初中生物學(xué)科重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)歸納
生物已經(jīng)逐漸成為初中教學(xué)中不可或缺的一門(mén)學(xué)科，學(xué)生在初二的時(shí)候更是要參加生物會(huì)考，那么初中的生物包含哪些知識(shí)點(diǎn)呢?下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的初中生物必備的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有用!
初中生物基礎(chǔ)知識(shí)
生物的特征：
1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
2、生物能進(jìn)行呼吸
3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
4、生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)
5、生物能生長(zhǎng)和繁殖
6、由細(xì)胞構(gòu)成(病毒除外)
注：機(jī)器人、鐘乳石、珊瑚都不是生物，都沒(méi)有生命，不符合生物的特征。(P6)
生物的歸類(lèi)
1、按照形態(tài)結(jié)構(gòu)：動(dòng)物、植物、其他生物
2、按照生活環(huán)境：陸生生物、水生生物
3、按照用途：作物、家禽、家畜、寵物等
生物圈是所有生物的家
生物圈：地球表層生物和生物的生存環(huán)境共同構(gòu)成了生物圈。厚度：20千米左右范圍;大氣圈的底部：(氮?dú)�、氧氣、二氧化碳�?可飛翔的鳥(niǎo)類(lèi)、昆蟲(chóng)、細(xì)菌等。水圈的大部：(全部海洋和江河湖泊)水生生物，水面下150米內(nèi)的水層。 巖石圈的表面：土壤，一切陸生生物的“立足點(diǎn)”。
生物圈為生物的生存提供了基本條件：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間。
環(huán)境對(duì)生物的影響
1、非生物因素：光、溫度、水、空氣等。
2、生物因素：影響某種生物生活的其他生物。
生物與生物的關(guān)系： 捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系。
注：1、光對(duì)鼠婦生活影響的實(shí)驗(yàn);
2、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。”這句詩(shī)描寫(xiě)的是氣溫對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。
生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響
生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)：駱駝失水很少和駱駝刺的根很長(zhǎng)是對(duì)干旱的適應(yīng);海豹胸部的皮下脂肪很厚是對(duì)寒冷的適應(yīng);旗形樹(shù)的樹(shù)冠的形狀是對(duì)風(fēng)的適應(yīng)�，F(xiàn)存的生物都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式。生物的適應(yīng)性是普遍存在的。生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)具有普遍性和相對(duì)性。
生物對(duì)環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動(dòng)物糞便改良土壤、蚯蚓松土。生物的生存依賴(lài)于環(huán)境，以各種方式適應(yīng)環(huán)境，影響環(huán)境。
生態(tài)系統(tǒng)：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。
組成：1、生物部分：生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌、真菌)
2、非生物部分：陽(yáng)光、水、空氣、溫度等
食物鏈：生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間以吃與被吃的關(guān)系彼此聯(lián)系起來(lái)的序列。食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，終點(diǎn)為消費(fèi)者，且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級(jí)”動(dòng)物。
食物網(wǎng)：一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中很多條食物鏈彼此交錯(cuò)連接而形成的復(fù)雜的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系。
生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，生物數(shù)量越少，有毒物質(zhì)沿食物鏈積累(富集)的越多。
