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我的老師作文【實(shí)用11篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的我的老師作文,希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師作文1
老師用知識(shí)的甘露,澆開我們理想的花朵;老師用心靈的清泉,滋潤(rùn)我們情操的美果。生活中,我和我的老師相處的'很融洽。
張老師走上講臺(tái),一臉嚴(yán)肅的說(shuō)道:我宣布一下上次月考成績(jī)。聽到這,我立刻緊張了起來(lái)。小A,381分,第一名;小B……我有一些不安了,只聽一聲:小E第八。令我一驚,心里頓時(shí)不知所措。
當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí),我仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍,看著一道道錯(cuò)題。心里刮起了暴風(fēng)雪,消去了所有的喜悅。心里跌倒了谷底。好后悔考試前為什莫不認(rèn)知復(fù)習(xí),這樣的成績(jī)?cè)趺蚣议L(zhǎng)交代呀。
真不知道該怎樣面對(duì)現(xiàn)實(shí),錯(cuò)的題再看一遍明明就會(huì)做,考試是怎摸就答錯(cuò)了呢。錯(cuò)題密布的卷子真不堪入目。心里難受極了,好后悔……
正當(dāng)我難受時(shí),一個(gè)熟悉的聲音從耳邊傳來(lái):這次考試不太理想,自己吸取點(diǎn)教訓(xùn)就行了,別放在心上,下次繼續(xù)努力。我抬起低垂著的頭,看著老師對(duì)我充滿希望的目光,心里十分感動(dòng),鼻子一陣酸楚,眼眶濕潤(rùn)了。
老師走到我旁邊,看著我的英語(yǔ)卷子,俯身對(duì)我說(shuō):英語(yǔ)這科呀,有些只是死記硬背才能記住,不被那行?我挺著老師的教誨,牢牢的記住在了心里。
老師指著題說(shuō):就像這道題,是一個(gè)固定句式的應(yīng)用。只要把句式會(huì)背了,題自然就容易了。老師看了看完形填空,說(shuō):完形填空,是要經(jīng)過(guò)反復(fù)理解和推敲得出來(lái)的,一定要聯(lián)系上下文,根據(jù)內(nèi)容去理解,從而得出答案。這樣做題才對(duì)。我仔細(xì)看著錯(cuò)題,經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥,思路立刻就清晰了,一切難題也就迎刃而解了。我開心的笑了。
每當(dāng)我在學(xué)校遇到麻煩或困難時(shí),老師總是會(huì)出手相助,幫我渡過(guò)難關(guān);在我沮喪時(shí)給我信心,鼓勵(lì),和我一起歡笑,一起成長(zhǎng)。我的老師,真的對(duì)我很好。
老師,謝謝您!
我的老師作文2
在我的生活里,許多人都幫助過(guò)我,但老師更是體貼我、關(guān)懷我。
記得那天是星期一,也是開學(xué)的第一天。我早早的起了床,媽媽早已給我準(zhǔn)備好了豐盛的早餐。可我哪有心思吃飯啊。都兩個(gè)月沒(méi)見(jiàn)老師和同學(xué)了,沒(méi)等媽媽叫我吃飯,我早已背上書包沖出了家門。
