數(shù)學的作文10篇(實用)
在日常學習、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編整理的數(shù)學的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
數(shù)學的作文1
世博會已經(jīng)開始了幾個月了,那里有像種子一樣的英國館,像拼圖的韓國館,還有最美麗的中國館……相信小朋友都去世博會了,天才小數(shù)學家樂樂也去了世博,特地為小朋友帶回了一份禮物和一個問題。
“快,講!快講!”小朋友們好像已經(jīng)等不及了。樂樂說:“我和姐姐、哥哥、媽媽、爸爸一起去世博,回到車上,我們數(shù)了數(shù)蓋的章數(shù),一共蓋到了85個章。如果爸爸給我4個章,媽媽給我1個章,哥哥再給姐姐2個章,每個人的章數(shù)都一樣了。問,我們原來每個人各蓋到了幾個章?”每個 小朋友都使出了全身的智慧,還有的'學著喜羊羊思考時的動作。突然,欣欣喊道:“我知道了,爸爸有21個章,媽媽有18個章,‘我’有12個章,哥哥有19個章,姐姐有15個章。有五個人,一共85各章,就是每人17個章,爸爸給‘我’4個章,爸爸就有21個章;媽媽給‘我’1個章,媽媽就有19個章;爸爸媽媽一共給了‘我’5個章,‘我’就有12個章;哥哥給姐姐2個章,哥哥有19個章,姐姐有15個章。”
“恭喜你答對了,送你一個可愛的大海寶!”
數(shù)學的作文2
當初,當我第一次步入數(shù)學的海洋,我充滿了無限的渴望與僮景。可是,當我越了解數(shù)學,越感到自己是那么微不足道,我更如饑似渴吮吸著知識的甘露,將大地知識到入腦海中。
但是漸漸的,我又去學了奧數(shù),在奧數(shù)的殿堂中,我就像斷了翅膀的小鳥無法飛翔。然而,這就導致了我開始害怕數(shù)學。
漸漸地,我的數(shù)學成績開始往下降,從以前的九十幾一下就跌到了七十幾,這可使我和家長都很吃驚,最后決定放棄奧數(shù),老老實實的把數(shù)學抓起來。
終于,我努力沒有完全白費,一分耕耘一分收獲,成績開始綻開放朵,數(shù)學向我微笑,學習開始初見成效,分數(shù)憐惜我,總算有所回升了。我又感到自己再次復活了,沒有辜負老師的教導。看到了黎明署光,我更加努力學習,認真向上。
在這次畢業(yè)考時,我竟然出奇的拿了97分,當我得知了這回成績以后,我激動極了,心中喜悅無法用語言來表達,整個人掉入了蜜罐子,甜美幾乎把我融化掉了。
目前,小學生涯已消逝了,初中將會更緊張,任務會更加的繁重,題目將會更上一層樓。哈!又是一輪新的'挑戰(zhàn),不過我會用努力與鉆研來克服它,開啟成功的初中了。好好學習,天天向上,相信不久的將來,數(shù)學的大門會為我敞開。!
數(shù)學的作文3
你知道嗎?數(shù)學的作用有多大嗎?生活中我們經(jīng)常會遇到數(shù)學問題,比如說:到商場購物要用到加減法、家里裝修房子要用到面積、班里分發(fā)學習物品要用到分數(shù)等等。類似這樣的問題存在在我們生活的每個方面,這些知識就是生活實踐中,被人們慢慢地認識,逐漸歸納成數(shù)學知識,解決了更多的實際問題。
數(shù)學是人們用來解決實際問題的。數(shù)學有時候非常簡單,是因為只要摸到了數(shù)學之門的這把鑰匙,就可以打開數(shù)學大門啦!這就是數(shù)學的技巧。如果我們掌握了數(shù)學規(guī)律,就可以解決生活中的很多難題,把復雜的問題變的簡單起來。利用很多數(shù)學公式,可以計算出不能直接計算出的東西,利用數(shù)學知識,還可以合理安排地時間,節(jié)約時間呢。
看來,學數(shù)學真得學以致用,才能更好的讓數(shù)學服務于我們的.生活。數(shù)學就應該在生活中學習。有人說,現(xiàn)在書本上的知識都和實際聯(lián)系不大,這說明他們的知識遷移能力還沒有得到充分的鍛煉。正因為學了不能夠很好的理解、運用于日常生活中,才使得很多人對數(shù)學不重視,還覺得數(shù)學很深奧。其實數(shù)學與生活密不可分,要是我們到生活中學數(shù)學,在生活中用數(shù)學,學深了,學透了,自然會發(fā)現(xiàn),數(shù)學是多么有趣呀!
