初中生物必備的要點(diǎn)知識歸納

　　初中階段是學(xué)好生物的基礎(chǔ)階段，這個(gè)階段學(xué)習(xí)的生物知識都是最基礎(chǔ)的，所以我們也不用過于擔(dān)心自己會應(yīng)付不來這門課程。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的初中生物重點(diǎn)知識，希望對大家有用!

　　初一生物基礎(chǔ)知識

　　魚

　　1、體內(nèi)沒有由脊椎骨組成的脊柱的動物，統(tǒng)稱為無脊椎動物，如腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物。身體內(nèi)有由脊椎骨組成的脊柱的動物，統(tǒng)稱為脊椎動物，如魚、兩棲動物、爬行動物、鳥和哺乳動物。

　　2.魚適應(yīng)水中生活最重要的兩個(gè)特點(diǎn)：

　�、倌芸坑斡緛慝@取食物和防御敵害。②能在水中呼吸。

　　3.四大家魚是：青魚、草魚、鰱魚、鳙魚。

　　4.魚的外形呈梭形，可減少游泳阻力，適于游泳。魚體分三大部分：頭部、軀干部和尾部。

　　5.魚在游泳時(shí)主要靠 身體軀干部和尾鰭的左右擺動擊動水流產(chǎn)生前進(jìn)的動力，其它魚鰭起輔助作用。魚在運(yùn)動時(shí)，胸鰭、和腹鰭都有維持平衡的作用，尾鰭有決定魚運(yùn)動方向的作用。

　　6.魚的呼吸器官是鰓，而鰓中有許多的鰓絲，鰓絲在水中時(shí)能展開來，離開了水就不能展開，就得不到充足的氧氣而死亡。這是與離不開水的主要原因。

　　7.魚鰓為鮮紅色，因?yàn)閮?nèi)含豐富的毛細(xì)血管;鰓絲既多又細(xì)，其作用是大大增加了跟水的接觸面積，促進(jìn)血液和外界進(jìn)行氣體交換。

　　8.水由魚口流入鰓，然后由鰓蓋后緣(鰓孔)流出。在水流經(jīng)鰓絲時(shí)，水中溶解的_氧氣_進(jìn)入鰓絲的_毛細(xì)血管_中，而_二氧化碳由鰓絲排放到水中;所以經(jīng)鰓流出的水流與由口流入的水流相比，氧氣的含量減少，二氧化碳_的含量增高。

　　9.魚類的主要特征有：適于_水_中生活;體表被_鱗片_;用_鰓_呼吸;通過尾部的擺動和_鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。

　　10.中的各種生物都是水域生態(tài)系統(tǒng)的'重要組成部分。它們之間通過食物鏈和食物網(wǎng),形成緊密而復(fù)雜的聯(lián)系，同時(shí)又都受水域環(huán)境的影響，其種類的變化和數(shù)量的消長都會影響到人類的生活。

　　兩棲動物和爬行動物

　　1、青蛙是由蝌蚪發(fā)育來的。蝌蚪有尾，用鰓呼吸，只能像魚一樣在水中生活。蝌蚪發(fā)育成成蛙以后，尾和鰓都消失了，生出四肢和肺，可以在陸地上生活。但青蛙的肺結(jié)構(gòu)簡單，不發(fā)達(dá)。青蛙的皮膚裸露且能分泌黏液，濕潤的皮膚里密布毛細(xì)血管，也可進(jìn)行氣體交換，以輔助呼吸。

　　2、蜥蜴皮膚干燥，表面覆蓋角質(zhì)的鱗片，既可以保護(hù)身體，又能減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)，蜥蜴的肺比青蛙的發(fā)達(dá)，只靠肺的呼吸就能滿足蜥蜴在陸地上對氧氣的需求。蜥蜴的生殖和發(fā)育可以擺脫對水環(huán)境的依賴，這也是蜥蜴能終身生活在陸地上的重要原因。

　　3、兩棲動物的主要特征是：幼體生活在水中，用鰓呼吸;成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸。爬行動物的主要特征是：體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲;用肺呼吸;在陸地上產(chǎn)卵，卵表面有堅(jiān)韌的卵殼。

