做實(shí)驗(yàn)的作文八篇
【篇一：我的第一次實(shí)驗(yàn)】
今天，我們?nèi)プ匀粚?shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)。
自然實(shí)驗(yàn)室在一樓。里面擺設(shè)很齊全，只不過有點(diǎn)臟。走進(jìn)去的時(shí)候我看見椅子很整齊的放在桌上，剛進(jìn)去的時(shí)候大家都在吵鬧。當(dāng)時(shí)我只是想著把椅子拿下來就開始做實(shí)驗(yàn)。我就把椅子拿下來準(zhǔn)備坐上去。結(jié)果呢？你猜，我看到了什么？沒錯(cuò)，正是一灘水。我這才想起來一定有人做過實(shí)驗(yàn)弄了一灘水還沒干，于是，我趕緊換了一個(gè)位置。
我們很高興地開始了實(shí)驗(yàn)。先把三個(gè)杯里裝滿水，在其中一個(gè)杯里放一勺鹽。這時(shí)我們很清楚地看到白色的鹽沉到了水底下。接著我們又用勺子攪拌了一下，我看到水慢慢的把鹽“吃掉”了。所以鹽在水里還是能溶解的。我們?cè)侔焉撤诺剿�，我看到怎么攪拌水也沒有把沙子“吃掉”。所以我們?cè)僖淮蔚贸鼋Y(jié)論：沙在水里是不能溶解的。最后，我們把面粉放進(jìn)去。面粉先是浮在水面上變成一小塊一小塊的，我們?cè)僖淮伟阉鼣嚢枇艘院�，它變成了“牛奶”，于是，它也是能溶解的�?/p>
后來我們又用面粉過濾，面粉是可以留在紙上的。
今天我們做得很好。
【篇二：一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)】
今天，第二節(jié)課是作文課，作文課是我最喜歡上的課了，我期待著這學(xué)期的第一節(jié)作文課到底寫什么。
老師在黑板前的一張小桌子上放了一個(gè)紙杯，玻璃杯和一個(gè)大臉盆。
實(shí)驗(yàn)開始了，大家都七嘴八舌的議論，老師到底要做什么實(shí)驗(yàn)。老師拿起桌上的紙杯，往玻璃杯里倒水，水滿了，老師拿起身邊的一張紙放在玻璃瓶口上，然后老師用手按住紙片，按緊了，老師就把水杯反了過來，這是教室里安靜的連一根針掉落的聲音都聽的見，老師手按得很緊，生怕水會(huì)漏出來。請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，見證奇跡的時(shí)候到了，大家都心驚肉跳的，老師的手慢慢的放開了，可水卻不會(huì)漏下來，這是教室里響起了熱烈的掌聲。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，老師問大家誰想來做實(shí)驗(yàn)？同學(xué)們都紛紛舉手，老師不知如何是好，這好用擊鼓傳花來決定誰來做試驗(yàn)。
老師從柜子里拿出一條紅領(lǐng)巾，把紅領(lǐng)巾揉成一個(gè)“小球”，讓同學(xué)們來傳，而老師自己把黑板當(dāng)成了鼓來打。
老師敲擊黑板的時(shí)候，同學(xué)們正在興高采烈的傳著小球，聲音停了，毛柏力把手里的小球丟給了張博涵，張博涵拿到球后，滿面笑容的走到了黑板前。
第二次試驗(yàn)開始了，張博涵先往玻璃杯里倒了三杯水，再把一張紙放在玻璃瓶口上，然后用手按住，可張博涵并沒有按的很緊，他只按了一會(huì)兒，就把手放開了，玻璃杯就這樣被張博涵反了過來，沒等大家反應(yīng)過來玻璃杯里的水就漏了出來。
這時(shí)大家都哈哈大笑，過了一會(huì)兒有人主動(dòng)的走出教室，去拿拖把來拖地，這時(shí)大家各自干各自的事，有的人在拖地，有的人在擦地板，也有人坐在座位上什么事也不干。
