我們班作文[集錦15篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的我們班作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我們班作文1

　　玉樹(shù)臨風(fēng)，鼻梁高挺，側(cè)臉沉靜如水，眼眸閃亮如星辰。他，正是不茍言笑、大名鼎鼎的“冷公子”。

　　冷公子身材高挑，這個(gè)優(yōu)勢(shì)使他在打籃球時(shí)如魚得水，他的皮膚異常白皙，那清秀的五官、蓬松的劉海使他看起來(lái)竟有一點(diǎn)像女生！他不喜歡嬉笑打鬧，整天與書為伴，每天身著干凈素雅的格子襯衫，看上去非常干凈，清新。

　　“冷公子”外表很冷，心里藏著宛如火焰般的`熱情。清晨，剛踏進(jìn)教室，李老師卻不在教室里，同學(xué)們都亂成一團(tuán)。這時(shí)，我看見(jiàn)冷公子，心里不禁起疑：咦？其他同學(xué)如魚得水，大鬧天宮，可是，這位冷公子卻拿著一本書！他那雙明亮清澈的眸子目不轉(zhuǎn)睛地盯著課外書，仿佛沉靜在自己的小世界里，絲毫不受打擾，可以用“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”來(lái)形容。這樣子，真的很像短暫的失聰……

　　雖然冷公子看起來(lái)高冷如冰山，可是他高冷的外表下卻住著一個(gè)心地善良的天使。有一次，第一小組鬧內(nèi)訌，全組人都想讓顧晨曦離開(kāi)第一小組，可平時(shí)對(duì)什么事都淡然置之的冷公子卻站了出來(lái)。他雙手撐著桌子，原本平靜的眼眸似乎有一絲生氣：“你們做事別太過(guò)分了，小顧只不過(guò)給小組扣了分，你們就要趕她走，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)的小組嗎？”冷公子話音剛落，所有人都愣住了，紛紛勸和道：“別生氣啊冷公子，我們有話好好說(shuō)嘛！”冷公子緊蹙的眉頭才慢慢舒展開(kāi)，笑道：“好啦，我也只是想讓我們小組變得更團(tuán)結(jié)！”說(shuō)完，拍了拍許哲涵的肩膀，笑著走出了教室。

　　有一次放學(xué)回家的時(shí)候，只見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影經(jīng)過(guò)，我回頭定睛一看，冷公子在送一個(gè)小女孩回家，我躡手躡腳地跟在他身后，足足半個(gè)小時(shí)，冷公子挨家挨戶地幫著小女孩尋找回家的路�！靶∶妹�，記得下次跟著家長(zhǎng)出去的時(shí)候，要跟緊家長(zhǎng)，千萬(wàn)別再走丟了！”望著他的背影，我不禁有些佩服他了。

　　我期待著發(fā)現(xiàn)冷公子更豐富的一面，期待冷公子能夠外向一點(diǎn)，期待能與他成為朋友。冷公子——施俞舟，希望在新的學(xué)期看到更精彩的你！

我們班作文2

　　在我們班里有威嚴(yán)的老師，有嚴(yán)厲的班長(zhǎng)，有守紀(jì)律的學(xué)生，但是我想說(shuō)的是，我們班還有一位不可缺少的同學(xué)，那就是我們現(xiàn)在的笑星郭凱文。他長(zhǎng)的不胖不瘦，不高不矮，皮膚黑黑的，眼睛小小的，獨(dú)特的劉海，總是很驕傲的微微卷起，引人注目，別看他長(zhǎng)那樣，他還是我們班大名鼎鼎的.明星呢!不信你就往下看。

　　先說(shuō)那一次吧。那天我們班一個(gè)同學(xué)過(guò)生日，為了給同學(xué)過(guò)生日，老師發(fā)動(dòng)全體學(xué)生為那位同學(xué)唱生日歌，老師見(jiàn)大家都不好意思，所以大聲地問(wèn)：同學(xué)們，誰(shuí)愿意上臺(tái)來(lái)領(lǐng)唱?誰(shuí)知道郭凱文上了講臺(tái)，來(lái)，郭凱文領(lǐng)。不會(huì)吧!老師真的讓郭凱文領(lǐng)唱，難道老師不知道郭凱文唱歌跑調(diào)，五音不全嗎?快看，郭凱文開(kāi)始領(lǐng)唱了：祝你唉，唉，下一句是什么來(lái)著?他這一鬧，同學(xué)直接開(kāi)啟了狂笑模式，就連平時(shí)不茍言笑的老師也開(kāi)始笑了起來(lái)。郭凱文站在臺(tái)上不知所措，最后跟我們一起了狂笑起來(lái)了，但他的笑聲太有魔性了，像一群鵝在鵝鵝鵝的叫，聽(tīng)到他獨(dú)特富有魔性的笑聲，好不容易平靜的班級(jí)又爆發(fā)出一陣陣笑聲之后老師再也沒(méi)有挑過(guò)郭凱文領(lǐng)唱過(guò)。

　　還有一次，老師讓寫作文，寫一種小動(dòng)物。老師先讓我們閱讀了《姐姐家的小狗》這篇例文，郭凱文就模仿例文寫了一篇《爺爺家的大公雞》。誰(shuí)知道老師是這樣寫評(píng)語(yǔ)的：請(qǐng)你先搞清楚，你爺爺是男的還是女的，再來(lái)找我!我看完之后又看了他的作文，其中最有特點(diǎn)的是這幾句爺爺穿著花裙子，戴著皇冠要給大公雞洗澡我看玩笑的腰都直不起來(lái)了，你說(shuō)你抄襲也得注意變換主人公性別吧，也太不走心了吧!

