關(guān)于滋味的作文10篇(實(shí)用)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于滋味的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于滋味的作文1

　　人的經(jīng)歷有時(shí)就像一桌飯菜，酸甜苦辣咸的滋味都有，有的讓你終身難忘，有的讓你快速成長，還有的可以讓你知道學(xué)習(xí)做人做事的道理，令人回味無窮。

　　記得有一次周末，我和媽媽坐公交車到南京圖書館看書。等了好久，終于上了一輛車。哇塞，一整輛車都被擠得滿滿的，終于理解了什么叫摩肩接踵。和媽媽站了好幾站路，我身邊的一個(gè)大哥哥下車了，我終于“搶”到一個(gè)位置。坐在窗邊，望著來往的車輛在南京城交通大動脈中來回穿梭，像極了人體中流動的血液。車在中山北路的一個(gè)站臺附近緩緩的停下，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見了一位身著花布衣、佝僂著背的老奶奶正步履蹣跚上車，讓人捏把汗。她很費(fèi)力的往車廂中走來，我心里想她離我那么遠(yuǎn)，應(yīng)該有很多大人讓座吧，更何況我還是個(gè)小學(xué)生，讓座也輪不到我呢。但老奶奶離我越來越近，卻沒有一個(gè)人起來，這些大人們都在忙著看手機(jī)，或者扭過頭看著窗外

　　這時(shí)候，頭腦中另外一個(gè)的我冒出這個(gè)念頭：我是一名少先隊(duì)員，劉老師經(jīng)常教育我們要尊老愛幼，做力所能及的事情。當(dāng)老奶奶接近我的那一刻，我戰(zhàn)勝了內(nèi)心原來那個(gè)有點(diǎn)自私的我，于是我迅速站起來，對那老奶奶禮貌的說：奶奶，您坐我這吧。老奶奶說：“謝謝，好孩子，我家離這只有兩站路，我不坐了”。在我的堅(jiān)持下，老奶奶才坐下來。這時(shí)候我聽到了車廂中的一片低低贊揚(yáng)聲，“這孩子真棒！”，“看看，你要向這個(gè)小弟弟學(xué)習(xí)哦”邊上的媽媽也拍了拍我的肩膀，我知道這是媽媽的鼓勵(lì)與贊許，此時(shí)此刻，我的'心里比吃了蜜餞還甜，想必這就是我遇到的一種最難忘的滋味吧！

　　在今后成長的道路中，我一定還會經(jīng)歷許許多多類似的事情，也許它們會像陣風(fēng)一樣掠過，但是每陣風(fēng)吹過的各種“滋味”都會推動我前行，使我不斷進(jìn)步。

關(guān)于滋味的作文2

　　人生百味，一生中的五谷雜糧，每一樣?xùn)|西都有自己的韻味，而最讓我費(fèi)盡心思咀嚼的，便是寫作文時(shí)的滋味。

　　“今天，我們以半命題形式寫一篇作文�！崩蠋熯M(jìn)入教室后馬上切入了正題。什么？不用寫枯燥的單元作文了？哇塞！老師你沒說錯(cuò)吧！教室里沸騰了。“嗯，這次的半命題作文為《____的滋味》，你們回去后好好想，要脫出常理，不要把思維固定在一個(gè)圈內(nèi)呀！”

　　哎！要知道，我這一生最討厭的一件事莫過于寫作文了。這寫作，不僅要絞盡腦汁想個(gè)好題目，還要費(fèi)盡心機(jī)想個(gè)好開頭、好結(jié)尾，這開頭結(jié)尾還得試著“遙相呼應(yīng)”，中間部分的敘事還不可以重蹈別人的“覆轍”，文章內(nèi)中心還得深刻，主題還得新穎，用詞要優(yōu)美，造句得連貫……可以說，一篇好作文是大腦經(jīng)過九九八十一難而創(chuàng)作的一樣?xùn)|西。一篇好的作文可以讓自己的往事迅速在大腦里一閃而過，思路也可能堵在半路上，讓腦子變得一塌糊涂�？傊�，我寫的每一篇作文都是經(jīng)過大腦的千萬種糾結(jié)，千萬種語言組織，再經(jīng)過千百遍難以言狀的感覺練就而成的。燒腦！“燒腦”這個(gè)詞是我對作文最好的詮釋，也是我心里最真實(shí)的滋味！