地拖好了正好悅耳的鈴聲響起了大家都依依不舍得走出了教室，這節(jié)課我雖然沒有做實(shí)驗(yàn)，可我收獲到了當(dāng)杯子里裝滿水的時(shí)候，杯子里的空氣都被排盡了，把杯子里的水倒立過來，杯子外的大氣壓大于杯子里的水的壓力，所以紙被緊緊壓在杯口，水就流不出來了，這讓我明白了一個(gè)大氣壓的原理。
這節(jié)作文課真是樂趣多多，快樂多多啊，也讓我明白了很多科學(xué)道理，我真喜歡上作文課啊！
【篇三：一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文】
這是一個(gè)萬里無云的早晨，肖老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了課室，說：“你們知道這節(jié)課我們要做什么嗎？”我們齊聲回答：“不知道。”“那我就告訴你們吧�！毙だ蠋熣f：“這節(jié)課我們要做實(shí)驗(yàn)！”yh教室里馬上像炸開了鍋。
老師要開始做了，班里立刻從七嘴八舌變成了鴉雀無聲，大家都全神貫注的盯著肖老師。
肖老師先拿起紙杯和玻璃杯，接著再用紙杯往玻璃杯里裝水，直到裝滿，這個(gè)動(dòng)作做完的時(shí)候，老師說了一句話：“我不能保證這個(gè)實(shí)驗(yàn)會(huì)成功�！苯又闷鹨粡埣埰�，把紙片放在了裝滿水的玻璃瓶上，用力摁了一下，最后，老師緊張地把杯子反了過來，紙片竟然沒掉下去，然后把杯子倒了過來。班里立刻響起了熱烈的掌聲。
我覺得我們大家的身邊處處都是科學(xué)，而且我也很喜歡科學(xué)，所以我就問了老師是什么道理。老師說：“我們生活中有大氣壓，因?yàn)榘阉沟嚼锩�，空氣就�?huì)排出，把紙片放在上面倒過來，大氣壓就會(huì)把紙壓住，紙片就不會(huì)掉下來了。”
肖老師又用打鼓的方式把張博涵叫了上去，他按肖老師的方法做了，可是不知道哪里出錯(cuò)了，紙竟然從上面掉了下來！我們先是大笑，然后一起把弄灑的水擦干凈。剛好音樂響起來了，下課了！
這節(jié)課真是一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課！
【篇四：有趣的實(shí)驗(yàn)】
今天是一個(gè)陽光燦爛的早上，我們看見桌子上有一個(gè)紙杯和一個(gè)玻璃杯，還有黃色的盆子，盆子里面有些水，肖老師：“猜猜我們今天要干什么，”有人說做實(shí)驗(yàn)，還有人說寫作文，肖老師說：“要不要說出答案，”大家說：“要�！毙だ蠋熣f：“是做實(shí)驗(yàn)，”大家興高采烈。
實(shí)驗(yàn)開始了，老師把紙杯從水盆子撈了二三下就把玻璃杯裝滿了，然后，肖老師把紙放在玻璃被上面按了二三下就到過來了，大家目瞪口呆的看，然后，又按了二三下就放開手放開了，然后，肖老師說：“看看誰知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)，”最后肖老師請(qǐng)了鄭翰清，鄭翰清說：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)做我做過很多遍了，倒過來不要有空氣，有空氣的話呢水就倒出來了！”最后，肖老師說：“我們要請(qǐng)個(gè)同學(xué)上來做個(gè)實(shí)驗(yàn)，”最后，肖老師請(qǐng)了張博涵同學(xué)上去，張博涵滿面笑容的走上去，最后，水都灑了，我們大家匆匆忙忙的掃地。
