我們班的圖書(shū)角作文（精選29篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的我們班的圖書(shū)角作文 ，歡迎閱讀與收藏。
我們班的圖書(shū)角作文 1
那兒，飄散著一陣陣書(shū)香;那兒，一本書(shū)就像一個(gè)個(gè)準(zhǔn)備接受檢閱的士兵，整齊列隊(duì)，站得筆直;那兒，是知識(shí)的海洋，一本本書(shū)如同一位位領(lǐng)路人，帶你在知識(shí)的海洋中遨游……
那兒，就是我們班的圖書(shū)角。
自從一年級(jí)上學(xué)期學(xué)校讓每位同學(xué)都帶三本書(shū)放到教室后面的圖書(shū)角，那兒原本空蕩蕩的柜子，一下子被各種各樣的書(shū)擠得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，還不得不“侵占”了一旁的柜子，讓其他東西給它們“讓路”，它們好似一個(gè)個(gè)小霸王，大有一副“要占領(lǐng)教室后所有柜子”的架勢(shì)。
還記得圖書(shū)角設(shè)立之初，并沒(méi)有吸引多少同學(xué)的注意。但沒(méi)過(guò)幾天，就有一些同學(xué)開(kāi)始注意到它，并且在班里宣傳起圖書(shū)角來(lái)。“嗨，你去圖書(shū)角看過(guò)書(shū)沒(méi)?好像很不錯(cuò)哎。還記得你跟我推薦過(guò)的《海底兩萬(wàn)里》嗎，那里就有呢!你要不也去看看唄?”“真的?”“當(dāng)然咯，走，我?guī)憧纯慈ァ！庇谑牵絹?lái)越多的同學(xué)們?cè)诤闷嫘牡尿?qū)使下，去圖書(shū)角閱覽圖書(shū)。他們中不少人都覺(jué)得不錯(cuò)，也開(kāi)始宣傳起來(lái)，就這樣，一傳十，十傳百，圖書(shū)角就在班里“出名”了。沒(méi)過(guò)多久，圖書(shū)角就成了課間最熱鬧的地方。
而我也是在這時(shí)被圖書(shū)角吸引的。記得剛到那兒，我就被眼前的“壯觀(guān)”景象嚇了一跳——100多本書(shū)整齊地排列著，有文學(xué)類(lèi)的，科學(xué)類(lèi)的，科幻類(lèi)的……看著眼前玲瑯滿(mǎn)目的圖書(shū)，我一時(shí)都不知道該挑哪本。突然，我眼前一亮，居然在書(shū)堆里發(fā)現(xiàn)了《米小圈》!我想看它已經(jīng)了好久了，媽媽都沒(méi)給我買(mǎi)。一翻開(kāi)書(shū)，我就被它迷住了：精美的插圖，引人入勝的文字，調(diào)皮可愛(ài)的'人物形象……直到上課鈴打響，我才戀戀不舍地將它放回了原處。
現(xiàn)在我已經(jīng)成了一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生，功課雖然變多了，但我仍然是圖書(shū)角的“忠實(shí)粉絲”，一有空就會(huì)到圖書(shū)角，拿本書(shū)看看……
那兒，陣陣幽墨飄香;
那兒，是知識(shí)的海洋;
那兒，任由你我翱翔;
那兒，是我最留戀的地方——我們班的圖書(shū)角……
我們班的圖書(shū)角作文 2
今天，鄧?yán)蠋煷猴L(fēng)滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，她說(shuō)：“今天我去164班上課的時(shí)候，看到他們下課認(rèn)真地看書(shū)，原來(lái)他們班辦了個(gè)圖書(shū)角，我希望我們班也辦一個(gè)圖書(shū)角，明天請(qǐng)一些同學(xué)帶好隨意貼和小冊(cè)子，還有貼編號(hào)的紙，明天請(qǐng)全班同學(xué)帶好自己捐獻(xiàn)的書(shū)本�！�
第二天，孔萬(wàn)順帶好了打碼機(jī)，張威帶了隨意貼，齊嘉裕和盛博文帶了小冊(cè)子，同學(xué)們也都帶好了各式各樣的書(shū)籍。一下課，孔萬(wàn)順就馬不停蹄地拿著同學(xué)們捐來(lái)的書(shū)打號(hào)碼，大家見(jiàn)孔萬(wàn)順忙不過(guò)來(lái)，就過(guò)去幫他整理書(shū)本，“1、2、3、4……，114、115。”同學(xué)們光喊著都有點(diǎn)吃驚，這個(gè)星期四就這樣平凡，欣喜的度過(guò)了。
直到星期五，圖書(shū)角就快大功告成了。上體育課的時(shí)候，因?yàn)樯衔纭跋嫣妒畜w育課競(jìng)賽”在我校舉行，所以我們只能在教室里看書(shū)。正巧，鄧?yán)蠋熥哌M(jìn)教室，說(shuō)是要辦好圖書(shū)角。于是，就把劉耀澤和孔萬(wàn)順還有上官千慧和王婷玥四位圖書(shū)管理員叫了上去，開(kāi)始整辦圖書(shū)角。過(guò)了一個(gè)鐘頭，圖書(shū)角終于辦好了，只見(jiàn)電教柜的下層貼了圖書(shū)的編號(hào)和書(shū)名還有捐書(shū)人的名字，在旁邊還有“圖書(shū)角”三個(gè)大字。在這時(shí)，讀書(shū)的熱潮立刻從我們班噴發(fā)出來(lái)，大家爭(zhēng)先恐后地要借書(shū)，正因如此，鄧?yán)蠋熡侄ㄏ铝艘粭l規(guī)章制度，借書(shū)從第一組借起，以此類(lèi)推。爭(zhēng)了半天，終于輪到我借書(shū)了，我一看表格，我想看的書(shū)全部借了，真不走運(yùn)，誰(shuí)叫我坐在第五組呢。最后，我在孔萬(wàn)順焦急地催促下胡亂選了一本《快樂(lè)精靈》，當(dāng)我說(shuō)要換書(shū)時(shí)，孔萬(wàn)順已經(jīng)拿出了書(shū)，我只好硬著頭皮收下了，然后又愁眉苦臉的去上官千慧那里登記，我只好霉人自認(rèn)霉人運(yùn)。
過(guò)了一會(huì)兒，我便認(rèn)真的'看起書(shū)來(lái)，我開(kāi)始還以為這是一本不好看的書(shū)呢，不過(guò)后來(lái)我才慢慢地發(fā)覺(jué)，這本書(shū)真好看，書(shū)的內(nèi)容是——怎樣找回快樂(lè)，我被這本書(shū)迷住了，完全進(jìn)入到了它的世界。
你也想來(lái)我們班的圖書(shū)角借書(shū)嗎？
我們班的圖書(shū)角作文 3
在我們班教室的后面一個(gè)陰暗的角落里，卻裝滿(mǎn)了“顏如玉”.裝滿(mǎn)了“黃金屋”……瞧，有人好奇了吧。哈，那使我們班的圖書(shū)角，現(xiàn)在就由我?guī)ьI(lǐng)大家去看一看吧。
其實(shí)呀，我們班的圖書(shū)角就是一個(gè)長(zhǎng)方形的書(shū)柜，書(shū)柜就是一個(gè)知識(shí)的海洋。在書(shū)柜外面罩著透明的玻璃，透過(guò)光潔的玻璃，可以看見(jiàn)里面一本本整齊的圖書(shū)，別小看這些圖書(shū)，那可是我們班62名同學(xué)的結(jié)晶，系統(tǒng)學(xué)們一本本捐贈(zèng)出來(lái)的。
每當(dāng)下課鈴一響，小小的圖書(shū)角就擠滿(mǎn)了人，不一會(huì)兒圖書(shū)都被同學(xué)借走了，我們那著書(shū)不斷走進(jìn)知識(shí)的.海洋。
這里一本本的圖書(shū)真是妙不可言。比如《幽默西游》，說(shuō)的是孫悟空和豬八戒的兒子孫小圣和豬小能，他們倆的種種趣事。看了之后保準(zhǔn)笑的你肚子疼；還有《笑貓日記》，能使你一會(huì)兒哈哈大笑，一會(huì)淚流滿(mǎn)面。；還有《安妮日記》.《科幻故事》等等好書(shū)。
瞧，這就是我們班的圖書(shū)角。在這里，我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游；在這里，我們的視野得到擴(kuò)展，我們的寫(xiě)作水平得到提高。羨慕吧，那有空你也來(lái)逛逛吧。
我們班的圖書(shū)角作文 4
新的一學(xué)期開(kāi)始了，班主任準(zhǔn)備將教室的一角改成圖書(shū)角。
