數(shù)學《坐標方法簡單應用》的課標解讀
《坐標方法的簡單應用》課標解讀有以下幾點：
1.坐標方法的簡單應用是在學生第一學段會用上、下，左、右，前、后描述物體的相對位置，能辨認和用詞語描繪東、南、西、北、東北、西北、東南、西南方向;第二學段會在方格紙上認識圖形的平移、將簡單圖形平移;能根據(jù)物體相對于參照點的方向和距離確定其位置，能在方格紙上用數(shù)對表示位置，知道數(shù)對(限于正整數(shù))與方格紙上點的對應;第三學段掌握了平移及其基本性質(zhì)、平面直角坐標系相關知識的基礎上學習的.主要探討用坐標表示地理位置和圖形的平移與圖形上點的坐標變化之間的關系.從坐標的角度認識平移，為后續(xù)學習利用平移探索幾何性質(zhì)以及綜合運用平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱、相似等進行圖案設計等打下基礎.
2.用坐標表示地理位置體現(xiàn)了坐標在實際生活中的應用.教學時，首先應結(jié)合實例，讓學生看到，用坐標可以清楚地表示地理位置，其次，要明確用坐標表示地理位置，就要考慮建立一個適當?shù)淖鴺讼�，即確定原點和坐標軸的正方向以及單位長度.由于在生活中習慣取向東、向北分別為軸正方向，因此建立坐標系的關鍵是確定原點的位置，一般來講，要選擇明顯的或大家熟悉的地點為原點，這樣才能清楚地表明其他各地點位置.確定坐標軸上的單位長度是建立直角坐標系的重要步驟，一般橫軸和縱軸的單位長度是相等的，對于不相等的情況，考慮到學生的實際和接受水平，在此節(jié)不必介紹，可適時在后期的學習中結(jié)合實際問題加以說明.
3.除了用平面直角坐標表示地理位置，還可以用方位角和距離表示區(qū)域內(nèi)物體的位置.這種確定物體位置的方法實際上是極坐標定位法，這種方法需要兩個數(shù)據(jù)，即方位角、距離，這兩個數(shù)據(jù)缺一不可.這種定位方法在航海，航空和測量中經(jīng)常用到.
4.用坐標表示平移，從數(shù)的角度刻畫了有關平移的內(nèi)容，主要研究圖形的平移引起的圖形上的點的坐標的變化，以及圖形上的點的坐標的某種變化引起圖形的平移的變化規(guī)律.對于圖形的平移，引起圖形上點的坐標的變化，教學時，應先研究點的平移和坐標變化情況，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，再拓展到圖形的`平移和坐標變化情況;對于圖形上點的坐標發(fā)生同樣的變化，新圖形與原圖形的關系的探討，教學時，重點讓學生體會方法，即通過討論多邊形的頂點坐標的某種有規(guī)律變化，描出變化后的頂點，得到新的多邊形，比較新多邊形與原多邊形在形狀、大小和位置上有什么關系，在此基礎上歸納出一般規(guī)律.
5.本節(jié)內(nèi)容，無論是用平面直角坐標系、還是用極坐標(不出現(xiàn)極坐標的概念)表示區(qū)域內(nèi)地點的位置，以及利用坐標方法研究平移的內(nèi)容，都體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合思想，教學時，注意通過這些內(nèi)容的教學，加強數(shù)與形之間的聯(lián)系，體驗數(shù)形結(jié)合研究問題的方法;另外，在討論問題時，要讓學生體會由特殊到一般，再到特殊的研究數(shù)學問題的方法.
以上是《坐標方法的簡單應用》課標解讀的全部內(nèi)容，希望小編提供的材料能夠幫到大家的學習，歡迎繼續(xù)關注。
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