第一節(jié)課,第二節(jié)課……時(shí)間過(guò)得飛快,如同流水一般。到了第四節(jié)課,我突然覺(jué)得頭很疼,我想可能是夜間著涼了,再堅(jiān)持一會(huì)就放學(xué)了。時(shí)間一分一秒的度過(guò),我終于堅(jiān)持不住了,站起來(lái)對(duì)老師說(shuō):“老師,我不舒服!崩蠋熀吞@可親的俯下身子,摸了摸我的'額頭,一臉焦急的對(duì)我說(shuō):“你在發(fā)高燒!”老師立刻走出教室給我媽媽打了電話。媽媽把我接回了家,給我量了量體溫,結(jié)果發(fā)燒39度3,媽媽急忙把我送進(jìn)了醫(yī)院,立即給我輸液。這下,媽媽可算放心了。放學(xué)后,老師沒(méi)有回家,直接跑到醫(yī)院來(lái)看我,拉著我的手問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,感動(dòng)的我和媽媽不知說(shuō)什么好。過(guò)了幾天,我的病好了,回到學(xué)校。真巧,正趕上單元測(cè)試,我有許多題都搞不明白。試卷發(fā)下來(lái)了,結(jié)果只考了70分,大多數(shù)同學(xué)都考在90分以上。我難過(guò)極了,老師走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō):“瑞悅,不要難過(guò),這個(gè)周的美術(shù)、音樂(lè)課你盡量停一停,我給你把落下的課補(bǔ)一補(bǔ)吧!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。第三節(jié)課正好是音樂(lè)課,我來(lái)到了老師的辦公室,讓老師給我補(bǔ)課。開始補(bǔ)課了,老師講的非常仔細(xì),每當(dāng)我搞不明白時(shí),老師就不厭其煩的一遍一遍的給我講解,直到我明白為止。接連幾次,老師把我落下的課都補(bǔ)上了。功夫不負(fù)有心人,我的成績(jī)像坐上了直升飛機(jī)似的,直線上升。
這就是一位平凡而又樸實(shí)的老師,在這感恩的節(jié)日里,我想對(duì)她表達(dá)最真摯的祝福。
我的老師作文3
那是兩年前的一個(gè)夏天,我初次遇見(jiàn)了那個(gè)老師???那天雨下得很大,我剛送完作業(yè),正準(zhǔn)備打傘回教室,忽然聽見(jiàn)背后一聲:“喂!同學(xué),等一等!蔽一仡^一看,一個(gè)身材微胖,皮膚黝黑的人走過(guò)來(lái),頭上還夾帶著汗水,看到我回了頭,他便很大方的咧開了嘴,給了我一個(gè)燦爛的微笑,然后說(shuō):“那個(gè),同學(xué),可以把我送到校長(zhǎng)辦公室的那棟樓里嗎?”立刻又換了個(gè)哀求的眼神看著我。我點(diǎn)點(diǎn)頭,也算是答應(yīng)了。
不一會(huì)兒便把老師送到了校長(zhǎng)辦公室那棟樓。后來(lái),我便認(rèn)識(shí)了那個(gè)老師,見(jiàn)了面總會(huì)打個(gè)招呼,像朋友似的??時(shí)間就這樣一天一天的過(guò)去了,故事還在繼續(xù)著,到了中考那天,我有些緊張,手上也微微出了點(diǎn)兒冷汗,畢竟是人生第一場(chǎng)重要的考試嘛!就在快要上車的時(shí)候,一個(gè)高大的.身影出現(xiàn)在我眼前,拍拍我的肩,依舊是大方的咧開了嘴,對(duì)著我燦爛的微笑,然后輕聲說(shuō)了句:“生物,地理好好考。e緊張!薄爸懒,我會(huì)努力的!倍笊詈粑幌,拋開所有的憂愁,還了一個(gè)大大的微笑給他。
在那一刻我很感動(dòng),連著心也顫了一下,我從來(lái)沒(méi)有想過(guò),原來(lái)一個(gè)與我不是很熟悉得人也能給我這么大的鼓勵(lì),可以讓我的心如此的平靜,坐在開往中考考場(chǎng)的車子上,我一點(diǎn)兒也不緊張,一遍又一遍的在腦子里過(guò)著所學(xué)過(guò)的知識(shí),直到進(jìn)考場(chǎng)?故事還再繼續(xù),可是到這兒,我真的覺(jué)得這個(gè)老師很好,我開始崇拜他,可以用這樣平易近人的態(tài)度去對(duì)待學(xué)生,去讓學(xué)生喜歡他,讓學(xué)生愛(ài)上他的課堂,愛(ài)上這門課。
這一刻,我想對(duì)她說(shuō):"老師辛苦了!"