同學(xué)們都十分開(kāi)心，由于我們班沒(méi)有書(shū)架，所以小李同學(xué)的媽媽用班費(fèi)在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)了一個(gè)精美的書(shū)架。沒(méi)過(guò)幾日，書(shū)架就到了，幾個(gè)同學(xué)一起把那些零件搬到了我們的班級(jí)，那天下午，有一個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)把書(shū)架給安裝好了。
第二天一早，許多同學(xué)都圍在這個(gè)書(shū)架旁，這個(gè)書(shū)架是銀白色的，是用陶瓷做的，十分美觀(guān)，這個(gè)書(shū)架一共有四層，每一層的空間都很大，可以裝下很多書(shū)。班主任這時(shí)候笑著對(duì)我們說(shuō)，既然我們有了書(shū)架，是不是也要用書(shū)把它給填滿(mǎn)，所以你們可以從家里帶一些看過(guò)的書(shū)放在這個(gè)書(shū)架上。同學(xué)們議論紛紛的，在說(shuō)著自己要帶的書(shū)。同時(shí)老師也告訴我們，從圖書(shū)角拿的書(shū)一定要?dú)w還，做人要有誠(chéng)信
每次一下課，圖書(shū)角就有很多人在借書(shū)，圖書(shū)角你別看它很小其實(shí)里面有一排排的書(shū)，有童話(huà)類(lèi)的、動(dòng)物類(lèi)的，還有一些歷史書(shū)和四大名著，數(shù)不勝數(shù)。這樣書(shū)都很有趣，在這里你可以學(xué)到許多知識(shí)。
知識(shí)就像一片汪洋的大海，只要一翻開(kāi)一本精美的書(shū)籍，我仿佛就來(lái)到了知識(shí)的海洋，可以自由自在的遨游。那書(shū)中奇妙的'想象，優(yōu)美的語(yǔ)言，有趣的內(nèi)容都有著神奇的魔力，深深的吸引著我，就好像身臨其境來(lái)到了書(shū)中的場(chǎng)景，和主人公一起喜怒哀樂(lè)，這時(shí)候我會(huì)把一切的煩惱都拋到九霄云外。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)渥涯苦作舟�！痹跁�(shū)中讀書(shū)學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可走，沒(méi)有順風(fēng)船可搭，想要擁有更多淵博的知識(shí)，那么勤奮和刻苦是必不可少的。
我們班的圖書(shū)角作文 5
自從我們班開(kāi)辦了圖書(shū)角后，我經(jīng)常到那兒借書(shū)看。
圖書(shū)角的書(shū)真多，幾乎每個(gè)同學(xué)都捐了一本書(shū)，我當(dāng)然也不例外了。
剛剛開(kāi)始辦圖書(shū)角的時(shí)候，我只是借了幾本作文書(shū)，覺(jué)得這個(gè)圖書(shū)角書(shū)不是很多，沒(méi)什么意思，同學(xué)們捐的都是作文書(shū)。
過(guò)了幾天，我意外地發(fā)現(xiàn)圖書(shū)角竟然有我一直想看的一本書(shū)—《小時(shí)候就在想的事》！上星期我和媽媽跑遍了我們家附近的書(shū)店，都沒(méi)有買(mǎi)到呢！我太興奮了，免費(fèi)就可以看到這本書(shū)了。我馬上把這本書(shū)借回家，中午就偷偷躲在床上細(xì)細(xì)的品味著這本我夢(mèng)寐以求的書(shū)，幸好沒(méi)被別人發(fā)現(xiàn)。書(shū)中的內(nèi)容的確十分精彩，講述了作者的童年故事。不知不覺(jué)，鬧鐘響了，我要去上學(xué)了。我才知道我一個(gè)中午都在“刨”這本書(shū)，根本就沒(méi)有合眼。
圖書(shū)角給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)，它使我懂得了許多科普知識(shí)，讓我看了許多我從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)的書(shū)籍，豐富了我的`思想。
我希望我們班的圖書(shū)角能不斷完善，讓它永遠(yuǎn)成為我們?nèi)嗤瑢W(xué)學(xué)習(xí)交流的知心伙伴。
我們班的圖書(shū)角作文 6
時(shí)間過(guò)得飛快，眨眼間又到了第二個(gè)學(xué)期了，新的學(xué)期、當(dāng)然有新的想法，為了進(jìn)一步豐富同學(xué)們的課余生活，提高同學(xué)們的閱讀興趣，我們班就有了要建立圖書(shū)角的念頭了。俗話(huà)說(shuō)得好讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。建立一個(gè)圖書(shū)角可以為學(xué)生課間閱讀提供機(jī)會(huì)和方便。共享好書(shū)的前提是每個(gè)學(xué)生都有“人人獻(xiàn)出一本書(shū)，班級(jí)才能充溢書(shū)香”的思想
但是，要建立一個(gè)好的圖書(shū)角并不是一件容易的事情，首先是要解決圖書(shū)的.來(lái)源的問(wèn)題，我們要先發(fā)動(dòng)師生們捐書(shū)，本著取之于生、用之于生、受益于生的原則，同時(shí)也為了增強(qiáng)學(xué)生的自覺(jué)性和責(zé)任感，先讓學(xué)生捐獻(xiàn)圖書(shū)，并對(duì)圖書(shū)的數(shù)量和質(zhì)量作出明確的要求。第二就是圖書(shū)角的管理問(wèn)題，圖書(shū)到位后要給圖書(shū)編號(hào)并登記造冊(cè)，同時(shí)完成登記造冊(cè)任務(wù)，圖書(shū)的日常管理應(yīng)安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)，圖書(shū)的借閱與記錄，要做到圖書(shū)不破損、不沾污、不缺失、不外流。第三就是圖書(shū)的使用，就是千方百計(jì)保證學(xué)生去閱讀去利用去開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)。規(guī)定借閱圖書(shū)的時(shí)間，正課是絕不能閱讀的，語(yǔ)文課更是閱讀的大好時(shí)機(jī)，制訂借閱圖書(shū)的制度，對(duì)圖書(shū)的收集、管理、使用、賠償?shù)葐?wèn)題作出明確規(guī)定，要求全體學(xué)生必須遵照?qǐng)?zhí)行。
在老師的號(hào)召下，大家踴躍捐書(shū)，表現(xiàn)出了對(duì)讀書(shū)的極大熱情與強(qiáng)烈愿望。經(jīng)過(guò)大家的努力，圖書(shū)角的兩張桌子已經(jīng)被書(shū)籍占得滿(mǎn)滿(mǎn)了。圖書(shū)角的圖書(shū)種類(lèi)可以說(shuō)是應(yīng)有盡有，有英語(yǔ)周報(bào)，作文精選，法律與時(shí)事，汽車(chē)雜志，幽默大師等等，藏書(shū)量已經(jīng)達(dá)到了50多本了。下課鈴一響，同學(xué)們都熱情洋溢的去選取自己喜愛(ài)的書(shū)籍，整個(gè)教室都充滿(mǎn)了生機(jī)。
讓學(xué)生品味豐富多彩的校園生活，感悟讀書(shū)的樂(lè)趣和意義，讓學(xué)生在濃濃的書(shū)香中提升與發(fā)展。圖書(shū)漂流，傳遞的不僅是圖書(shū)，也是在傳遞知識(shí)，傳遞文明，傳遞誠(chéng)信，傳遞和諧，漂流著的圖書(shū)載著一顆愛(ài)心，讓知識(shí)和快樂(lè)流向每個(gè)讀者的心田。書(shū)引導(dǎo)我們生活在一個(gè)最美好的社會(huì)里，讓我們置身于古往今來(lái)那些偉大的心靈之中，瞻仰他們的風(fēng)采，親沐他們的行誼，聆聽(tīng)他們的言論，坐育其間，分享他們的喜怒哀樂(lè)，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)，不知不覺(jué)地把自己融進(jìn)他們匠心獨(dú)運(yùn)的幽美意境之中，如沐春風(fēng)，一生都受用不盡呢！