　　寫作文還有一些規(guī)矩最是讓人頭疼，像是要表達(dá)自己的`真情實(shí)感這一點(diǎn)，你想一想啊，表達(dá)自己的真情實(shí)感這種事在生活中倒也不算什么，可是一旦運(yùn)用到作文上，哪敢寫什么不好聽的真話啊。全命題作文寫多了，只會控制學(xué)生的思想，可謂敢“夢”不敢“言”�。≌媲閷�(shí)感運(yùn)用上去，只會是一篇偏題作文，要么是主題不健康的叛逆之言。

　　要知道，寫一篇優(yōu)秀作文是多么困難重重，“出口成章”這種事對我來說只是個(gè)想象而已。

　　有時(shí)候教材上太嚴(yán)肅化的作文題目已經(jīng)把我們的思維縮到了一個(gè)小圓點(diǎn)內(nèi)，那是點(diǎn)，不是圈！它已經(jīng)為我們剪去了想象的翅膀，還妄想著我們大膽想象。

　　寫作文，我對這個(gè)詞還是有點(diǎn)不知所措，我不知道它在你們眼里是個(gè)什么角色，但在我眼里，實(shí)在沒什么好滋味。

關(guān)于滋味的作文3

　　人生的滋味千奇百怪，有的人認(rèn)為人生就是一杯果汁，甜甜的；有的人認(rèn)為人生就是一杯咖啡，有苦有甜；還有的人認(rèn)為人生就是一瓶礦泉水，淡淡的。而我，覺得人生是一杯三合一飲料，最上層是果汁，中層是咖啡，最底層是礦泉水，最先感受到的總是美妙的甜滋味，接著慢慢進(jìn)入苦澀期經(jīng)歷過苦澀期后，漸漸歸入平淡。

　　甜蜜的童年

　　懵懂無知的.童年總是心中揮不去的甜蜜。因?yàn)榭鞓�，因�(yàn)閱渭�，因�(yàn)闊o需煩惱，所以童年總是給予了我們太多的甜蜜回憶。到處蹦蹦跳跳，到處追逐嬉戲，到處打打鬧鬧。這都不需要被束縛，可以自由地做自己想做的一切，沒有考試的壓力，不知生活的心酸，只知道每天都是美好的。對未來充滿著無限地渴望，無限的幻想，自由自在地幻想著，夢想似乎就在我的身邊。

　　苦澀的青春期

　　嘗過果汁，接著品味咖啡的苦澀，就像每個(gè)人必須經(jīng)歷的青春期一樣。生理過程開始出現(xiàn)變化，思想也漸漸轉(zhuǎn)變，別人的眼光也在發(fā)生著變化。開始變得不自信，走路都不敢抬頭挺胸，眼睛總盯著地上；聽到別人在談?wù)摃r(shí)大聲的嬉笑，總會覺得是在說自己，做什么事都沒信心，總覺得自己做不好，別人的一句話，可能會使自己傷心好幾天。一次的失敗，就會使自己痛苦難當(dāng)；一次的挫折，就會使自己被淚水濕潤。在憂愁與煩惱中徘徊，不斷地問自己，“我到底怎么了”。

　　平淡的“成熟期”

　　經(jīng)歷過咖啡的苦澀，再品味礦泉水的平淡，就越被這種平淡說深深吸引。因?yàn)槠降�得自然，平淡得理所�?dāng)然。越是平淡，就越是深深著迷。少了對別人眼光的在意，少了對自己的缺乏信心，更多的只剩下一顆喜歡平淡的心。喜歡靜靜欣賞身邊的事物，喜歡獨(dú)自品味書中的樂趣，能夠坦然地面對一切，包括失敗與挫折。

　　誰說人生是單調(diào)的？我覺得人生是一杯飽含多種滋味的飲料，需要你一點(diǎn)一點(diǎn)、慢慢地品嘗，才能品出其中的各種滋味。

關(guān)于滋味的作文4

　　體驗(yàn)是一次新的嘗試，在明白了父母的艱辛后，我成長了；在明白了同學(xué)間的互幫互助侯后，我成長了；在明白了跌倒了也得爬起來后，我成長了。但成長的道路上何其艱苦！