我的老師作文4
一支粉筆,兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái),四季晴雨,加上五臟六腑,七嘴八舌,九思十想,教必有方,我永遠(yuǎn)忘不了您——我們親愛(ài)的“假小子”老師。
剛踏入六年級(jí)的大門時(shí),我們就聽說(shuō)要換個(gè)數(shù)學(xué)老師,就在這時(shí),您進(jìn)來(lái)了,只見(jiàn)您身穿一件白襯衫,一條修身的黑色長(zhǎng)褲,不太高的鼻梁上架著一付正正方方的黑色眼鏡,再加上一頭濃密的短發(fā),看上去,真像一個(gè)“假小子”。于是,您多了一個(gè)外號(hào)——“假小子”老師。
上您的數(shù)學(xué)課,總感覺(jué)比其他老師的課好玩。記得有一次,您看大家都十分疲倦了,便說(shuō)來(lái)玩一個(gè)游戲,大家一聽“游戲”兩字,立馬打起了精神。您拿起了一張白紙,問(wèn)我們:“用這張白紙,大家可以折成什么圖形呢?”我便說(shuō)可以折成一個(gè)圓柱體,您笑了,寫下了今天的課題《圓柱的`側(cè)面積》。您順利地開始講課了,興趣都被帶入了其中,下課鈴響了,大家過(guò)覺(jué)得意猶末盡的,戀戀不舍地離開了教室。
您喜歡和我們打成一片,這也是我們喜歡您的一個(gè)理由。還記得上體育課時(shí),您和我們一起打籃球,但由于您的球技不佳,老摸不到球,好不容易搶到了一個(gè)球,您想來(lái)一個(gè)帥氣的三步上籃,可球剛出手,便砸在了籃筐上,又彈了回來(lái),大家哄堂大笑起來(lái),您卻叉著腰,一付很不服氣的樣子,大家笑得更厲害了。
我是幼苗,您是雨露,滋潤(rùn)著我干涸的心田,我是小草,您是太陽(yáng),照耀著我成長(zhǎng)的道路。朗朗晴空,悠悠師心,我永遠(yuǎn)愛(ài)您!我敬愛(ài)的劉老師!
我的老師作文5
楊老師是我的班主任老師,她是教了我四年并且最關(guān)心我的老師。
楊老師,她是一名好老師,她不光教書教得好,而且且還長(zhǎng)得很漂亮,長(zhǎng)發(fā)飄逸,一雙水汪汪的大眼睛,好像一眼就可以看透我們的心思似的。
楊老師教書教得很好,記得有一次,楊老師改完了全班的作業(yè)后,發(fā)了下來(lái),我一看我做的作業(yè)既潦草又錯(cuò)了很多,可我卻一副若無(wú)其事的樣子,我把本子一合就放進(jìn)了書包里。放學(xué)鈴剛響過(guò),我就迅速的收拾好了書包準(zhǔn)備開溜。這時(shí),我就看見(jiàn)楊老師向我走了過(guò)來(lái)。楊老師摘下了我的書包,讓我坐下,把我的作業(yè)本拿了出來(lái),打開看了看,和藹可親地對(duì)我說(shuō):“我就記得你的作業(yè)做得很糟糕,為什么不訂正完再走呢?是不是著急出去玩呀?”我吞吞吐吐地說(shuō):“反正今天訂正和明天訂正都是一樣的`,干脆明天訂正好了。”楊老師既莊重、又嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“今天的事情就要今天做完,明天還會(huì)有明天的事情要做呢,怎么能偷懶呢?”我聽了之后連紅的像一個(gè)熟透了的紅蘋果一樣。楊老師專心致志、耐心地輔導(dǎo)著我,我認(rèn)真的訂正完了作業(yè),她又教我練字,把我以前那亂七八糟又歪歪扭扭的草字變得。又干凈又漂亮了啦!
楊老師是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的老師,她的樸實(shí)無(wú)華、美麗善良、樂(lè)于助人的每一面。都會(huì)在我的心中占有一塊地方,永遠(yuǎn)印在我的心中、腦中。
我的老師作文6
搞笑老師,語(yǔ)文老師。
我們的語(yǔ)文老師有一頭不長(zhǎng)不短的頭發(fā),她的眼角為了我們的學(xué)習(xí)而爬滿了皺紋,可她那雙眼睛仍然炯炯有神。記得開學(xué)第一天,她在黑板上寫下她的'名字,笑著對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,我是你們六年級(jí)的老師。我姓勞,你們可以叫我勞老師,但你們可不要叫我老老師。”老師剛說(shuō)完這番話,我們就笑翻了天。接下來(lái)這一年,勞老師的搞笑讓我不得不發(fā)給她一個(gè)搞笑獎(jiǎng)。
好玩老師,數(shù)學(xué)老師。
我們的數(shù)學(xué)老師有一頭披肩的長(zhǎng)發(fā),她的臉上總是洋溢著開心的表情。記得有一次,她正在上數(shù)學(xué)課,有幾個(gè)同學(xué)在講話,于是她用手一個(gè)接著一個(gè)點(diǎn)著講話同學(xué)的頭,還一邊說(shuō):“你們這幾個(gè)哆、來(lái)、咪、發(fā)……”“呃,有誰(shuí)能告訴我第五個(gè)音怎么讀?”老師的這一番話把我們逗笑了。怎么樣?我們的數(shù)學(xué)老師很好玩吧!
