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難忘的老師作文(集錦10篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的難忘的老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的老師作文1
陳老師是我在六年級(jí)的老師,我對(duì)她的印象是最深刻的,她穿的很樸素,迷人的微笑整天掛在臉上,她很和善,我對(duì)她的感覺(jué)很好,她對(duì)每個(gè)學(xué)生都很負(fù)責(zé)人,從來(lái)沒(méi)有因?yàn)閯e人的學(xué)習(xí)成績(jī)差而歧視別的學(xué)生,他對(duì)所有學(xué)生都是一視同仁。
我是個(gè)和內(nèi)向的女孩,總也不和別人說(shuō)話,不會(huì)的題誰(shuí)也不問(wèn)就在心里憋著,第一次考試成績(jī)下來(lái)沒(méi) 有及格,淚水掛在我的臉上,我無(wú)臉面對(duì)老師,放學(xué)的時(shí)候老師把我叫住,我以為老師會(huì)批評(píng)我,可并是 老師只是說(shuō)讓我多喝同學(xué)們溝通溝通,如果有什么不會(huì)的可以問(wèn)她,雖然我記住了她的`話可是一遇到問(wèn)題是我還是不好意思問(wèn)她,她便主動(dòng)來(lái)和我交流,慢慢的我的性格變得開朗起來(lái),我喜歡交朋友了,不會(huì)的問(wèn)題也喜歡和朋友一起討論,我的學(xué)習(xí)成績(jī)慢慢的上升了,當(dāng)我考試考取了好成績(jī)老師便會(huì)教育我不傲,我考得不好的時(shí)候老師便會(huì)說(shuō)沒(méi)關(guān)系一次考不好沒(méi)事的,我就在老師的鼓勵(lì)下度過(guò)了小學(xué),在畢業(yè)那天,老師比我們還高興,同學(xué)們圍著老師快樂(lè)的歡呼,可我卻有些傷感,我馬上就要到一所新學(xué)校,馬上就要開始新的生活,我怕我還會(huì)像以前一樣寂寞,沒(méi)有朋友,我怕再回到以前那個(gè)沒(méi)有自信,內(nèi)向,孤獨(dú)的我,這是老師叫了我一聲,我打亂我的思緒,跑到老師的跟前,老師對(duì)我說(shuō)你只要進(jìn)你的努力去做你想做的是你就一定會(huì)成功,不要在乎別人怎么冷眼對(duì)你,你只要感覺(jué)自己做的對(duì)就可以,你們考上好的大學(xué),這就是我最好的心愿,我希望我這個(gè)心愿你們會(huì)幫我實(shí)現(xiàn)它,你到初中一定要努力一定要比現(xiàn)在學(xué)的還要好,我希望你能有一個(gè)成功的人生,把自己的這輩子活的精彩,這是我對(duì)你的期望,你不要辜負(fù)我知道嗎?我使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭,對(duì)老師說(shuō)我會(huì)記下的,老師迷人的微笑又一次掛在臉上。
如今的我已經(jīng)成為一名出色的中學(xué)生,每當(dāng)我遇到困難想要放棄是就會(huì)想起老師的話,是老師的話一直鼓勵(lì)我堅(jiān)持到現(xiàn)在,我一定會(huì)好好回報(bào)老師的,我希望老師一生平安,一生健康,老師我會(huì)讓您看到我成功的那一天,陳老師你在我心里一輩子,讓我永遠(yuǎn)難忘。
難忘的老師作文2
時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼間小學(xué)的六年時(shí)光即將離我們遠(yuǎn)去,但我仍然對(duì)教過(guò)我的戴老師記憶猶新她有一雙炯炯有神的大眼睛,從眼睛透射出溫柔和愛(ài)戴。