　　靜悄悄的教室里，還是能傳來一陣陣竊竊私語聲。我靠著墻頭思考著手中的閱讀題。一陣輕微的筆頭觸碰著我的背，使我的`神經(jīng)高度緊張。微微地回過頭，發(fā)現(xiàn)了小歡，原來是幫她的后座借我數(shù)學(xué)學(xué)案用一下。今天的學(xué)案后的擴(kuò)展題有些難，大概他是想看看解題過程吧！畢竟他數(shù)學(xué)可比我好。

　　“借我最后一題看看�！边�邊做了個(gè)拜托的手勢。

　　果不其然�？�，老師不讓給同學(xué)看自己的作業(yè)，但隨后又想到他也不是想抄。只是解題方法不會，現(xiàn)在是上課時(shí)間，那就給他看看吧！

　　天有不測風(fēng)云。還沒一會兒，不幸的事就到我頭上了。只聽一陣細(xì)微的腳步聲走進(jìn)教室，大家瞬間像乖寶寶一樣坐在了作為上埋頭奮筆疾書。

　　千萬不要給張老師發(fā)現(xiàn)�。∥以谛睦锵胫�。手心緊張得都出汗了。

　　“誰的”斬釘截鐵的話語在我耳邊響起，雖微小卻整個(gè)教室都能聽見。

　　“嘶嘶”一陣紙被撕碎的聲音回響在整個(gè)教室中。

　　“咔嚓”我的希望也就在此處破滅了，在腦海深處，我仿佛能看到張老師黑著臉教育我辜負(fù)了她的良苦用心。臉頰都羞愧得像被染紅了一般，傷心地低著頭。

　　“站出來”雖然只是短短的三個(gè)子，但我知道老師是對我說的。

　　埋著頭走向老師，我似乎看見了老師那失望的眼神中還夾雜著批評。

　　“你為什么要給他抄……”老師無盡的話語帶給我的是后悔，是自責(zé)，是羞愧。

　　我知道，這一次我讓老師失望了，那撕裂聲給了我無與倫比的震撼，我哭了，真的很傷心。

　　這一次的教訓(xùn)，不僅讓我明白了給別人抄作業(yè)不好，還會給自己帶來災(zāi)難。樂于助人是好事，但不能做出害人害己的蠢事，在這一次體驗(yàn)中我覺得自己成長了。

關(guān)于滋味的作文5

　　有人說，父親是登天的梯，也有人說，父親是家庭的精神支柱，是避風(fēng)港。隨著年齡的增長，我體驗(yàn)到了許許多多父愛的滋味，那些滋味令我至今難忘。

　　甜蜜

　　那是我記憶猶新的一次。那天，父親牽著我的手走在街邊。我東張西望，搜尋新鮮的東西。終于，我發(fā)現(xiàn)前面圍著一大群人。于是，我驚奇地跑過去看�？墒�，矮小的我怎么也擠不進(jìn)人群，只好在一邊嘆氣。突然我覺得自己長高了許多，扭頭一看，呵，原來是父親用他粗大的手把我托起放在了肩上。那時(shí)，父親自豪地說：“這里誰的位置也沒有你的好！”我咯咯地笑著，從來沒有那么快樂過。

　　那時(shí)，我體驗(yàn)到了父愛的滋味，那是甜蜜的。

　　父親一直都在為我做著基石，把我使勁地往最理想的高度托舉，托著托著，不知不覺之間，皺紋長出來了。我知道，無論我人生坐標(biāo)有多高，都高不出父愛的高度。

　　酸楚

　　又一次，父親送我來校，臨走時(shí)，他照舊一句話也沒說，就連一絲笑容也沒有留下，便轉(zhuǎn)身走了。我無法理解，更無法接受。我突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭：偷偷地去跟蹤他。只見他走到轉(zhuǎn)彎處，停了下來，回過頭用滿含深情的目光尋找著什么。哦，他想再看一眼他的孩子，然而卻沒看見。我的鼻子酸酸的，眼睛也漸漸濕潤了。也許是他沒看見我，就轉(zhuǎn)過頭來，我終于被他發(fā)現(xiàn)。他的臉上終于露出一絲微笑，像早晨的露珠一樣晶瑩剔透，一樣短暫，一樣難得。周圍的景都模糊了，唯獨(dú)沒有模糊的，是父親的那個(gè)微笑。