嚴(yán)肅老師,音樂(lè)老師。
我們的音樂(lè)老師是一個(gè)八十多歲的老爺爺,你們可別小看他,他可是很著名的指揮哦!記得有一次音樂(lè)課,有兩個(gè)同學(xué)講話,他就很嚴(yán)肅的喊:“那兩位講話的同學(xué),請(qǐng)你們站起來(lái)。”于是那兩位同學(xué)膽怯的站了起來(lái),因?yàn)樗麄冎溃@位老師是出了名的嚴(yán)。他見(jiàn)那兩位同學(xué)站了起來(lái),便讓他們抄音樂(lè)課本三遍。我擦干頭上的汗,心想:這位老師可真夠嚴(yán)的,還好我沒(méi)講話,不然就遭殃了。
這就是我的各種老師,怎么樣?喜歡嗎?歡迎你到我們班來(lái)見(jiàn)識(shí)一下哦!
我的老師作文7
我的老師姓任,教我們語(yǔ)文。她長(zhǎng)了一雙不是很大的眼睛,但也有精神;任老師通常都扎個(gè)馬尾,顯得很年輕。任老師平時(shí)對(duì)我們要求很嚴(yán)格,一刻也不放松。
有一次,在上課時(shí),任老師正在津津有味地講著課,突然停止了話音,我們隨著老師的目光一看,原來(lái)是兩個(gè)同學(xué)在底下搞小動(dòng)作,任老師很生氣的說(shuō):"你們倆個(gè)都給我站到門后去,下課后每人寫一篇檢查,而且把這篇課文抄一遍。"話音剛落,同學(xué)們都很驚訝,"只不過(guò)做了點(diǎn)小動(dòng)作就要把可文抄一遍。這老師也太很了吧。ⅲ⒑昧耍覀兝^續(xù)上課。"老師一說(shuō),我們馬上就坐好了,生怕再"享受"那兩位同學(xué)的待遇了。不光在課堂上很嚴(yán)格,連家庭作業(yè)也不放過(guò);字寫的不好--重寫;少寫了兩個(gè)生字--十遍。唉,我們真受不了這位嚴(yán)格的任老師啦!
老師雖然很嚴(yán)格,但是也有和藹可親的一面。有一次,我們班的同學(xué)把班上的玻璃弄壞了,事后,誰(shuí)也不說(shuō),老師知道后,在班上對(duì)大家說(shuō):"是誰(shuí)把玻璃碰壞的?"同學(xué)們都不作聲。"犯了錯(cuò)誤不要緊,只要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,還是好學(xué)生。是誰(shuí)干的,下課后到我辦公室里來(lái)一趟。"下課了,那兩個(gè)同學(xué)走到了辦公室前,打了報(bào)告,老師才讓進(jìn)去。我們班好多同學(xué)都圍在辦公室門前,等著看他們被老師訓(xùn)斥的樣子。"老師,是我們干的。"他們倆害怕的說(shuō)。任老師面帶笑容語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):"別害怕,老師不會(huì)吵你們的.。我呢,還是那句話,犯了錯(cuò)誤不要緊,只要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,那樣還是一個(gè)好學(xué)生,對(duì)嗎?"他們倆個(gè)不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭,走出了辦公室。"天那,真是個(gè)奇跡,他們倆竟然沒(méi)挨吵,還沒(méi)受罰!"一個(gè)同學(xué)驚嘆道。原來(lái)老師也不像我們想向的那樣厲害呀!
唉,老師是嚴(yán)格的呢?還是和藹可親的呢?
