關(guān)于筆的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的關(guān)于筆的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于筆的作文1

　　筆是讀書(shū)人最重要的工具，而筆早在很久以前就出現(xiàn)，由于時(shí)代的變遷和科技的進(jìn)步，漸漸發(fā)明出，我們現(xiàn)在所熟悉的各總不同的筆。

　　筆，世界上早就有筆了。以手在泥沙之地上畫(huà)，就是筆；以烤焦炭化的.細(xì)樹(shù)枝在石頭上畫(huà)，就是筆和紙，可以長(zhǎng)期留存；以磨尖的獸骨在軟質(zhì)石頭上畫(huà)，留下刻痕，這就是壁畫(huà)，留下的文字，就是遠(yuǎn)古文字。

　　而古代，在中國(guó)，使用的是毛筆；古希臘、古羅馬曾在木板面上涂蠟，然后用鐵棒在蠟面上劃寫(xiě)；古代埃及和波斯，曾將蘆葦桿削尖當(dāng)筆使用；從中世紀(jì)開(kāi)始，在歐美，則是使用蘆葦筆或鵝毛筆，兩種筆因筆尖材質(zhì)截然不同，毛筆為軟質(zhì)筆尖，寫(xiě)時(shí)圓轉(zhuǎn)，粗細(xì)差別很大，而蘆葦筆為硬質(zhì)筆尖，寫(xiě)時(shí)方正多角。

　　在以前，保存資料都要用筆寫(xiě)出來(lái)，所以像中國(guó)的歷史，讓我們知道在幾千年前，都發(fā)生甚么事，充實(shí)了我們對(duì)中國(guó)了解，更延續(xù)了先人的智慧。

關(guān)于筆的作文2

　　暑假的某一天，我與媽媽吵了幾句，向朋友訴苦。朋友回短信，不以為然。收到短信時(shí)，是我和媽媽和好的時(shí)候。在那一剎那，我突然明白：雖然我曾經(jīng)抱怨過(guò)媽媽?zhuān)�但是事后我發(fā)現(xiàn)我任然愛(ài)著媽媽。進(jìn)而延伸，可以思考到，那些所謂的壞話，根本不用在乎。有的'或許是氣話。等到生氣后，還是會(huì)后悔。舅舅教導(dǎo)我要與樂(lè)觀開(kāi)朗的人交朋友。我答：“世態(tài)炎涼�！本司伺�評(píng)我：“什么世態(tài)炎涼?舅舅這么大，也還沒(méi)體會(huì)�！蔽彝蝗幻靼�，力量太小，不足改變。但只有更優(yōu)秀，就能遠(yuǎn)離……

關(guān)于筆的作文3

　　我有一個(gè)新筆筒，這個(gè)筆筒和別的筆筒不一樣，它有非常特殊的意義，這個(gè)筆筒是我在平遙古城旅游時(shí)現(xiàn)場(chǎng)做的。這個(gè)筆筒的比其他筆筒都要重的多，還要高出一截，我的這個(gè)筆筒是陶瓷燒制的`，筆筒里面是深藍(lán)色的，外面是白色底色，我在平遙古街上照的相片印到上面，照片上我的一只手指著嘴巴，另一只手指著身后的過(guò)街樓，照片的兩邊分別寫(xiě)著兩行篆字《世界文化遺產(chǎn)，平遙古城留戀�！�

　　我非常喜歡這個(gè)筆筒，這個(gè)筆筒和我所有的筆筒都不一樣，我每次看到上面自己的照片我心里就想笑，哇！這個(gè)小孩好漂亮��！她的姿勢(shì)怎么這么美，我都要陶醉了。

關(guān)于筆的作文4

　　我是一支鉛筆，我穿著一身漂亮的花衣服，頭戴紅色的小冒，一天小主人把我從商店里買(mǎi)了回來(lái)，從此文具盒就成了我的家。

　　有一天，小主人要用我，想把我削開(kāi)，我很高興能為小主人做點(diǎn)什么，可是我的伙伴卷筆刀不見(jiàn)了，小主人就找來(lái)了他們家的水果刀，他不會(huì)削，就把我豎在桌子上用力往下劈，“嚓”的一聲，從我身上掉下來(lái)了很大的一塊，接著又是一刀，兩刀……很快我由一個(gè)高個(gè)子變成了矮個(gè)子，小主人還把我仍在了一邊，這時(shí)我又疼又傷心。