　　那時(shí)，我體驗(yàn)到了父愛的滋味，那是酸楚的'。

　　生命中，有一種寶貴的東西叫作“父愛”。而我們總是失落了這與生俱來的寶貴財(cái)富。我相信，父愛的滋味還有許多，只是缺少了我們的發(fā)現(xiàn)與體驗(yàn)。

　　喜歡小作者的這種行文方式，不需要華麗的辭藻，不需要曲折的情節(jié)，只是娓娓道來，那份對父愛的品嘗和依戀就這么流瀉于字里行間。都說父愛如山，雄偉深沉；也說父愛如山，令人敬畏。其實(shí)只要我們細(xì)心觀察，用心感受就會發(fā)現(xiàn)，父愛它就在我們身邊。

關(guān)于滋味的作文6

　　成長中，快樂就是成功后的滿足。俗話說：“功夫不負(fù)有心人。”快樂對于我來說就是收獲后的喜悅，那次學(xué)打羽毛球就讓我嘗到了快樂的滋味……

　　每當(dāng)我看見叔叔阿姨們在打羽毛球時(shí)，那一支支猶如飛燕般的羽毛球和一支支舞動著的羽毛球拍深深地刻在我心里，爸爸看出了我的心思，決定讓我學(xué)打羽毛球。

　　爸爸給我買了一對羽毛球拍，并為我講解了接球、發(fā)球的基本動作及要領(lǐng)，我心想：打羽毛球太容易了！我站好位置，爸爸發(fā)了一個(gè)高拋球，我束手無策，不知道怎么辦才好，只聽：“撲通”一聲，我扭頭一看，羽毛球已經(jīng)躺在地下“呼呼大睡”了，我羞紅了臉，爸爸過來耐心地對我指導(dǎo)，為我演示，又該我上陣了，可不知怎么的，球拍像和我作對似的，拍子一到我手里就特不靈活，而且有好幾次我為了接球，拿不穩(wěn)球拍，把它甩得老遠(yuǎn)，爸爸對我說：“你別急！手要握住球拍手柄的中間，不要急著接球，等球離拍子不遠(yuǎn)的`地方再輕輕一打，球就聽話的飛過去了，我繼續(xù)上場打球，果然比剛才輕松多了，我心里樂開了花！不料，一個(gè)近球襲來，我笨重地上前去接，身子一歪，腳上一滑，摔了一個(gè)“人仰馬翻”就哇哇大哭起來，我不服氣地一骨碌站了起來，擦干眼淚練了起來…….. “功夫不負(fù)有心人”我終于學(xué)會了，同時(shí)讓我深深體會到一個(gè)道理：“世上無難事只怕有心人！雖然其中會付出很多艱辛和汗水，但累并快樂著；它不僅讓我快樂，還帶給我力量，它是我前進(jìn)的動力。

　　其實(shí)，快樂的意義有很多，它一直都在我身邊，伴隨著我成長！

關(guān)于滋味的作文7

　　在我家的櫥柜里面，還有一個(gè)硬筆書法練習(xí)本，那是一個(gè)令人難忘的本子。每當(dāng)我看到他，學(xué)書法那一幕幕難忘的鏡頭就浮現(xiàn)在眼前。酸，甜，苦，辣，咸一齊涌上心頭。我在學(xué)書法的過程中，就嘗遍了這些滋味。

　　苦

　　暑假來臨了，爸爸帶我參加書法培訓(xùn)班學(xué)習(xí)書法。因?yàn)槭浅鯇W(xué)，所以老師就教我們學(xué)寫‘一’。老師在黑板上寫了一個(gè)剛勁有力的‘一’。喲，還真漂亮！原來書法這么簡單我小聲嘀咕著，胸有成竹的揮毫就寫。啊，怎么是波浪形的！我又看了看老師寫的，嗨，他怎么就寫的那么直呢？我又寫了幾遍，還是一樣。老師走過來檢查，看見我寫的字，嚴(yán)肅的說：你怎么寫的彎彎曲曲的，重寫！……在老師一遍又一遍重寫的呵斥下，我的手酸的都抬不起來了。真苦��！