　　鳥

　　1.鳥適于飛行的特點(diǎn)：

　�、袤w呈流線型(可以減少飛翔時(shí)空氣的阻力)

　�、隗w表被覆羽毛，前肢變成翼

　　③胸部有高聳的龍骨突，長骨中空(內(nèi)充空氣)

　　④胸肌發(fā)達(dá)

　�、菔沉看笙�化快。即消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)，消化、吸收、排除糞便都很迅速。

　　⑥心臟四腔，心搏次數(shù)快，循環(huán)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)完善，運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的能力強(qiáng)。

　　⑦有發(fā)達(dá)的氣囊，既可減輕體重又與肺構(gòu)成特有的雙重呼吸。

　�、噜苟�，口內(nèi)無齒，無膀胱，直腸短，糞便尿液及時(shí)排出，右側(cè)卵巢、輸卵管退化(這些都是為了減輕體重，適于飛行)�？傊�鳥類是體表被羽、前肢變成翼、具有迅速飛翔能力、內(nèi)有氣囊、體溫高而恒定的一類動物。

　　2.翼(翅膀)是鳥的飛行器官。氣囊輔助肺的呼吸。

　　3、鳥的體溫不會隨著環(huán)境溫度的變化而改變，是恒溫動物。魚、兩棲動物和爬行動物，體溫隨環(huán)境溫度的變化而改變，是變溫動物。

　　哺乳動物

　　1、哺乳動物：具胎生、哺乳(后代成活率高)，體表被毛，有很好的保溫作用，因此哺乳動物也是恒溫動物。

　　2、牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化。

　　初中生物考點(diǎn)知識

　　1、生物的特征需要營養(yǎng)、能呼吸、排出廢物、有應(yīng)激性、生長和繁殖、除病毒外,都由細(xì)胞構(gòu)成。

　　2、可以按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，將生物歸為植物、動物和其他生物三大類，也可以按生活環(huán)境，將生物分為水生生物和陸生生物等。還可以按照用途，將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等。

　　3、生物圈包括大氣圈底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

　　4、水圈中，幾乎到處有生物，但大多數(shù)生物生活在水面下150米以內(nèi)的水層里。

　　5、生物的生存所需要的基本條件是一樣的，它們都需要營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水等，還有適宜的溫度和生存空間。

　　6、影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩類，一類是光、溫度、水、空氣等非生物 因素，另一類是生物因素。

　　7、在探究“光對鼠婦生活的影響”活動中，設(shè)置了兩組實(shí)驗(yàn)，這叫做對照實(shí)驗(yàn)。兩組中其他條件都相同，只有一個(gè)條件不同，而這條件是該實(shí)驗(yàn)中的唯一變量。

　　8、生物與生物之間，最常見的是捕食關(guān)系，還有競爭關(guān)系、合作關(guān)系，等等。

　　9、每種生物都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式。生物的適應(yīng)性是普遍存在的。

　　10、在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。

　　11、生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動物)、分解者(細(xì)菌、真菌);非生物部分包括陽光、空氣、溫度、水等。

　　12、生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。

　　13、一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯(cuò)連接，形成了食物網(wǎng)。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。有毒物質(zhì)能夠沿食物鏈積累。

　　14、在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的，即生態(tài)平衡。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。

　　15、森林生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫”之稱，具有涵養(yǎng)水源，保持水土的作用;濕地生態(tài)系統(tǒng)，具有凈化水源、蓄洪抗旱作用，以沼澤為典型;農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工的生態(tài)系統(tǒng);城市生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者主要是人。

　　16、生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物的共同家園。

　　17、科學(xué)探究的一般過程：提出問題→作出假設(shè)→制訂計(jì)劃→收集證據(jù)→得出結(jié)論→表達(dá)和交流。

　　18、顯微鏡使用時(shí)的步驟：①取鏡和安放②對光③觀察。

　　19、從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像，顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積。

　　20、使用顯微鏡時(shí)如果光線太弱，應(yīng)使用凹面鏡和放大光圈。當(dāng)活動目鏡和裝片時(shí)，視野中的污點(diǎn)始終不動，則污點(diǎn)可能在物鏡上。目鏡安裝在鏡筒上，物鏡安裝在轉(zhuǎn)換器上。觀察的材料一定要薄而透明。

