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高中生物的要點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

時(shí)間:2021-06-09 10:56:23 生物 我要投稿

高中生物必備的要點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)匯總

  對(duì)于高中的生物課程,有不少學(xué)生是不喜歡的,因?yàn)橛X(jué)得難掌握,所以也沒(méi)有了學(xué)習(xí)興趣,其實(shí)學(xué)習(xí)高中的生物是需要積累的,要從基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)起。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的高中生物知識(shí)點(diǎn)歸納,希望對(duì)大家有用!

高中生物必備的要點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)匯總

  高中生物基礎(chǔ)知識(shí)

  物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例

  一、滲透作用

  (1)滲透作用:指水分子(或其他溶劑分子)通過(guò)半透膜的擴(kuò)散。

  (2)發(fā)生滲透作用的條件:①是具有半透膜 ②是半透膜兩側(cè)具有濃度差。

  二、細(xì)胞的吸水和失水(原理:滲透作用)

  1、動(dòng)物細(xì)胞的吸水和失水

  外界溶液濃度<細(xì)胞質(zhì)濃度時(shí),細(xì)胞吸水膨脹

  外界溶液濃度>細(xì)胞質(zhì)濃度時(shí),細(xì)胞失水皺縮

  外界溶液濃度=細(xì)胞質(zhì)濃度時(shí),水分進(jìn)出細(xì)胞處于動(dòng)態(tài)平衡

  2、植物細(xì)胞的吸水和失水

  細(xì)胞內(nèi)的液體環(huán)境主要指的是液泡里面的細(xì)胞液。原生質(zhì)層:細(xì)胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)。植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜。

  外界溶液濃度>細(xì)胞液濃度時(shí),細(xì)胞質(zhì)壁分離。原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離下來(lái),也就是逐漸發(fā)生了質(zhì)壁分離。

  外界溶液濃度<細(xì)胞液濃度時(shí),細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原

  外界溶液濃度=細(xì)胞液濃度時(shí)就,水分進(jìn)出細(xì)胞處于動(dòng)態(tài)平衡

 

中央液泡大小

原生質(zhì)層位置

細(xì)胞大小

蔗糖溶液

變小

脫離細(xì)胞壁

基本不變

清水

逐漸恢復(fù)原來(lái)大小

恢復(fù)原位

基本不變

  生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型

  一、對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程

  膜是由脂質(zhì)組成的。膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)。

  磷酸頭部親水,脂肪酸尾部疏水。

  羅伯特森→暗亮暗→蛋白質(zhì)—脂質(zhì)—蛋白質(zhì)→靜態(tài)統(tǒng)一結(jié)構(gòu)

  桑格和尼克森提出流動(dòng)鑲嵌模型。細(xì)胞膜具有流動(dòng)性。

  二、流動(dòng)鑲嵌模型的基本內(nèi)容

  磷脂雙分子層構(gòu)成了膜的基本支架

  蛋白質(zhì)分子有的鑲嵌在磷脂雙分子層表面,有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中,有的橫跨整個(gè)磷脂雙分子層

  磷脂雙分子層和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)。輕油般的流體,具有流動(dòng)性。

  細(xì)胞膜的外表有一層糖蛋白(糖被)。細(xì)胞膜表面還有糖類和脂質(zhì)分子結(jié)合成的糖脂。

  組成:由細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合形成。

  高中生物選修三知識(shí)

  生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題

  (一)轉(zhuǎn)基因生物的安全性爭(zhēng)論 :

  (1)基因生物與食物安全:

  反方觀點(diǎn):反對(duì)“實(shí)質(zhì)性等同”、出現(xiàn)滯后效應(yīng)、出現(xiàn)新的過(guò)敏原、營(yíng)養(yǎng)成分改變

  正方觀點(diǎn):有安全性評(píng)價(jià)、科學(xué)家負(fù)責(zé)的態(tài)度、無(wú)實(shí)例無(wú)證據(jù)

  (2)轉(zhuǎn)基因生物與生物安全:對(duì)生物多樣性的影響

  反方觀點(diǎn):擴(kuò)散到種植區(qū)之外變成野生種類、成為入侵外來(lái)物種、重組出有害的病原體、成為超級(jí)雜草、有可能造成“基因污染”

  正方觀點(diǎn):生命力有限、存在生殖隔離、花粉傳播距離有限、花粉存活時(shí)間有限

  (3)轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全:對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響

  反方觀點(diǎn):打破物種界限、二次污染、重組出有害的病原微生物、毒蛋白等可能通過(guò)食物鏈進(jìn)入人體

  正方觀點(diǎn):不改變生物原有的分類地位、減少農(nóng)藥使用、保護(hù)農(nóng)田土壤環(huán)境

  (二)生物技術(shù)的倫理問(wèn)題

  (1)克隆人:兩種不同觀點(diǎn),多數(shù)人持否定態(tài)度。

  否定的理由:克隆人嚴(yán)重違反了人類倫理道德,是克隆技術(shù)的濫用;克隆人沖擊了現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念;克隆人是在人為的制造在心理上和社會(huì)地位上都不健全的人。

  肯定的理由:技術(shù)性問(wèn)題可以通過(guò)胚胎分級(jí)、基因診斷和染色體檢查等方法解決。不成熟的技術(shù)也只有通過(guò)實(shí)踐才能使之成熟。