和戴老師的第一次見面是在五年級(jí)新學(xué)期開學(xué)的第一天。聽說(shuō)班里要換語(yǔ)文老師,我們都議論紛紛:“新老師是什么樣的呢?”一位同學(xué)提出疑問(wèn)!鞍Γ『萌兆記](méi)了,一定是位很兇的'年輕老師!”一位同學(xué)嚇唬著我們,“怎么可能!一定會(huì)是一位年輕漂亮又溫柔的女老師!”那位同學(xué)陶醉著。“想象力太豐富了吧!上課鈴響了,我們期待已久的新老師終于出現(xiàn)了。她就是我們的新老師嗎?我仔細(xì)地打量著她,樣子嘛,既不漂亮也不嚴(yán)肅,可不知心里是怎樣的!我正想著。只見這位新老師動(dòng)作輕快地跨上講臺(tái),神色親切而自然的自我介紹到:“我叫戴麗斯,從本學(xué)期開始負(fù)責(zé)你們班的語(yǔ)文教學(xué),希望今后我們能互相支持配合。同學(xué)們剛聽見這個(gè)名字,笑了起來(lái),說(shuō)這個(gè)名字怎么有點(diǎn)像奧特曼的名字!贝葠(ài)的目光是她告訴我要遵守課堂紀(jì)律,告訴我要不怕困難……她上課方法獨(dú)特,說(shuō)話風(fēng)趣幽默,有愛(ài)心……
在課余,戴老師常和我們一起談心,一起玩耍,看著她在玩時(shí)的天真與燦爛笑容,我竟不敢相信在我眼前的“大朋友”是一位老師。
記得是在五年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校組織了大課間,每次大課間戴老師都陪著我們活動(dòng),戴老師陪我們玩,她還專門為自己準(zhǔn)備了一雙運(yùn)動(dòng)鞋,來(lái)陪我們玩耍,她還為我們舉行了一次比賽,跳繩比賽,誰(shuí)一次不斷地跳,跳的多誰(shuí)就贏。為了增加同學(xué)們的參與性,戴老師說(shuō)贏得獎(jiǎng)勵(lì)本子,果然參加比賽的同學(xué)多了起來(lái)!
戴老師就是這樣一位好老師,正因?yàn)橛羞@么好的老師,我們才能輕松地學(xué)習(xí),正因?yàn)橛羞@么好的老師,我們的情感才得以釋放;正因?yàn)橛羞@么好的老師,我們的語(yǔ)文成績(jī)才能在不知不覺(jué)中開始慢慢上升。戴老師,我們永遠(yuǎn)愛(ài)您,園丁,我們永遠(yuǎn)敬重您?上悴荒茉俳涛覀兞耍贿^(guò)我還是忘不了戴老師為我們做的一切,我愛(ài)您戴老師。
難忘的老師作文3
人生路上必有師,家里,小學(xué),再到現(xiàn)在……
從八年級(jí)開始遇見他。開學(xué)那天,從家里一路狂奔到學(xué)校,到教室門口只為偷窺我們的新班主任。
一頭黑發(fā)卷地就好似黑色的棉絮,無(wú)精打采地趴在他那豌豆似的腦袋上,強(qiáng)健的身體讓他看起來(lái)顯得生龍活虎的,細(xì)看之下唯一“帥中不足”的就是那如刀痕一般的眼睛。這就是我的“瘋鴿鴿”。
也許是因?yàn)槟遣坏绞畾q的年齡差,以及他那總是帶點(diǎn)兒幽默的口吻,才使得我們打成了一片。在他的課上,氣氛總是非一般的活躍,你一言我一語(yǔ)的,有時(shí)弄得他都沒(méi)法兒插話。當(dāng)時(shí)他的神態(tài)那叫一個(gè)經(jīng)典,用我的話形容就是:微微上挑的嘴唇似乎在極力詮釋他沒(méi)有生氣,但他那一頭凌亂的發(fā)型及嫵媚中帶點(diǎn)兒憂傷的眼神都深深地出賣了他。