今天，是一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課，我們很開心。
【篇五：有趣的實(shí)驗(yàn)】
叮！叮！叮！上課啦！肖老師滿面笑容地拿了一個(gè)紙杯、玻璃杯和一個(gè)金黃色的盆，同學(xué)們都在想，肖老師是要干什么的呢？
于是肖老師慢悠悠的請(qǐng)了一位同學(xué)來猜，這節(jié)課要干什么？大家都議論紛紛地說：“這節(jié)課很有可能要做實(shí)驗(yàn)！”有的說這節(jié)課要玩游戲，肖老師公布了答案說：“這節(jié)課要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！�
然后，肖老師拿著雪白的紙杯在玻璃杯里面裝了三杯水之后，接著肖老師在玻璃杯上拍了五下后就反了過來，奇跡的時(shí)刻開始了！水居然沒有流出來，肖老師帶著微笑面對(duì)這大家，大家都鴉雀無聲的看著肖老師，而我卻默默在心里想這可真神奇�。∮谑切だ蠋熣f：“那位同學(xué)要來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，于是全班人都高高舉起了自己胖嘟嘟的小手，可是肖老師不知道邀請(qǐng)那位同學(xué)上來做實(shí)驗(yàn)，于是肖老師打算跟我們玩一個(gè)有趣的游戲，叫擊鼓傳花！
我很期待這個(gè)游戲！
擊鼓傳花的游戲開始了！大家都很興奮，之見肖老師拿了一條紅色的紅領(lǐng)巾來代替花，游戲開始了！我慢悠悠的把紅領(lǐng)巾給了別人，接著梁格誠(chéng)、宋鶴立、毛伯力、梁天恩、張博涵、就在這個(gè)時(shí)候音樂停了！花在張博涵的手里，張博涵一蹦三跳地走上講臺(tái)，于是張博涵按照肖老師的步驟全部做了，只是少拍了幾次而已，就在張博涵反過來的時(shí)候，水全部都倒了出來，我們教室里像炸開了鍋一樣，于是大家有的拿起掃把、拖把、抹布、紙巾，各自忙各自的，收拾了五分鐘后。
這節(jié)語文課我們不僅做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)！還明白了一個(gè)道理，而且我還收獲了很多，我還度過了一個(gè)愉快的一天！
這樣的實(shí)驗(yàn)課，你喜歡嗎？
【篇六：一個(gè)實(shí)驗(yàn)】
今天，老師在講臺(tái)上放了一個(gè)紙杯和一個(gè)玻璃杯和一個(gè)洗臉盆，我們好奇的目光全部都投向講臺(tái)，然后老師在黑板上寫了四個(gè)字《一個(gè)實(shí)驗(yàn)》。我們耶的一聲，教室里像炸開了鍋，然后老師說：“今天我們來做個(gè)科學(xué)試驗(yàn)，大家請(qǐng)看�！�
說著說著老師首先用紙杯往玻璃杯里灌三杯水，接著老師再把一張紙壓到玻璃杯上，然后老師再把玻璃杯倒過來，水盡然沒有被倒了出來！然后老師說：“現(xiàn)在大家可以上講臺(tái)做試驗(yàn)�！蔽覀儬�(zhēng)先恐后的舉起了手，老師看這么多人舉手，然后老師想了一個(gè)辦法，就是擊鼓傳花。但是問題就是擊鼓傳花的花用什么來做呢？然后老師的辦法有了，那就是用紅領(lǐng)巾來做。我們傳來傳去傳來傳去，最后，紅領(lǐng)巾傳到了我這邊來，然后我滿面笑容的走向講臺(tái)。
我首先用紙杯往玻璃杯里灌了四杯水，接著我把一張紙壓到玻璃杯上，然后我把玻璃杯倒過來，當(dāng)我把手一放開的時(shí)候，水突然灑了出來！灑到了桌子上和地板上，同學(xué)們趕緊清理一下，有的用抹布擦，有的用拖把拖，最后清理完了。
