插柳之恩終身難忘作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的插柳之恩終身難忘作文，希望對(duì)大家有所幫助。

插柳之恩終身難忘作文1

　　歲月悠悠，波光明月。小學(xué)六年生活，仿佛五彩的云霞，真美；仿佛一杯五味汁——酸、甜、苦、辣。

　　老師、同學(xué)、教室、課桌到處都有讓我難以忘情的地方，小學(xué)六年是他們陪伴我走過來的。其中最讓我難忘的一位老師就是——韓老師。

　　她長(zhǎng)著一雙有些皺紋的大眼睛；一個(gè)高鼻梁下長(zhǎng)著一張總是微笑的.嘴；衣著干凈樸素；一頭摻雜著幾根銀絲的黑發(fā)總是整齊的扎在頭上。每天她總是微笑著給我們上著每一節(jié)課，因此班里的同學(xué)們都以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)韓老師上課時(shí)的微笑。因?yàn)檫@微笑給了我們力量。

　　她總愛說一些幽默的話讓課堂上有一些快樂的氣氛，所以我很愛上她的課。雖然她現(xiàn)在在三年級(jí)的工作“線上”，但我們建立了三年的師生情意足以讓我至今難忘她的一舉一動(dòng)。

　　她最可敬的地方是愛生如子。記得有一次，老師生病了她的家人勸她回去休息，可是老師還是堅(jiān)持用她那沙啞的嗓子給我們上課，才讓我們趕上了比其他班慢的課程。考試時(shí)雖然沒有看到老師，但我們能諒解，老師太累了。所以我們都考上一個(gè)好成績(jī)，沒有讓她失望。

　　�。∧请y忘的身影。啊！那可敬的面容，讓我難以忘懷。每到夜深人靜時(shí)我總會(huì)想起她，種植我們這批桃李的園丁——韓老師。

插柳之恩終身難忘作文2

　　我是一名很普通的學(xué)生，默默無聞，從來成績(jī)都是在中等徘徊，甚至在一年級(jí)到二年級(jí)的時(shí)候被語(yǔ)文老師看做壞學(xué)生，好在我在數(shù)學(xué)方面也有點(diǎn)天賦，被數(shù)學(xué)老師器重，那時(shí)的我語(yǔ)文成績(jī)沒上過90分，也沒下過80分，數(shù)學(xué)成績(jī)經(jīng)常100。在五年級(jí)時(shí)，換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師，在那時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)是前15名，不算太好，自從那名數(shù)學(xué)老師來之后，我的數(shù)學(xué)有所提高，進(jìn)到了前10名，這要?dú)w功于我的數(shù)學(xué)老師！在六年級(jí)，我的語(yǔ)文成績(jī)竟然提高了很多，作文，老師的分給的高，考試基本90，在畢業(yè)的前幾次測(cè)試中，幾乎都是第一，終于，在畢業(yè)時(shí)我語(yǔ)數(shù)總分在東至縣六年級(jí)中排名第三，我深深的感謝我的.母校，感謝我的老師！

　　母校的培育，讓我終身難忘，老師對(duì)我的培養(yǎng)，讓我終身感激不盡�；叵氘�(dāng)初，如果沒有老師的嚴(yán)加管教，沒有老師的盡心盡力，我又怎么能考出這樣的成績(jī)呢？說不定，現(xiàn)在的我已是被列入了“黑名單”，不務(wù)正業(yè)，被別人瞧不起。真是有心栽花花不開，無心插柳柳成陰啊！

　　十年樹木，百年樹人�！安辶�”之恩，終身難忘！

插柳之恩終身難忘作文3

　　每個(gè)同學(xué)都有自己的老師，老師就像母親一樣，不斷的照顧我們，給我們講課，教我們做人，我的周老師也一樣。

　　周老師有一頭長(zhǎng)發(fā)，亮晶晶的眼睛，高高的鼻梁，嘴角處常掛著微笑，周老師特別風(fēng)趣幽默，有時(shí)還會(huì)給我們講笑話。周老師讀課文時(shí)，常常會(huì)把我們帶入一個(gè)個(gè)童話般的世界。

　　老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。那個(gè)老師不希望自己的'學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng)呢？周老師為了讓我們的成績(jī)優(yōu)異，都顧不上自己的身體，望著老師那干裂的嘴唇，聽著周老師那沙啞的聲音，我不禁對(duì)周老師那份敬業(yè)之情感到敬佩。

　　記得周老師剛交我們那天，并不是給我們講課，而是給我們開了一次班會(huì)，我只是模模糊糊記得周老師說了很多含義深刻的話，一開始我有些不理解，可是我知道，周老師是讓我們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為國(guó)家的棟梁，當(dāng)時(shí)周老師的一番話語(yǔ)濕潤(rùn)了我的眼睛，我深受感動(dòng)，我當(dāng)時(shí)下定決心：以后一定要跟著周老師好好學(xué)。不管我們學(xué)習(xí)有多差，周老師總是不斷地幫助我們，一直到我們趕上來為止，雖然有時(shí)候會(huì)罵我們幾句，可是我們明白周老師那是很鐵不成鋼；不管我們的學(xué)習(xí)有多好，周老師總是嚴(yán)格要求我們，不會(huì)對(duì)我們偏向袒護(hù)。她不分白天黑夜地備課，批改作業(yè)。不斷的勞累使周老師積勞成疾，而蒼勁的板書和厚重的知識(shí)卻為我們指明了人生的航向。

　　六年的時(shí)光匆匆逝去，我快畢業(yè)了，在這里我要對(duì)周老師說一聲：“周老師，我愛你！”

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