　　這就是我們班的笑星郭凱文，怎么樣?現(xiàn)在相信他是個(gè)大明星了吧?

我們班作文3

　　“不知道”女生身形又高又瘦，手長(zhǎng)腳長(zhǎng)，短發(fā)，平劉海，眉毛粗粗的，如蠟筆小新般可愛(ài)；眼睛大大的，眨巴眨巴，靈動(dòng)中透著智慧。兩個(gè)臉頰總是紅撲撲的，像個(gè)紅蘋果。她有一句口頭禪：“不知道也！”這句話猶如她生活的一部分，存在感很高，不斷的出現(xiàn)著。

　　上課時(shí)，她總是坐的端端正正的，目光炯炯有神，每有會(huì)意，便雙眼發(fā)光。她似乎有些許害羞，不經(jīng)常舉手發(fā)言，但每一道題目都了解于心。直到迫不得已——老師點(diǎn)她回答問(wèn)題時(shí)，她才會(huì)毫不猶豫的站起來(lái)，小聲有力地回答問(wèn)題。她各科成績(jī)穩(wěn)定，通常在95分以上，在她身上總是有一股子認(rèn)真的勁兒。

　　一下課，她就和好朋友瘋了似地去撒歡，在操場(chǎng)上一陣快跑，抓人，總是玩的特別開(kāi)心，把上課的疲憊一下子拋到九霄云外去了。真可謂做到了老師所說(shuō)的：“認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，痛痛快快的.玩。”還記得，一個(gè)課間，我端著英語(yǔ)本指著一排單詞問(wèn)道：“英語(yǔ)單詞是這樣抄嗎？”不知道女生沉思了好一會(huì)兒，淡定地說(shuō)：“不知道也！”

　　每周二下午，足球訓(xùn)練課時(shí)，教練問(wèn)我們：“上次是要求顛幾個(gè)球的？”不知道女生第一個(gè)搶答：“不知道也！”所有人都笑倒在地上，她見(jiàn)狀也不知道怎么回事，也跟著大家一起仰天長(zhǎng)笑，她的幽默感總是無(wú)處不在！

　　五一假期中，我和不知道女生約好一起去萬(wàn)達(dá)游樂(lè)園玩。我們正排著隊(duì)玩漂流，媽媽打個(gè)電話給我，問(wèn)我們喝什么飲料？我轉(zhuǎn)頭問(wèn)：“你喝什么？”她的眼珠子轉(zhuǎn)了好幾圈，還是對(duì)我說(shuō)：“不知道也！”好吧，不回答也無(wú)妨，可以吃其他的東西呢！后來(lái)，我倆討論接下來(lái)玩什么，刪選了好一會(huì)兒，也決定不了。我問(wèn)不知道女生：“你覺(jué)得呢？”她仿佛想也沒(méi)想，不加思索的回答我：“我不知道也！”對(duì)于她的回答，我竟無(wú)言以對(duì)。

　　時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，十一點(diǎn)多了，不知道女生一下過(guò)山車就說(shuō)：“去吃飯吧！”無(wú)人回應(yīng)。于是，她再次大聲喊了一遍：“去吃飯吧！看！地圖上寫了這里可以吃飯……嗯！還是這里好，像一艘海盜船。”好說(shuō)歹說(shuō)，我還是被她拖了過(guò)去。服務(wù)員問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你們要吃什么？”不知道女生，再一次搶答：“不知道也！”……

　　這就是不知道女生——謝哈哈。

我們班作文4

　　一雙有神的大眼睛，烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，經(jīng)常高高地扎起一個(gè)馬尾辮。高挺的鼻梁，櫻桃般的小嘴微微一笑就露出一排排潔白的牙齒。她可是我的班長(zhǎng)郭宇彤，她是個(gè)名副其實(shí)的“讀書迷”。

　　記得那一天，我們?cè)诎嗌吓e行一次期中語(yǔ)文考試。當(dāng)時(shí)，時(shí)間很長(zhǎng)，所以大家都基本上寫完了試卷。大家都很無(wú)聊，有的在桌面上小聲地自言自語(yǔ)，還有的在和前后左右的同學(xué)偷偷地交頭接耳。漫長(zhǎng)的'時(shí)間在我們手中慢慢消失。看郭宇彤又在看她喜歡的《查理九世》科幻小說(shuō)了。看著她津津有味地看著書，頓時(shí)感覺(jué)自己應(yīng)該做什么事情了，于是，我也拿出課外書看著。我看一會(huì)兒就看看手表，東張西望一下， 而郭宇彤看著書，越看越入了迷，現(xiàn)在我終于知道了郭宇彤為什么成績(jī)好！

　　終于，下課了，我歡呼雀躍。迫不及待地跑過(guò)去找郭宇彤玩。我小聲地喊了一下郭宇彤，可她卻不理睬，一動(dòng)也不動(dòng)。我使勁推了她一下，她還是沒(méi)有動(dòng)，我可怒了，在她的耳邊大聲一叫：“郭宇彤！”又使勁推了她一下，可還是沒(méi)有叫“醒”郭宇彤。我想盡了千方百計(jì)，絞盡腦汁還是沒(méi)有用。直到我把書從她的手中拿走，她才看了我一下。“郭宇彤，你怎么不理我呀！我喊了你好幾遍！”“對(duì)不起，對(duì)不起，我不知道你在我身邊，對(duì)不起！”郭宇彤不好意思地笑了笑。唉！郭宇彤簡(jiǎn)直為了讀書走火入魔了。