我們班的圖書(shū)角作文 7
我們班有一個(gè)圖書(shū)角，里面有各種各樣的書(shū)，《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《淘氣包馬小跳》、《愛(ài)的教育》
記得有一次，我們班的小亮去借書(shū)，但圖書(shū)角排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。于是他想這么多人要排到什么時(shí)候呀。一會(huì)就上課了。啊我可以于是他叫，玲玲老師叫你過(guò)去，好像有很重要的事情，她說(shuō)叫你立刻過(guò)去。很著急：可是我排了好久馬上就到我了。沒(méi)事要不然我?guī)湍闩抨?duì)，你快去快回，好吧那謝謝你了，我會(huì)盡量快去快回的。可是過(guò)了一會(huì)兒，玲玲回來(lái)一看，小亮正他自己在自己的位置上讀起《淘氣包馬小跳》，來(lái)了，這時(shí)他她才知道自己被耍了，她剛才還奇怪呢，老師說(shuō)沒(méi)事，小亮卻說(shuō)有事，還很著急。他知道自己被耍后生氣極了，眼睛一直等瞪著小亮，好像要登出火來(lái)似的，牙咬的`直響。全身都好像個(gè)大火球，他揪起小亮就生氣的問(wèn)：你為什么要耍我，我問(wèn)你，你是不是嫌隊(duì)太長(zhǎng)了，所以想插隊(duì)，又看我是個(gè)女生，所以就耍我說(shuō)老師叫我。是呀那又怎樣。聽(tīng)完玲玲生氣的走了。
沒(méi)想到一波未平又來(lái)一波。下午小紅要借一本《紅樓夢(mèng)》，但正好被小亮看見(jiàn)了，小亮說(shuō)，不準(zhǔn)動(dòng)，我要你不準(zhǔn)動(dòng)，這是我的書(shū)，你看你，瓜子臉厚嘴唇，還帶著兩個(gè)后啤酒瓶底。傻里傻氣的。像個(gè)矮冬瓜似的還想借我的書(shū)，她聽(tīng)后大哭起來(lái)，于是小紅和玲玲一起把這倆事情告訴了老師。
第2天老師說(shuō)，我宣布，圖書(shū)角今天定下了幾條新規(guī)定，一、不準(zhǔn)插隊(duì)，二、只要你把書(shū)放在這里誰(shuí)都可以看，三、要給別人弄壞，四、不要玷污別人人格
聽(tīng)完老師立下的新規(guī)定，小亮羞愧極了，下課，他立馬和小紅、玲玲道歉，說(shuō)以后再也不這樣了，小紅和玲玲聽(tīng)了后原諒了他，他們成為了好朋友。
我們班的圖書(shū)角作文 8
最近，我們班添置了一件新“家具”——小小圖書(shū)角。
它的外形是一個(gè)長(zhǎng)方體，是由架做成的。它有一扇玻璃窗，透過(guò)玻璃可以看見(jiàn)里面的好多種書(shū)，柜頂有一個(gè)白色的花藍(lán)，栽滿(mǎn)了綠色的吊蘭，吊蘭像風(fēng)鈴一樣一串串地從上到下地垂著，給人帶來(lái)一種清新、自然的美感。
打開(kāi)柜門(mén)，可看見(jiàn)三個(gè)隔板，把滿(mǎn)柜的書(shū)分為四層。為方便查找，我們又把書(shū)分為四大類(lèi)，每層一類(lèi)。第一層是“優(yōu)秀作文”類(lèi)，里面有《分類(lèi)作文》、《頂級(jí)作文》、《滿(mǎn)分作文》……。第二層上面擺放著《格林童話(huà)》、《一千零一夜》等許多的`童話(huà)故事。在第三層上面有我國(guó)的《紅樓夢(mèng)》、《水滸》等四大名著。尤其是在第四層我們?yōu)樗b滿(mǎn)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小博士少兒百科全書(shū)》等，他能為我們同學(xué)解答很多很多過(guò)去不知道的問(wèn)題。
每當(dāng)下課鈴聲一響起，圖書(shū)角前就擠滿(mǎn)了人，管理圖書(shū)角的“管理員”就忙得不亦樂(lè)乎。同學(xué)們拿著書(shū)不斷地走進(jìn)這知識(shí)的王國(guó)和書(shū)的海洋，一個(gè)個(gè)津津有味地看著各自的書(shū)，看到開(kāi)心的時(shí)候，他們會(huì)笑，看到傷心的地方，他們也會(huì)跟著去悲傷。
這小小的圖書(shū)角，雖然不大，但作用不小，他不僅給我們帶來(lái)了開(kāi)心，快樂(lè)，在不知不覺(jué)中還給我們帶來(lái)了更多的知識(shí)和智慧。
我愛(ài)我們班的圖書(shū)角。
我們班的圖書(shū)角作文 9
我們班教室后邊的角落里立著一個(gè)圖書(shū)架，書(shū)架上陳列的書(shū)不算多，不過(guò)卻也有著幾本很有趣的書(shū)。包括《陽(yáng)光姐姐小說(shuō)集》，還有《父與子》等等。
我們借書(shū)需要登記借書(shū)日期和還書(shū)日期。當(dāng)時(shí)，我瘋狂地迷戀上了《查理九世》，每一次閱讀這本書(shū)時(shí)，都被里面的驚險(xiǎn)和懸疑情節(jié)深深吸引。
不止我一個(gè)人愛(ài)去圖書(shū)角看書(shū)，每當(dāng)下課，我們班的人就如潮水般向圖書(shū)角涌去，讓原本冷清的圖書(shū)角變得充滿(mǎn)了生機(jī)。
借完書(shū)，坐到座位上細(xì)細(xì)的品味著書(shū)中的內(nèi)容，在我看來(lái)是再愜意不過(guò)的`事情了，每次到上課時(shí)還意猶未盡。
圖書(shū)角擺放的圖書(shū)的圖書(shū)架，可真算得上是多功能的架子了。最上面放的是落滿(mǎn)塵埃的本子，第二層則放著同學(xué)們喜歡的書(shū)，最底下放著掃把和垃圾桶。怎樣？不用再說(shuō)我有多喜歡圖書(shū)角了吧！
有一點(diǎn)我不明白，為什么我們不喜歡那些單調(diào)乏味的課文？而總是被那一章章幽默的話(huà)語(yǔ)吸引住。每當(dāng)翻看那一張張一頁(yè)頁(yè)有趣的故事情節(jié)時(shí)，我就不由自主地沉浸在書(shū)的海洋……
這就是我們班的圖書(shū)角，一個(gè)充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，令人神往的地方。
我們班的圖書(shū)角作文 10
在我們班教室的左前方，有一個(gè)能引人注目的角落，那就是我們班的圖書(shū)角。
圖書(shū)角里面，裝著一些豐富多彩的書(shū)。有教給我們知識(shí)，給我們的智慧以啟迪的故事書(shū)，寓言書(shū)；有讓我們了解浩瀚的宇宙，無(wú)邊的海洋和一些奇怪的動(dòng)植物等開(kāi)闊我們的視野，傳授我們知識(shí)的教科書(shū)，也有能夠告訴我們?cè)谔厥馇闆r下遇到危險(xiǎn)如何生存的書(shū)；還有讓人看了之后捧腹大笑的幽默，漫畫(huà)書(shū)……說(shuō)起這圖書(shū)角，還有一段不平凡的經(jīng)歷呢！
在圖書(shū)角剛剛建成的時(shí)候，老師就號(hào)召我們捐書(shū)，可還不是很多，借閱者也不多，同時(shí)班上幾名家里有許多書(shū)的同學(xué)也仿照他們的樣子，開(kāi)創(chuàng)了私人圖書(shū)角，就這樣零零散散地，后來(lái)，老師發(fā)現(xiàn)了，在班上取締了私人圖書(shū)角。就在5天前，有幾個(gè)同學(xué)因違反學(xué)校不準(zhǔn)在小攤小販上買(mǎi)零食吃的規(guī)定，被罰捐了很多書(shū)。這樣，圖書(shū)角的藏書(shū)漸漸多了起來(lái)，圖書(shū)角熱鬧起來(lái)了。