　　酸

　　放學(xué)后，老師布置了四張書法作業(yè)，哇塞，四張！無奈，我只得毛毛糙糙地應(yīng)付了事。第二天，同學(xué)們看了我的作業(yè)，都哈哈大笑，有的說我寫的像泥鰍，有的說我寫的不像字，有的.說我是男孩子，寫出來的字卻像女孩樣，扭扭捏捏的。說的我心里酸溜溜的。

　　辣

　　徐老師改到我作業(yè)，氣不打一處來，提高嗓門：姜宇碩，你到底怎么回事啊，一個(gè)一總寫的歪歪斜斜的，難道你的手指也是彎彎曲曲的嗎？……我被徐老師罵的狗血淋頭，羞愧的無地自容。我臉上火辣辣的。

　　甜

　　艱辛的日子總會過去的。日復(fù)一日，年復(fù)一年。我的書法水平一天比一天提高。我的書法作業(yè)常常受到徐老師的夸獎(jiǎng)，同學(xué)們也對我嘖嘖贊嘆，向我投來羨慕的目光。我心里甜滋滋的。

　　學(xué)書法的滋味，使我記憶猶新。我永遠(yuǎn)忘不了這難忘的經(jīng)歷。

關(guān)于滋味的作文8

　　午后的陽光那樣的明媚，日光普照著大地，一縷縷陽光鉆過那張牙舞爪的樹枝，懶懶地躺在屋中，呼吸著陽光的清新，在這樣一個(gè)難得的冬日午后，感覺那樣的幸福。如此的靜謐讓我生出困倦，在不知不覺中閉上眼，思緒也不知不覺地回到從前。

　　又是挑燈夜戰(zhàn)，望著那似乎永遠(yuǎn)也做不完的題，我心中開始叫苦。突然，一杯冒著熱氣的咖啡出現(xiàn)在眼前，一縷沁人心脾的香氣鉆入鼻孔，頓時(shí)讓我精神一振，回過頭，目光迎上的是媽媽那充滿睡意但依舊掛著對我鼓勵(lì)的神情的笑臉。我靜靜地接過咖啡，繼續(xù)做題，在這樣安靜的環(huán)境中，幸福在無聲地蔓延。幸福伴著咖啡的香氣鉆入我的心田，此時(shí)的幸福香氣四溢。

　　思緒再次回轉(zhuǎn)，晚飯的餐桌上，那是一道道令人垂涎的佳肴，可是爸爸媽媽卻并不著急吃，而是向我的碗中不斷填菜，直至那堆滿了小山似的碗填不下任何東西，他們才會去吃那剩下的淡淡的青菜。美味佳肴伴著幸福下肚�？粗�爸爸媽媽臉上的.笑意，心中充溢著無法言說的幸福。飯菜中幸福的味道縈繞在身邊永不消散。

　　翻開記憶的相冊，我看到了小時(shí)候的我那天真燦爛的笑臉。三、四歲的我坐在浴盆中央，有兩雙大手往我身上撩水，有一雙手在撩水的同時(shí)拿著一只小鴨子在逗我，浴盆中便傳來了“哈哈”的笑聲，幸福的味道在浴室中彌漫。一雙靈巧的手給我送來了切好的芒果，我伸出兩只小小的手，從媽媽手中接過芒果，捧著它開心地吃著，我感覺，幸福的味道就是掌心的味道。

　　我微微睜開眼，此時(shí)依舊是下午，只是那陽光早已睡醒，活潑地在屋中閃動。在這靜謐的屋中我靜靜地躺著，呼吸著陽光的調(diào)皮，這一切都是幸福的。此時(shí)的幸福充滿了溫暖與滿足的味道。這個(gè)午后，好幸福。

關(guān)于滋味的作文9

　　上帝創(chuàng)造了一種叫做情感的很玄妙的東西，所以人生在世就要感受不同的滋味。一個(gè)真正有靈魂的人會為他的人生滋味而感到幸福。

　　酸

　　離別是心酸的。昔日里，朋友、伙伴總覺得離自己很近，可到了真正分別的時(shí)刻，心卻仿佛被抽空了。多么希望時(shí)間就此�？吭诎哆�；多么希望時(shí)間不再前進(jìn)；多么希望時(shí)間可以倒流；讓我們一起分享這份默契，讓我們再一次感受昔日的歡聲笑語。那曾經(jīng)的愛與精彩在離別時(shí)慢慢涌上心頭，是說不出的酸。但這份“酸”卻是一種享受，在享受中分別，告別這段似水年華的曾經(jīng)。