　　還有一次，她過(guò)生日，請(qǐng)我和幾個(gè)好朋友到她家做客。我們來(lái)到她家，她為我們準(zhǔn)備好了零食、水等一些東西。一切都弄好了，可她卻自己一個(gè)人躲到房間里讀書，我們叫她出來(lái)她卻不愿意出，沒(méi)辦法，我們只好自己玩自己的。她每看到一些好詞好句好段，都會(huì)和我們分享，讓我們一起享受語(yǔ)文的奧妙，一起進(jìn)步。

　　她就是我的班長(zhǎng)郭宇彤，一個(gè)名副其實(shí)的讀書迷，一個(gè)怎么叫也叫不“醒”的讀書迷。

我們班作文5

　　每個(gè)班里總會(huì)有幾個(gè)‘’偉人‘’，我來(lái)介紹我們班的三個(gè)‘’偉人‘’，那就是我們班的三個(gè)‘’寶兒‘’。

　　調(diào)皮的‘’大寶‘’頑皮指數(shù)：★★★★★

　　瞧！‘’大寶‘’在那里坐不住了，他又要大顯身手了！這是一節(jié)安靜的數(shù)學(xué)課，大家都在安靜的做練習(xí)。而‘’大寶‘’卻左顧右盼。隨后之見(jiàn)他把他那只‘’小黑手‘’往桌子上一按，身體‘’嗖‘’的一聲便站了起來(lái)，身體微微向數(shù)學(xué)老師那邊傾斜，喊到：‘’老師！我這道題不會(huì)做，快來(lái)教教我�！�’數(shù)學(xué)老師走過(guò)去只說(shuō)了兩三句，他就打斷到：‘’哦哦，我明白了�！�’老師瞥了他一眼，他卻不知好歹的怪笑。

　　滑稽的‘’二寶‘’頑皮指數(shù)：★★★★

　　又是一節(jié)數(shù)學(xué)課。老師真在找人上黑板做數(shù)學(xué)題，‘’大寶‘’可喜歡做數(shù)學(xué)題了，而‘’二寶‘’卻相反，正當(dāng)目光掃到‘’二寶‘’那時(shí)，只見(jiàn)他縮頭縮腦。正當(dāng)老師要點(diǎn)‘’二寶‘’名字時(shí)他舉了他那打滿紅叉的課時(shí)練叫道：‘’老師啊！行行好吧！我全錯(cuò)了��！‘’可是老師還是叫他上去了，他一臉茫然，還時(shí)不時(shí)還向我們掃興的苦笑。

　　可愛(ài)的'‘’三寶‘’頑皮指數(shù)：★★★

　　還是一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師正在講題，這是我們大家都發(fā)現(xiàn)老師算錯(cuò)題了！還沒(méi)等到，‘’二寶‘’開(kāi)口，‘’三寶‘’便搶著說(shuō)：‘’老師唉，你算錯(cuò)了嘿！‘’老師扭頭重新審察自己做的題，‘’果然算錯(cuò)了‘’，老師笑著說(shuō)：‘’三寶‘’，便接到‘’你看看你‘’，老師也就一笑而過(guò)了。

　　這三個(gè)‘’寶兒‘’便是我們班的‘’偉人‘’，‘’寶兒們‘’做的‘’偉事‘’太多了，就不一一道來(lái)了！

我們班作文6

　　在一個(gè)小學(xué)的一個(gè)小教室的一個(gè)小角落里，坐著一位小男孩。他在我們班里可是大有名氣，甚至學(xué)校都有不少人認(rèn)識(shí)他。

　　一頭黑亮的頭發(fā)嵌在那方方圓圓的腦袋上。一雙炯炯有神的大眼睛散發(fā)著光亮，光亮中夾雜著幾絲靈氣，幾縷小壞，偶爾也會(huì)有純真的癡呆在眼中回蕩。胖胖的身子襯托著他的頭，讓人感覺(jué)可愛(ài)極了！

　　說(shuō)起來(lái)，他可真是“英雄排行榜”的首位！考試他可是“大英雄”！可憐的倒數(shù)總是落在他那寬厚的肩旁上�？伤�還是整天嘻嘻哈哈的，看不出半點(diǎn)兒煩惱。真是樂(lè)觀！

　　噢，對(duì)了！這樣一個(gè)人可是挺霸道的！欺負(fù)同學(xué)那是家常便飯，說(shuō)臟話的本事的本事那可是咱班的NO.1！在班里，能和他做同桌，那肯定是……不說(shuō)了！免得“英雄流血又流淚”。

　　不過(guò)，這樣一個(gè)人，也有優(yōu)點(diǎn)。

　　一次，我們班里發(fā)生了一起“毆打事件”。一位同學(xué)被對(duì)方打得哭了，淚水不斷地從眼眶中流出�！翱蓿】蘅�！別哭了！”“英雄”走上前去，“笑笑吧！沒(méi)什么大不了！”可是，哭聲絲毫沒(méi)有減弱。“英雄”無(wú)奈，走上前去拍了拍那位同學(xué)的肩膀：“你哭，你哭，你慢慢地哭！你哭……”“嘻嘻！”哭聲變成了笑聲，這全是“英雄”造的.化呀！敬佩！