每當(dāng)清脆的鈴聲響過(guò)之后，圖書(shū)角旁就熱鬧起來(lái)了，借書(shū)的人排起了長(zhǎng)隊(duì)，先借到的人一拿到書(shū)就如饑似渴地讀起來(lái)，排在后面的'人是一副焦急的樣子，生怕上課鈴會(huì)破壞他們的“借書(shū)”美夢(mèng)。借到書(shū)的人興高采烈，在看書(shū)時(shí)，會(huì)發(fā)出嘖嘖的驚嘆聲和嬉笑聲……
圖書(shū)角給我們帶來(lái)了許多的樂(lè)趣，帶給我們?cè)S多知識(shí)，我愛(ài)我們的圖書(shū)角。
我們班的圖書(shū)角作文 11
我非常喜歡我們班里的圖書(shū)角。
我們班每個(gè)星期三和星期五下午是圖書(shū)開(kāi)放日，老師會(huì)把我們喜歡的圖書(shū)發(fā)放到我們手中，讓大家利用這些時(shí)間在家一飽眼福，但是隨之而來(lái)的問(wèn)題：如書(shū)的破損、歸還不及時(shí)、不便于統(tǒng)計(jì)等等讓老師大為頭痛。為了規(guī)范管理，老師制定了圖書(shū)借閱制度，周三下午發(fā)放，周一上午老師會(huì)把班級(jí)圖書(shū)收回，清點(diǎn)份數(shù)，然后讓圖書(shū)管理員放回圖書(shū)角。班級(jí)的這個(gè)活動(dòng)雖然給我們帶來(lái)了閱讀的快樂(lè)，但是對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，在教學(xué)工作的同時(shí)，又增加了很多工作量。班主任史老師說(shuō)，寧可累一些也要給我們創(chuàng)造閱讀機(jī)會(huì)，讓我們多讀一些課外書(shū)。在這里我想真誠(chéng)的說(shuō)一句——史老師，您辛苦了！
課外書(shū)能讓我們認(rèn)識(shí)更多的漢字，加強(qiáng)拼音鍛煉，學(xué)到許多課本上沒(méi)有的知識(shí)和精彩的`句子，我們要把讀課外書(shū)這件事堅(jiān)持下去，只有這樣我們才能提高寫(xiě)作和閱讀水平。
我是那么喜歡班里的圖書(shū)角！我要珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，我要愛(ài)護(hù)圖書(shū)角的每一本書(shū)！感謝學(xué)校和史老師給我們提供了這么好的讀書(shū)環(huán)境，我們定要認(rèn)真閱讀，讓我們的課外生活更加豐富多彩！
我們班的圖書(shū)角作文 12
如果有人問(wèn)：“你的樂(lè)園在哪兒?”我一定不假思索地回答他：“我們班的圖書(shū)角，因?yàn)樗芙涛以S多知識(shí)，更可以讓我忽略周?chē)泥须s與喧鬧。
我們班的圖書(shū)角在教室的西南面，里面分為上中下三層，里面全都是班級(jí)里的同學(xué)自愿放上去的圖書(shū)。其中有一些名著，比如《堂吉訶德》《叢林之書(shū)》等。我經(jīng)常下課時(shí)去那里借一兩本書(shū)，進(jìn)入到書(shū)的世界里和主人公一起去冒險(xiǎn)、聊天、交朋友。
我曾和《青鳥(niǎo)》里的哥哥妹妹們一起探尋青鳥(niǎo)——幸福的故事：進(jìn)入各種國(guó)度，找不到青鳥(niǎo)但喜悅的感覺(jué);貓?jiān)诒澈笏臅r(shí)的生氣;狗仔忠心耿耿地對(duì)待主人卻被貓誣陷時(shí)的無(wú)助……
在《80天環(huán)游地球》里，我和主角福克斯先生一起環(huán)游地球，在離最后時(shí)刻只差5秒的時(shí)間完成了7個(gè)賭約。我曾和《夏洛的網(wǎng)》里的小豬和夏洛在谷場(chǎng)里悠閑的生活，也替在賽豬大賽上差點(diǎn)醒不過(guò)來(lái)的威爾伯擔(dān)心，為夏洛的孩子們能夠織氣球飛走感到神奇，更為一只蜘蛛和一頭豬深深的`友誼感到不可思議和震撼……
在圖書(shū)角里，我學(xué)到很多知識(shí)：白衣天使們做手術(shù)時(shí)緊張卻沉靜;恐龍變成鳥(niǎo)類(lèi)的演化過(guò)程和恐龍化石被發(fā)現(xiàn)的情景;小麥的花期只有20分鐘，比曇花的1-2個(gè)小時(shí)的花期還要短，是世界上已知花期最短的植物……
在書(shū)中，我知道了許多知識(shí)，從天文到地理，從大海到山峰，我收獲了許多，懂得了更多。
書(shū)是精神糧食。每當(dāng)我生氣或傷心時(shí)，我會(huì)拿起書(shū)，進(jìn)入書(shū)中人物的內(nèi)心，代入感受。每當(dāng)這時(shí)，不高興的事便會(huì)忘得一干二凈。
我愛(ài)班級(jí)圖書(shū)角，那里是我的精神樂(lè)園。
我們班的圖書(shū)角作文 13
我的樂(lè)園，它既不在我自家院子里，也不在游樂(lè)園里，而是在我們班級(jí)的圖書(shū)角里。
我們班級(jí)的書(shū)架是灰色的，他有幾個(gè)長(zhǎng)方形柜組成，里面的書(shū)一排排的放著，可干凈了！
下課時(shí)，我總喜歡在班級(jí)圖書(shū)角借閱一本書(shū)，回到座位上看。每打開(kāi)一本書(shū)時(shí)，里面的故事就仿佛在我眼前，一個(gè)個(gè)精彩的故事，吸引著我往下讀，里面的每個(gè)故事，都讓人心曠神怡。讓你慢慢掀開(kāi)它，你就會(huì)很喜歡它。
在一個(gè)個(gè)奇妙的故事里，我看到了很多不一樣的畫(huà)面，想象了各種有趣、神奇的圖畫(huà)。它們，就像一個(gè)個(gè)小精靈，當(dāng)我有困難的時(shí)候，它們就把所有知識(shí)傳遞給我……
在圖書(shū)角里，書(shū)幫助我成長(zhǎng)，教會(huì)我知識(shí)，更是讓我明白了驕傲使人落后的`道理。
這就是我們班級(jí)的圖書(shū)角，它不僅是我的樂(lè)園，也是我學(xué)習(xí)的好地方。
我們班的圖書(shū)角作文 14
我最喜歡我們學(xué)校的圖書(shū)角。那里特別安靜。在這里就算是瘋狂的大老虎，來(lái)到這里，剎那間也會(huì)變成溫順的小綿羊。
圖書(shū)角的書(shū)應(yīng)有盡有，有兵器類(lèi)的`、動(dòng)物類(lèi)的，還有一些歷史書(shū)。這些書(shū)很有趣，在這里你可以學(xué)到許多知識(shí)。
知識(shí)就像一片汪洋大海。我經(jīng)常去圖書(shū)角，我常常把書(shū)看成我讀老師�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。在讀書(shū)學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可走，有沒(méi)有順風(fēng)船可搭乘，如果你想擁有更多淵博的知識(shí)，那么勤奮和刻苦的學(xué)習(xí)是必不可少。
讀書(shū)可以讓“你腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷使使通神”。我也希望自己有一天通過(guò)不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí)可以達(dá)到這樣的境界該多好啊。
圖書(shū)角讓我印象深刻，使我流連忘返，圖書(shū)角已成為我讀書(shū)汲取知識(shí)的快樂(lè)海洋。
我們班的圖書(shū)角作文 15
我記得我剛來(lái)到優(yōu)勝路小學(xué)時(shí)，一切都是那么美好！當(dāng)我走進(jìn)校門(mén)，看到學(xué)校的校訓(xùn)刻在紅色的墻上，上面刻著“追求優(yōu)質(zhì)、勇為勝者……”在紅墻白字下面，有一排綠蘿，這綠色、紅色、白色組成了一幅美麗的畫(huà)。走到里面，我看到了莊嚴(yán)的升旗臺(tái)，看到了美麗的花壇，看到了寬大的操場(chǎng)……但是我今天給大家介紹的地方是圖書(shū)角！