我的老師作文8
我的老師是一名姓劉的女教師。劉老師是從六年級(jí)開始教我們的,從六年級(jí)上冊(cè)開始已經(jīng)教我們一學(xué)期多了,也是我們的班主任,教我們語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。
她,高高的個(gè)子,有著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,笑起來(lái)總覺(jué)得給人一種溫暖的感覺(jué)。對(duì)我們很和藹,對(duì)我們很關(guān)心,教會(huì)了我們很多做人的道理。
劉老師上課總是帶著微笑,有時(shí)還給我們講故事。同學(xué)們有的題不會(huì),劉老師也會(huì)耐心的去教,遇到難懂的,老師會(huì)讓不同的學(xué)生一遍又一遍的重復(fù),直到每個(gè)同學(xué)都懂了,都會(huì)了,才會(huì)講下一道題。
那一次,老師給我們開了一個(gè)嚴(yán)肅的班會(huì),因?yàn)槲覀兲璧?時(shí)候不認(rèn)真、不專注,而且有的同學(xué)連動(dòng)都不動(dòng),所以老師給我們開了班會(huì),告訴我們:校長(zhǎng)好不容易地給我們找了一個(gè)舞蹈老師,我們?nèi)绻徽湎н@次機(jī)會(huì),那就很對(duì)不起校長(zhǎng),也對(duì)不起自己。老師教導(dǎo)大家,不管做什么事,不管大事還是小事既然做了,就得用心去做、做到最好。從那次班會(huì)后,我們每天上舞蹈課都有進(jìn)步,在舞蹈比賽中,我們還拿了個(gè)第三名。
這些都來(lái)源于老師的教育,如果老師不教育我們,不給我們開這次的班會(huì),我們也許就不會(huì)拿第三名了,所以我要感謝我們的老師。
老師就是園丁,我們就是花園的花兒,是因?yàn)槔蠋煹男燎谂嘤,才使我們變得更美麗,更?yōu)秀,劉老師永遠(yuǎn)是我心目中最好的老師!
我的老師作文9
當(dāng)我第一次走進(jìn)志道小學(xué)報(bào)到時(shí),坐在我眼前的是一位年輕、漂亮,有著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),身材很瘦個(gè)子很高的老師。她就是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——萬(wàn)老師。
萬(wàn)老師很喜歡讀書,只要我們有閱讀課的時(shí)候,她都會(huì)和我們一起分享這美好的時(shí)光。每當(dāng)她讀到好的文章或句子時(shí),都會(huì)大聲地朗讀給我們聽。她的聲音是那樣娓娓動(dòng)聽,我們也總是百聽不厭。這段一起讀書的時(shí)光,被我們稱為“悅讀時(shí)間”,我也漸漸喜歡上了閱讀。
平時(shí)在學(xué)校的時(shí)候,萬(wàn)老師總是像媽媽一樣呵護(hù)和關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和生活。
讓我記憶最深刻的.就是每個(gè)學(xué)期臨近期末考試的時(shí)候,每一次的復(fù)習(xí),每一次的考試,萬(wàn)老師都會(huì)用她的紅筆在我們的試卷上勾畫出每一個(gè)錯(cuò)誤。然后耐心地講解做錯(cuò)的題目和解題的思路。這樣她還不放心,要讓我們排隊(duì)依次在她面前,一個(gè)一個(gè)當(dāng)面訂正,如果沒(méi)有弄懂或者訂正錯(cuò)誤的同學(xué),這時(shí)又有了當(dāng)面請(qǐng)教的機(jī)會(huì)。
在這段時(shí)間,我總是班里讓萬(wàn)老師最操心的學(xué)生。我的錯(cuò)別字很多,而且忘得特別快,但是每次萬(wàn)老師都會(huì)鼓勵(lì)我:“回家多練習(xí),你一定會(huì)成功的!边@句話就像指明燈一樣指引著我前進(jìn)的路。學(xué)習(xí)中不管多么苦,多么累,只要一想到萬(wàn)老師對(duì)我說(shuō)的話,心里頓時(shí)感覺(jué)有一種無(wú)窮的力量讓我堅(jiān)持下去。
每次考試前,萬(wàn)老師都會(huì)來(lái)到教室里對(duì)我們千叮嚀萬(wàn)囑咐:“仔細(xì)的審題,認(rèn)真的思考,千萬(wàn)不能漏題!痹谒哪樕铣錆M著對(duì)我們的關(guān)愛(ài)之情。