生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的。但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過(guò)則會(huì)遭到破壞。)例如：在草原上人工種草，為了防止鳥(niǎo)吃草籽，用網(wǎng)把試驗(yàn)區(qū)罩上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)罩內(nèi)的草的葉子幾乎被蟲(chóng)吃光，而未加網(wǎng)罩的地方，草反而生長(zhǎng)良好。原因是：食物鏈被破壞而造成生態(tài)系統(tǒng)平衡失調(diào)。
初中生物考點(diǎn)知識(shí)
1、植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是：細(xì)胞壁、葉綠體、液泡;植物的組織：保護(hù)組 織、基本組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織、分生組織。
2、生物的主要遺傳物質(zhì)是：脫氧核糖核酸(DNA)，DNA主要存在于細(xì)胞核的染色體上。
3、動(dòng)物體的組成層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體(比植物多系統(tǒng)這個(gè)層次)系統(tǒng)由器官構(gòu)成，器官由組織構(gòu)成。人與動(dòng)物的四大組織：上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織。
4、物像放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù);
5、生態(tài)系統(tǒng)的成分包括: a非生物成分：指陽(yáng)光、空氣、水、土壤等;b生物成分：生產(chǎn)者(指綠色植物)、消費(fèi)者(指人和動(dòng)物)、分解者(指細(xì)菌、真菌)
6、建立自然保護(hù)區(qū)(最為有效的措施)——就地保護(hù);遷地保護(hù)——如動(dòng)植物園、水族館、海洋館等。
7、自然保護(hù)區(qū)與保護(hù)對(duì)象：四川臥龍：金絲猴/大熊貓 ;可可西里：藏羚羊。
8、植物類(lèi)群從低等到高等依次是：藻類(lèi)植物→苔蘚植物→蕨類(lèi)植物→裸子植物→被子植物;
|
類(lèi)群名稱(chēng) |
形態(tài)結(jié)構(gòu)特征 |
舉 例 |
||
|
被子植物 |
種子 植物 |
用種子繁殖 |
種子外有果皮 |
大多數(shù)植物，如金魚(yú)藻 青菜 月季 |
|
裸子植物 |
種子裸露，無(wú)果皮 |
松、杉、柏類(lèi)， 銀杏和蘇鐵 |
||
|
蕨類(lèi)植物 |
孢子 植物 |
無(wú)種子 用孢子繁殖 |
有根莖葉 有輸導(dǎo)組織 |
貫眾 腎蕨 卷柏 滿江紅 井口邊草 |
|
苔蘚植物 |
有莖葉 假根 無(wú)輸導(dǎo)組織 |
地錢(qián) 葫蘆蘚 |
||
|
藻類(lèi)植物 |
無(wú)根莖葉，大多生活在水中 |
水綿 衣藻 海帶 紫菜 海藻 |
||
�、僮罡叩鹊闹参锸牵罕蛔又参铮�“被子”的含義是指果皮。
②煤是由古代蕨類(lèi)植物形成的。
�、酆~綠素能光合作用放出氧氣，占大氣含氧量的70%的是：藻類(lèi)植物。
含碘，能防治地方性甲狀腺腫的藻類(lèi)植物是：海帶和紫菜。
④一般生長(zhǎng)于陰暗潮濕處的是：苔蘚植物和蕨類(lèi)植物。
�、荼O(jiān)測(cè)空氣污染程度的是：苔蘚植物。海洋赤潮與淡水水華形成的原因 是：水體富營(yíng)養(yǎng)化，藻類(lèi)植物過(guò)度生長(zhǎng)。
9、脊椎動(dòng)物從低等到高等依次是： 魚(yú)類(lèi)→兩棲類(lèi)→爬行類(lèi)→鳥(niǎo)類(lèi)→哺乳類(lèi)。
四大家魚(yú)指青魚(yú)、草魚(yú)、鳙魚(yú)、鰱魚(yú)。
�、俸影觯很涹w動(dòng)物;青蛙：兩棲動(dòng)物;②爬行動(dòng)物的特征是：肺呼吸，變溫動(dòng)物。③家鴿：鳥(niǎo)類(lèi)、恒溫動(dòng)物。
�、芾ハx(chóng)的特征：呼吸器官是氣管，氣門(mén)的開(kāi)口在腹部;
�、蒡球�——環(huán)節(jié)動(dòng)物，身體由相似體節(jié)構(gòu)成。距環(huán)帶較近的一端是前端。
10、生物分類(lèi)的主要依據(jù)：生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征。
生物的分類(lèi)體系的七個(gè)階層從大到小依次是：界、門(mén)、綱、目、科、屬、種。
11、人體所必須的六大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)指：糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、脂肪、水、無(wú)機(jī)鹽、維生素。人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)是：水。含量占第二的是：蛋白質(zhì)。遇碘液變藍(lán)色的是：淀粉。能使高錳酸鉀溶液褪色的是：維生素C。遇高溫凝固的是：蛋白質(zhì)。用力擠壓能在紙上留下油斑的是：脂肪。
三大供能物質(zhì)：
糖類(lèi)——主要的供能物質(zhì)，提供70%能量。
脂肪——主要的儲(chǔ)能物質(zhì)，熱價(jià)最高。