關(guān)于“瘋鴿鴿”這一稱呼的由來(lái)是這樣的。那是周二,萬(wàn)幸,下雨了,無(wú)聊的課間操被取消。在一片歡呼聲中,我偷偷的鼓搗著講臺(tái)上的電腦。不知何時(shí),他毫無(wú)征兆地出現(xiàn)在我身后,捏著我的肩膀說(shuō):“喲,打字還不錯(cuò)嘛!”“那是也不看哥哥我是——”我的余光瞥見了他“——您的學(xué)生嘛!”當(dāng)即改口,想來(lái)真佩服自己的機(jī)智。不過(guò),想象中的罵聲并未如期而至,“來(lái)試試盲打自己的`名字!”“那簡(jiǎn)單!”可一激動(dòng)下,手指也不聽使喚了,明知一定打不出,卻仍倔強(qiáng)的很:作一臉的輕松狀,偷偷地安慰了下自己忍不住顫抖的手,飛快地在鍵盤上敲了幾下。只見“陳吉阿米”四字出現(xiàn)在屏幕上,免不了的被他一陣調(diào)侃,于是我又飛快地打下“我們親愛(ài)的瘋鴿鴿”來(lái)回?fù)羲。于是從此在我的世界里,少了一個(gè)叫陳林峰的,而多了一個(gè)叫“瘋鴿鴿”的人。
……
一年的時(shí)光,流逝地飛快,轉(zhuǎn)眼間就從初二到了初三。我們所相處的日子雖然不久,(說(shuō)實(shí)話,一年怎么會(huì)久呢?)但其間生活中夾雜的種種酸甜苦辣無(wú)處不在、深深地刺激著我記憶的味蕾,回味無(wú)窮!
人生路上必有師,我的“瘋鴿鴿”,說(shuō)真的,相比于“良師”,我更愿意用“益友”來(lái)形容他!
難忘的老師作文4
高一的時(shí)候,我何其有幸遇到他。他使我對(duì)緊張的高中生活毫無(wú)畏懼,讓我在日后的學(xué)習(xí)中充滿力量。
初見時(shí),他含笑帶羞地說(shuō):“我以前的學(xué)生都說(shuō)我是笑面虎,但你們別怕我!焙髞(lái)的日子里,他在課堂中和同學(xué)們一邊“談笑風(fēng)生”一邊引導(dǎo)我們的解題思維,意料之中的是,我們數(shù)學(xué)成績(jī)果真獨(dú)占鰲頭。當(dāng)我們宿舍和生活老師起了矛盾,我們以為他這只虎終于要發(fā)威了,可是他的臉上滿是心疼,他說(shuō):“不要在意那些傷人的話,我懂你們,你們只要好好學(xué)習(xí),其他事就交給我,你們只要快樂(lè)就好!庇泻脦讉(gè)女生感動(dòng)得在一旁低聲啜泣,而我,鼻子酸了酸,別是一番滋味在心頭。
回憶的畫面在蕩著秋千,太多感動(dòng)而美好的回憶涌上我心頭:校運(yùn)會(huì)時(shí)他在一旁吶喊助威,籃球比賽時(shí)他在一旁加油鼓勁,班級(jí)活動(dòng)時(shí)他和我們一起在綠茵場(chǎng)上奔跑……我們班參加的所有比賽和活動(dòng),他從不要求我們?nèi)〉妹危幌M覀冏陨碛兴斋@。他向來(lái)是最關(guān)心我們的`,一有同學(xué)生病,他一定親自探望,不管當(dāng)時(shí)是正午或是深夜;一到周末,他盡可能帶留宿舍的同學(xué)出去吃飯改善伙食,生怕餓壞了我們。
和他在一起的時(shí)間,總是過(guò)得飛快,彼此都如同未長(zhǎng)大的孩子一般,有著簡(jiǎn)單快樂(lè)的笑容。再后來(lái)分班了,所幸的是我依舊在他所帶的班上。
可是因?yàn)閭(gè)人的原因,當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心還沒(méi)能夠強(qiáng)大到坦然接受周遭應(yīng)接不暇的變故,于是我的成績(jī)一落千丈。他不忍心斥責(zé)我,只能不斷地鼓勵(lì)我支持我。雖然我已經(jīng)不再是那個(gè)認(rèn)真讀書成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生,也不再是那個(gè)不用他操心任勞任怨協(xié)助他管理班務(wù)的班干部,可他依然是那個(gè)怕我餓著請(qǐng)我吃飯,依然是那個(gè)不忍責(zé)備我,依然是那個(gè)照顧我任性情緒的好老師。我還能為他做些什么?只求他能收下這微不足道的關(guān)心吧。
