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寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文

時(shí)間:2025-03-18 21:26:05 好文 我要投稿

[熱門(mén)]寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編幫大家整理的寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文,歡迎大家分享。

[熱門(mén)]寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文

寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文1

  每當(dāng)上課前,后門(mén)口總有一個(gè)身影閃動(dòng)著。你們一定知道他是誰(shuí),沒(méi)錯(cuò),他就是我們著名的“偵察兵”-——唐毅。

  為了不讓自己的“功夫”失效,他每次上課前都會(huì)幫我們偵查一下,這不,他又在門(mén)口來(lái)回徘徊了。只見(jiàn)他先在門(mén)口探了一下頭,就像一只剛剛孵化的幼龜?匆(jiàn)左邊和右邊都沒(méi)有老師,他便像一只剛學(xué)會(huì)走路的小鴨子一樣,躡手躡腳地走到了樓道里,兩眼緊盯著樓梯口。突然,他身后傳來(lái)了一陣腳步聲,唐毅以為是繆老師,立刻撒開(kāi)小腿,一邊拿出百米沖刺的速度往教室里沖,一邊大叫“快坐好!老師來(lái)啦!老師來(lái)啦!”聽(tīng)到了“偵察兵”的警報(bào),有些人立刻拿起語(yǔ)文書(shū),專(zhuān)心得讀了起來(lái),有些人看到他這幅樣子后,則大笑了起來(lái)。不過(guò),這個(gè)老師不是繆老師,而是五(9)班的潘老師。

  大勢(shì)已去,突然安靜下來(lái)的我們班又吵成一團(tuán),唐毅也返回了他的職位。過(guò)了好一會(huì)兒,唐毅覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)聊,便在門(mén)口跳起舞來(lái)。只見(jiàn)他雙手舉過(guò)頭頂,揮來(lái)?yè)]去,這副模樣非常滑稽,全班看了都哄堂大笑。這時(shí),唐毅敏銳的“第六感”察覺(jué)到了“危險(xiǎn)”的'到來(lái)。他轉(zhuǎn)過(guò)身后看到有一位老師從樓梯上緩緩走下來(lái),再定睛一看,是繆老師!唐毅又大叫:“老師來(lái)了,老師來(lái)了!”我和幾個(gè)同學(xué)又笑了起來(lái)。

  唐毅就像是我們班的偵察兵,給我們帶來(lái)了快樂(lè)。

寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文2

  光滑的瓜子臉,嚴(yán)肅的眼神,風(fēng)一般的速度,善于組織,靈活運(yùn)用,他是誰(shuí)呢?哈哈!當(dāng)然就是我們班的.張活用!

  有一次,數(shù)學(xué)老師出了一張全部是知識(shí)拓展的卷子,嚴(yán)肅地向同學(xué)們說(shuō):“這張?jiān)嚲碚l(shuí)能做完,并且字跡端正、全做對(duì)的,我要獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)大禮物!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了,有的欣喜若狂,高興地一蹦三尺高,我卻低頭沮喪,很失望,沒(méi)信心……

  很快,張活用就“唰唰唰”地把數(shù)學(xué)老師布置的試卷全做完了,然后交給老師,老師夸贊道:“!原來(lái)張活用也是上了我的‘快班’啊!”全班人頓時(shí)驚呆了,嘴巴全變成了o形。有的說(shuō):“張活用以前不是很差的嗎?”有的說(shuō):“張活用是不是報(bào)了什么輔導(dǎo)班!”我說(shuō)道:“這么難的題,他竟然算得出來(lái),而且全對(duì),我一定要問(wèn)問(wèn)張活用他用了什么妙計(jì)……

  我問(wèn)他,他說(shuō):“我呀!就是靠我的學(xué)習(xí)機(jī),我每天完成一部分內(nèi)容,積累起來(lái),就會(huì)活學(xué)用!

  聽(tīng)了他的話,我買(mǎi)了一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī),按照每天上課的內(nèi)容復(fù)習(xí)。堅(jiān)持了幾天,我的成績(jī)就突飛猛進(jìn),名列前茅了。

  怎么樣,這就是我的同桌,一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的同桌,厲害吧!

寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文3

  在我們的學(xué)校里,有一位變臉女王,那就是我們的音樂(lè)老師——張老師。

  張老師上音樂(lè)課十分溫柔,她總會(huì)笑著說(shuō):“收麥子的小姑娘是高興的,應(yīng)該用歡快的語(yǔ)氣去唱。冬天是安靜的,應(yīng)該輕輕地唱。”張老師十分愛(ài)笑,笑起來(lái)兩個(gè)眼睛瞇成一條縫,兩個(gè)酒窩里裝滿了幸福與快樂(lè)。

  但是別以為張老師愛(ài)笑就可以當(dāng)眾造反了。有一次,張老師教我們《月圓曲》時(shí),小明坐不住了,把小瑞的頭發(fā)剪了一小截,小瑞好不容易留長(zhǎng)的`長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)在被弄得亂七八糟,她傷心地哭了起來(lái),小明意識(shí)到自己犯錯(cuò)了,不好意思地低下了頭。

  張老師瞬間皺起了眉頭,眉毛倒立起來(lái),像一把叉子,開(kāi)始批評(píng)小明了。下課后張老師把小明和小瑞叫到辦公室里,小明向小瑞道了歉,小瑞見(jiàn)小明認(rèn)錯(cuò)態(tài)度誠(chéng)懇,馬上擦干了眼淚,用梳子把頭發(fā)梳好,說(shuō):“沒(méi)事,頭發(fā)還可以再留,我原諒你了!睆埨蠋熞(jiàn)此情景,眉頭便慢慢舒展開(kāi)。

  這就是我們的變臉女王,高興起來(lái)像月牙,生氣起來(lái)像把叉,不過(guò)我們依然喜歡她。

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