　　就是這樣一位恰似呂布，有好似劉備的英雄在我們學(xué)校中大有名氣，也許這“名氣”不源泉與“亂”，還可能夾雜著幾絲“英雄氣概”吧！

　　他——我們班的——胡——昊！

　　這是一篇寫人的作文，開(kāi)頭的一段外貌描寫新穎獨(dú)特，讓人印象深刻！倒數(shù)的分?jǐn)?shù)，樂(lè)觀的態(tài)度，霸道的本事，無(wú)奈的化解讓這位“英雄”入木三分！結(jié)尾揭示人物名字，加深印象！

我們班作文7

　　高是女生，是我的好朋友，在班級(jí)當(dāng)班長(zhǎng)兼中隊(duì)長(zhǎng)，是我班最大的班級(jí)干部。平常和女生在一起的時(shí)候，性格很溫柔，說(shuō)話也很隨和，時(shí)不時(shí)還在女生面前開(kāi)個(gè)小玩笑，沒(méi)事的時(shí)候還講笑話給我們聽(tīng)，常常逗得我們哈哈大笑。可在男生面前，她就從來(lái)不心軟，即使男生對(duì)她軟硬兼施，她也不吃這一套！男生們就在偷偷地背地里給她起外號(hào)，例如：“熊家婆”、“母老虎”、“狠毒皇后”、“煩人精”……但這些壞話男生只敢偷偷地說(shuō)，要是讓高知道了，絕對(duì)沒(méi)他們的.好果子吃！

　　有一次男生罵她，笑話她，被高聽(tīng)見(jiàn)了。想知道她是怎么修理男生的嗎？來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。

　　有一天，早自習(xí)的時(shí)候，全體老師去四樓會(huì)議室開(kāi)會(huì)。我班由高來(lái)管紀(jì)律。有個(gè)男同學(xué)名叫李治鑫，他走上講臺(tái)，面對(duì)著同學(xué)，擺起了造型，他擺的造型既滑稽又好笑，逗得大家哈哈大笑。這時(shí)高進(jìn)來(lái)了，同學(xué)們立刻不笑了，但李治鑫沒(méi)看到，他還以為自己擺的造型不夠搞笑，便扭過(guò)頭，撅起了屁股，沒(méi)想到這一扭頭一下子看到了高，嚇得他魂都快沒(méi)了。高讓他趕快回到座位上，并告誡他要是有第二次，一定不會(huì)饒過(guò)他。李治鑫一邊走一邊小聲嘀咕：“怎么每次倒霉的都是我啊！都怪我命不好，都怪高那個(gè)‘熊家婆’，真是一個(gè)兇猛的母老虎�！辈涣线@些話被高聽(tīng)見(jiàn)了，高比他高一些，拎起他的耳朵就讓他跳芭蕾舞，李治鑫不得不踮起腳尖來(lái)。高厲聲問(wèn)道：“以后你還敢不敢再罵人，你要是再罵，我就去告老師，讓你吃不了兜著走。”李治鑫只好求饒：“不敢了，再也不敢了�！�

　　高就是這樣的性格，既溫柔又厲害，我就是因?yàn)橄矚g她這樣的性格才跟她是好朋友的。

我們班作文8

　　我們班有很多“達(dá)人”。你可能會(huì)奇怪，小學(xué)班級(jí)里也有“達(dá)人”呀？別急，現(xiàn)在歡迎你觀看班級(jí)“達(dá)人秀”！

　　寫作達(dá)人兼繪畫達(dá)人

　　有請(qǐng)1號(hào)達(dá)人，閃亮登場(chǎng)！1號(hào)達(dá)人是一位姓高名圣娟的女孩子。既然是寫作兼繪畫達(dá)人，那么寫作和繪畫得一定是頂呱呱的嘍？那當(dāng)然！高圣娟的每次都是“a”后面加上幾顆星，老師總把她的當(dāng)范文來(lái)讀，老師希望我們可以從她的中借鑒模仿，學(xué)習(xí)和積累好詞佳句。老師還說(shuō)，讀高圣娟同學(xué)的就是一種享受。咱們班大部分同學(xué)預(yù)言——高圣娟將來(lái)可以稱為作家呢！對(duì)了光說(shuō)她的，還有她的畫技呢！我們班教室后面的黑板報(bào)上總能見(jiàn)到她的`蹤影，身為主編的她總能把黑板報(bào)畫得吸引人的眼球，所以我們班的黑板報(bào)總能拿到名次。

　　“天才”達(dá)人

　　請(qǐng)2號(hào)達(dá)人登場(chǎng)！所謂的“天才”達(dá)人就是我們的“大人物”——王博，正如他的名字一樣，語(yǔ)、數(shù)、英的寶座他可是坐得穩(wěn)穩(wěn)的，來(lái)世有幸還可以與古人王勃一決高下呢！王博，咱們班里數(shù)一數(shù)二的尖子生，雖然是班長(zhǎng)，但也會(huì)和別的同學(xué)大吵大鬧，偶爾還哭一哭鼻子，有時(shí)還會(huì)惹得大家捧腹大笑。瞧，瞧！這就是我們的班長(zhǎng)，一個(gè)既聰明又愛(ài)哭鼻子還很幽默的班長(zhǎng)。