數(shù)學的作文4
我們的數(shù)學老師是當了我們四年班主任的高老師。正如其名,高老師姓高,她的人可是有點高。從高老師的臉上你可以看出五分威武和五分靈動,她的著裝都是暖色調,非常的職業(yè)化。但高老師已經(jīng)不當我們的班主任了,而是當上了教導主任,但她對我們班級管理和關心,卻絲毫沒有減少。
高老師雖然看上去威武,可在上課高老師可是把這份威武藏得你一點兒也看不出來。記得,有一次有其他學校的數(shù)學老師,來聽高老師給我們上數(shù)學課。換做其他老師,肯定緊張的.手無舉措,而高老師的表現(xiàn)只能用兩個字,那就是“淡定”。高老師上課時,時不時地來舉出生活中的例子,結合在課堂中和使用一些小幽默,引得我們哄堂大笑,使一節(jié)數(shù)學課更生動、更能讓人理解。
我們上高老師的數(shù)學課,非常的有樂趣。用著高老師教我們的解方程的方法,解著一道道難題,這就是我們在下課時的樂趣。
數(shù)學的作文5
星期天,姐姐去商店買了100根編星星的彩色塑料管,來到我家和我一起編起了小星星。你知道嗎? 每兩根塑料管就足夠編一顆彩色小星星的了。
編星星的手工很復雜,姐姐很耐心地教我怎樣折疊,我也很認真地觀察模仿,很快就學會了。不一會兒工夫,我和姐姐就用光了所有的塑料管,100根彩色塑料管編了許多顆小星星呢。小星星在我的手心 里一閃一閃好美麗。它們好像在對我說:”謝謝你,把我們打扮的如此美麗。“我們倆一共制作了多少小星星呢? 我心里想:一百根塑料管除以二等于五十顆。我們一共編了50顆美麗多彩的小星星呢! 姐姐說:”這么多漂亮的小星星,你、我、弟弟和妹妹四個人分了吧!“我高興地說:”好,我算算,50 除以4等于12,可是還余2! 就這樣我們每人分了12顆小星星,剩下的`兩顆給了我的爸爸和媽 媽。爸爸高興的說:”你們真是心靈手巧的孩子呀!“勞動是一件多么快樂的事情。∥液徒憬愀吲d的笑了,那笑容就像兩朵綻開的玫瑰。
數(shù)學的作文6
數(shù)學總是那么奇妙,那么神奇,它就像我的好朋友,讓我在學習中得到了許多快樂。
今天晚上媽媽和我比賽做口算,做完以后,一算時間,我用了11分鐘,媽媽卻只用了9分鐘,我好奇地問媽媽:“你是怎么算這么快的?”媽媽說:“我是用乘、除法簡便運算的。”媽媽教我這種方法以后,我這才恍然大悟,原來一些計算題就像戲曲的變臉一樣,它總是以平常的面孔出現(xiàn),里面卻暗藏玄機。說拿450÷25這題來說吧!應該先用450×4=1800,再用25×4=100,最后用1800÷100=18。在除法里,被除數(shù)和除數(shù)同時擴大或縮小相同的陪數(shù),商不變。利用這一個性質,可以使許多這類計算題簡便起來,我試著又做對了幾道題,心里真是說不出的`高興。
只要你理解數(shù)學的規(guī)律,掌握它的脾氣,做起題來一定得心應手。
數(shù)學的作文7
今天,我們又遇到了我們的“老朋友”百分數(shù)。我們先溫習一下“老朋友”百分數(shù)吧,因為“溫故而知新”嘛!以前我們主要學了兩種百分數(shù)的應用,第一種是求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾?解決辦法:一個數(shù)除以另一個數(shù)等于百分之幾;第二種是求一個數(shù)比另一個數(shù)多(少)幾分之幾?今天我們將學習,求一個數(shù)比另一個數(shù)多百分之幾?