為什么校園有那么多地方，我卻偏偏要選圖書(shū)角呢？因?yàn)槲覐挠變簣@就開(kāi)始讀一些繪本，上了學(xué)前班已經(jīng)讀100-200字的書(shū)了。我和圖書(shū)角有什么故事嗎？有，二年級(jí)的'時(shí)候，張老師讓我和陳子暢去整理圖書(shū)角，當(dāng)你把圖書(shū)角整理的干干凈凈、整整齊齊的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得心里很滿(mǎn)足，有一種成就感。我們把書(shū)整好了后，還制止了在圖書(shū)柜旁打鬧的人。如果他們碰到書(shū)柜，讓書(shū)柜倒下來(lái)，他們會(huì)受傷！我們?cè)谡韴D書(shū)角時(shí)，經(jīng)常會(huì)看到有些同學(xué)一直看到上課鈴響了，才依依不舍地把書(shū)放回去，飛奔到教室。也有些同學(xué)把書(shū)亂放，我們就會(huì)把書(shū)擺好，但是，絕大多數(shù)人都不是這樣做的。圖書(shū)角是全校最喜歡的地方，同時(shí)也是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方。
我希望很多學(xué)校能辦一個(gè)這樣的圖書(shū)角，特別是那些山村里的學(xué)校，讓很多小孩都讀到更好的書(shū)。
我們班的圖書(shū)角作文 16
你們知道我的樂(lè)園嗎？我的樂(lè)園在學(xué)校的圖書(shū)角，那里有許許多多的知識(shí)正等著我學(xué)習(xí)。那里有各種各樣的圖書(shū)等著我去閱讀，最重要的是，那里還有無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)，等我去享受。
學(xué)校的圖書(shū)角有很多個(gè)，每個(gè)圖書(shū)角的柜子里都放有百科書(shū)、故事書(shū)、童話(huà)書(shū)……而在我看來(lái)，那里不僅有許許多多的圖書(shū)，還有數(shù)不完的快樂(lè)。
學(xué)校的圖書(shū)角之所以是我的快樂(lè)園，是因?yàn)槲页Ｔ谀沁呴喿x，在那里學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。我拿著自己喜歡的'書(shū)，站在圖書(shū)角邊認(rèn)認(rèn)真真地閱讀，猶如津津有味地品菜。如果你看到我突然捧腹大笑，那一定是我碰到美味的菜了。有的時(shí)候我會(huì)把一本書(shū)重復(fù)讀幾遍，然后將讀后感寫(xiě)下來(lái)和同學(xué)討論，這樣就好似將美味的菜多吃了幾次，然后介紹給別人，讓別人也享受一下圖書(shū)角的歡樂(lè)。
學(xué)校的圖書(shū)角教給我很多課外知識(shí)，所以我愛(ài)它們。
如果說(shuō)書(shū)是美味的菜，那圖書(shū)角便是制作那些菜的地方，同時(shí)也是我喜歡的樂(lè)園。
我們班的圖書(shū)角作文 17
福建省泉州晉江市晉江市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年2班張書(shū)懷
我們班級(jí)的圖書(shū)角就象“知識(shí)的海洋”，是一個(gè)同學(xué)們都喜歡去的小天地。許多好學(xué)的小同學(xué)經(jīng)常大那里看書(shū)、借書(shū)，從中學(xué)到很多知識(shí)，現(xiàn)在，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)它吧!
我們班級(jí)的圖書(shū)角其實(shí)就是一個(gè)小書(shū)柜，這個(gè)小書(shū)柜翠綠翠綠的，是長(zhǎng)方形的，豎立在班級(jí)里東南邊的墻角，它的四支短短的木腿平衡地立在地上。這個(gè)小書(shū)柜是二年級(jí)時(shí)開(kāi)始為我們服務(wù)的，為了讓這個(gè)小圖書(shū)館的藏書(shū)更豐富，老師組織大家一起捐書(shū)，同學(xué)們毫不猶豫地拿出了自己心愛(ài)的課外書(shū)。從此，它陪伴我們到了今天。書(shū)柜的上半層是放書(shū)的'柜子，有三層，放著《200字優(yōu)秀作文》、《中國(guó)軍事百科全書(shū)》等。圖書(shū)的顏色豐富多彩，內(nèi)容五花八門(mén)。下半層是放教學(xué)用具的，吸鐵石、本子……都放在那兒。書(shū)柜的上半層柜門(mén)上有幾塊玻璃，下面卻是個(gè)名副其實(shí)的密封大柜子。書(shū)柜上面有老師的直尺、小黑板，真是一物三用!
自從有了這個(gè)小伙伴，我們的課間活動(dòng)更豐富了，知識(shí)也豐富了，快樂(lè)也增多了。為了讓大家保護(hù)書(shū)本，大家還特別做了一張借書(shū)公約，從此，大家更愛(ài)護(hù)公物了。書(shū)柜給大家?guī)?lái)了那么多好處，真該感謝它!
我們班的圖書(shū)角作文 18
在我的教室里，有分隔出來(lái)的一角，這里有一個(gè)書(shū)柜，里面有上百本書(shū)，這就是我們班的“班級(jí)圖書(shū)角”。
我們班的“班級(jí)圖書(shū)角”經(jīng)過(guò)同學(xué)們和老師的合作，把圖書(shū)角裝飾了一番，還貼上了一條學(xué)習(xí)標(biāo)：讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。每當(dāng)下課鈴聲響起，同學(xué)們就會(huì)飛奔向圖書(shū)角，找到自己喜歡的`那本書(shū)，書(shū)架上放著各種書(shū)，比如《木偶奇遇記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《查理九世》還有《恐龍百科》、《西游記》反正都是我們認(rèn)為最有趣，最好看的書(shū)，同學(xué)們拿到了各自喜歡的書(shū)，然后靜靜地坐在座位上，津津有味地看起來(lái)，圖書(shū)牽著我們的手，讓我們沉浸在另一個(gè)精彩的世界里。
圖書(shū)角給我們帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)，它使我懂得了科普知識(shí)，讓我看到了許多我沒(méi)有看過(guò)的書(shū)籍，豐富了我的思想，感謝小小的圖書(shū)角，它讓我愛(ài)上了圖書(shū)。我知道，這只是剛剛起步，讓書(shū)成為我的終身伴侶，伴我走的更遠(yuǎn)、更遠(yuǎn)……自從讀了我最喜歡的《西游記》，讓我懂得了什么是善，什么是惡，也知道了什么人會(huì)成功，什么人會(huì)失敗，這些都是書(shū)本里告訴我的。希望我們的圖書(shū)角更完善，能一直陪伴我們走下去。
這就是我的樂(lè)園——班級(jí)圖書(shū)角。
我們班的圖書(shū)角作文 19
如果有人問(wèn)我：“你的樂(lè)園在哪里？”那我一定會(huì)大聲的告訴他：“我們班的圖書(shū)角。”
我們班的圖書(shū)角在教室的東北方，由噴著光滑油漆的木板組成，木板上有交錯(cuò)的線(xiàn)條，書(shū)架上擺著琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)。
每當(dāng)下課時(shí)，我喜歡一個(gè)人靜靜的泡在書(shū)的海洋里遨游。我并不喜歡外界的喧囂，更喜歡一個(gè)人靜靜的.坐在角落里看書(shū)，好像天塌下來(lái)都與我無(wú)關(guān)。記得有一次小玉約我去打球，我暢游在書(shū)的海洋里根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，小玉生氣的跑到我身邊推了一下，生氣的說(shuō)：“你在干嘛呀？”這時(shí)我才轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái)，不好意思地對(duì)小玉說(shuō)：“對(duì)不起，剛才我在看書(shū)，沒(méi)聽(tīng)到你的話(huà)。”小玉也高興的說(shuō)：“你真是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)�。 睆拇诉@個(gè)外號(hào)就在班里傳開(kāi)了，我也順理成章的得了這個(gè)外號(hào)�！皶�(shū)老師”教給我課堂上學(xué)不到的知識(shí)，讓我的學(xué)識(shí)更豐富，也能讓我的詞庫(kù)像樹(shù)葉一樣密。
