千紙鶴作文

千紙鶴作文1

　　4月3日下午，蔣老師帶著四（3）班的三位同學(xué)，手提水果和大家做的禮物，向病中的朱希澤家走去。游泳課上，朱希澤在擁擠的人群中被推倒在地，左腿的膝蓋骨折了，整個(gè)星期，學(xué)校里都沒有他快樂的身影。

　　進(jìn) 入房間時(shí)，朱希澤正安靜地坐在床上看書，左腿打上了石膏，一圈一圈的纏繞著紗布，大家心里不禁感嘆：好可憐啊！他們走過去，送上了一份份禮物。賀卡雖然算 不上精美無比，但是表達(dá)了全班同學(xué)對(duì)朱希澤的關(guān)愛；做千紙鶴的小伙伴也別具匠心，在翅膀上貼了幾只或?yàn)鹾诹聋惢驖嵃兹缬竦男▲B，包含了大家對(duì)他真誠(chéng)的祝福。

　　好朋友一見面，就變得無話不談，臥室里洋溢著大家歡樂的笑聲。他們從班里的`同學(xué)聊到朱希澤家中的裝修，再?gòu)乃�的家聊到身邊發(fā)生的趣事。臥室里洋溢著大家歡樂的笑聲。

　　說累了，他們又玩起了“抓子兒”的小游戲。朱希澤拿起一顆黑圍棋子，熟練地在手中拋來拋去。旁邊的張辰楠看著他玩得起勁，也躍躍欲試，拿起棋子上下擺弄起來，那滑稽的樣子逗得大家哈哈大笑。

　　短短的探病時(shí)間很快過去了，在大家的感染下，朱希澤的腿痛仿佛也減輕了許多。希望那美麗的千紙鶴，能夠展翅高飛，帶走他的痛苦！

千紙鶴作文2

　　在夢(mèng)幻般的夜里，一個(gè)個(gè)紙鶴從我手里掉到桌上，而我卻熟睡在有千萬只紙鶴飛舞的夢(mèng)里。

　　夢(mèng)中，我托付給一只身上寫有“友情”二字的紙鶴，要她把我對(duì)以離開我的朋友祝福的話傳到。

　　紙鶴飛呀飛！

　　飛越過了緩緩的小溪，

　　飛越過了清澈的河流，

　　飛越過了滾滾的.黃河，

　　飛越過了浩瀚的大海！

　　轟隆隆，轟隆隆！一陣?yán)茁暫拷校?/p>

　　嘩啦啦，嘩啦啦！一陣?yán)子陜A盆！

　　堅(jiān)強(qiáng)的紙鶴，傾刻間倒下，但她的使命還未完成，她勇敢的向前爬！

　　她爬過了山坡，

　　她爬過了山腰，

　　她爬過了山頂。

　　呼！——呼！——一陣陣北風(fēng)無情的刮來，但這回她并沒有倒下，她反而愈來愈堅(jiān)強(qiáng)。

　　快到了！快到了！她快要完成她的任務(wù)了！終于，她把她的任務(wù)完成了。

　　第二天，柳暗花明，鳥兒在枝頭歌唱，大樹晾干了身子也撐起了綠傘，花兒也在草叢中微笑。然而這一切并不是那么完美，那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的紙鶴卻死了，她死的那么突然，那么悲壯，那么……

千紙鶴作文3

　　在一個(gè)遙遠(yuǎn)的小山村里，有一個(gè)婦女和她的孩子（女）在一座破草房里相依為命，孩子的爸爸因害病而死。

　　有一次，小女孩的媽媽生了場(chǎng)重病，住在醫(yī)院里治療。這個(gè)不富裕的家庭在生活上本已很窘迫，現(xiàn)在要支撐住這個(gè)家，簡(jiǎn)直就是難上加難。小女孩看見媽媽的病情一天天加重，卻沒有能拿出來為媽媽治病的錢，連心都要碎了。

　　有一天夜里，小女孩像往常一樣從媽媽的`病房中走出來。勞累了一天的她，回到家，剛躺在床上就睡著了。這天晚上，小女孩做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)中，從天上飛來一只仙鶴。仙鶴說：“你是一個(gè)很有孝心的孩子，就沖你的孝心，我會(huì)讓你的媽媽好起來的。”說罷仙鶴就飛走了。小女孩醒過來后，不相信剛才發(fā)生的一切都是真的，她狠狠地打了自己一個(gè)耳光。她笑了，以至激動(dòng)地哭了起來。小女孩想：仙鶴一定會(huì)保佑?jì)寢尶禳c(diǎn)好起來的。這時(shí)，她想折一些紙仙鶴掛在媽媽的病房里。她折呀折呀，足足折了一千只紙仙鶴，小女孩親自把它們掛在媽媽的病房里。說也奇怪，媽媽的病果然很快就好了起來。從此，千紙鶴的故事就傳開了，紙仙鶴也成為了人民祝福的象征。

