教育隨筆-老師我也想幫你

　　在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都聽說過隨筆吧？有的可能還經(jīng)常寫隨筆？隨筆是一種散文體裁，篇幅短小，表現(xiàn)形式靈活自由。想看看大家都在寫什么樣的隨筆嗎？以下是小編精心整理的教育隨筆-老師我也想幫你，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一年來，我們班主任一直試著讓孩子們做一些力所能及的事，如發(fā)勺子、分碗、拿垃圾桶、搬凳子、擦桌子等等。培養(yǎng)幼兒動手能力和生活自理能力，教育他們做一個愛勞動的好孩子。剛開始的`時候，我覺得非常厭煩，覺得這么小的孩子能干好什么事啊，他們干了我們還要再干一遍，既浪費時間又浪費精力。所以每次我打掃衛(wèi)生時從不讓他們幫忙，只要他們不給我添亂就行了�？勺罱�我發(fā)現(xiàn)孩子們的進步很大，能認(rèn)真的一次干好一件事情了，不再需要老師的重復(fù)打理。心想：其實什么事情都是從不會到會的，都需要一個過程。沒有從前的麻煩，哪來今天的輕松呢？從那以后我總是讓能力強、善表達(dá)、聰明伶俐的孩子做事，而很少請調(diào)皮的和默默無語的孩子做。這一次，我依舊請表現(xiàn)好的小朋友擦桌子，忽然，看到性格內(nèi)向的胡冰濤輕聲對我說：“老師，我也想幫你干活�！蔽铱戳怂�一眼說：“每次吃飯最慢，上課從不舉手，老師只讓表現(xiàn)好的孩子去？”我生硬的口吻，不屑的眼神，使胡冰濤那純凈的眼睛充滿了畏懼，繼而有了陰影。

　　吃飯時，看到胡冰濤看我的眼神，我感到非常內(nèi)疚。覺得自己剛才不應(yīng)該那樣說話。于是，我把胡冰濤叫到身邊，夸獎他是一個能干的孩子，并承諾以后會讓他幫忙，他點點頭，臉上露出欣慰的笑容。

　　后來，胡冰濤吃完飯就去拿抹布幫忙擦桌子，特興奮，有時還向小朋友炫耀一下本來微不足道的功績。通過這件事我發(fā)現(xiàn)，胡冰濤比以前大膽活潑多了，上課偶爾也會舉手發(fā)言了，對自己也更有自信，做起事情來不再畏首畏尾。原來一件小事對一個孩子的改變這么大。

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