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寶寶用筷子吃飯可開(kāi)發(fā)智力嗎
讓寶寶自己用筷子吃飯可開(kāi)發(fā)智力：
寶寶一天天長(zhǎng)大了，吃飯的時(shí)候還需要爸爸媽媽喂嗎？爸爸媽媽們是否想過(guò)是時(shí)候讓寶寶學(xué)會(huì)自己吃飯了？其實(shí)讓寶寶自己用筷子進(jìn)餐，不僅會(huì)使寶寶“心靈手巧”，還可以起到“健腦益智”的作用！
訓(xùn)練寶寶自己吃飯，并不如想象中困難，只要媽媽多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)包容心，還是很容易辦到的哦！
1、手眼協(xié)調(diào)力
在使用筷子夾食物之前，離不開(kāi)眼睛的視覺(jué)定位，即兩眼注視同一目標(biāo)，再將它們分別所得的物像融合成具有三維空間完整的像。這一過(guò)程看似簡(jiǎn)單，但需要兩眼外肌的平衡協(xié)調(diào)。因此，經(jīng)常使用筷子能促進(jìn)視覺(jué)的發(fā)育，對(duì)于預(yù)防寶寶斜視和弱視都是大有幫助的！
2、手部肌肉
抓握湯匙需要大、小肌肉的配合，用筷子夾食物，牽涉到肩部、胳膊、手掌、手指等30多個(gè)大小關(guān)節(jié)和50多條肌肉的運(yùn)動(dòng)�？茖W(xué)家研究證實(shí)，人的大腦皮質(zhì)和手指相關(guān)連的神經(jīng)所占面積最廣泛，大拇指運(yùn)動(dòng)區(qū)相當(dāng)于大腿運(yùn)動(dòng)區(qū)的10倍，可見(jiàn)手和大腦有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
3、堅(jiān)持度+耐性
剛開(kāi)始時(shí)，寶寶很可能會(huì)因?yàn)闊o(wú)法靈活運(yùn)用而大發(fā)脾氣，有些寶寶甚至?xí)驗(yàn)閳?jiān)持度不足而放棄。學(xué)習(xí)用筷子吃飯并不是一件很容易的事，一旦寶寶因?yàn)椴豁樖之a(chǎn)生厭煩情緒時(shí)，媽媽不能動(dòng)搖，要努力培養(yǎng)寶寶的堅(jiān)持度和耐心才可以！
如果一天你看到自己的寶寶能夠自己吃飯，再不用爸爸媽媽追在后面喂了，心里該會(huì)是多欣慰�。�
對(duì)初學(xué)用筷子的幼兒，專家建議：
1、選用竹筷，因?yàn)榉叫沃窨暌讑A住食物，而且無(wú)毒、輕便，易握緊。
2、食物選用爆米花，很輕，上面有溝槽和裂縫，容易夾起來(lái)，又會(huì)刺激孩子去練習(xí)。
3、允允許“作弊”。可在筷子尖上纏一根皮筋，增加摩擦力。
4、如一時(shí)夾不好，家長(zhǎng)也不要責(zé)怪，對(duì)由此產(chǎn)生的 吃飯 時(shí)間延長(zhǎng)、食物撒落等情況，應(yīng)給予寬容，這一點(diǎn)特別重要。
一、如何教寶寶學(xué)會(huì)用筷子？
1、握筷前，筷尖要對(duì)齊；
2、筷子用拇指，食指，中指輕輕拿��；
3、拇指要放在食指的指甲旁邊；
4、筷子后部要留有1厘米長(zhǎng)的距離；
5、無(wú)名指的指甲墊在筷子下面；
6、拇指和食指的中間夾住固定；
二、筷子的正確握法：
1、兩支筷子以中指和無(wú)名指承托；
2、大拇指在筷子上按著兩根筷子，兩根筷子間要留有一指寬的距離；
3、使用筷子夾食物時(shí)，以大拇指，食指，用力夾住筷子，使其上下移動(dòng)夾住食物，無(wú)名指承托的另一支筷子不必移動(dòng)。
三、筷子的錯(cuò)誤握法：
1、大拇指，食指及中指弧形握著兩支筷子；
2、以握筆的手勢(shì)拿取筷子；
3、手背向上使用筷子；
（錯(cuò)誤使用筷子會(huì)令使用者夾取食物時(shí)感到非常不方便，難以得心應(yīng)手。）
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