千紙鶴作文4

　　在我臥室的飄窗前掛著一串串很特別的風(fēng)鈴——70只五彩繽紛的紙鶴，那是我房間最美麗的風(fēng)景。每當(dāng)微風(fēng)吹過，紙鶴就會(huì)隨風(fēng)起舞，沙沙的唱著歌，傳遞著聲聲祝福。

　　那是20xx年的秋天，剛開學(xué)不久，我就因病住院了。每天從早到晚打針吃藥，手上青一塊紫一塊，都快被針扎成了“馬蜂窩”。心里更難過的是不能和我的`同學(xué)們一起跑跳嬉笑，一起學(xué)習(xí)了……我真想念他們��！

　　一天，護(hù)士阿姨剛給我拔過針，我正在發(fā)愁這漫長(zhǎng)的一夜怎么渡過呢？就在這時(shí)，病房門口出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，我真不敢相信，竟然是趙老師來了，她手里拎著沉甸甸的營(yíng)養(yǎng)品，還有一個(gè)奇怪的紙袋。頓時(shí)我的心里又激動(dòng)、又緊張，臉都漲紅了。趙老師面帶笑容的說：“錦沛你的病好點(diǎn)兒了嗎？看看誰來了？”老師像變魔術(shù)似的身后多出來了十幾個(gè)小腦袋�！疤彀�！丁冬、田楨漢、于嘉琪……”我驚叫了起來，眼睛都忙不過來了。終于看到了和藹可親的老師和活潑可愛的同學(xué)們了，我激動(dòng)的說不出話來。趙老師親切的詢問了我的病情，讓我好好養(yǎng)病。丁冬也走過來，害羞地說“祝你早日康復(fù)！”同學(xué)們紛紛過來給我加油鼓勁，“祝你早日康復(fù)、早日回到學(xué)校！”“希望你健康快樂！”……聽到這些話，我的心里熱乎乎的。老師和同學(xué)們鼓勵(lì)的話好像是神奇的靈丹妙藥，我的病立刻好了許多。

　　老師和同學(xué)們要走了，臨走時(shí)，趙老師鄭重地把那個(gè)奇怪的紙袋交給我�！斑@是全班同學(xué)的心愿，希望你能早日回到學(xué)校里來，同學(xué)們都很想你呢！”趙老師微笑著說。我好奇地盯著那個(gè)紙袋，心想里面究竟裝的是什么呢？等跟老師和同學(xué)們告別后，我打開紙袋，��！里面裝著許許多多美麗的紙鶴，五顏六色的紙鶴上面寫滿了同學(xué)們的祝福。這一只只紙鶴給了我克服病魔的勇氣和力量，讓我堅(jiān)強(qiáng)起來，不久，我在生日那天出院了。

　　那一只只紙鶴是那么的美麗，那么溫馨，每當(dāng)微風(fēng)吹動(dòng)，紙鶴就會(huì)發(fā)出沙沙的聲音，它仿佛在對(duì)我說“請(qǐng)把愛心繼續(xù)傳遞給每一個(gè)需要的人�！�

千紙鶴作文5

　　一千只千紙鶴的幸福，可以屬于世界的每個(gè)角落；一只千紙鶴的喜愛，是只屬于我的執(zhí)念與快樂。

　　——題記

　　寒風(fēng)凜冽的冬天很難有如此晴朗的天氣。睡眼惺忪的我勉強(qiáng)站在窗前：“坐擁三十幾天寒假，可以好好計(jì)劃了�！蔽亦�喃自語著，雙手疊在頭頂，伸了個(gè)懶腰，恍然間瞧見天空上的幾只雁子，難怪只有幾只，這都沒入春呢。窗前的林子里傳出幾聲清脆的鳥鳴，我微微一愣，猛然間想起了昨晚那個(gè)夢(mèng)——