一日為師,終生為父,我將永遠(yuǎn)記著他的名字——鄧?yán)蠋,永遠(yuǎn)記得和他相處的這短暫而永恒的時(shí)光。
我心中最難忘的好老師,望您往事如意,一帆風(fēng)順。
我的恩師,教師節(jié)快樂(lè)。
難忘的老師作文5
難忘的老師在我的記憶中,許多老師對(duì)我都很好?墒请S著時(shí)間地推移,一些往事漸漸淡忘,但田老師的音容笑貌卻越來(lái)越清晰。雖然田老師只是一個(gè)英語(yǔ)老師,卻能得到許多同學(xué)們的喜歡。因?yàn)樘锢蠋煹慕虒W(xué)有特點(diǎn),能讓人在不知不覺(jué)中學(xué)到知識(shí),受到良好的教育。幽默使英語(yǔ)課充滿了活力。田老師的課與眾不同,雖然是英語(yǔ)課,但能與生活緊密結(jié)合,更讓人興趣盎然的是課堂上幽默不斷。什么“天才是天生的蠢才”,“偶像是嘔吐的對(duì)象”等之類的另類思維讓人忍俊不禁。說(shuō)真的,我們誰(shuí)也不愿意分散注意力,生怕一不留神,幽默和笑話就會(huì)悄悄溜走。盡管每節(jié)課的笑話只有一兩句,但加上他那幽默風(fēng)趣的表情和動(dòng)作,就足以讓同學(xué)們笑得前仰后合了。田老師雖然是一個(gè)男老師,但卻異常溫柔!皽厝峤逃笔撬匾獦(biāo)志,也是同學(xué)們喜歡他的另一個(gè)主要理由。比如有一些同學(xué)的作業(yè)沒(méi)有及時(shí)完成,他絕不會(huì)像其它老師那樣大發(fā)雷霆,更不會(huì)有暴力傾向。他與你面對(duì)面,那種平靜,平靜得讓人低頭,讓人羞愧,就在此時(shí),田老師那娓娓動(dòng)聽的話語(yǔ)如春風(fēng)帶雨,一個(gè)勁兒地融入你的.心靈深處。話語(yǔ)中蘊(yùn)含的那份關(guān)心,那份理解,那份慈愛(ài),那份期待,真的是“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”啊!田老師上課時(shí),總能讓我們與游戲相伴,與生活同行。聽、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做,各類游戲?qū)映霾桓F,相互緊密銜接。仿佛生活真的離不開英語(yǔ),英語(yǔ)也不愿意與我們的生活分開。其中最讓我難忘的是“句子接龍”和“競(jìng)猜游戲”,“分角色表演”更是妙趣橫生,讓人留戀,令人難忘。怎么樣?我們的田老師很好吧。也許你會(huì)說(shuō)那只是我個(gè)人的感覺(jué),但我可以大膽地告訴你,只要你有機(jī)會(huì)來(lái)我們這里,哪怕只聽田老師的一節(jié)課,說(shuō)不定你的感受比我更深刻!作者:張晉國(guó)指導(dǎo)老師:王信標(biāo)
難忘的老師作文6
一張紅潤(rùn)的臉上有著一雙明亮的大眼睛,挺挺的鼻梁上架著一副近視眼鏡,這就是我記憶中一年級(jí)的語(yǔ)文老師——陳老師。陳老師二十多歲,中等身材,胖胖的,膚色白皙,看上去和善可親。記得我剛上一年級(jí)時(shí),很膽小,離開了昔日熟悉的小伙伴,來(lái)到這個(gè)生疏的一年級(jí)教室里,周圍坐著許多陌生的同學(xué),心里難免有些害怕。因此我一直坐在座位上,低著頭,始終也不敢抬頭和同學(xué)交談,緊張、害怕、孤獨(dú)同時(shí)襲擊著我,我只希望早點(diǎn)放學(xué),投身到媽媽溫暖的懷抱之中。突然,我感覺(jué)到一只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭,那感覺(jué)像媽媽愛(ài)撫我一樣,我猛然把頭抬起來(lái),!原來(lái)是陳老師!