　　初二生物必背知識

　　生物的生殖和發(fā)育

　　第一節(jié) 植物的生殖

　　1.有性生殖：由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式。如：種子繁殖(胚珠中的卵細(xì)胞與花粉中的精子結(jié)合成受精卵→胚→種子)。

　　有性生殖的過程：開花→傳粉→受精→種子→新一代植株。

　　2.無性生殖：不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體。

　　應(yīng)用：扦插，嫁接，壓條，分株、組織培養(yǎng)

　　A甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。

　　B蘋果、梨、桃等很多果樹都是利用嫁接來繁育優(yōu)良品種。

　　(1)嫁接就是把一個(gè)植物體的芽或枝(接穗)，接在另一個(gè)植物體(砧木)上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個(gè)完整的植物體。嫁接有枝接和芽接兩種。

　　嫁接的關(guān)鍵:接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活。

　　(2)植物的扦插

　　a.莖段上方的切口是水平(減小傷口水分過多蒸發(fā))的，而莖段下方的切口則是斜向(可以增加吸收水分的面積)的。

　　b.上一個(gè)節(jié)上的葉要去掉部分葉片，下面一個(gè)節(jié)上的葉從葉柄處全部去掉，減少水分散失。

　　(3)將馬鈴薯的塊莖切成小塊來種植時(shí)，每一小塊都要帶一個(gè)芽眼。

　　第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育

　　1.變態(tài)發(fā)育：在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程中，家蠶的幼蟲與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育。

　　完全變態(tài)：卵→幼蟲→蛹→成蟲 舉例：家蠶、蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蚊

　　不完全變態(tài)：卵→若蟲→成蟲。 舉例：蝗蟲、蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂

　　由蝗蟲的幼蟲，形態(tài)和生活習(xí)性與成蟲相似，只是身體較小，生殖器官沒有發(fā)育成熟，僅有翅芽，能夠跳躍，稱為跳蝻，這樣的幼蟲叫做若蟲。

　　3. 昆蟲是卵生、有性生殖、體內(nèi)受精。

　　第三節(jié) 兩棲動物的生殖和發(fā)育

　　1.兩棲動物：幼體生活在水中，用鰓呼吸，經(jīng)變態(tài)發(fā)育成體營水陸兩棲，用肺呼吸，兼輔皮膚呼吸。代表動物：青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等。

　　2.青蛙的生殖和發(fā)育：

　　(1)發(fā)育經(jīng)過：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

　　(2)特點(diǎn)：有性生殖、卵生，體外受精，水中變態(tài)發(fā)育。

　　(3)雄蛙鳴叫的意義是求偶，雌雄蛙抱對有利于提高卵的受精率。

　　3.兩棲動物的生殖發(fā)育與環(huán)境：生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸生活。

　　注意：兩棲動物的發(fā)育只說是變態(tài)發(fā)育，不再區(qū)分到底是不完全變態(tài)發(fā)育還是完全變態(tài)發(fā)育。

　　第四節(jié) 鳥的生殖和發(fā)育

　　1.生殖特點(diǎn)：有性生殖、卵生、體內(nèi)受精。

　　2.鳥卵的結(jié)構(gòu)與功能：如圖：課本P17

　　卵殼和卵殼膜對卵起保護(hù)作用，在卵殼上有許多起氣孔可以透氣，以確保卵進(jìn)行氣體交換。

　　卵白對胚有保護(hù)作用，還能供給胚胎發(fā)育所需的養(yǎng)料和水。

　　卵黃膜起保護(hù)作用。

　　卵黃是卵細(xì)胞的主要營養(yǎng)部分，為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)。

　　胚盤是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位，內(nèi)有細(xì)胞核。

　　系帶懸掛卵黃，固定和減震，利于孵化。

　　氣室儲存氣體，由內(nèi)外兩層卵殼膜構(gòu)成。

　　3.鳥的生殖和發(fā)育過程：筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛幾個(gè)階段。其中求偶、交配、產(chǎn)卵是鳥類生殖和發(fā)育必經(jīng)的過程。

　　列表比較昆蟲、兩棲動物和鳥類的生殖和發(fā)育方式：