生活中有許許多多的科學(xué)，就是要我們?nèi)ビ^察它，發(fā)現(xiàn)它。作文
【篇七：一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)】
今天，老師在講臺(tái)上放了一個(gè)紙杯和一個(gè)玻璃杯和一個(gè)洗臉盆，我們好奇的目光全部都投向講臺(tái)，然后老師在黑板上寫了四個(gè)字《一個(gè)試驗(yàn)》。我們耶的一聲，教室里像炸開了鍋，然后老師說：“今天我們來做個(gè)科學(xué)試驗(yàn)，大家請(qǐng)看。”
說著說著老師首先用紙杯往玻璃杯里灌三杯水，接著老師再把一張紙壓到玻璃杯上，然后老師再把玻璃杯倒過來，水盡然沒有被倒了出來！然后老師說：“現(xiàn)在大家可以上講臺(tái)做試驗(yàn)�！蔽覀儬�(zhēng)先恐后的舉起了手，老師看這么多人舉手，然后老師想了一個(gè)辦法，就是擊鼓傳花。但是問題就是擊鼓傳花的花用什么來做呢？然后老師的辦法有了，那就是用紅領(lǐng)巾來做。
我們傳來傳去傳來傳去，最后，紅領(lǐng)巾傳到了我這邊來，然后我滿面笑容的走向講臺(tái)。
我首先用紙杯往玻璃杯里灌了四杯水，接著我把一張紙壓到玻璃杯上，然后我把玻璃杯倒過來，當(dāng)我把手一放開的時(shí)候，水突然灑了出來！灑到了桌子上和地板上，同學(xué)們趕緊清理一下，有的用抹布擦，有的用拖把拖，最后清理完了。
生活中有許許多多的科學(xué)，就是要我們?nèi)ビ^察它，發(fā)現(xiàn)它。
【篇八：神奇的實(shí)驗(yàn)】
一個(gè)陽光明媚的早上，剛上完國(guó)學(xué)課音樂停了，該上語文課了，肖老師拿來了一個(gè)小紙杯和一個(gè)玻璃杯還有一個(gè)黃色的洗臉盆，肖老師讓我們猜今天我們要干什么，有些同學(xué)說：“今天我們要做實(shí)驗(yàn)，”有的說：“是玩游戲，”我自己覺得是寫作文。
游戲開始了，肖老師輕輕地走到了實(shí)驗(yàn)臺(tái)，首先拿起一個(gè)紙杯倒了三杯，倒在了玻璃杯里，接著肖老師拿了一片紙蓋住了瓶口使勁按了三下，然后肖老師把他反過來，我的心里十分緊張，和十分不安，不過我也很期待下面的結(jié)果是怎么樣的，我感覺到同學(xué)們的全神貫注個(gè)充滿了好奇心，肖老師；“要不要松開手呢？，”仿佛我感覺到我們就像一個(gè)人一樣說話的整齊度說：“好啊，”肖老師松開了手就在這一瞬間，我們的心臟怦怦的跳的不停，就想跑了馬拉松一樣，肖老師松開了手最后奇跡發(fā)生啦，水竟然一滴都沒有掉下來，好厲害啊，就在這時(shí)我們用最熱烈的掌聲送給肖老師，肖老師說了聲謝謝。突然鄭瀚清說：“我知道原理就是裝滿水后杯子里面的空氣被排盡，把杯子倒立，杯子外面的空氣大于杯子里面的空氣，所以就可以緊緊的蓋住了，這就是大氣壓的原理”。林弘毅說：“是水的張力。”你們想不想玩實(shí)驗(yàn)啊，公平起見就擊鼓傳花，傳給了張博涵，張博涵緊張的來到了實(shí)驗(yàn)臺(tái)，首先張博涵拿起一個(gè)紙杯倒了四杯，又倒進(jìn)了玻璃杯里壓了三下反了過去，我心里感覺一定會(huì)輸?shù)模又淞艘稽c(diǎn)，沒等我反應(yīng)過來，全部的水落了，教室像炸開了鍋一樣，全班的人都拿東西擦地板，肖老師說：“張博涵，你要按的水沒氣就行了。”
我收獲到了我們的生活中有很多秘密在里面，只要你細(xì)心觀察，你就能發(fā)現(xiàn)里面的秘密。
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