提高;相反，具有不利變異的個體留下后代的機會較少，種群中相應(yīng)基因的頻率會下降。因此，在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會發(fā)生定向改變，導(dǎo)致生物朝著一定的方向不斷進化的。
6、極性運輸?shù)姆较?/p>
研究表明，在培養(yǎng)鞘、芽、幼葉和幼根中，生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而不能反過來運輸，也就是說只能單方向運輸，稱為極性運輸。極性運輸是細(xì)胞的主動運輸。
7、興奮在神經(jīng)纖維上可雙向傳導(dǎo)
當(dāng)神經(jīng)纖維某一部位受到刺激時，這個部位的膜兩側(cè)出現(xiàn)暫時性點位變化，由內(nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)。而左右鄰近的未興奮部位仍然是內(nèi)負(fù)外正。在興奮部位和未興奮部位之間由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動，這樣就形成了局部電流。
這種局部電流又刺激相鄰的未興奮部位發(fā)生同樣的點位變化，如此進行下去，將興奮向前傳導(dǎo)，后方又恢復(fù)為靜息點位。當(dāng)然，雙向傳導(dǎo)并不意味著在完整機體內(nèi)沖動的傳導(dǎo)是沒有方向性的。
8、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的
一個神經(jīng)元與另一個神經(jīng)元相接觸的部位，叫做突觸。突觸是由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分構(gòu)成的。當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動傳來時，突觸前膜的突觸小泡受到刺激，就釋放一種化學(xué)物質(zhì)——神經(jīng)遞質(zhì)。神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)擴散通過突觸間隙，然后與突觸后膜(另一個神經(jīng)元)上的特異性受體結(jié)合，引發(fā)突觸后膜點位變化，即引發(fā)一個新的神經(jīng)沖動。
這樣，興奮就從一個神經(jīng)元通過突觸而傳遞給另一個神經(jīng)元。由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，通過突觸間隙，作用于突觸后膜，引起突觸后膜發(fā)生興奮性或抑制性的變化，從而引起下一個神經(jīng)元的'興奮或抑制。所以神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單向的。
9、生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是單向的
在生態(tài)系統(tǒng)中，能量只能從第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級，再依次流向后面的各個營養(yǎng)級，不可逆轉(zhuǎn)，也不能循環(huán)流動。因為食物鏈中各營養(yǎng)級的順序是不可逆轉(zhuǎn)的，這是長期自然選擇的結(jié)果。而且各營養(yǎng)級的能量總是趨向于以呼吸作用產(chǎn)生的熱能消耗掉。
在生態(tài)系統(tǒng)中可利用的能量貯存在有機物的化學(xué)鍵中，當(dāng)它釋放時，除一部分轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢宰龉Φ淖杂赡芡�，大部分轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮�。而各個營養(yǎng)級的生物能夠利用的能量形式為光能(生產(chǎn)者)或化學(xué)能(消費者)，均不能利用熱能。熱能逐級散失，能量就表現(xiàn)為單向流動。
高中生物實驗知識點
實驗一：使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞
1.是低倍鏡還是高倍鏡的視野大，視野明亮?為什么?
答：低倍鏡的視野大，通過的光多，放大的倍數(shù)小;高倍鏡視野小，通過的光少，但放大的倍數(shù)高。
2.為什么要先用低倍鏡觀察清楚后，把要放大觀察的物像移至視野的中央，再換高倍鏡觀察?
答：如果直接用高倍鏡觀察，往往由于觀察的對象不在視野范圍內(nèi)而找不到。因此，需要先用低倍鏡觀察清楚，并把要放大觀察的物像移至視野的中央，再換高倍鏡觀察。
3.用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過高倍鏡后，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋行不行?
答：不行。用高倍鏡觀察，只需轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋即可。轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，容易壓壞玻片。
4.使用高倍鏡觀察的步驟和要點是什么?