　　寫字達(dá)人

　　同學(xué)們，想寫好一首孩子嗎？想的話，就去請(qǐng)教我們的寫字大師劉凱欣啦！她會(huì)傳授于你寫字功，讓你寫出一手好字。好啦，好啦，不和你們聊了，我現(xiàn)在就讓“秘訣”亮相，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)”，秘訣是——寫字的時(shí)候不要一心二用，不能受外界打擾，靜下心來(lái)，寫好沒(méi)一個(gè)字。這就是秘訣，其實(shí)，這秘訣大家都知道，可同學(xué)們總想著快點(diǎn)寫，寫完出去玩，只求速度不求質(zhì)量，希望大家改正過(guò)來(lái)，我也是。

　　除此之外，我們還有“第二代天才”黃荃萍、“搞笑達(dá)人”胡倉(cāng)健……可惜我沒(méi)有時(shí)間給大家一一介紹了。如果你有時(shí)間，就請(qǐng)來(lái)我們班采訪吧，肯定會(huì)讓你大開(kāi)眼界的。

我們班作文9

　　那一刻，我們激動(dòng)的擁抱在一起，相依相偎。——題記

　　回想一個(gè)多月的努力，一個(gè)多月的辛苦，一個(gè)多月的堅(jiān)持，終于在今天的比賽上以完美的結(jié)尾，我們臉上洋溢著幸福的微笑，自豪的昂起頭，接受屬于我們的榮耀。因?yàn)椋�這一切來(lái)之不易，且行且珍惜。

　　練習(xí)·刻苦

　　風(fēng)兒掠過(guò)樹(shù)梢，發(fā)出“颯颯”的聲響，漫天的霞光，包裹著深秋的藝術(shù)品——黃葉，給它鍍上了一層金色的光膜，賞心悅目。

　　“這里，動(dòng)作不對(duì)！從新再來(lái)！”隨著指揮的怒吼，我們“痛苦”的回到起點(diǎn)，重來(lái)一遍，絲毫沒(méi)有放棄的`念頭，加油吧！更沒(méi)有人回頭看——那么美的一幕，偶爾有幾個(gè)回頭望去，卻也不敢望過(guò)了頭，會(huì)重新來(lái)過(guò)的！

　　指揮員“兇狠”地盯著我們，說(shuō)這個(gè)步伐不對(duì)，指著那個(gè)姿勢(shì)不好，把我們弄得“落花流水”，但這并沒(méi)有讓我們有一絲一毫的懈怠之心，反而激起了我們團(tuán)體的斗志，個(gè)個(gè)如打了雞血一般，活力無(wú)限。

　　夕陽(yáng)西下，有我們刻苦練習(xí)的身影。

　　上場(chǎng)·忐忑

　　風(fēng)兒不再和樹(shù)嬉戲，花兒不再對(duì)我們微笑，周圍人群的目光投放在場(chǎng)地上，一切都是那么嚴(yán)肅，勻稱的呼吸聲回蕩在耳旁。

　　“下一個(gè)班級(jí)請(qǐng)準(zhǔn)備！”濃厚的鄉(xiāng)音，我們?yōu)橹�一震，站立起�?lái)。因?yàn)�，下一個(gè)是我們班的了！“別急，坐下來(lái)，等一會(huì)兒！”班主任安慰著我們緊張的心理，讓我們靜下心去入場(chǎng)，因?yàn)橐坏┚o張過(guò)度，那么之前的準(zhǔn)備、練習(xí)，都化為烏有。深呼吸，緊緊握著的手心已沁出了汗，忐忑的心中有著勝利的念頭。為了我們班，加油！

　　屏氣凝神，步伐一致，上場(chǎng)的氣勢(shì)出來(lái)了。

　　獲獎(jiǎng)·相依

　　風(fēng)兒又恢復(fù)了往日的靈動(dòng)。

　　“我宣布，獲勝的班級(jí)是……”隨后，主持人喊出了一個(gè)我們無(wú)比熟悉的名稱——“八二班！”叫聲一片，歡騰一片，那一個(gè)月的努力終沒(méi)有白費(fèi)。“功夫不負(fù)有心人�！�

　　在操場(chǎng)的中央，有我們彼此相依的身影……此時(shí)，停下筆頭，環(huán)望四周，遠(yuǎn)望夢(mèng)想！

我們班作文10

　　是老師，教給了我們知識(shí)，讓我們的人生不再暗淡；是老師，讓我們懂得了做人的道理，讓我們的未來(lái)不再渺茫。老師�。∧�是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

　　我的老師是一位即將退休的老師，個(gè)子不高，身材微胖，圓圓的臉上有著慈祥和嚴(yán)肅的表情，滿頭黑白相間的頭發(fā)，格外難看，又讓人忍不住地想看，忍不住地心酸。“穎穎，來(lái)，幫我撥白頭發(fā)。”每到這時(shí)，我的心都會(huì)忍不住顫抖。怎么會(huì)這樣呢，老師的頭發(fā)怎么白得這樣快呢，隔上次撥過(guò)的時(shí)間才再三天而已��！我在老師的頭上找著白頭發(fā)，手卻不聽(tīng)使喚的撥著，有時(shí)，我也會(huì)錯(cuò)把黑發(fā)當(dāng)成白發(fā)撥下來(lái)，那時(shí)，我就想：照這樣子撥下去，不用多久，老師便成了光頭司令啦，天天亮著光光的頭給我們上課，那樣子會(huì)有多滑稽�？墒�，我的老師從下學(xué)期開(kāi)始，便不再教學(xué)，豈不是意味著我將再也看不到這位可敬的老師啦。但是，在我的'心里，永遠(yuǎn)裝著這位老師，他在我心里永遠(yuǎn)也是我的老師。

