教育隨筆-學會分享
在學習和工作的日常里，應該很少人不知道隨筆吧？隨筆是過去社會較為流行的一種文體，語言靈動，婉而多諷。你知道什么樣的隨筆才是被大家所稱贊的隨筆嗎？以下是小編幫大家整理的教育隨筆-學會分享，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
面對“四二一”式的家庭，正確引導小朋友們養(yǎng)成良好的生活習慣是每一位幼兒教師的責任和義務。如今，很多小朋友總是以自我為中心，我班的李新勇小朋友就是其中的一員，我行我素，放任自流，分不出自己的東西還是別人的東西，只要自己喜歡就會爭搶。
剛開始，小班的小朋友們來上幼兒園一般家長會給他們捎上很多零食吃，但是李新勇從來不捎零食吃，可是，當小朋友們只要拿出零食來吃，李新勇就會說：“老師，我也想要�！睙o奈之下，我只好讓別的小朋友分給他吃。時間久了，小朋友們都不愿意分給他吃了。面對這樣的情況，我想總該想辦法來引導李新勇這樣的小朋友從小要養(yǎng)成良好的生活習慣。
為此，我為了讓李新勇小朋友能盡快地融入集體，我把這些情況告訴了他的家長，他奶奶告訴我：“他閑把零食放在書包里背著是個累贅，不喜歡背�！敝懒耸虑榈恼嫦嗪�，我便想盡一切辦法解決問題，剛開始，我就讓他家長幫著他把書包、零食帶到學校里來，再后來，我就充分利用講故事的形式告訴小朋友們自己的事情自己做，這樣，慢慢地李新勇小朋友也和其他小朋友一樣自己帶零食到學校了；再后來，我就告訴小朋友們不要在校園里隨便吃零食了。通過我與家長的共同努力，密切配合，李新勇小朋友終于改變了不好的`習慣了。
看著李新勇小朋友的進步，使我認識到：老師應該做好孩子們的領路人，在他們成長的道路上給予正確的引導，讓孩子在不知不覺中養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣，為孩子們今后的健康、快樂、幸福地成長邁出堅定的第一步。
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