答：(1)首先用低倍鏡觀察，找到要觀察的物像，移到視野的中央。(2)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，用高倍鏡觀察，并輕輕轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到看清楚材料為止。
5.總結(jié)：四個比例關(guān)系
a.鏡頭長度與放大倍數(shù)：物鏡鏡頭越長，放大倍數(shù)越大，而目鏡正好與之相反。
b.物鏡頭放大倍數(shù)與玻片距離：倍數(shù)越大(鏡頭長)距離越近。
c.放大倍數(shù)與視野亮度：放大倍數(shù)越大，視野越暗。
d.放大倍數(shù)與視野范圍：放大倍數(shù)越大，視野范圍越小。
實驗二 檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)
一、實驗原理
某些化學(xué)試劑能使生物組織中的有關(guān)有機化合物，產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng)。
1.可溶性還原糖(如葡萄糖、果糖、麥芽糖)與斐林試劑發(fā)生作用，可生成磚紅色的Cu2O沉淀。
葡萄糖+ Cu ( OH )2 葡萄糖酸 + Cu2O↓(磚紅色)+ H2O，即Cu ( OH )2被還原成Cu2O，葡萄糖被氧化成葡萄糖酸。
2.脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色(或被蘇丹Ⅳ染液染成紅色)。淀粉遇碘變藍色。
3.蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)。(蛋白質(zhì)分子中含有很多肽鍵，在堿性NaOH溶液中能與雙縮脲試劑中的Cu2+作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)。)
二、實驗材料
1.做可溶性還原性糖鑒定實驗，應(yīng)選含糖高，顏色為白色的植物組織，如蘋果、梨。(因為組織的顏色較淺，易于觀察。)
2.做脂肪的鑒定實驗。應(yīng)選富含脂肪的種子，以花生種子為最好，實驗前一般要浸泡3~4小時(也可用蓖麻種子)。
3.做蛋白質(zhì)的鑒定實驗，可用富含蛋白質(zhì)的黃豆或雞蛋清。
三、實驗注意事項
1.可溶性糖的鑒定
a.應(yīng)將組成斐林試劑的甲液、乙液分別配制、儲存，使用前才將甲、乙液等量混勻成斐林試劑;斐林試劑很不穩(wěn)定，甲、乙液混合保存時，生成的Cu ( OH ) 2在70~900C下分解成黑色CuO和水;
b. 切勿將甲液、乙液分別加入蘋果組織樣液中進行檢測。甲、乙液分別加入時可能會與組織樣液發(fā)生反應(yīng)，無Cu ( OH ) 2生成。
2.蛋白質(zhì)的鑒定
a. A液和B液也要分開配制，儲存。鑒定時先加A液后加B液;先加NaOH溶液，為Cu2+與蛋白質(zhì)反應(yīng)提供一個堿性的環(huán)境。A、B液混裝或同時加入，會導(dǎo)致Cu2+變成Cu ( OH ) 2沉淀，而失效。
b、CuSO4溶液不能多加;否則CuSO4的藍色會遮蓋反應(yīng)的真實顏色。
c. 蛋清要先稀釋;如果稀釋不夠，在實驗中蛋清粘在試管壁，與雙縮脲試劑反應(yīng)后會粘固在試管內(nèi)壁上，使反應(yīng)不容易徹底，并且試管也不易洗干凈。
3.斐林試劑與雙縮脲試劑的區(qū)別：
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斐林試劑 |
雙縮脲試劑 |
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試劑成分
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0.1g/mlNaOH溶液 |
0.1g/mlNaOH溶液（雙縮脲試劑A） |
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0.05g/mlCuSO4溶液 |
0.01g/mlCuSO4溶液（雙縮脲試劑B） |
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是否混合 |