　　甜

　　親情是甜蜜的。家，就像是幾根樹枝搭起的小巢，簡單卻溫暖。當(dāng)我饑餓時(shí)，總能看到滿桌香噴噴的飯菜；當(dāng)我勞累時(shí)，總能賴在小床上塌實(shí)地睡；當(dāng)我無助時(shí)，總能感受到家人的鼓勵(lì)。親情是雨，帶走煩躁，留下清涼；親情是風(fēng)，吹走憂愁，留下愉快。親情，像蜜棗一樣甜。

　　苦

　　磨礪是痛苦的。痛苦與快樂是人生中常見的現(xiàn)象，可是人們喜歡接受快樂，而逃避痛苦。但痛苦總是躲不開的，是伴隨著人生而生存的。學(xué)生因?yàn)閷W(xué)業(yè)緊張而痛苦，成人因?yàn)樯�活壓力而痛苦，老人因�(yàn)楣陋?dú)疾病而痛苦，種種苦痛都是人生的磨礪�？鞓肥窍硎�，而痛苦可以激活生命，創(chuàng)造享受。痛苦后的快樂，才更有深邃的意義。

　　辣

　　青春是火辣的。叛逆的青春總會遭遇火辣的`批判，太多太多的人對我們持有不同的看法。但我們是無畏的，勇敢的，我們擁有火一樣的熱情�？傆幸惶�，我們會用努力證明自己，我們會用火辣辣的熱情感染每個(gè)人。

　　沒有體會過酸甜苦辣的卑微者不會感到幸福，人生滋味，是要靠心去感受的。

關(guān)于滋味的作文10

　　我們相約在夏季，一起等待那山花爛漫時(shí)。

　　 ——題記

　　春天伴著春雨悄無聲息的，又一次來到。我屈指一數(shù)，也有五個(gè)年頭了。溫暖的陽光透過落地窗，反射到眼球，生疼。

　　看著滿屋子的飛塵，我的思緒，又一次的游離——

　　梨花是我童年的玩伴，我們相遇在春季。那時(shí)的我們都很喜歡春天，喜歡在春天里追逐陽光，喜歡在春風(fēng)中放飛心靈和夢想。

　　相處不久，梨花是一個(gè)內(nèi)斂的孩子，十分乖巧，大人說什么就是什么。相比而言，母親就說我是一個(gè)咋咋呼呼的'人，也別喜歡鬧。那時(shí)，我也有一點(diǎn)嫉妒梨花。

　　時(shí)間長了，我和梨花成了無話不說的好朋友。她對我很好，可以為了我插別人好幾刀。一次考試，我的成績很不好，老師在課堂上點(diǎn)了好幾次我的名字。當(dāng)時(shí)我的臉又紅又白，覺得丟臉?biāo)懒�。還是梨花講義氣，認(rèn)為老師太過分了，她當(dāng)場站起來為我打抱不平，說：“老師，你不可以這樣，不就考不好一次嘛，有必要這樣嗎？”老師事后聯(lián)系了我的家長，連我母親都覺得老師太過分了，就沒怎么多說我。

　　后來的考試，我一次比一次好，老師就沒為當(dāng)初梨花的做法而過分深究。那次以后，梨花在我心目中的地位那是又高了一大截��！

　　只是好景不長，梨花離開我跟隨她的父母去外地讀書了。走得匆忙，她只對我說：“我們要相約在夏季，我們不哭泣，要微笑！”然后，車子的尾氣在我四周彌漫。

　　一個(gè)又一個(gè)的夏日，我都在等。等來的卻是一個(gè)驚人的噩耗，將那句“相約在夏季”碾壓的粉碎。梨花離開我去了另一個(gè)世界，那天，我們相遇了，只是我沒有哭。

　　突然的離別，我太悲傷。身體像抽走了一半，壓抑了情緒。只是我想，離別的滋味莫過于此。

　　我和梨花相遇在春季，相約在夏季，這次的相約卻不再完整……

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