開(kāi)學(xué)想給孩子轉(zhuǎn)園需要考慮什么問(wèn)題

　　牛牛3歲時(shí)，媽媽為他選擇了小區(qū)附近的一家幼兒園上學(xué)，可后來(lái)發(fā)現(xiàn)牛牛在幼兒園經(jīng)常感冒生病，她認(rèn)為是老師照顧不周，于是決定轉(zhuǎn)園。經(jīng)過(guò)一番考察，她將牛牛轉(zhuǎn)到了離家較遠(yuǎn)，但是軟硬件條件一流的一家幼兒園學(xué)習(xí)。

　　經(jīng)歷了每天早上艱難的起床和奔波后，媽媽發(fā)現(xiàn)牛牛越來(lái)越不喜歡上幼兒園，他不僅對(duì)老師教的東西不感興趣，而且變得越來(lái)越不喜歡和小朋友一起玩。媽媽為此感到很苦惱，“為什么幼兒園越換越失��？”

　　寒假快要結(jié)束了，相信很多家長(zhǎng)也會(huì)出于各種各樣的原因，趁著開(kāi)學(xué)的機(jī)會(huì)嘗試給孩子轉(zhuǎn)園。從父母的角度，我們是想給孩子更好的教育；可是，從孩子的角度，換園可能會(huì)對(duì)孩子造成極大的負(fù)面影響，各位爸爸媽媽們可一定要仔細(xì)衡量。

　　◆ 容易讓孩子失去安全感

　　年幼的孩子對(duì)環(huán)境極為敏感，從熟悉的環(huán)境到全新的環(huán)境，他們需要付出極大的精力重新適應(yīng)，很容易感到焦慮不安，不利于孩子的身心發(fā)展。

　　 ◆ 犧牲孩子的“社交圈”

　　轉(zhuǎn)園后，孩子離開(kāi)自己信賴的老師和小伙伴，獨(dú)自面對(duì)陌生的人際圈，容易產(chǎn)生心理壓力，引起行為上的退縮，影響孩子的性格養(yǎng)成及人際交往。

　　◆ 打破教育的連貫性

　　不同幼兒園之間的教學(xué)風(fēng)格通常不同，孩子在上一家幼兒園形成的認(rèn)知在轉(zhuǎn)園后需要重新建立，容易造成思維上的沖突，不利于學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　轉(zhuǎn)園會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，所以上幼兒園最好是“從一而終”哦！其實(shí)，如果你是因?yàn)橐韵虑闆r而糾結(jié)是否轉(zhuǎn)園，不妨先嘗試用家園溝通來(lái)解決問(wèn)題吧！

　　1.孩子之間的小矛盾

　　有的家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆釉谟變簣@里和小朋友發(fā)生碰撞摩擦而提出轉(zhuǎn)園，還有的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)班上有“問(wèn)題寶寶”后，擔(dān)心孩子被欺負(fù)或受到不好的影響而想要轉(zhuǎn)園。

　　遇到類似情況，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)和老師進(jìn)行交流，然后針對(duì)具體問(wèn)題對(duì)癥下藥。相信只要老師和家長(zhǎng)善于引導(dǎo)，孩子不僅能從“淘氣寶寶”身上學(xué)到哪些行為是不對(duì)的，還能懂得如何用愛(ài)心和包容心去和小伙伴友好相處。

　　2.不認(rèn)同老師的教育方式

　　如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)老師的教育方式與幼兒園承諾的不一致或者和預(yù)期的有落差，這時(shí)，“逃避”不是積極的態(tài)度，比轉(zhuǎn)園更可行的辦法是與園長(zhǎng)進(jìn)行溝通，向園長(zhǎng)提出相應(yīng)建議。

　　家長(zhǎng)一定要保持平和冷靜的態(tài)度，相信園所能夠找到妥善的解決辦法，因?yàn)槔蠋熃逃�方式的改善，不僅會(huì)讓你家孩子受益，還能讓更多的孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育。

　　3.擔(dān)心老師對(duì)孩子“照顧不周”

　　對(duì)于三四歲的孩子而言，家長(zhǎng)往往更關(guān)注他們?cè)谟變簣@得到的生活護(hù)理水平如何。孩子又尿褲子了，新?lián)Q的衣服一天就臟了，去幼兒園就上火了……很多家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)檫@樣的問(wèn)題認(rèn)為老師照顧不周而轉(zhuǎn)園。

　　其實(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到一位老師要同時(shí)照顧幾十個(gè)孩子，是很難把每個(gè)孩子都護(hù)理得細(xì)致入微的。家長(zhǎng)可以提前告訴老師孩子的習(xí)慣和基本情況，并培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，讓他們學(xué)會(huì)表達(dá)自己的需求。

　　小編說(shuō)

　　最后小編想提醒各位家長(zhǎng)，如果因?yàn)榘峒一蛘邔?duì)幼兒園理念不認(rèn)同等原因必須轉(zhuǎn)園時(shí)，為了把轉(zhuǎn)園的“代價(jià)”降到最低，一定要提前和孩子進(jìn)行溝通，并聯(lián)合新園所的老師一起給予孩子更多的關(guān)注和鼓勵(lì)，幫助他們更好地適應(yīng)新環(huán)境。

　　為孩子打造最優(yōu)的成長(zhǎng)環(huán)境離不開(kāi)家長(zhǎng)和老師的攜手并進(jìn)、共同努力，愿我們將那些小小的不完美轉(zhuǎn)化成孩子成長(zhǎng)的養(yǎng)分，讓他們度過(guò)健康快樂(lè)的幼兒園生活！

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