　　記得有一次開(kāi)學(xué)，我滿懷期待地背上書包跨進(jìn)校園，心想：又可以見(jiàn)到老師和同學(xué)了，我很是興奮。走進(jìn)了教室，找了個(gè)位置坐下來(lái)之后，便看了看四周，卻意外的沒(méi)有發(fā)現(xiàn)闕老師的身影。我著急的在校園內(nèi)尋找著，但仍然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)闕老師的身影。難道是提前退休了嗎？我悶悶不樂(lè)地回到位子上，問(wèn)了問(wèn)同桌，才得知闕老師騎車不小心摔倒了，他的右手慘烈的骨折了。我當(dāng)時(shí)一聽(tīng)，都傻了眼，什么，骨折，那豈不是很疼，那他豈不是不能拿筆寫字。好吧，我不能自私，老師，您就好好休息吧！雖然我是那么地想您回來(lái)上課�？墒嵌际軅�了，心里那個(gè)揪心，只希望闕老師您快點(diǎn)好起來(lái)。過(guò)了好一陣子，班主任老師過(guò)來(lái)宣布，闕老師回來(lái)了。全班同學(xué)又是歡呼，又是討論，個(gè)個(gè)都興奮的在教室里嘰嘰喳喳。說(shuō)什么闕老師回來(lái)了我再也不上課做小動(dòng)作，說(shuō)話，再也不調(diào)皮搗蛋。第二天，闕老師果真出現(xiàn)在學(xué)校的小路上，只不過(guò)他那只還打著石膏的右手很是刺眼，把我的眼淚都刺出來(lái)了。闕老師，你這個(gè)壞蛋，干嘛還戴著這個(gè)石膏回來(lái)嘛，為什么不好好休息，為什么等到手好徹底再回來(lái)呢？接下來(lái)的日子，闕老師仍然帶著傷痛，像平時(shí)一樣給我們上課，我們一堂課也沒(méi)有落下。

　　老師啊，您辛苦了。

我們班作文11

　　在我們班，有一個(gè)奇人。叫李坤楊�！八�”為什么是我們班的奇人呢？只要你聽(tīng)了“她”的英勇事跡，你就知道了。

　　事跡一

　　在一節(jié)語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師正專心致志地給我們講課，我們也專心致志的聽(tīng)著，唯獨(dú)李坤楊，在與同桌竊竊私語(yǔ)。不過(guò)，李坤楊的同桌卻一點(diǎn)都不賣李坤陽(yáng)的賬，一句話也不說(shuō)。李坤楊看到同桌這副樣子，便變本加厲，講得更大聲了。這時(shí)，李坤楊的同桌終于忍不住了，舉手告了李坤楊，于是，李坤楊就被老師罰站在講臺(tái)邊上課�？蓻](méi)過(guò)多久，“李坤楊又嘴皮子癢癢了”和第一排的同學(xué)講起來(lái)。這時(shí)，老師看到李坤楊站在講臺(tái)邊都在講話，就徹底怒了。直接罰李坤楊抄三遍課文，扣20分，一個(gè)星期站著上課，最后，還被語(yǔ)文老師賞幾大板。唉，可憐的李坤楊啊！不過(guò)，這也是罪有應(yīng)得，誰(shuí)讓他上課講話。

　　事跡二

　　一天下課，幾個(gè)女生正在走廊跳著皮筋。李坤楊看到后，翹起蘭花指，用很娘的語(yǔ)氣說(shuō)：“人家也要來(lái)嘛！”然后像女生一樣小跳過(guò)去。從此，李坤楊的性別在我們班徹底顛倒了，從“他”徹底變成了“她”。（為什么說(shuō)是徹底呢？因?yàn)槔罾�楊原�?lái)就很娘，全班都說(shuō)他像“女生”。而現(xiàn)在，全班都認(rèn)為他就是個(gè)“女生”了）

　　事跡三

　　在一次考試中，我們都認(rèn)認(rèn)真真的做著卷子，唯獨(dú)一人——李坤楊，在那兒津津有味的.看著《阿衰》，卷子碰也沒(méi)碰。直到考試還有五分鐘結(jié)束，李坤楊才開(kāi)始做卷子。最后，連這張卷子的三分之一也沒(méi)有做完。然而這都不算什么，真正厲害的在后面。李坤楊等到老師把卷子收走后，竟然又津津有味的看起《阿衰》來(lái)。唉，我真的是服了“她”了。

　　真的是“世界之大，無(wú)奇不有”呀！

我們班作文12

　　說(shuō)到這個(gè)人，你或許很陌生，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是再熟悉不過(guò)的了。

　　新的.學(xué)期開(kāi)始了，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)把全班同學(xué)的作文收起來(lái)。其他同學(xué)都交了就剩李幽文的沒(méi)有交。班長(zhǎng)正要去向他要作文時(shí)，他不見(jiàn)了。班長(zhǎng)喊著：“李幽文，李幽文，交作文了�！边@時(shí)，不知從哪傳出一句話：“對(duì)不起，您所呼叫的用戶不在線上，請(qǐng)稍候在播！”大家頓時(shí)捧腹大笑。當(dāng)我們回過(guò)神時(shí)，班長(zhǎng)已經(jīng)把他揪出來(lái)了。班長(zhǎng)嚴(yán)肅地問(wèn)：“要交作文了，你知不知道呀？”李幽文不緊不慢地說(shuō)：“知之為知之，不知為不知，是知也。”大家聽(tīng)了哄堂大笑。班長(zhǎng)甘拜下風(fēng)了。李幽文從書包里掏出作文，幽默地說(shuō)：“有空來(lái)坐一坐呀！”班長(zhǎng)向他做了個(gè)鬼臉便走開(kāi)了。