　　一個(gè)大概讀小學(xué)一年級(jí)的女孩兒頂著烈日跑到文具店，氣喘吁吁。對(duì)著店主羞澀地問道：“阿姨，那個(gè)，請(qǐng)問有沒有千紙鶴紙賣？”“千紙鶴紙，哦，有啊，在那邊�！薄芭叮�謝謝！”女孩低頭道謝。買到了千紙鶴紙后，心思單純的女孩兒嘴角邊綻出了可愛的笑容，如同初升的朝陽。她趕回家細(xì)心地折起千紙鶴來，一絲不茍，專注的眼神那般引人側(cè)目。

　　為何她要興致勃勃，專心致志地折那千紙鶴？我十分疑惑。而我為何會(huì)做這個(gè)夢(mèng)呢？似乎是因?yàn)椤��?/p>

　　就在昨天，我與以前的老同學(xué)通了電話，在談起寒假的安排時(shí)，她得意洋洋地告訴我，她已經(jīng)折好了一百多只千紙鶴。她還樂此不疲地講起了千紙鶴的傳說，并推薦讓我也和她一起折一千只千紙鶴。據(jù)說，可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，還能得到幸福。

　　那是，我對(duì)于實(shí)現(xiàn)愿望和得到幸福有些不以為然，但看到夢(mèng)中的女孩兒執(zhí)著地去買千紙鶴，我恍然記起了我小學(xué)時(shí)的執(zhí)念——

　　對(duì)于那個(gè)千紙鶴的'傳說，我許久以前就知道，并且那時(shí)的我也有過要折一千只千紙鶴來許愿并得到幸福的想法�？墒且粚W(xué)期過去了，我大概都沒有折到五百只，由于學(xué)業(yè)繁忙，我無奈只好等待空閑時(shí)間慢慢去做。漸漸地，這件事我早就拋之腦后，卻意外地被老同學(xué)提起，不禁莞爾：有些事或許就這么巧合。

　　小學(xué)的執(zhí)念就讓我現(xiàn)在來完成，我奪門而出，走到了樓下的文具店，堅(jiān)定的買下五包折千紙鶴紙。就這樣先努力吧，寫下的夢(mèng)遲早會(huì)實(shí)現(xiàn)，幸福本就屬于每一個(gè)人！

　　有些事，可能不會(huì)在一個(gè)時(shí)間完成，但我們可以記住它，只要沒有放棄過心中的執(zhí)念，將來總會(huì)有完成的一天。就像千紙鶴的夢(mèng)想和幸福，只要心中不曾想過放棄，有一天恍然記起努力去做，又怎么不會(huì)實(shí)現(xiàn)？

　　千紙鶴不管是一千只，還是一只，都是屬于我的千紙鶴。是我的小執(zhí)念，小期待和小幸福。

千紙鶴作文6

　　很多小朋友都喜歡做手工小制作，在我家房間的窗戶邊上，掛著一個(gè)色彩斑斕的千紙鶴風(fēng)鈴，有風(fēng)吹來或者用手輕輕一碰，它就發(fā)出清脆的響聲，我非常喜歡這個(gè)千紙鶴風(fēng)鈴，因?yàn)樗�可是我們�(nèi)�家人的勞�?dòng)成果呢，今天我就來說說我的小制作——千紙鶴風(fēng)鈴是怎樣做成的吧。

　　一天晚上，媽媽對(duì)我說：“你不是要寫一篇作文《我的`小制作》嗎？我來教你做千紙鶴風(fēng)鈴吧！”我一聽就高興地回答：“好啊！”于是我們就開始動(dòng)起手來了。我們找出以前住我們家隔壁的姐姐搬家時(shí)留下的千紙鶴，這些千紙鶴是用彩色的塑料糖果紙和筆芯紙做成的，五顏六色、小巧精致，很漂亮。我和媽媽先用橙色的線把它們一個(gè)一個(gè)串起來，每?jī)芍磺Ъ堹Q中間還打個(gè)結(jié)隔開固定，還在中間穿插了幾顆漂亮的五角星，爸爸看我們做的起勁，還幫我們剪了一個(gè)圓形的紙板，用來做風(fēng)鈴的頂蓋，為了做這個(gè)千紙鶴風(fēng)鈴，我們可真是全家總動(dòng)員��！我在串千紙鶴時(shí)，手指還被針扎了幾下，雖然有點(diǎn)疼，但是沒關(guān)系，我仍然興致勃勃地和媽媽一起串千紙鶴，在我和媽媽的共同努力下，我們終于把千紙鶴串好了，我數(shù)了數(shù)我們一共串了10串千紙鶴。