混合后再滴加 |
先加雙縮脲試劑A后加雙縮脲試劑B |
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是否加熱 |
水浴加熱 |
不加熱 |
高考生物重點知識
常見英文縮寫名稱及作用
1.ATP：三磷酸腺苷，新陳代謝所需能量的直接來源。ATP的結(jié)構(gòu)簡式：A—P～P～P，其中：A代表腺苷，P代表磷酸基，～代表高能磷酸鍵，—代表普通化學(xué)鍵
2.ADP ：二磷酸腺苷
3.AMP ：一磷酸腺苷
4.AIDS：獲得性免疫缺陷綜合癥(艾滋病)
5.DNA：脫氧核糖核酸，是主要的遺傳物質(zhì)。
6.RNA：核糖核酸，分為mRNA、tRNA和rRNA。
7.cDNA：互補DNA
8.Clon：克隆
9.ES(EK)：胚胎干細(xì)胞
10.GPT：谷丙轉(zhuǎn)氨酶，能把谷氨酸上的氨基轉(zhuǎn)移給丙酮酸，它在人的肝臟中含量最多，作為診斷是否患肝炎的一項指標(biāo)。
11.HIV：人類免疫缺陷病毒。艾滋病是英語“AIDS”中文名稱。
12.HLA：人類白細(xì)胞抗原，器官移植的成敗，主要取決于供者與受者的HLA是否一致或相近。
13.HGP：人類基因組計劃
14.IAA：吲哚乙酸(生長素)
15.CTK：細(xì)胞分裂素
16.NADP+ ：輔酶Ⅱ
17.NADPH([H])：還原型輔酶Ⅱ
18.NAD+ ：輔酶Ⅰ
19.NADH([H])：還原型輔酶Ⅰ
20.PCR：聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，是生物學(xué)家在實驗室以少量樣品制備大量DNA的生物技術(shù)，反應(yīng)系統(tǒng)中包括微量樣品基因、DNA聚合酶、引物、4 種脫氧核苷酸等。
21.PEG：聚乙二醇，誘導(dǎo)細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑。
22.PEP：磷酸烯醇式丙酮酸，參與C4 途徑。
23.SARS病毒：(SARS是“非典”學(xué)名的英文縮寫)
人體正常生理指標(biāo)：
1、血液pH：7.35~7.45
2、血糖含量：80~120mg/dl。高血糖：130mg/dl，腎糖閾：160~180mg/dl，早期低血糖：50~60mg/dl，晚期低血糖：<45mg/dl。
3、體溫：37℃左右。直腸(36.9℃~37.9℃，平均37.5℃);口腔(36.7℃~37.7℃，平均37.2℃);腋窩(36.0℃~37.4℃，平均36.8℃)
4、總膽固醇：110~230 mg/dl血清
5、膽固醇脂：90~130 mg/dl血清(占總膽固醇量的60%~80%)
6、甘油三脂：20~110 mg/dl血清
常見化學(xué)反應(yīng)方程式：
1、ATP合成反應(yīng)方程式：ATP→ADP+Pi+能量
2、光合反應(yīng)：
總反應(yīng)方程式：6CO2+12H2O→C6H12O6+6H2O+6O2
分步反應(yīng)：
�、俟夥磻�(yīng)：2H2O→4[H]+O2 ADP+Pi+能量→ATP NADP++2e+H+ →NADPH
�、诎捣磻�(yīng)：CO2+C5→C3 2C3 →C6H12O6+C5
3、呼吸反應(yīng)：
(1)有氧呼吸總反應(yīng)方程式： C6H12O6+6H2O+6O2→ 6CO2+12H2O+能量
分步反應(yīng)：
�、貱6H12O6→2 C3H4O3+4[H]+2ATP(場所：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
�、�2 C3H4O3+6H2O→6CO2+20[H]+2ATP(場所：線粒體基質(zhì))
�、�24[H]+6 O2→12H2O+34ATP(場所：線粒體內(nèi)膜)
(2)無氧呼吸反應(yīng)方程式：(場所：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
①C6H12O6 →2 C2H5OH+2CO2+2ATP
�、贑6H12O6→2C3H6O3+2ATP
4、氨基酸縮合反應(yīng)：n 氨基酸→n肽+(n-1)H2O
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