蛋白質(zhì)——構(gòu)成細(xì)胞 修復(fù)細(xì)胞必不可少的成分。
12、缺維生素C—壞血病 缺維生素D或缺鈣—佝僂病(兒童)、骨質(zhì)疏松(成人)。
|
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) |
消化起始部位 |
消化液 |
最終消化產(chǎn)物 |
吸收部位 |
|
淀 粉 |
口腔， |
唾液、腸液、胰液 |
葡萄糖 |
小腸絨毛的毛細(xì)血管 |
|
蛋白質(zhì) |
胃 |
胃液、腸液、胰液 |
氨基酸 |
|
|
脂 肪 |
小腸 |
膽汁、腸液、胰液 |
甘油+脂肪酸 |
小腸絨毛的毛細(xì)淋巴管 |
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要的吸收部位是：小腸的小腸絨毛。
小腸與消化功能相適應(yīng)的特點(diǎn)有：①小腸長(zhǎng)②小腸內(nèi)有皺襞和絨毛(擴(kuò)大小腸內(nèi)表面積)③小腸內(nèi)有多種消化液。
仔細(xì)咀嚼米飯有甜味的原因：淀粉在口腔中被唾液淀粉酶分解成有甜味的麥芽糖。
唯一不含消化酶的消化液是：膽汁(由肝臟分泌，能乳化脂肪)。
食物鏈的起點(diǎn)是：綠色植物(即生產(chǎn)者)。如：草→兔→狼
13、綠色植物光合作用與呼吸作用的區(qū)別
|
光 合 作 用 |
呼 吸 作 用 |
|
|
原料 |
水和二氧化碳 |
有機(jī)物和氧氣 |
|
產(chǎn)物 |
有機(jī)物和氧氣 |
二氧化碳和水 |
|
進(jìn)行時(shí)間 |
有光才進(jìn)行，只在白天進(jìn)行 |
與光無(wú)關(guān)，白天黑夜都要進(jìn)行 |
|
進(jìn)行部位 |
葉綠體 |
所有活細(xì)胞 (線粒體) |
|
氣體變化 |
吸收二氧化碳，放出氧氣 |
吸收氧氣，放出二氧化碳 |
|
有機(jī)物變化 |
合成有機(jī)物 |
分解有機(jī)物 |
|
能量變化 |
貯存能量 |
釋放能量 |
14、應(yīng)用：
空氣中氧氣的主要來(lái)源是：綠色植物光合作用產(chǎn)生的氧氣。
人與動(dòng)物、植物的`呼吸作用是一樣的，都消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，分解有機(jī)物，釋放能量。
新疆瓜甜的原因是白天陽(yáng)光強(qiáng)，光合作用強(qiáng)，有機(jī)物合成多，晚上溫度低，呼吸作用弱，有機(jī)物分解少。(北方的蘋(píng)果)
人的呼吸系統(tǒng)包括：呼吸道(從上到下包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管);肺(是氣體交換的主要場(chǎng)所)。
15、肺活量是指：肺的最大換氣能力，而不是肺的最大容氣量。靜脈血：含氧少，顏色暗紅。肺動(dòng)脈中流的是靜脈血。
16、輸血原則：同型血原則。一個(gè)健康成年人一次獻(xiàn)血200~400ml不影響健康。能接受任何血型但不能輸給別的血型的是：AB型血;能輸給任何血型但不能接受別的血型的是：O型血。輸血時(shí)血型不合，會(huì)凝集成團(tuán)，堵塞毛細(xì)血管的是：紅細(xì)胞。
17.生命活動(dòng)調(diào)節(jié)有 神經(jīng)調(diào)節(jié) 和 激素調(diào)節(jié) 兩種方式。
�、偕窠�(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)功能的基本單位是：神經(jīng)元。神經(jīng)元的功能是：接受刺激、產(chǎn)生興奮、傳導(dǎo)興奮。
②神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式：反射。③非條件反射(低級(jí)反射)：生來(lái)就會(huì)的本能，由脊髓調(diào)控，如膝跳反射，縮手反射，吮吸反射等;條件反射(高級(jí)反射)：有大腦皮質(zhì)控制，如：動(dòng)物表演，畫(huà)餅充饑、望而生畏。
胰腺既有外分泌腺，又有內(nèi)分泌腺(胰島)
�、儋灏Y：幼年時(shí)垂體分泌的生長(zhǎng)激素分泌不足;巨人癥：幼年時(shí)垂體分泌的生長(zhǎng)激素分泌太多;
②糖尿�。阂葝u素分泌不足。 治療：注射胰島素，降低血糖濃度。
18、受精：精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程。
睪丸：產(chǎn)生精子，分泌雄性激素 ;
卵巢：產(chǎn)生卵細(xì)胞，分泌雌性激素。
受精的場(chǎng)所：輸卵管;胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是：子宮
胎兒從母體獲得氧氣和養(yǎng)料，排出廢物的結(jié)構(gòu)是：胎盤(pán)和臍帶。
19、體外受精——魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi) ;體內(nèi)受精——昆蟲(chóng)、爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)
初中生物實(shí)驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)
1、利用顯微鏡觀察裝片
�、� 從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像。例：在顯微鏡視野中看到一個(gè)“d”，那么在透明紙上寫(xiě)的是”p”。