　　接下來就開始做風(fēng)鈴了，媽媽本來想讓爸爸找以前留下的一些子彈殼做風(fēng)鈴，但爸爸找了半天也沒找到，后來我們就用裝了口服液的小瓶子，固定在每一串千紙鶴的下面，串好這些小瓶子后，風(fēng)鈴看起來就漂亮多了，我們把每一串千紙鶴用線固定在圓形紙板下面，這樣就做成了一個(gè)圓形的千紙鶴風(fēng)鈴了。再把紙板用線穿好，掛在窗戶邊上，風(fēng)一吹，手一碰，這些小玻璃瓶就輕輕作響了，發(fā)出悅耳的聲音，而那些栩栩如生的千紙鶴就像在風(fēng)中飛舞，五彩繽紛，真是漂亮��！

　　這就是我們家親手制作的千紙鶴風(fēng)鈴，通過這次動(dòng)手做千紙鶴風(fēng)鈴，我也明白了團(tuán)結(jié)就是力量，只要大家齊心協(xié)力，就能把事情做好。

千紙鶴作文7

　　故人已去，紙鶴任在。

　　——題記

　　小薇姐姐得了癌癥，晚期。得知這個(gè)消息的小薇姐姐卻異常平靜，她笑了笑：“無所謂啦，治不治好都一樣�！蔽业男膮s如刀割一樣，揪心地痛。

　　小薇姐姐沒有哭，沒有悲傷。她像往常一樣生活著。工作，做飯，看電影。她畫了很多千紙鶴，全是純白色，像雪一樣。在我看來，千紙鶴就像小薇姐姐，那樣的純凈，那樣的潔白無瑕。

　　經(jīng)常地，小薇姐姐看著自己的千紙鶴發(fā)呆。她每畫一張，就會(huì)將它折成千紙鶴的模樣，扔在樓下湖里，任它飄向遠(yuǎn)方。小薇姐姐說，千紙鶴再飄，終究也有自己的歸宿。小薇姐姐還說，她希望自己的葬禮沒有哭，沒有悲傷，只有歡笑。我哭了，“小薇姐姐你不會(huì)死的，不會(huì)的，你怎么忍心丟下我們……”小薇姐姐笑了：“生命不在于長(zhǎng)短，只要在世界上留下你的蹤跡，活過就好�！笔前�，活過就好。

　　后來，小薇姐姐每天都會(huì)疊一只千紙鶴，將它們裝在一只精美的罐子里。她說，等她折夠了一千個(gè)，也就是她離開的時(shí)候。

　　小薇姐姐原本是個(gè)很漂亮的`女孩，飄逸的長(zhǎng)發(fā)，大大的眼睛，潔白的皮膚�？墒腔�療使她失去了漂亮的長(zhǎng)發(fā)。她自嘲道：“我是‘聰明絕頂’呀�！蔽覐�(qiáng)笑道：“我給你買頂帽子戴，就沒人看出你沒頭發(fā)了�！蔽艺娴慕o她買了頂帽子，小薇姐姐很喜歡，每天都戴在頭上。

　　爸媽帶我和小薇姐姐去全國(guó)各地旅游。長(zhǎng)城上，布達(dá)拉宮邊，大明湖畔。很多地方都留下了我們的足跡。小薇姐姐很開心，她說，她已經(jīng)很久沒這么開心過了。即使是旅游，她也沒有忘記帶她的千紙鶴，一只又一只。

　　千紙鶴快折夠一千只了，我的擔(dān)憂也日益增加。

　　終于有一天，小薇姐姐去世了。她是在睡夢(mèng)中離世的。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)時(shí)，她已經(jīng)帶著微笑離開了這個(gè)她眷戀的世界。爸媽哭得不成人樣。我看著她死去時(shí)沒有哭，看著她火葬時(shí)沒有哭，我的淚水像被蒸發(fā)了一樣，消失得無影無蹤�？墒切∞苯憬隳阒�道嗎，關(guān)于我有多想念你，一切語言都顯得如此蒼白無力。

　　潔白的千紙鶴呵，寄托著我的思念，飛向遠(yuǎn)方……

千紙鶴作文8

　　“爺爺，您折得這是什么呀？”兒時(shí)的我坐在小板凳上，托著腮，仰頭望著坐在搖椅上的爺爺，和他手中小巧玲瓏的紙片。

　　“這是一種小鳥，叫仙鶴，用紙折出來，就是千紙鶴，像這樣折一折，描上顏色，是不是很好看？”爺爺捏住紙鶴，用一枚小小的炭筆畫出了紙鶴的眼睛、鼻子和嘴巴。畫完后，遞給我。