“怎么樣,對(duì)這兒不習(xí)慣嗎?”陳老師親切地笑問(wèn)道!斑……還好!蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)地回答。陳老師見我這么緊張,便在我身邊坐了下來(lái),開始和我聊天!摆w昕茹,你上課表現(xiàn)得很勇敢,回答的問(wèn)題準(zhǔn)確清楚,而且聲音響亮。老師很喜歡你的!下課時(shí)你也要勇敢啊,和同學(xué)說(shuō)說(shuō)話,出去活動(dòng)活動(dòng),要學(xué)會(huì)主動(dòng)交朋友!”陳老師微笑著說(shuō),“跟同學(xué)交談多了,你就會(huì)有朋友的,你的學(xué)習(xí)生活會(huì)變得快樂(lè)有趣的。
別怕,膽大些!現(xiàn)在和老師說(shuō)說(shuō)話,行嗎?”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭,大膽地看了老師一眼,陳老師也正看著我,眼睛里滿是媽媽般的慈愛(ài)。我心里感到暖暖的,心情慢慢地也開始放松了。陳老師跟我談了好多有趣的話題,我的臉上漸漸地有了笑容。最后,陳老師對(duì)我說(shuō):“你看,有朋友是不是很好!”我懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
現(xiàn)在,我的朋友已經(jīng)是數(shù)不勝數(shù)了,在這兒,我要說(shuō)一聲:“陳老師,謝謝您!”一年級(jí)的學(xué)習(xí)令我最難忘的是寫字。一開始我的字寫得不是很好,陳老師就利用下課時(shí)間一筆一畫地教我,她告訴我寫字的要領(lǐng):觀察字的`間架結(jié)構(gòu),寫好字的每一個(gè)筆畫,筆畫的間距要?jiǎng)蚍Q等等。正是有了這些寫字基礎(chǔ),我現(xiàn)在寫的字還算漂亮,在常熟市五年級(jí)寫字比賽中獲得了一等獎(jiǎng)呢!五年過(guò)去了,我依然很清楚地記得這些事。敬愛(ài)的陳老師,您是我心中難忘的老師,您教會(huì)了我交友,教會(huì)了我最基本的寫字……您建立起我靈魂的大廈,感謝您,老師!