　　一次，我們班組織了一次春游。在車上時(shí)，班長(zhǎng)建議玩成語(yǔ)接龍的游戲，大家異口同聲地答應(yīng)了。班長(zhǎng)先說(shuō)：“國(guó)泰民安”。李幽文聽(tīng)了，絞盡腦汁也想不出來(lái)。最后，他脫口而也：“安全到家”。大家捧腹大笑。

　　李幽文是我們班的“開(kāi)心果”，他如果不來(lái)上課，我們?nèi)�班就�?huì)一整天沒(méi)有了笑容。

　　有一次，李幽文生病了。我們班沒(méi)有了歡聲笑語(yǔ)。放學(xué)后，我們幾個(gè)同學(xué)湊了幾塊錢，買了幾個(gè)蘋果，一起去醫(yī)院探望他。來(lái)到醫(yī)院，李幽文一看見(jiàn)我們，臉上便掛上了一絲微笑。我們把蘋果放到床頭柜上，李幽文一看，裝做很嚴(yán)肅的樣子說(shuō)：“都怪我沒(méi)有每天吃一個(gè)蘋果。”同學(xué)們都疑或地看著他，他說(shuō)：“廣告上不是說(shuō)嗎？每天一個(gè)蘋果，不用見(jiàn)醫(yī)生�！蓖瑢W(xué)們恍然大悟，個(gè)個(gè)都捧腹大笑。

　　這就是我們班的“開(kāi)心果”一個(gè)活潑開(kāi)朗的人。沒(méi)有了他就沒(méi)有了歡聲笑語(yǔ)。

我們班作文13

　　我們班的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谖迥昙?jí)排名比較靠前，因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)都堅(jiān)持每天練習(xí)英語(yǔ)。但如果僅僅如此，我們班還不能獲得好的英語(yǔ)成績(jī)名次，那我們班優(yōu)異的英語(yǔ)成績(jī)從何而來(lái)呢？那又是因?yàn)槲覀儼嘤幸晃涣瞬黄鸬摹坝⒄Z(yǔ)智多星”，她多次牽著我們班的`平均分，沖上年級(jí)英語(yǔ)頂峰。

　　她相貌平平，可你只要看上她一眼，就能記住她，那是因?yàn)樗�的招牌笑容�?shí)在令人過(guò)目不忘。她笑的時(shí)候，嘴角都快揚(yáng)到眼角上去了，露出嘴里整齊的牙齒。眉毛好像就要飛上天，兩只眼睛本來(lái)就小，此刻更是化作了兩彎月牙。臉頰兩側(cè)的笑肌把眼鏡托高，離開(kāi)了鼻梁，使人一看就想要發(fā)笑。

　　記得那次，她得了英語(yǔ)競(jìng)賽特等獎(jiǎng)，老師在課堂上把獎(jiǎng)狀頒發(fā)給她。同學(xué)們都羨慕不已，像看外星人一般看著她：那可是難度系數(shù)超高的英語(yǔ)競(jìng)賽啊！我們頓時(shí)覺(jué)得與她的距離又遠(yuǎn)了不少�？墒撬�并沒(méi)有因此驕傲，而是擺出她那可愛(ài)的招牌笑容，好像在對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們加油哦，下一次你們一定也能取得好成績(jī)！”她這招牌笑容立刻把我們之間的距離拉近了。

　　還有一次，她在英語(yǔ)考試中發(fā)揮失常，沒(méi)有獲得好名次，同學(xué)們都替他惋惜，紛紛走去安慰她。沒(méi)想到她不僅僅沒(méi)有感到失落，反而又展現(xiàn)出了她的招牌笑容，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下一次我再努力，爭(zhēng)取獲得一個(gè)好名次，你們也要加油！”她一直堅(jiān)持著，不放棄，我從她的笑容里也看到了她要奮斗向前的決心。

　　正是因?yàn)樗�成功時(shí)不驕傲，失敗時(shí)不放棄，才有了優(yōu)異的英語(yǔ)成績(jī)，被老師同學(xué)們稱為“英語(yǔ)智多星”。但我知道，在她輝煌成績(jī)的背后，是汗水和支撐著她前行的“招牌笑容”。沒(méi)錯(cuò)，她就是我們班的學(xué)霸——彭程。

我們班作文14

　　一提到足球，大家一定會(huì)想到足球隊(duì)長(zhǎng)凌亦辰吧！可是，我今天說(shuō)的足球小子并不是他哦，而是我的好朋友——喬勱！

　　記得有一次上體育課，周老師讓我們踢足球，男生們當(dāng)然是高興得不得了了！一個(gè)個(gè)手舞足蹈，摩拳擦掌，要知道踢足球的機(jī)會(huì)可是很難得的呀！

