幼兒園老師怎樣調(diào)動(dòng)孩子們的積極性
每年的大班下學(xué)期，孩子們都會(huì)進(jìn)行拼搭七巧板的練習(xí)，以迎接每年一次的全市幼兒園小朋友七巧板比賽。這個(gè)學(xué)期也不例外，開學(xué)初，我們就把七巧板分發(fā)到了每個(gè)孩子們的手里，當(dāng)孩子們剛剛拿到七巧板的時(shí)候，可興奮了，熱情高漲，只要一有空，馬上就會(huì)拿出七巧板來，照著圖紙拼個(gè)不停，要叫他們停都是件難事。然而，這種熱情并沒有維持多長時(shí)間，當(dāng)孩子們學(xué)會(huì)拼搭圖紙上的每個(gè)圖形時(shí)，好象一下子對(duì)七巧板失去了興趣，我讓他們玩七巧板的時(shí)候，他們會(huì)回答我：我們不想玩了，我們都會(huì)拼了。會(huì)拼當(dāng)然是件好事，但是，比賽講的是速度,靠的就是平時(shí)不斷的練習(xí)，怎么才能讓孩子們保持興趣，不感覺厭煩呢？
今天早上，我們又開始了七巧板練習(xí)，立立在教室里逛來逛去，我說：“立立，怎么不搭七巧板了？”立立說：“不想玩了，我都會(huì)了啊！”我說：“那好，我們倆來次比賽怎么樣��？”立立立刻來勁了，很快地拿出了七巧板，我又請(qǐng)了一個(gè)小朋友當(dāng)裁判，比賽開始，有時(shí)我快，有時(shí)他快，立立越比越想比，能贏老師當(dāng)然是件開心的事啊！我說下次再比，立立總說再來一次，比賽都結(jié)束不了。這時(shí)，我突然有了個(gè)好主意，讓孩子在比賽中不斷練習(xí)不斷進(jìn)步，不是更好嗎？“好，現(xiàn)在開始，我們可以自己去找個(gè)小朋友進(jìn)行比賽，獲勝的小朋友再比，看誰是我們班最快的孩子，怎么樣？”孩子們可興奮了，剛開始拼搭七巧板時(shí)的`熱情又回到了孩子們身上。
我覺得，孩子的耐心畢竟是有限的，如何調(diào)動(dòng)孩子們的積極性才是關(guān)鍵，所以，作為一個(gè)幼兒園的老師，有個(gè)靈活的頭腦，能從孩子的立場(chǎng)去看問題，想辦法，那才是最重要的！
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