在“書(shū)”的指導(dǎo)下，我可以和維尼一起想辦法救屹耳；還可以和著名的凡爾納一起寫(xiě)科幻小說(shuō)；和魯濱遜爺爺一起漂流，和愛(ài)麗絲一起穿越地心，做一個(gè)奇妙的夢(mèng)……總之，在圖書(shū)角里，我能體會(huì)到前所未有的快樂(lè)。
圖書(shū)角是我成長(zhǎng)的良師益友，也是我的樂(lè)園，我愿意在它知識(shí)的熏陶下茁壯成長(zhǎng)！
我們班的圖書(shū)角作文 20
樂(lè)園是帶給人們快樂(lè)的地方，每個(gè)人都有自己的樂(lè)園，我的樂(lè)園就是班級(jí)的圖書(shū)角。
我們班的圖書(shū)角在講臺(tái)的左邊，棕色的柜子透著濃濃的書(shū)香，透過(guò)光潔的玻璃可以看見(jiàn)一排排擺放整齊的書(shū)，這些書(shū)都是同學(xué)們捐贈(zèng)的，很多書(shū)都是我家里沒(méi)有的。這里是班級(jí)最“神圣”的地方，大家都很愛(ài)惜它，這里也始終保持著難得的整潔。
每天只要有空我就會(huì)跑到圖書(shū)角看書(shū)，當(dāng)書(shū)本凌亂的時(shí)候，我會(huì)重新把它們擺好，看到他們整整齊齊的樣子，我會(huì)感到非常開(kāi)心。在這我可以跟隨沈石溪的腳步去追尋《殘狼灰滿(mǎn)》，感受《狼王夢(mèng)》里紫嵐嘆為觀(guān)止的母愛(ài)，與貝爾格里爾斯共同探索那些與世隔絕的秘境，學(xué)習(xí)荒野求生之道，伴隨《筑夢(mèng)工程師》搭建自己的夢(mèng)想。書(shū)籍是如此美好，遨游在浩瀚的知識(shí)海洋，我正邁向?qū)儆谧约旱男浅酱蠛！?/p>
有些書(shū)剛看的時(shí)候，我沒(méi)有抱多大的.興趣，但認(rèn)真讀下去，就會(huì)深深沉浸其中。有些書(shū)早就魂?duì)繅?mèng)繞，一捧在手中，我就如饑似渴，廢寢忘食，好幾次為了抓緊看書(shū)，我都放棄了午飯。中午，同學(xué)們都出去玩，我還坐在小椅子上安靜的看書(shū)，別人叫我去玩的時(shí)候，那些聲音仿佛來(lái)自千里之外，我甚至都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。看到《梅里山鷹》里面金薔薇開(kāi)創(chuàng)了同窩養(yǎng)育兩只雛鷹的新紀(jì)元，見(jiàn)證它們放飛了精彩，放飛了希望，放飛了輝煌，我就開(kāi)心得笑了起來(lái)。看到《兵猴傳奇》中大白牙為了守護(hù)薩蠻猴群生存的希望與綠頭烏雕同歸于盡，那場(chǎng)景讓我十分感動(dòng)，禁不住眼含熱淚替他惋惜。有人說(shuō)書(shū)中自有黃金屋，但是我覺(jué)得書(shū)中有悲傷有憂(yōu)愁，有感動(dòng)有歡樂(lè)，既有王者崛起，也有英雄落幕，讓我感受到了人生百味。
鄭板橋詩(shī)中說(shuō)“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情”，雖然每一本書(shū)表面上看似沒(méi)有情感，但是細(xì)細(xì)品讀字里行間卻流露出真情。其中的故事或帶給我以力量，或給我以感動(dòng)，讓我翱翔在知識(shí)的天空，徜徉于文學(xué)的海洋，它帶給我無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)。
班級(jí)的圖書(shū)角，是我知識(shí)的加油站，是我最?lèi)?ài)的樂(lè)園。
我們班的圖書(shū)角作文 21
我們班同學(xué)都喜歡的小天地，就是我們班的圖書(shū)角，那里有好多書(shū)，我們可以在那里看書(shū)，也可以在那借書(shū)。那里的知識(shí)等待著我們?nèi)ゼ橙。瑤闳タ纯窗?
我們班級(jí)的圖書(shū)角其實(shí)就是一個(gè)小書(shū)柜，這個(gè)小書(shū)柜翠綠翠綠的.，是長(zhǎng)方形的，豎立在班級(jí)里東南邊的墻角，它的四支短短的木腿平衡地立在地上。這個(gè)小書(shū)柜是二年級(jí)時(shí)開(kāi)始為我們服務(wù)的，為了讓這個(gè)小圖書(shū)館的藏書(shū)更豐富，老師組織大家一起捐書(shū)，同學(xué)們毫不猶豫地拿出了自己心愛(ài)的課外書(shū)。從此，它陪伴我們到了今天。書(shū)柜的上半層是放書(shū)的柜子，有三層，放著《200字優(yōu)秀作文》、《中國(guó)軍事百科全書(shū)》等。圖書(shū)的顏色豐富多彩，內(nèi)容五花八門(mén)。下半層是放教學(xué)用具的，吸鐵石、本子……都放在那兒。書(shū)柜的上半層柜門(mén)上有幾塊玻璃，下面卻是個(gè)名副其實(shí)的密封大柜子。書(shū)柜上面有老師的直尺、小黑板，真是一物三用!自從有了這個(gè)小伙伴，我們的課間活動(dòng)更豐富了，知識(shí)也豐富了，快樂(lè)也增多了。為了讓大家保護(hù)書(shū)本，大家還特別做了一張借書(shū)公約，從此，大家更愛(ài)護(hù)公物了。
班級(jí)圖書(shū)角，一個(gè)簡(jiǎn)單的小書(shū)柜，卻卻帶給我們無(wú)限的知識(shí)!
我們班的圖書(shū)角作文 22
在中秋節(jié)之前，語(yǔ)文老師說(shuō)要辦一個(gè)班級(jí)圖書(shū)角。希望我們大家拿一些書(shū)來(lái)，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，讓知識(shí)面更加豐富。我們非常贊成�；氐郊�，同學(xué)們紛紛把家里的書(shū)拿來(lái)。一本、兩本、三本······圖書(shū)角的書(shū)積少成多，在同學(xué)們的共同努力下，到了10月10日，老師宣布：“我們班的圖書(shū)角成立了！”教室里響起一片歡呼聲。
看看同學(xué)們都帶了些什么書(shū)吧。哇！真是各種各樣，有十萬(wàn)個(gè)為什么、有快樂(lè)日記、還有輕松作文300字等······
老師讓許蕓和何忠賢當(dāng)圖書(shū)角的管理員。還定了幾條制度：
一、借書(shū)的人，手一定要干凈，否則不能借書(shū)；
二、書(shū)一定要好好保護(hù)，如果弄壞了，按這本書(shū)的原價(jià)雙倍賠償；
三、每周一、二、三由許蕓負(fù)責(zé)，四、五、六、七由何忠賢負(fù)責(zé)。
管理員很負(fù)責(zé)任，書(shū)面臟了擦干凈，擦桌子，管好圖書(shū)等······
自從我們班有了圖書(shū)角后，現(xiàn)在貪玩的人少了，學(xué)習(xí)主動(dòng)的.人多了，知識(shí)面廣了，各方面都提高了不少。我愛(ài)我們班的圖書(shū)角。
我們班的圖書(shū)角作文 23
每到下課，你都會(huì)去干些什么呢？是在學(xué)校走廊里追逐？還是在自己的座位上看書(shū)？又或是三五成群的與同學(xué)聊天？反正我下課的時(shí)候喜歡在班級(jí)的圖書(shū)角拿書(shū)看，因?yàn)槟抢锸俏业臉?lè)園。
圖書(shū)角是一個(gè)好地方，它能滿(mǎn)足你各種對(duì)書(shū)的需求。同學(xué)們帶來(lái)的書(shū)有科幻類(lèi)的、科普類(lèi)的，有恐怖的、喜劇的。而我最喜歡的是科普類(lèi)。