　　一天中午，小主人很早就來(lái)到教室，這時(shí)正好教室還有幾個(gè)調(diào)皮鬼，他們就在教室里玩起了丟炸彈的游戲，這時(shí)我的小主人就從鉛筆盒里拿出了我，把我當(dāng)做炸彈仍來(lái)仍去，甩得我全身疼痛,更倒霉的是就在我落地的一瞬間，有一個(gè)調(diào)皮鬼從我身上踩過(guò)，疼死我了，小主人卻一點(diǎn)兒也不在乎。

　　就這樣，我被小主人拋棄了，這時(shí)我的.眼淚像斷了線的珠子啪嗒、啪嗒的往下落……

關(guān)于筆的作文5

　　我的第一支鋼筆是期末考試后老師發(fā)給我的獎(jiǎng)品，它披著一身綠衣服，上面有貓和老鼠的圖案，好看極了。

　　回到家，我拿起鋼筆，老師發(fā)鋼筆時(shí)的情景馬上浮現(xiàn)在我眼前。想起老師深情的目光，我讀懂了老師對(duì)我的期望：老師希望我能用這支鋼筆寫(xiě)出一手漂亮的.鋼筆字、用這支鋼筆寫(xiě)出好文章、用這支鋼筆做對(duì)一道道難題。用這支鋼筆……我一定不辜負(fù)老師對(duì)我的殷切期望，努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)。

　　我真喜歡這支鋼筆，因?yàn)檫@支鋼筆代表老師的希望、我的目標(biāo)。

關(guān)于筆的作文6

　　大家好！我的名字叫鋼筆，是筆家庭的成員之一。我是主人最喜歡的書(shū)寫(xiě)工具。他經(jīng)常用我寫(xiě)字、畫(huà)線、描圖、計(jì)算習(xí)題……我為主人取得好成績(jī)做出了突出的貢獻(xiàn)。

　　我穿著一套深藍(lán)色的衣服，頭上戴著一項(xiàng)又細(xì)又長(zhǎng)的金屬帽子，它可以保護(hù)我又細(xì)又小的頭部不受損傷，而且能防止墨水干涸，還能防止灰塵進(jìn)入我的腦袋里，以免堵塞管道。

　　脫去我的外衣，你會(huì)看見(jiàn)一件金屬內(nèi)衣。上面有一個(gè)彈簧片，緊貼著我的'塑料肚子，當(dāng)你用手?jǐn)D壓時(shí)，就會(huì)把我肚子里的氣體擠掉，再把我的頭部插入墨水瓶里，松開(kāi)兩指，墨水就被吸入我的小肚子里了。

　　我每天全心全意地為小主人“工作”，小主人也很重視我，按時(shí)喂飽我。

　　聽(tīng)！小主人好像在叫我，我又要去“工作”了。小朋友們，再見(jiàn)！

關(guān)于筆的作文7

　　粉筆，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，再熟悉不過(guò)了，但在粉筆這個(gè)不起眼的小東西身上，卻蘊(yùn)含著崇高的品格。

　　粉筆，靜靜的'躺在黑板槽里，默默無(wú)聞地看著同學(xué)們嬉戲打鬧，不知疲倦的工作著。粉筆，比不上電燈那樣明亮；比不上電視那樣給人們的生活充滿樂(lè)趣；比不上小燕子那樣為春天添加一絲生氣，但粉筆能繪畫(huà)出一幅幅讓人色彩斑斕的圖畫(huà)，寫(xiě)出一篇篇讓人賞心悅目的文章，粉筆，對(duì)自己很滿足。

　　粉筆，躺著的時(shí)候，沒(méi)有人會(huì)注意它，而當(dāng)老師拿起它時(shí)，它卻把知識(shí)送到我們腦子里。而它自己，直到被磨成粉筆末才停止貢獻(xiàn)。

　　粉筆，默默的工作，又默默的逝去，它用短暫的生命，為我們傳播一生的知識(shí)、文明。

　　粉筆，我贊美它，但，更贊美拿著粉筆站在講臺(tái)上，辛勤耕耘把知識(shí)傳播在我們這些幼苗身上的老師們！

關(guān)于筆的作文8

　　鋼筆套是白色，上面粘著一只小白兔的貼紙。小兔很開(kāi)心地站在我的筆套上面。筆套上有個(gè)凸出來(lái)的東西，那就是別套的“手”，別看它是個(gè)獨(dú)臂，有了它，我就可以帶著它游山玩水。