我們和和藹可親的張老師慢慢地去探索里面的奧秘,我們探索得沒什么收獲,張老師看到我們,教了我們一些小道理,又使出了張老師的老辦法“分析題目”,我們將分析題目了起來,例如書上的“盒子中有45立方厘米的水,結成冰后,冰的體積約為50立方厘米。冰的體積比原來水的體積約增加了百分之幾?”我們按照張老師的辦法,把問題中的“冰的體積”和“原來水的'體積”還有“百分之幾”用長方形框了起來,又在“比”和“約增加了”下面畫了三角形,又在“冰的體積”下寫上了50立方厘米,在題目中的“45立方厘米的水”上寫了單位“1”。這樣,我們慢慢地去探索了,我們知道了求這道題的方法,求這道題的方法就是:先求相差,再用相差除以單位“1”。
數(shù)學的作文8
有一次我在書上看到了這樣一個故事。
兩千六百多年前,有一個王國的國王,整日仰望著高聳矗立的金字塔。終于,他做出了一個決定,下令所有大臣和子民必須在三天之內(nèi)測量出金字塔的高度,如果有人接下了任務卻測不出來的話就全部讓他們見上帝。
可是兩天過去了,所有大臣想破了腦袋也無法測量出高聳入云的金字塔的高度。這個時候,一個叫做法列士的人求見國王,對他說:“我可以測出金字塔的高度!庇谑菄醣憬o了他一天的時間去測量金字塔的高度。這一天恰好是晴空萬里的大太陽日子。
結果,法列士真的在這天把那么高那么高的`金字塔高度給測出來了。
你們知道他是怎么測出來的嗎?其實也很簡單,因為那天是大晴天,金字塔的影子就倒在了地面上,法列士就是測量了影子的長度才把金字塔的高度測量出來的。
其實用心體會和發(fā)現(xiàn),我們生活中也有很多例子的!
數(shù)學的作文9
在四年級的奧數(shù)課上,有一個數(shù)學專題是“年齡問題”。
題目是這樣的:三個兄弟分別收到了奶奶給他們寄來的蘋果。沒人收到的蘋果個數(shù)是他們?nèi)昵暗臍q數(shù)。三弟是個聰明的孩子,他向兩個哥哥提出了一個交換蘋果的建議:他說:“我只要留一半蘋果,還有一半送給你們對方;然后讓二哥也留一半,把另一半讓我和大哥平分;最后也要大哥留下一半,把另一半讓我和二哥平分!眱蓚哥哥沒有懷疑有什么不妥的地方,都同意三弟的要求。結果大哥在分吃自己的`蘋果前是16只蘋果,而二哥和三弟各有四只蘋果。二哥在分出自己的蘋果前有8只蘋果,大哥有14只蘋果,三弟有2只蘋果。由此可見,三弟在分出蘋果錢前有四只蘋果,二哥有7只蘋果,大哥有13只蘋果。最后一定有注意“每個人收到的蘋果個數(shù)是他們?nèi)昵暗臍q數(shù)”這句話,在分別加上3。所以,三弟是7歲,二哥是10歲,大哥是16歲。
數(shù)學的作文10
今天,我和姐姐一起在玩飛鏢游戲。我從這個游戲中發(fā)現(xiàn)了很多數(shù)學問題呢!
飛鏢盤上一共有5圈,最里面一圈是紅心,射中可以得10分,第二圈是8分,第三圈得5分,第四圈得3分,最外面一圈得1分。我和姐姐進行了一場你死我活的競賽。
姐姐她第一次射中了第四圈,得到了3分,第二次射得掉下來了,沒得分!正當我笑得合不攏嘴,姐姐她一下子進步了。射中了紅心,得到了10分。這下子我高興不起來了。姐姐她一共得到13分呢!
輪到我了,我瞄了好久,第一次給我射中了第三圈,得了5分,第二次射得不太好,只得了3分。如果,我想超過姐姐,我第三次要射到第二圈或者最里面的紅心才行,結果最后一次我射中了第二圈,我贏了,真高興!
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