在科普類(lèi)的書(shū)籍中最具代表性的是《神奇校車(chē)》，雖然我家沒(méi)有這套書(shū)，但是我對(duì)它的印象卻尤為深刻。別看它每一本都薄薄的，可知識(shí)含量卻非常豐富。這套書(shū)中每一本的內(nèi)容都是采用一個(gè)班乘坐校車(chē)的神奇旅行與實(shí)踐的故事來(lái)給我們普及相關(guān)的知識(shí)。其中有一個(gè)故事講的是同學(xué)們乘坐校車(chē)回到了恐龍世界，并對(duì)恐龍進(jìn)行研究。書(shū)中對(duì)他們研究的經(jīng)過(guò)和結(jié)論都有詳細(xì)的記錄，再配上精美且形象的插圖加深了我們對(duì)知識(shí)的印象。
可是，喜歡讀科普類(lèi)書(shū)的`并不只有我一個(gè)人，所以這些書(shū)時(shí)常也會(huì)被別的同學(xué)借走。這時(shí)我的第二選擇就一定會(huì)是名著類(lèi)的書(shū)。
提到名著，我頂喜歡閱讀外國(guó)名著，我讀過(guò)許多外國(guó)名著，例如《八十天環(huán)游地球》、《魯濱漂流記》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》其中，我最喜歡的是凡爾納三部曲當(dāng)中的《海底兩萬(wàn)里》，同時(shí)這本書(shū)也屬于探險(xiǎn)類(lèi)書(shū)籍，它講述了尼摩艇長(zhǎng)帶著博物學(xué)家阿羅納克斯、仆人龔塞伊和一位性情火爆的捕鯨高手，駕駛鸚鵡螺號(hào)潛水艇探險(xiǎn)的故事。自然，在這本書(shū)神奇的背后，有著一位不凡的作者，他就是現(xiàn)代科幻小說(shuō)之父凡爾納。因?yàn)榉矤柤{是一個(gè)可以穿越時(shí)空的人，為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)榉矤柤{那個(gè)時(shí)候的科技遠(yuǎn)比不上現(xiàn)在發(fā)達(dá)，許多像電視機(jī)、潛水艇這些現(xiàn)代產(chǎn)物在他的文章里描繪得活靈活現(xiàn)。真不愧是現(xiàn)代科幻小說(shuō)之父�。�
當(dāng)然，圖書(shū)角收藏的書(shū)籍遠(yuǎn)不僅僅是我介紹的兩本書(shū)，還有恐怖的《查理九世》，給我們講道理的《寓言故事》，有趣的《爆笑校園》這就是我的樂(lè)園，一個(gè)書(shū)海的樂(lè)園，在這個(gè)樂(lè)園里充滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè)和酸甜苦辣，它豐富了我們的精神世界，充實(shí)了我的學(xué)習(xí)生活，我仿佛站在一個(gè)很高的地方俯瞰大千世界，在這里，我非常輕松、快樂(lè)！啊！小小的圖書(shū)角真是一座巨大的寶庫(kù)！
我們班的圖書(shū)角作文 24
在我們學(xué)校的講臺(tái)旁邊，有一個(gè)書(shū)桌，書(shū)桌邊還有一行字“圖書(shū)角”，書(shū)桌上整齊地?cái)[放了好多好多的書(shū)，這個(gè)圖書(shū)角不僅是我的樂(lè)園，也是我們?nèi)嗳说臉?lè)園。
圖書(shū)角的書(shū)有兩種來(lái)源：一部分是同學(xué)們捐的，剩下的一部分是老師給我們買(mǎi)的班級(jí)公用圖書(shū)。別看我們的圖書(shū)角不大，可是圖書(shū)的類(lèi)別卻不少。
有關(guān)于歷史的漫畫(huà)，也有好笑的笑話(huà)書(shū)，還有經(jīng)典的作文書(shū)，當(dāng)然也有號(hào)稱(chēng)百寶箱”的《十萬(wàn)個(gè)為什么》……每一本都讓我們愛(ài)不釋手，每一本都讓我們受益匪淺。我們?cè)谥R(shí)的'世界里漫步，吮吸著豐富的營(yíng)養(yǎng)，感受著成長(zhǎng)的快樂(lè)。
在這里，我認(rèn)識(shí)了許多新朋友，有機(jī)靈活潑的馬小跳，有喜歡噴火的神獸，還有吃過(guò)天下美食的月半……我向大家推薦兩本我特別喜歡看的書(shū)，《中華上下五千年》和《大華尋寶記》。其中一本講了從公元前30世紀(jì)初到公元前1616年的故事，另一本講的就是各省、各自治區(qū)、還有各個(gè)直轄市的寶物，甘肅的夜光杯就是我在這本書(shū)上認(rèn)識(shí)的。
我非常喜歡我們的圖書(shū)角，它是我成長(zhǎng)的樂(lè)園。
我們班的圖書(shū)角作文 25
新學(xué)期，我們搬進(jìn)了一個(gè)新教室。這個(gè)教室還有一個(gè)小房間，我和幾個(gè)同學(xué)跟老師商量了一下，決定把它建成我們班的圖書(shū)角。
圖書(shū)角得先有書(shū)。宣傳委員們畫(huà)了一張大海報(bào)，上面寫(xiě)著：圖書(shū)角即將開(kāi)始運(yùn)營(yíng)，你只需要捐一本書(shū)，便可獲得一本書(shū)的借閱機(jī)會(huì)。滿(mǎn)五送一，滿(mǎn)十送二�？靵�(lái)辦理！這海報(bào)真有效，剛貼上，同學(xué)們就一窩蜂地?fù)磉^(guò)去兌換借閱機(jī)會(huì)。他們高舉著自己的課外書(shū)。這個(gè)說(shuō)：“我有三本�！蹦莻�(gè)喊：“我有五本！”小房間里擠滿(mǎn)了人。
有了書(shū)，還得想辦法管理好這些書(shū)。起初，因?yàn)榻钑?shū)的人太多，幾個(gè)管理員都記不住誰(shuí)借了什么書(shū)。今天找不到《漫畫(huà)Party》了，明天又把《馬小跳》弄丟了，搞得書(shū)柜一團(tuán)糟。我想了個(gè)辦法，找來(lái)一本大本子，畫(huà)上表格。第一行寫(xiě)借閱日期，第二行寫(xiě)借閱書(shū)目，第三行寫(xiě)歸還日期，再留個(gè)空行，給自己喜歡的書(shū)打上推薦指數(shù)，寫(xiě)上三言?xún)烧Z(yǔ)的書(shū)評(píng)。本子掛在圖書(shū)角的墻上，自助借書(shū)。每個(gè)同學(xué)都成為了圖書(shū)角的管理員。
漸漸地，圖書(shū)角成為了我們班獨(dú)特的一道風(fēng)景線(xiàn)。下課后，男生們不再走廊里瘋跑，都擁向了圖書(shū)角看小說(shuō)；女生們也借起了漫畫(huà)書(shū)，臨摹著書(shū)中的美少女。放學(xué)后，順手借本書(shū)回家看看，成了同學(xué)們的好習(xí)慣。有的同學(xué)請(qǐng)回了《魯賓遜》，有的同學(xué)帶走了《小豆豆》。一大早來(lái)班級(jí)，又有同學(xué)奔向圖書(shū)角，把《讀者》換成了《意林》。大家討論著書(shū)里的內(nèi)容，模仿著書(shū)中的人物，交流著讀書(shū)的故事，我們班的`書(shū)香味越來(lái)越濃。如果魯迅先生來(lái)到這兒，肯定以為這里就是三味書(shū)屋。雖然沒(méi)有“子曰”、“詩(shī)云”，但翻書(shū)的“嘩嘩”聲，朗誦的“咿呀”聲，也十分悅耳。
學(xué)期末，班級(jí)要評(píng)選“書(shū)香學(xué)生”，本子便派上了大用場(chǎng)。翻開(kāi)借閱記錄，誰(shuí)讀了什么書(shū)，讀了多少書(shū)，一目了然。這樣，“書(shū)香學(xué)生”也就很快出爐了。
我們班的圖書(shū)角，給同學(xué)們帶來(lái)了閱讀的快樂(lè)，增加了知識(shí)的積累，也形成一股賽讀書(shū)的風(fēng)潮，成為了我們的風(fēng)水寶地。
我們班的圖書(shū)角作文 26
四年級(jí)的作業(yè)堆積如山，暖和的晴天都沒(méi)有人可以出去玩。要是碰著大風(fēng)大雨的天氣，我們盡管是做完了作業(yè)也不能去外面走走。
于是涂老師想了又想，買(mǎi)了個(gè)書(shū)架，再擺上了許多書(shū)，這樣一來(lái)，我們班上就有了一個(gè)“圖書(shū)角”。
期末考試快出成績(jī)的時(shí)候，同學(xué)們一個(gè)個(gè)緊張得像羊碰見(jiàn)了大灰狼。涂老師就讓我們看看課外書(shū)，這時(shí)候，幾本課外書(shū)是你唯一的慰藉。