　　比賽開(kāi)始了，首先由我方的喬勱帶著球徑直沖向敵方的“大本營(yíng)”。就在這時(shí)，凌亦辰向喬勱跑去，原來(lái)他想搶斷喬勱的球！我們都不由得為喬勱感到十分擔(dān)憂，心都快提到嗓子眼了，都想去幫助喬勱解決這個(gè)危機(jī)，但畢竟我們都有各自的“對(duì)手”，被盯得死死的`，都不可能與喬勱“連接信號(hào)”。正當(dāng)我們焦急萬(wàn)分的時(shí)候，突然傳來(lái)了一陣歡呼聲：“哦耶！進(jìn)球了！太棒了！”咦？這是怎么回事？哦！原來(lái)是喬勱用了一套精湛的過(guò)人假動(dòng)作，擺脫了凌亦辰這道關(guān)系到勝敗的最終防線。

　　第二場(chǎng)比賽又一次隆重開(kāi)始，這次由敵方隊(duì)長(zhǎng)凌亦辰發(fā)球。凌亦辰帶著球迅速地向我們的“家門”沖來(lái)，我們一定不可以讓“家門”被突破呀！于是我們個(gè)個(gè)都奮力地阻止他，但他畢竟是體育委，是足球隊(duì)長(zhǎng)——身手敏捷，動(dòng)作矯健，雖然我們積極防守，可一點(diǎn)兒作用都沒(méi)有起到，一切的努力都打了水漂！現(xiàn)在只剩我這最后一道防線了！我的心里非常緊張，心臟“咚咚”跳得很快，雙手不禁捏緊了拳頭。只見(jiàn)凌亦辰用令人想象不到的速度超過(guò)了我，簡(jiǎn)直……對(duì)他來(lái)說(shuō)我就是小菜一碟嘛！才不到一分鐘，我就被他晃得暈頭轉(zhuǎn)向了！就在這時(shí)，他趕緊一個(gè)大力射門，球就如同離弦之箭一樣飛了出去，“呀！不妙……”還沒(méi)等我話說(shuō)完，球又很快地被“彈”了回來(lái)。原來(lái)是喬勱巧妙地用腳把球勾給出了球門，又是他在危急時(shí)刻把這一分給挽救了回來(lái)……全場(chǎng)沸騰了，我們激動(dòng)得又蹦又笑！

　　所以，現(xiàn)在你是不是認(rèn)為喬勱踢足球的水平已經(jīng)和凌亦辰旗鼓相當(dāng)了呢？你是不是已經(jīng)認(rèn)同我對(duì)喬勱的評(píng)價(jià)了呢？如若認(rèn)同的話，就趕緊和他成為好朋友，好隊(duì)友吧！這樣你也可以學(xué)到一些踢足球的技巧！

我們班作文15

　　很多人都有一手絕活，有的是彈琴、有的是跳舞、有的是寫，而我今天要介紹的是我們班的“奧數(shù)高手”。他做過(guò)的奧數(shù)題足以鋪滿一座港珠澳大橋，他做的奧數(shù)題難度就連有的老師都比不過(guò)。你們不信？就讓我用他的'“英勇戰(zhàn)績(jī)”來(lái)說(shuō)服你們。

　　這天清晨，我們做完早操回班，頭腦無(wú)比清醒，早已為下一節(jié)數(shù)學(xué)課做足了充分的準(zhǔn)備。今天，我們的數(shù)學(xué)老師去參加學(xué)�；顒�(dòng)了，于是調(diào)了另一位數(shù)學(xué)老師來(lái)上課。

　　老師把今天課上的基礎(chǔ)內(nèi)容講完以后，便讓大家開(kāi)始做奧數(shù)題，有不會(huì)的題目就去請(qǐng)教他。教室里異常安靜，只聽(tīng)見(jiàn)從“奧數(shù)高手”那里傳來(lái)一陣陣“沙沙沙”的書寫聲。當(dāng)我看向他的方向時(shí)發(fā)現(xiàn)：哇！我的天哪！原來(lái)他已經(jīng)在家里把一整本mo做完了，現(xiàn)在做六下的那本。我吃驚地看著這一幕，下巴都快要掉下來(lái)了，嘴里能放進(jìn)一個(gè)雞蛋！

　　鏡頭一轉(zhuǎn)，有一位同學(xué)拿著課外題去向老師請(qǐng)教了。我本以為老是一定能解答出來(lái)，可誰(shuí)知老師的臉越來(lái)越紅，紅得像個(gè)西紅柿。猶豫了一會(huì)兒后，老師只好把題目讀出來(lái)向同學(xué)們“請(qǐng)教”。我的大腦一片空白，呆呆地望著幕布上投影出來(lái)的題目，手足無(wú)措。一時(shí)間全班鴉雀無(wú)聲，無(wú)人舉手回答。突然，“奧數(shù)高手”如英雄降臨一般舉起了至關(guān)重要的手。老師驚訝地把他叫起來(lái)解答，只見(jiàn)他毫不緊張，沉著冷靜地說(shuō)出了答案，全班同學(xué)都向他投去了贊賞、羨慕的目光。老師向他“請(qǐng)教”解題過(guò)程，他只是寥寥幾步過(guò)程就求出了答案。老師和同學(xué)們都聽(tīng)得目瞪口呆，所有人都打心眼兒里佩服他！我心想：“果然，‘奧數(shù)高手’這個(gè)名號(hào)不是吹出來(lái)的！”我情不自禁地鼓起了掌。聽(tīng)到了我的掌聲，在場(chǎng)的所有人包括老師都熱烈地鼓起掌來(lái)。

　　“絕了，真的絕了！”這是“奧數(shù)高手”在奧數(shù)方面的真實(shí)寫照。想知道他是誰(shuí)嗎？他就是我們班的夏同學(xué)。

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