　　紙鶴的.眼睛烏溜溜地轉(zhuǎn)著，我拿在手里，快速地跑了起來，“仙鶴飛了，仙鶴飛了。”我高興地喊著。午后的陽光灑在我和爺爺?shù)纳砩希�暖洋洋的，有快樂的味道�?/p>

　　爺爺微笑地看著玩得不亦樂乎的我，臉上掛著慈祥的笑容，自言自語地說了一句話：“乖囡囡，你要是一直這么快樂就好了，幸好有它代替我……”

　　只是自言自語的一句話，我聽到了，但不懂這句話的含義。

　　爺爺去了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。這是媽媽說的�？晌疫�是在諑磨爺爺?shù)哪蔷湓挘�是爺爺想讓我一直快樂？還是要保護(hù)好小紙鶴不能把它丟掉？既然不知道，那就都做到好吧。

　　于是：跌倒了，不哭，爬起來，拍拍身上的土；在幼兒園受欺負(fù)了，忍住不哭；睡覺做了噩夢(mèng)，抱緊枕頭不哭……告訴自己：一定要快樂！每天折一只千紙鶴，把它們串起來掛在床頭……

　　雖然千紙鶴早已泛黃了，可我總喜歡看著它們，就像回到了當(dāng)年和爺爺在一起的時(shí)光。

　　盡管爺爺?shù)拿婵孜乙延洸磺辶耍�但爺爺鼓�?lì)我用快樂去克服生活上、學(xué)習(xí)上的各種困難，向光明前進(jìn)的話，我一直深深地印在腦海。

千紙鶴作文9

　　每當(dāng)春夏交替的時(shí)候，我總會(huì)理理自己的抽屜，理掉那些沒有用的東西。

　　我打開抽屜，發(fā)現(xiàn)垃圾真的很多。

　　其中有一包，用紫色的袋子裝的那一包。

　　我把它打開，是十三只千紙鶴。

　　原來，它還在。

　　想起那年，我對(duì)自己說。折千紙鶴吧，每長(zhǎng)大一歲就折一只千紙鶴，看看自己到最后，一共折了多少千紙鶴。

　　如今，抽屜里正整整齊齊地?cái)[放著十三只千紙鶴。

　　原來，我已走過了十三個(gè)年頭。

　　這十三個(gè)年頭，看似漫長(zhǎng)，可它就仿佛是一眨眼。

　　這十三年，我究竟做了什么呢？

　　我什么都沒有做。

　　原來，就這樣過去了。

　　我擺弄著手旁這十三只千紙鶴。我陷入了沉思。以前每折一只，我都會(huì)不忘給自己一些新一年的鼓勵(lì)，然后輕輕地將它放進(jìn)那個(gè)夢(mèng)的箱子。如今，望著旁邊的`紙，我已無力再將它拿起，然后重復(fù)往年的動(dòng)作。我究竟是在做什么？我問自己，我也不知道。十三年，為何如此匆匆而過？

　　看看今年的考試，感覺真的比以往差勁了很多。為何我每天的生活都過得如此地?zé)o奈，就像在混日子。學(xué)習(xí)好象也一落千丈，從以前那個(gè)讓老師得意的學(xué)生變到一個(gè)天天讓老師頭疼的差生。究竟是什么讓我變得今天這樣？

　　我知道考試分?jǐn)?shù)出來了，可是我都沒有拿起電話的勇氣。我知道很差，所以我不敢去問。在無情與殘酷的交織中，我只能選擇逃避。或許，這才是我最好的歸宿。我幻想著把自己冷凍起來，然后不問世事，就讓一切都過去吧。等到所有人遺忘的那刻，我在站出來。但我知道，這終歸只是幻想而已，是不可能會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的，所以我必須要面對(duì)一切我不想接受的事實(shí)。

　　歲月匆匆，我已一只腳步入了六年級(jí)的大門。我真的不敢相信，原來我已經(jīng)十三歲了。要不是看見這十三只千紙鶴，我還會(huì)一直活在過去，我還會(huì)一直會(huì)認(rèn)為自己是孩子，還沒有長(zhǎng)大，犯點(diǎn)錯(cuò)誤是應(yīng)該的。可是我卻沒想到“孩子”的我居然已經(jīng)十三歲了。

　　曾經(jīng)，我如此麻木不仁地走在路的拐彎處，迷茫、孤獨(dú)，像一只受傷的野獸，獨(dú)自躲在自己的雨天舔食傷口，看著它慢慢結(jié)疤。我不會(huì)讓人看到傷口的存在，更不會(huì)讓別人觸摸。