從那幾本課外書(shū)，你會(huì)看見(jiàn)漢字的起源，你會(huì)看見(jiàn)民族的復(fù)興；豐富的`歷史故事比你在課本上學(xué)到的要多十倍百倍。課外書(shū)會(huì)使你的知識(shí)庫(kù)富裕起來(lái)。
晚上，當(dāng)你聽(tīng)到老師發(fā)布“要睡覺(jué)”的口令時(shí)，也許你還忘不了草房子里面的桑桑，也許你還忘不了文靜的紙?jiān)�，你偷偷把頭伸到被子里拿起書(shū)看，這時(shí)候幾本課外書(shū)，是你唯一的慰藉！
你會(huì)從那一本書(shū)上的一個(gè)詞，一個(gè)句，想像到一篇文章，一個(gè)故事，甚至是一本書(shū)；你會(huì)從那一本書(shū)上的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，想像到，這也許是生氣，也許是快樂(lè)，也許是疑問(wèn)……總之，書(shū)里的故事立刻會(huì)在你想象中展開(kāi)。
成立圖書(shū)角的涂老師，是應(yīng)得感謝的。因?yàn)榛顫姇?huì)想到我們知道怎樣從“詞”中看出“句”，從“句”中看出“段”，比任何課本上的看到的都更有趣，更好玩，更美妙，更生動(dòng)。
我們班的圖書(shū)角作文 27
相信每個(gè)人都有自己的樂(lè)園，當(dāng)然我也有我自己的樂(lè)園，我的樂(lè)園就是我們班的圖書(shū)角。
班級(jí)里的圖書(shū)角是由兩個(gè)書(shū)架組成的，一個(gè)是橫著擺的棕色大書(shū)架，共有十個(gè)格；另一個(gè)是豎著擺的藍(lán)色與棕色組合的小書(shū)架。一打開(kāi)班級(jí)的大門(mén)，一直往里走，經(jīng)過(guò)講臺(tái)走到底，就到了我們班的圖書(shū)角。
我特別喜歡班級(jí)里的圖書(shū)角。這里有各種各樣的書(shū)，比如：名著書(shū)、作文書(shū)、科技書(shū)、漫畫(huà)書(shū)等等，你想看哪本就可以哪本，這里應(yīng)有盡有。并且班級(jí)讀書(shū)角里的書(shū)還是分門(mén)別類(lèi)擺放著的，書(shū)架上還貼著標(biāo)簽方便尋找。
在班級(jí)圖書(shū)角看書(shū)，我仿佛就是在書(shū)的海洋里快樂(lè)地玩耍。這讓我想起了高爾基所說(shuō)的.：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我認(rèn)為他說(shuō)的很對(duì)，因?yàn)闀?shū)可以讓我們得到知識(shí)，能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，能開(kāi)闊眼界。我常常呆在班級(jí)的圖書(shū)角里看書(shū)，感受書(shū)里無(wú)窮的魅力，舍不得離開(kāi)。
我們班的圖書(shū)角作文 28
告訴你們一個(gè)小秘密，我有一個(gè)樂(lè)園。這個(gè)樂(lè)園，遠(yuǎn)在天邊，近在眼前，就是我們班的圖書(shū)角。為什么它會(huì)成為我的樂(lè)園呢？就讓我來(lái)給你介紹一下吧！
我們班的圖書(shū)角不大，那里有一個(gè)大約兩米高，一米寬的書(shū)架，放滿(mǎn)了一排排整齊的圖書(shū)，比如深受女孩子喜愛(ài)的各類(lèi)童話(huà)書(shū)《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《一千零一夜》等，還有男生愛(ài)不釋手的漫畫(huà)書(shū)《爆笑校園》、《淘氣包馬小跳》……每次下課或者午休，小小的圖書(shū)角都擠滿(mǎn)了人，因?yàn)榇蠹叶己芟矚g坐在這里看書(shū)，我也不例外。只要一翻開(kāi)印刷精美的書(shū)籍，我就仿佛來(lái)到了知識(shí)的海洋，可以自由自在地遨游，那書(shū)中奇妙的想象，優(yōu)美的語(yǔ)言，有趣的'內(nèi)容，曲折的情節(jié)都有著神奇的魔力，深深地吸引著我，我就好像身臨其境地來(lái)到了書(shū)中的場(chǎng)景，和主人公一起喜怒哀樂(lè)，這時(shí)候我就會(huì)所有煩惱都拋到九霄云外，好像外界的一切都和我沒(méi)有關(guān)系，就連同學(xué)都說(shuō)我看書(shū)真是入了迷。
這就是我的樂(lè)園——圖書(shū)角，在這里我收獲了許多知識(shí)，明白了很多道理，給我的課余生活帶來(lái)了不一樣的樂(lè)趣，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻都能與書(shū)相伴！
我們班的圖書(shū)角作文 29
自從班級(jí)里來(lái)了一位非同尋常的“客人”之后，我便愛(ài)上了他。每逢下課時(shí)分，我總要去講臺(tái)旁的角落里去看望他，這位客人就是我們班的新成員——班級(jí)圖書(shū)角。
別看他身體矮矮胖胖，而且刷著笨重的、黃顏色的油漆，其實(shí)他學(xué)富五車(chē)，腦海里裝著無(wú)窮的知識(shí)，是個(gè)地地道道的“文化人”。我有空時(shí)，總愛(ài)聽(tīng)他講述的故事。一次，他給我講起《八十天環(huán)游地球》時(shí)，心情慷慨激昂，讓我想像出菲利亞·福格這位英國(guó)紳士與他的隨從萬(wàn)事通在環(huán)游地球中的驚心動(dòng)魄。他們一次次遇到危險(xiǎn)，又一次次化險(xiǎn)為夷，讓我的心撲通撲通地亂跳。最緊張的在結(jié)尾！菲利亞眼看第八十天就要到了，回到倫敦后拼命地飛奔。5秒，4秒，3秒，2秒，1秒，啊，我的心提到了嗓子眼！菲利亞沒(méi)有贏得賭，他輸?shù)袅藘砂偃f(wàn)英鎊！這下可糟了。然而萬(wàn)事通突然告訴他說(shuō)，環(huán)游了地球后他們贏得了一天的時(shí)差。菲利亞喜極而泣。他著急地回到了曾經(jīng)賭的'那個(gè)俱樂(lè)部，眾人驚訝地看到他回來(lái)。菲利亞順利地與他在環(huán)游過(guò)程中找到的妻子結(jié)了婚。可是他在環(huán)游過(guò)程中恰好花了兩百萬(wàn)英鎊，所以，他除了幸福以外，什么都沒(méi)得到。聽(tīng)完這個(gè)故事，我不禁為這位紳士捏了一把汗。
在我有煩惱的時(shí)候，我向圖書(shū)角傾訴；在我快樂(lè)的時(shí)候，我也向圖書(shū)角分享。他總是向我講著哈利·波特的故事，這故事實(shí)在是百聽(tīng)不厭。哈利是霍格沃茨魔法學(xué)校的學(xué)生，他在嬰兒時(shí)打敗了最邪惡的黑魔頭——伏地魔，他于是聞名于魔法世界�？稍诿恳荒辏紩�(huì)經(jīng)歷很多危險(xiǎn)，他總是靠著他的勇氣與智慧一一克服。最危險(xiǎn)的是那次在密室中，哈利沒(méi)有了魔杖，面對(duì)強(qiáng)大的里德?tīng)?五十年前學(xué)生時(shí)期的伏地魔)和目光對(duì)視就會(huì)使人死去的蛇怪，而且還要救他朋友的妹妹金妮。他振作起來(lái)，用他的忠誠(chéng)召喚出鄧布利多的鳳凰和分院帽，又得到了戈德里克·格蘭芬多的寶劍。哈利堅(jiān)定信念，一鼓作氣，破壞了日記，救出了金妮，消滅了蛇怪，霍格沃茨又恢復(fù)了光明。哈利的身世也進(jìn)一步的揭秘，真讓人大喊痛快！
書(shū)是我一生的良友，班級(jí)圖書(shū)角給予了我這個(gè)機(jī)會(huì)，結(jié)交了良友，使我一生受用不盡，利用這個(gè)機(jī)會(huì)，我要接觸文學(xué)，品讀書(shū)籍，用智慧的鑰匙打開(kāi)那一扇屬于我的文學(xué)大門(mén)！
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