難忘的老師作文7
小學(xué)五年中,我們班換過(guò)許多老師,而我最喜歡的就是美術(shù)周老師。
周老師是一位中年女老師,留著一頭清爽的短發(fā),一對(duì)大眼睛炯炯有神。 記得開學(xué)頭一天的第三節(jié)就是周老師的美術(shù)課了,我緊張得不得了,怕老師上課時(shí)提問(wèn)題回答不出來(lái)被批評(píng),怕畫畫得不好被老師批評(píng)……想著想著,周老師就來(lái)了。她帶著我們來(lái)到了美術(shù)室。我緊張得仿佛連自己的心跳聲都能聽見一樣。
老師首先自我介紹了一下,(和別的老師沒(méi)什么不同):我姓周,名叫周蕾,大家可以叫我周老師,是大家今后的美術(shù)老師。 (其他老師上課的第一句話就是喊上課,然后我們喊起立……一板一眼的,毫無(wú)生趣。而周老師和其他老師都不同,至于不同在哪兒,就請(qǐng)往下看吧。 “接下來(lái)請(qǐng)大家跟我一起做一下‘放松操’。”周老師娓娓動(dòng)聽的說(shuō)道。一聽到“放松操”這三個(gè)字,我的好奇心一下子就上來(lái)了。探頭探腦地想要看看這到底是個(gè)啥么東東。只見周老師打開電腦,放出一段《天空之城》的.音樂(lè),然后叫我們跟著她做一些亂七八糟的動(dòng)作:比如說(shuō)揮舞下手臂、在空中畫個(gè)圈兒之類的動(dòng)作。
一開始,我們還不敢大膽的去做,怕被人笑話?刹灰粫(huì)兒,我們都像著了一樣的開始“群魔亂舞”整個(gè)兒教室都被歡笑聲所填滿了,原來(lái)的緊張?jiān)绫粧伒骄畔鲈仆馊チ。開始畫畫了,我們一個(gè)個(gè)兒都收放自如,獲得了良好的成績(jī)。 周老師不僅上課的方式不同,而且待人也很好呢! 記得有一次我因?yàn)樯《鴽](méi)有去上學(xué),也錯(cuò)過(guò)了一節(jié)美術(shù)課。那節(jié)課正好上新課“我的小天地”,老師特別講了自己一定要占畫的30%。我去上學(xué)時(shí),大家都畫完了。只有我一個(gè)人在猛補(bǔ)作業(yè)。直到我補(bǔ)完后,旁邊的同學(xué)才提醒我人要占畫的30%,可我看了看我畫的人:頂多才占畫的10%左右。我心想:這下完了,老師一定會(huì)批評(píng)我的,這回我真的死定了。這時(shí),周老師不知道從什么地方冒了出來(lái),拍拍我的頭說(shuō):“你沒(méi)上到課都能畫得這么好,真厲害!”
聽了這話,我暗自下定決心:一定不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的期望,爭(zhēng)取當(dāng)上美術(shù)大組長(zhǎng)。也正是因?yàn)檫@件事激勵(lì)了我,使我的美術(shù)成績(jī)突飛猛進(jìn),獲得了老師對(duì)我的認(rèn)可,成功當(dāng)上了美術(shù)大組長(zhǎng)。 雖然周老師只教我們到2年級(jí),可她依舊是我最喜歡、最難忘的那一位老師。
難忘的老師作文8
李紀(jì)琴是我二年級(jí)的語(yǔ)文老師,我在二年級(jí)時(shí)可喜歡她了,她每次教課的時(shí)候大家都喜歡聽她的課。
我的李老師的臉又圓又扁,眼睛的眉毛黑黑的,眼睛大大的,一頭長(zhǎng)發(fā)烏黑烏黑的,總是扎著馬尾辮,嘴巴像個(gè)小櫻桃,每次教課的時(shí)候不喜歡穿連衣裙。
有一次我感冒發(fā)燒那年正好是準(zhǔn)備考試放寒假了,但是那一次試考,老師看見我感冒,就走到我的身邊說(shuō):“葛清華同學(xué),你感冒發(fā)燒,要不要回家休息。我說(shuō);“不行”我一定要留下來(lái)考試,因?yàn)檫@是一次考試又在復(fù)習(xí)階段,我怎么能請(qǐng)假呢?老師一再勸我,但是我不肯回家,老是最后還是同意了我的想法,但是她要我到他的辦公室里去和一些茶,畢竟感冒有些好處,如果不舒服的話,就要回家好好休息。