　　小三，你曾經(jīng)問過我。如果有一天，我們都畢業(yè)了，我們要離開彼此了，那我們會(huì)怎么樣，會(huì)不舍嗎？

　　我嘆氣，然后說。等到我們離別后，我們就會(huì)像一條平行線，一直筆直地往前走，不會(huì)因?yàn)檎l而轉(zhuǎn)頭。

　　你又說。難道我們只能這樣嗎？

　　對(duì)，我們只能這樣，在前行的路上，我們不會(huì)因?yàn)檎l或事物而停止我們前進(jìn)的腳步。對(duì)我來說的你，只是風(fēng)雨人生路當(dāng)中的某樣吸引我的東西。待我走完這條路，我們終會(huì)離別。歲月總是折磨這我們。細(xì)數(shù)時(shí)光，自己留下的卻是稀少而稀少。離別驅(qū)傷恨，珍惜美好的時(shí)光吧！

　　歲月，已如夢(mèng)般逝去，留給我們的只是無盡的遺憾。

　　如今，一切都過去了。

　　已逝的歲月留下了淡淡的痕跡，永生永世揮之不去。

　　有些事情，好像忘了，又好像沒有忘。忘了的時(shí)候，便不存絲毫記憶；沒有忘的時(shí)候，卻又時(shí)刻出入在你的腦海，模糊又清晰。

　　孩子。你們也終會(huì)長(zhǎng)大。

　　一個(gè)圓滿的結(jié)局。

千紙鶴作文10

　　5月8日是母親節(jié)，到那時(shí)該送些什么呢？記得小時(shí)侯，每當(dāng)夏天那皎潔的月亮從天上升起時(shí)，媽媽總會(huì)在家門前那棵古老而蒼勁有力的老槐樹下給我講千紙鶴的故事，我躺在媽媽那溫暖的懷抱中，媽媽用甜美地聲音給我講述：從前有個(gè)慈祥的老太太，她有個(gè)惡毒的女兒，她十分的勢(shì)利，經(jīng)常要老太太干一些年輕人做的工作，做不好還會(huì)臭罵老太太一頓。老太太的兒子十分的'孝順，看到姐姐罵媽媽時(shí)總會(huì)站出來為媽媽討個(gè)理，所以她們一家經(jīng)常吵架。老太太希望她們一家在也不要在吵架了。后來她聽人家說只要折一千只紙鶴愿望就能實(shí)現(xiàn)，老太太就照人家說的那樣做-------折一千只紙鶴。結(jié)果愿望實(shí)現(xiàn)了，從此她們一家過著幸福的生活。媽媽還說過她也特別喜歡千紙鶴。我想今天就送給媽媽一千只千紙鶴。

　　說干就干，我先買好了紙。開始做了，第一天，我先選了一張粉紅色的彩紙。先將紙對(duì)折，然后再用各角向下對(duì)折，要用對(duì)折的那部份。接著從中間打開成正方形后把中間往里折，全部折完后成棱形。最后用兩邊的角向下折，中間是兩個(gè)三角形，用其中一個(gè)三角形的頂往下折成千紙鶴的頭！一只可愛的千紙鶴就完成了。折千紙鶴看起來簡(jiǎn)單，其實(shí)做起來并不容易。我經(jīng)常折到一半就錯(cuò)了還要從頭折。這兩天我一有時(shí)間就折：早上折、晚上折、中午折。到5月8號(hào)時(shí)終于折好了，我用線把這些可愛的小精靈穿在一起，掛在媽媽房間的窗戶上，紙鶴在悠閑地轉(zhuǎn)著圈，美麗極了！

　　中午我?guī)е鴭寢寔淼椒块g，媽媽看著窗戶上的千紙鶴激動(dòng)得說不出話來。我對(duì)媽媽說：“媽媽，千言萬語無法表達(dá)出我對(duì)您的感激之情，我只有用這微不足道的千紙鶴來表達(dá)我對(duì)您的敬意！”媽媽感動(dòng)地?zé)釡I盈眶，緊緊地抱著我。

【千紙鶴作文】相關(guān)文章：

千紙鶴作文07-13

【優(yōu)選】千紙鶴作文05-06

折千紙鶴作文09-04

【精選】折千紙鶴作文01-02

（精）折千紙鶴作文01-01

千紙鶴作文(9篇)08-08

【推薦】折千紙鶴作文01-01

（必備）折千紙鶴作文12-04

(實(shí)用)千紙鶴作文14篇05-06