  中國(guó)政府的態(tài)度:禁止生殖性克隆,不反對(duì)治療性克隆。四不原則:不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人的'實(shí)驗(yàn)。

  (2)試管嬰兒:不同觀點(diǎn),多數(shù)人持認(rèn)可態(tài)度。

  否定的理由:把試管嬰兒當(dāng)作人體零配件工廠,是對(duì)生命的不尊重;早期生命也有活下去的權(quán)利,拋棄或殺死多余胚胎,無(wú)異于“謀殺”。

  肯定的理由:解決了不育問(wèn)題,提供骨髓中造血干細(xì)胞救治患者最好、最快捷的方法,提供骨髓造血干細(xì)胞并不會(huì)對(duì)試管嬰兒造成損傷。

  (3)基因身份證:

  否定的理由:個(gè)人基因資訊的泄漏造成基因歧視,勢(shì)必造成遺傳學(xué)失業(yè)大軍、造成個(gè)人婚姻困難、人際關(guān)系疏遠(yuǎn)等嚴(yán)重后果。

  肯定的理由:通過(guò)基因檢測(cè)可以及早采取預(yù)防措施,適時(shí)進(jìn)行治療,達(dá)到挽救患者生命的目的。

  (三)生物武器

  (1)種類:致病菌、病毒、生化毒劑,以及經(jīng)過(guò)基因重組的致病菌。

  (2)散布方式:吸入、誤食、接觸帶菌物品、被帶菌昆蟲叮咬等。

  (3)特點(diǎn):致病力強(qiáng)、多數(shù)具傳染性、傳染途徑多、污染面廣、有潛伏期、不易被發(fā)現(xiàn)、危害時(shí)間長(zhǎng)等。

  (4)禁止生物武器公約及中國(guó)政府的態(tài)度

  高中生物必背知識(shí)點(diǎn)

  植物組織培養(yǎng)

  1、菊花組織培養(yǎng)一般選擇未開(kāi)花植株的莖上部新萌生的側(cè)枝。

  2、常用的培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基:主要成分包括:大量元素:N、P、K、Ca、Mg、S;微量元素:B、Mn、Cu、Zn、Fe、Mo、I、Co;有機(jī)物:如甘氨酸、煙酸、肌醇、維生素以及蔗糖等,常常還要添加植物激素。

  3、生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵激素。

  1)按照不同的順序使用,會(huì)得到不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

 、傧仁褂蒙L(zhǎng)素,后使用細(xì)胞分裂素:有利于細(xì)胞分裂,但細(xì)胞不分化;

 、谙仁褂眉(xì)胞分裂素,后使用生長(zhǎng)素:細(xì)胞既分裂也分化。

 、弁瑫r(shí)使用:分化頻率提高。

  2)兩者用量的比例影響細(xì)胞的發(fā)育方向:

  4、花粉是單倍體的生殖細(xì)胞,花粉的發(fā)育要經(jīng)歷小孢子四分體時(shí)期,單核期和雙核期等階段。

  5、通過(guò)花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株(單倍體植株)一般有兩種途徑:

  究竟是哪種途徑主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類及其濃度配比。

  6、影響花藥培養(yǎng)的因素:材料的選擇和培養(yǎng)基的組成,此外,親本植株的生長(zhǎng)條件、材料的低溫預(yù)處理以及接種密度等都有影響。

  7、月季的花藥培養(yǎng)一般選初花期,并且選擇單核期的花粉。選擇花藥時(shí),一般通過(guò)鏡檢來(lái)確定花粉是否處于適宜的發(fā)育期。確定花粉發(fā)育時(shí)期的常用方法:醋酸洋紅法,某些植物的花粉細(xì)胞核不易著色,需采用焙花青——鉻礬法,這種方法能將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色。

  酶的研究與應(yīng)用

  1、果膠酶作用:分解果膠,瓦解植物的細(xì)胞壁及胞間層,提高水果的出汁率,并使果汁變得澄清。

  2、果膠酶并不特指某一種酶,包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶和果膠酯酶等。

  3、酶的活性可用單位時(shí)間內(nèi)、單位體積中反應(yīng)物的減少量或產(chǎn)物的增加量來(lái)表示。

  4、目前常用的酶制劑有四類:蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶和纖維素酶,其中應(yīng)用最廣泛、效果最明顯的是堿性蛋白酶和堿性脂肪酶。

  5、加酶洗衣粉的作用原理:堿性蛋白酶能將血漬、奶漬等含有的大分子蛋白質(zhì)水解成可溶性的氨基酸或小分子的肽,使污跡容易從衣物上脫落。同樣道理,脂肪酶、淀粉酶和纖維素酶也能將大分子的脂肪、淀粉和纖維素水解為小分子物質(zhì)。

  6、固定化技術(shù)包括:包埋法、化學(xué)結(jié)合法和物理吸附法。一般來(lái)說(shuō),酶更適合采用化學(xué)結(jié)合法和物理吸附法固定化,而細(xì)胞多采用包埋法固定化。因?yàn)榧?xì)胞個(gè)大,而酶分子很小;個(gè)大的細(xì)胞難以被吸附或結(jié)合,而個(gè)小的酶容易從包埋材料中漏出。

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