下一節(jié)課考試是我努力的做起試卷起來(lái),一步一步來(lái)計(jì)算.檢查,最后考完試后我的'同桌王曉梁?jiǎn)栁疑眢w有沒(méi)有好一些,我說(shuō);"還好。后面的班長(zhǎng)和王天陽(yáng)問(wèn)我有沒(méi)有好些,我說(shuō):“沒(méi)事”
下課是我到老師的辦公室去,進(jìn)去的時(shí)候說(shuō)了一聲:“報(bào)告”我就進(jìn)了辦公室。老師用杯子倒茶給我,我接過(guò)來(lái),說(shuō):“謝謝老師。”
上課鈴響了,老師準(zhǔn)備下樓上教室了,我放下茶杯說(shuō):“老師,我也跟你一起去教室吧!崩蠋熣f(shuō):“在這歇會(huì)吧,馬上再過(guò)來(lái)吧!蔽艺f(shuō):“好吧!痹谝巫由献粫(huì)兒,我準(zhǔn)備下樓上教室了,到了教室后,說(shuō):“聲報(bào)告,”老師說(shuō)進(jìn)來(lái),然后我就走進(jìn)了教室,發(fā)現(xiàn)同學(xué)手上都有一張?jiān)嚲恚缓笪业阶簧蠒r(shí),瞄了一下王天陽(yáng)和王言的試卷,然后我坐下來(lái),拿起自己的試卷,一看自己考了98.5分但我有點(diǎn)失望,現(xiàn)在我也很興奮,我旁邊王曉梁考95分,下課的時(shí)候,就安慰一下同桌說(shuō):“沒(méi)事下次再考好”。
十年樹木,百年樹人,李老師的教誨之恩,讓我終生難忘!
難忘的老師作文9
陳老師是我在六年級(jí)的老師,我對(duì)她的印象是最深刻的,她穿的很樸素,迷人的微笑整天掛在臉上,她很和善,我對(duì)她的感覺(jué)很好,她對(duì)每個(gè)學(xué)生都很負(fù)責(zé)人,從來(lái)沒(méi)有因?yàn)閯e人的學(xué)習(xí)成績(jī)差而歧視別的學(xué)生,他對(duì)所有學(xué)生都是一視同仁。
我是個(gè)和內(nèi)向的女孩,總也不和別人說(shuō)話,不會(huì)的題誰(shuí)也不問(wèn)就在心里憋著,第一次考試成績(jī)下來(lái)沒(méi) 有及格,淚水掛在我的臉上,我無(wú)臉面對(duì)老師,放學(xué)的時(shí)候老師把我叫住,我以為老師會(huì)批評(píng)我,可并是 老師只是說(shuō)讓我多喝同學(xué)們溝通溝通,如果有什么不會(huì)的可以問(wèn)她,雖然我記住了她的話可是一遇到問(wèn)題是我還是不好意思問(wèn)她,她便主動(dòng)來(lái)和我交流,慢慢的我的性格變得開朗起來(lái),我喜歡交朋友了,不會(huì)的問(wèn)題也喜歡和朋友一起討論,我的學(xué)習(xí)成績(jī)慢慢的上升了,當(dāng)我考試考取了好成績(jī)老師便會(huì)教育我不傲,我考得不好的時(shí)候老師便會(huì)說(shuō)沒(méi)關(guān)系一次考不好沒(méi)事的,我就在老師的鼓勵(lì)下度過(guò)了小學(xué)。