② 目鏡放大倍數(shù)╳物鏡放大倍數(shù)=顯微鏡的放大倍數(shù)
2、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能
①細(xì)胞膜——具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部的作用，還能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出。
�、诩�(xì)胞質(zhì)——細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有許多與各種生命活動(dòng)有關(guān)的微細(xì)結(jié)構(gòu)�；罴�(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性，有利于細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換。
�、奂�(xì)胞核——在生物遺傳中具有重要作用。細(xì)胞核內(nèi)含有與生物的遺傳有密切關(guān)系的物質(zhì)——遺傳物質(zhì)。
3、植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別
植物細(xì)胞除了和動(dòng)物細(xì)胞一樣含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核以外，一般還具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。
4、洋蔥表皮細(xì)胞裝片的制作和觀察
制作步驟：
(1)先在潔凈的載玻片中央滴一滴清水。
(2)把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從鱗片葉的內(nèi)面撕下一小塊透明的薄膜。
(3)把撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕地把它展平。
(4)用鑷子夾住一塊蓋玻片一側(cè)的邊緣，將它的另一側(cè)先接觸水滴，然后輕輕地放平，蓋在薄膜上。注意不要在蓋玻片下留下氣泡。
(5)經(jīng)碘液染色后。
(6)把制好的洋蔥表皮細(xì)胞裝片放在低倍顯微鏡下觀察
5、口腔上皮細(xì)胞裝片的制作和觀察
制作步驟：
(1)用滴管在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水。
(2)用涼開(kāi)水把口漱凈，用牙簽從口腔腮壁處輕輕刮幾下
(3)把牙簽上附著的一些碎屑放在載玻片的生理鹽水滴中涂幾下。
(4)蓋上蓋玻片，注意不要留下氣泡。
(5)經(jīng)碘液染色后。
(6)把制好的口腔上皮細(xì)胞裝片放在低倍顯微鏡下觀察。
6、細(xì)胞膜的功能
細(xì)胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，同時(shí)，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外。
7、線粒體和葉綠體在能量轉(zhuǎn)換方面的作用
(1)線粒體和葉綠體是細(xì)胞里的能量轉(zhuǎn)換器
(2)葉綠體：葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。
(3)線粒體：將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用。
8、細(xì)胞核在生物遺傳中的作用
細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核。細(xì)胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息。這些信息其實(shí)就是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令。
9、細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
【初中生物學(xué)科重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)歸納】相關(guān)文章：
初中數(shù)學(xué)圓知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)歸納01-26
初中地理中考重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)歸納12-07
初中政治中考重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)歸納05-27
初中語(yǔ)文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)歸納01-27
初中政治重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)歸納大全04-02
初中政治重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)12-25
初中化學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)歸納07-22