我相信在這樣一位細(xì)心、優(yōu)秀的老師指導(dǎo)下,我的語(yǔ)文水平一定能得到很大的提高,我愛(ài)我的老師。
我的老師作文10
我今年五年級(jí)了,有許多老師教過(guò)我,可我記憶最深的還是林老師,是我快上三年級(jí)時(shí)的興趣班老師,也是我的啟蒙老師。
林老師的眉毛淡淡的,眼睛大大的,水靈靈的,長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛很漂亮。她總是披著長(zhǎng)發(fā),帶著發(fā)卡,在我印象中總是很美麗的,因?yàn)樗钦b讀老師,所以聲音甜甜的。
她是一位知識(shí)淵博,經(jīng)驗(yàn)豐富,和藹可親的老師。 有一次,林老師選我去參加校內(nèi)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,可我剛?cè)胱途o張地直流汗,腦子一片空白。這時(shí)林老師拍拍我的肩說(shuō):“別緊張,你行的,在老師眼中你是最棒的,加油,我相信你。” 發(fā)卷了,我耳邊好像又響起了林老師對(duì)我說(shuō)的話,那些話以及對(duì)我充滿信任的目光,在我腦海中一遍遍閃現(xiàn)。考試鈴響了,我低頭看起試卷,咦,看到最后一題它沒(méi)做過(guò)啊,我可不會(huì)做呢!我費(fèi)盡腦汁想了半天也沒(méi)想到,可我知道這會(huì)讓林老師失望的,我毫不氣餒,一遍一遍地想,最終還是做了出來(lái)。過(guò)了一個(gè)半小時(shí),考試結(jié)束了,林老師早早地在教室門口等我。我一出來(lái),林老師就高興地朝我揮手,對(duì)我說(shuō):“別急,我問(wèn)過(guò)了你的試卷是第一份,十分鐘后成績(jī)就出來(lái)了,先在這里站一會(huì),等等吧。”可我腦子里滿是林老師考前對(duì)我說(shuō)的.話,她是多么溫柔,多么和藹可親啊。不一會(huì)兒成績(jī)出來(lái)了,全校第二,九十九點(diǎn)五分,林老師高興地說(shuō):“你的成績(jī)是我教過(guò)的學(xué)生中成績(jī)最好的,我考前說(shuō)過(guò)吧,你最棒了!
林老師,是您讓我這顆軟弱的心靈變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng),讓我從此以后對(duì)自己充滿了信心,謝謝您!
我的老師作文11
老師像一棵大樹,為我們遮雨;老師就像蠟燭,為我們引路;我們不能沒(méi)有老師的教導(dǎo)。老師曾說(shuō)過(guò)我們要做一個(gè)有用的人,不要做對(duì)社會(huì)沒(méi)有用的人。今天,我要寫善良的語(yǔ)文老師。
她身材不高,胖胖的,她還戴一副黑邊的眼鏡,看上去非常溫柔。我的語(yǔ)文老師她姓唐。
記得有一次,我的筆忘記帶了,我就到處問(wèn)我的同學(xué)借,可是我沒(méi)有借到,“叮鈴鈴”上課了,我急得像熱鍋里的螞蟻一樣,老師進(jìn)來(lái)了,看見(jiàn)我正著急地問(wèn)別人借筆,“給你。”我抬頭一看,原來(lái)是老師。我拿著老師給我的筆,感激地笑了。老師看見(jiàn)我開心地笑了,老師也微微一笑,老師溫柔地說(shuō):“下一次你不要再忘記帶筆了!蔽艺J(rèn)真地回答道:“好的,下一次我一定不會(huì)再忘記!
唐老師平常很溫柔,但她上起課來(lái)非常嚴(yán)肅。她雖然不打人,可是她能把我們的作業(yè)加到10倍。有一次,一個(gè)同學(xué)交頭接耳,老師嚴(yán)厲地說(shuō):“王夢(mèng)磊加一倍作業(yè)!睂W(xué)習(xí)比較好的,字寫得正確工整的只罰寫一遍就好了。如果字丑的還犯了錯(cuò)誤,需要罰寫兩倍。我的老師特別溫柔,也非常得嚴(yán)厲。我爭(zhēng)取要把我的字練好,不辜負(fù)老師對(duì)我的`期望。
唐老師還特別喜歡穿裙子、涂口紅、噴香水,每天都打扮得漂漂亮亮的,好看極了。
她為我做的每一件事都保存在我的記憶中,我愛(ài)我的唐老師。
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