在畢業(yè)那天,老師比我們還高興,同學(xué)們圍著老師快樂(lè)的`歡呼,可我卻有些傷感,我馬上就要到一所新學(xué)校,馬上就要開始新的生活,我怕我還會(huì)像以前一樣寂寞,沒(méi)有朋友,我怕再回到以前那個(gè)沒(méi)有自信,內(nèi)向,孤獨(dú)的我,這是老師叫了我一聲,我打亂我的思緒,跑到老師的跟前,老師對(duì)我說(shuō)你只要進(jìn)你的努力去做你想做的是你就一定會(huì)成功,不要在乎別人怎么冷眼對(duì)你,你只要感覺(jué)自己做的對(duì)就可以,你們考上好的大學(xué),這就是我最好的心愿,我希望我這個(gè)心愿你們會(huì)幫我實(shí)現(xiàn)它,你到初中一定要努力一定要比現(xiàn)在學(xué)的還要好,我希望你能有一個(gè)成功的人生,把自己的這輩子活的精彩,這是我對(duì)你的期望,你不要辜負(fù)我知道嗎?我使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭,對(duì)老師說(shuō)我會(huì)記下的,老師迷人的微笑又一次掛在臉上。
如今的我已經(jīng)成為一名出色的中學(xué)生,每當(dāng)我遇到困難想要放棄是就會(huì)想起老師的話,是老師的話一直鼓勵(lì)我堅(jiān)持到現(xiàn)在,我一定會(huì)好好回報(bào)老師的,我希望老師一生平安,一生健康,老師我會(huì)讓您看到我成功的那一天,陳老師你在我心里一輩子,讓我永遠(yuǎn)難忘。
難忘的老師作文10
趙老師叫趙紅梅,一幅高雅的近視眼鏡,使她顯得更加清秀、靚麗,說(shuō)起話來(lái)總是那樣溫柔、文雅,就像那好聽的名字一樣,散發(fā)著淡淡的清香。
趙老師的語(yǔ)文課講得十分的精彩,淺顯易懂。除開她那動(dòng)聽的聲音外,更吸引同學(xué)們的.是她那淵博的知識(shí)。每講到高潮時(shí),她還會(huì)情不自禁的搖頭晃腦,手舞足蹈呢,我們都聽得全神慣注、目不轉(zhuǎn)睛。教室里鴉雀無(wú)聲,靜得連一根繡花針掉到地上都能聽得到聲音。同學(xué)們都說(shuō)聽趙老師上課是一種享受,就像是品嘗一頓豐盛的知識(shí)大餐。
趙老師多才多藝,不但歌唱得好,舞也跳得優(yōu)美。每次學(xué)校和班集有活動(dòng),她都顯得十分活躍,總是和全班50個(gè)同學(xué)的心融合在一起,又是唱又是跳的,仿佛自己也回到了童年……每次班集活動(dòng)都辦得有聲有色,在全校都小有名氣。同學(xué)們的集體榮譽(yù)感就在各種活動(dòng)中得到了培養(yǎng);良好的班風(fēng)也在潛移默化中形成。
別看趙老師平時(shí)總是斯斯文文的,但嚴(yán)肅起來(lái)也夠威風(fēng)的,。我們班有個(gè)男同學(xué)很霸氣,因此有些“大哥大”的氣味。有一次上語(yǔ)文課,同學(xué)們都聽得聚精會(huì)神,這個(gè)同學(xué)在下面找別的同學(xué)講小話,趙老師立刻放下書本,叫他站起來(lái),然后十分嚴(yán)肅地說(shuō):“……向同學(xué)們傳授知識(shí),長(zhǎng)大后成為有用的人,這是老師的天職;同樣的,發(fā)奮學(xué)習(xí),吸取知識(shí)也是同學(xué)們的天職,知識(shí)就是力量呀!……”趙老師越說(shuō)越激動(dòng),一臉嚴(yán)肅,沒(méi)有一個(gè)同學(xué)不怕的,這可是第一次看到趙老師發(fā)威呀!這個(gè)同學(xué)的內(nèi)心受到了很大的觸動(dòng),低著頭,哭得好傷心……很快,這個(gè)同學(xué)就轉(zhuǎn)變了,跟上了全班同學(xué)的步伐,趙老師的臉上又露出了甜蜜的笑容……
我們已經(jīng)上五年級(jí)了,小學(xué)很快就要畢業(yè)了,但不知道我們最難忘的、最受同學(xué)們敬愛(ài)的趙老師還能不能夠繼續(xù)教我們初中?高中?如果能教的話,那該是多好啊!
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