　　打開(kāi)筆套，最誘人的要數(shù)它那筆尖了。它的筆尖被粉紅的塑料包圍，只露出一點(diǎn)筆尖兒，卻能寫(xiě)出漂亮的字兒。

　　它的筆身是粉紅色的，上面也有一只小兔，還有一只小狗和綠色的小蝴蝶，在粉紅色的背景上有許多流星，又幾朵彩云，還有表示快樂(lè)的`英文字母。打開(kāi)筆的外殼，里面是一根墨水膠管，只要在沒(méi)有墨水的時(shí)候，打開(kāi)外殼，把筆尖放進(jìn)墨水瓶里用力一擠，墨水就乖乖地從墨水瓶里到膠管里來(lái)。當(dāng)我寫(xiě)字時(shí)，墨水就從膠管里流出來(lái)，寫(xiě)出漂亮的字兒來(lái)。

　　鋼筆是我不可缺少的文具，我每天帶它上學(xué)，一起回家，我非常喜歡這支鋼筆。

關(guān)于筆的作文9

　　一次值日，看到講桌上的粉筆，不由得滋生出了一種敬佩之情。

　　粉筆的一生，幾乎只有短短的幾個(gè)星期�？煞酃P每時(shí)每刻都在為我們?nèi)祟?lèi)奉獻(xiàn)，可從未求什么回報(bào)。這種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神很值得我們學(xué)習(xí)。

　　上課的時(shí)候，老師拿著粉筆，把這節(jié)課講的內(nèi)容寫(xiě)在黑板上。粉筆犧牲了自己的身軀，換來(lái)了我們腦海里的知識(shí)。粉筆，一個(gè)多么不引人注目的角色呀！可是我們都離不開(kāi)它。試想一下，如果沒(méi)有了粉筆，那會(huì)是怎么樣的呢？其實(shí)粉筆如此，老師不也是這樣的嗎？

　　在一個(gè)月明星稀的`夜晚，所有人都已安然入睡，可昏黃的燈光下，敬愛(ài)的老師卻在辛勤的批改著我們的作業(yè)；在天氣晴朗的周末，許多人都選擇了出去游山玩水，可尊敬的老師卻在準(zhǔn)備著課件？老師，不也具有粉筆的那種精神嗎？

　　在我們生活中，還有許許多多像粉筆一樣默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人只是我們沒(méi)有關(guān)注罷了。我們一定要做到像粉筆一樣犧牲自己，服務(wù)他人的好品質(zhì)。

關(guān)于筆的作文10

　　鉛筆、橡皮和尺子都生活在鉛筆里，可鉛筆卻看不起橡皮，一心想把橡皮趕出去。

　　有一天，鉛筆擺動(dòng)著它秀長(zhǎng)的身材，得意洋洋地說(shuō)“：你看看自己，整天臟兮兮的，你憑什么呆在這個(gè)家里。你不過(guò)是個(gè)配角，我才是真正的'主角，沒(méi)有你我們會(huì)生活得更好。”橡皮平靜地說(shuō)：“我雖然是個(gè)配角，但我對(duì)主人的幫助也是很大的。”鉛筆氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“哼，等著瞧吧！”從那以后，鉛筆就經(jīng)常故意寫(xiě)錯(cuò)字，橡皮總是從容地把錯(cuò)字擦掉，橡皮變得越來(lái)越小，鉛筆高興極了。一天，鉛筆偶然看見(jiàn)鏡子中的自己，竟發(fā)現(xiàn)自己是那么矮小，驚訝地叫起來(lái)“：怎么會(huì)這樣，我怎么會(huì)變成這樣！”

　　終于有一天，主人看了看那枝短短的鉛筆，無(wú)情地把它扔掉了。而橡皮卻還留在鉛筆盒里，默默地為主人工作。

關(guān)于筆的作文11

　　放午學(xué)了，我一手拿著鉛筆盒，排著整整齊齊的隊(duì)伍往校門(mén)口走去，爺爺已經(jīng)等候在那里。爺爺拉起我的小手就走。剛走了兩三步，碰的一聲，我手中的鉛筆盒滑了下去，鉛筆盒頓時(shí)平平地躺在了地上。我正要彎腰去撿，這時(shí)，一輛電動(dòng)車(chē)飛快地駛來(lái)，硬生生地壓在了我的鉛筆盒上。望著壓壞的鉛筆盒，我哇的一聲哭了出來(lái)，可憐我的鉛筆盒呀！爺爺安慰我：“沒(méi)事沒(méi)事，爺爺再給你買(mǎi)只新的`鉛筆盒吧。”

　　為什么學(xué)校的門(mén)口那么擁擠？要不是那可惡的電動(dòng)車(chē)，我心愛(ài)的鉛筆盒也不會(huì)被壓壞的。

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